📝 شماره ۴۴۳ نشریه خط حزب‌الله 📄‌ بله | ایتا | ویراستی

🟨 دوچرخه سواری همراه با حس پرواز!😮😂😂

📹 چرا نوبخت، باهنر و آیت‌الله آملی‌ لاریجانی در شهرهای خود رای نیاوردند؟

🎬برای قرآن وقت و هزینه بگذارید 🎙️حجت الاسلام #قاسمیان

تجلیل رهبر معظم انقلاب اسلامی از وحید شمسایی سرمربی تیم ملی فوتسال؛ هم بخاطر اهدای جام به خانواده شهید غیرت و هم حضور خانواده محجبه ایشان در فرودگاه

🌹#ولادت_حضرت_معصومه_س 🌹#مدح 🎤مداح :حاج محمد رضا طاهری

#شور #میلاد_امام_رضا ع 🎤حاج میثم مطیعی ۱۴۰۲ آهای بیاین مسافرا آهای تموم زائرا بیاین بریم به پابوس آقامون بریم زیارت امام رضامون فرشته ها جمعن انبیا همه هستن ستاره ها با آیینه ها چه همدستن کبوترای عاشق دوباره صف بستن همه میگن گرم هیاهو مددی یا ضامن آهو «مددی یا ضامن آهو» قسم به رافت خدا قسم به گنبد طلا قسم به گریه های عاشقونه به چشمه ی زلال سقاخونه بهشت رویایی مون توو وادی طوسه تلالو اشکامون شبیه فانوسه توو دستای خدام تو بال طاووسه تویی تنها مظهر یاهو مددی یا ضامن آهو «مددی یا ضامن آهو» بازم دارم قدم قدم میام یه گوشه ی حرم هنوز نگفته حاجتامو داده آخه امام رضا ابالجواده تا می زنم با اشکم سکوتمو فریاد تموم دردامو اینجا می برم از یاد نگاهمو می دوزم به پنجره فولاد منم و این شور و تکاپو مددی یا ضامن آهو «مددی یا ضامن آهو» ✨👏✨👏✨👏✨👏✨

‍ ‍ . #سرود #میلاد_حضرت_معصومه #سبک_سلام_فرمانده ریحانه الرضا بانوی کریمه لطف تو همیشه توی زندگیمه سلام بی بی جان نشسته رو سفرت مملکت ایران سلام بی بی جان ما رو سفارش کن به حضرت سلطان بازم روی لبا اسم کوثر اومد با تو توی تقویم روز دختر اومد سلام بی بی جان زیر قدمهاته همیشه گلباران سلام بی بی جان فرشته ها هستن تو حرمت مهمان ....... سایه ت رو سرمه ای شهزاده ی قم با تو روبه راهه حال و روزه مردم۲ سلام بی بی جان عشق شما داره تو خون ما جریان سلام بی بی جان تو الکویی واسه دخترای ایران

‍ سرود زیبا ویژۀ میلادِ اُخت الرضا حَضرتِ معصومه سلام الله دریای مِهر و وفا تویِ نگاشه مخصوصاً اسمش اگه فاطمه باشه عشقش که یکی یه دونه است تو مهربونی نمونه است هستی و نفسِ بابا دختر شیرینیِ خونه است دریایِ مِهر و وفا تویِ نگاشه مخصوصاً اسمش اگه فاطمه باشه دل با تو ، آرومه دردمو خاکِ حرمت دارومه هر تپش دلم میگه یا معصومه «مولاتی یا اُختُ الرضا مدد ...» عشقش که یکی یه دونه است تو مهربونی نمونه است هستی و نفسِ بابا دختر شیرینی خونه است دریایِ مِهر و وفا تویِ نگاشه مخصوصاً اسمش اگه فاطمه باشه هر کی حرمُ میبینه جنت میگه که همینه هستی ملیکۀ ایران قم با تو شده مدینه ما دل به مهرِ تو دائمی می بازیم ما به این مضجعِ فاطمی می نازیم شوری بر پا میشه با لطفِ تو هر گره ای وا میشه زائرِ تو زائرِ زهرا میشه «مولاتی یا اُختُ الرضا مدد ...» عشقش که یکی یه دونه است تو مهربونی نمونه است هستی و نفسِ بابا دختر شیرینی خونه است تو این دهۀ کرامت ، رویام همینه مجدد اول مسافرِ قم شم ، بعداً مسافرِ مشهد اگه رسیدم حرم ضامنِ آهو سلام ِ اول به نیابتِ تو بانو اشکِ شوق می باره دل به هوایِ مشهدِ آواره #سید_مهدی_میرداماد

|⇦•ما از ازل فقط در این خانه.. #مدح_خوانی و توسل ویژۀ دهۀ کرامت و #میلاد_حضرت_معصومه سلام الله علیها به نفس حاج مجتبی رمضانی

✍️ #یادداشت | گفتم، گفت (۱) / انتخاب رشته 🔻استاد جواد محدثی از میان این همه رشته‌های علمی و موضوعات، همچون: ادبیات، فقه و اصول، کلام و فلسفه، اخلاق و تربیت، تفسیر و علوم قرآن، حدیث، تاریخ و سیره، تبلیغ و منبر، مانده بودم که کدام را برای کار جدی و تخصّصی انتخاب کنم. همه هم لازم و مفید بود. از استاد پرسیدم. استاد گفت: از علم‌ها نافع‌ترین، از رشته‌ها و موضوعات هم، مفیدترین آنها را باید انتخاب کرد. گفتم: به همه علاقه دارم و همه را هم لازم می‌بینم. استاد گفت: به‌فرموده امیرالمؤمنین(ع) چون ذهن و فکر تو گنجایش هر چیز را ندارد، آن را برای آنچه مهم است، فارغ و آماده کن؛ این، یعنی گزینش مهم‌تر، انتخاب اصلح، اولوّیت‌بندی در کارها. گفتم: مشکل من همین جاست. مهمتر کدام است؟ استاد گفت: آنچه در دنیای طلبگی و کار تبلیغ دین بیشتر به کار می‌آید، آن لازم‌تر است. قبول دارم که همه این‌ها خوب است؛ ولی باید دید، کدام یک لازم‌تر، مفیدتر و به کار اصلی و هدف اصلی تو در طلبگی نزدیک‌تر است. گفتم: دوست دارم در همه اینها صاحب‌نظر و کارشناس شوم. استاد گفت: در قدیم ممکن بود، کسی علامه ذوالفنون شود. علم‌ها و رشته‌ها محدود بود. دامنه علوم به گسترگی حالا نبود. الآن باید تخصّصی کار کرد. این‌طوری ثمرش بیشتر و کارآمدتر است. هر علم را حساب کنی، الآن رشته‌رشته است. چه علوم پزشکی، چه مهندسی، چه اقتصاد، چه تعلیم تربیت، «علم دین» هم همین‌طور است. گفتم: چه کتاب‌هایی مطالعه کنم؟ استاد گفت: این موضوع، دامنه‌دار است. در فرصتی دیگر به‌تفصیل با هم صحبت می‌کنیم. 📢کانال رسمی هفته‌نامه افق حوزه 🔰http://Eitaa.com/ofogh_howzah 🌐 ofoghhawzah.ir

✍️ #یادداشت | گفتم، گفت(2) / انتخاب رشته 🔻استاد جواد محدثی با استادم درباره «راه و رسم علم‌آموزی» صحبت می‌کردم. سخن به «انتخاب استاد» کشیده شد. استاد گفت: طلبه یا هر علم‌آموز، از استادش تنها «علم» یاد نمی‌گیرد. خصلت‌ها، خلق و خوی، اعتقادات و رفتار هم می‌آموزد. گفتم: من چه کار به اخلاق و خصلت‌های او دارم؟ من می‌خواهم از علم استاد بیاموزم؛ خودش هر شخصیّتی که می خواهد داشته باشد. استاد گفت: این فکر غلط است. افکار استاد هم، به شاگرد انتقال پیدا می‌کند. اخلاق او هم، بر شاگر اثر می‌گذارد. خواه ناخواه شاگر تحت تأثیر روحیات و شخصیّت استاد قرار می‌گیرد. استاد انقلابی، شاگرد انقلابی هم تربیت می‌کند. گفتم: اگر چنین استاد وارسته و مهذّب پیدا نکردم، چه؟ استاد گفت: جوینده یابنده است. شاگر نباید مغز و فکر و دل خود را همین‌طور در اختیار کسی بگذارد که یا او را نمی‌شناسد، یا شایستگی لازم را ندارد. قلب و ذهن تو «امانت» است و باید آن را در اختیار «امین» قرار دهی. گفتم: از این و آن که می‌پرسم، می‌گویند: فلان استاد خوب است و بیانش خوب و تدریس او عالی است. استاد گفت: به‌همین اکتفا نکن. بعضی‌ها که حوزه درسی تشکیل می‌دهند، برای مرید جمع کردن و جذب مشتری است. باید در کوچه پس کوچه‌های طلب و اشتیاق، آن‌قدر بگردی تا گوهرهای ناب پیدا کنی و وقتی هم یافتی، به‌راحتی از دست ندهی. گفتم: استادی داشتم که خوب درس می‌گفت؛ ولی گاهی در لابه‌لای بحث، حرف‌های دوپهلو و کنایه‌دار می‌گفت و چیزهایی را به شاگردان القاء می‌کرد که آنان را مسأله‌دار می‌کرد. استاد گفت: خود این روشن‌ترین دلیل بر ضرورت دقت در انتخاب استاد است. بعضی‌ها سر سفره «ولایت» نشسته‌اند؛ ولی «ولیّ» را انکار می‌کنند. این، نمک‌نشناسی است. در انتخاب استاد هم، باید «تقوا» داشت و تقوای اینجا خاصّ خودش است. 📢کانال رسمی هفته‌نامه افق حوزه 🔰http://Eitaa.com/ofogh_howzah 🌐 ofoghhawzah.ir

💠 مسجد تراز، رویکرد تمدنی دارد / همه دستگاه ها باید پیوست مسجدی داشته باشند 🔻آیت الله اعرافی در گردهمایی ملی قرارگاه های راهبری مساجد 👈 مسجد با این ویژگی‌ها، حرکت ساز و هویت ساز و تمدن ساز است؛ 🔹 اولین کارکرد مسجد در حوزه تمدنی، کارکرد عبادی و تربیتی و روحی است. 🔹کارکرد معرفتی و علمی دومین کارکرد مسجد است. تمام حوزه های علمیه ما در کنار مساجد فعالیت داشته اند. 🔹کارکرد اجتماعی و فرهنگی سومین کارکرد مسجد تراز و تمدنی است. 🔹چهارمین نقش، نقش سیاسی است. 🔹پنجمین نقش مسجد، نقش اقتصادی و معیشتی و عدالت اجتماعی است. 🔹 باید به سمت میانگین هر هزار نفر یک مسجد و حداقل یک روحانی تما‌‌م‌وقت آموزش دیده برویم. 🔹همه دستگاه ها باید پیوست مسجدی داشته باشند. همه کسانی که دور میز هیئت دولت می نشینند باید نسبت خود را با مسجد مشخص کنند. 🔹 برخی درس‌ها حوزه باید در مساجد ارایه شود. استاد و محقق و شخصیت های حوزوی باید صاحب‌مسجد باشند. 🔹 در جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی این مطلب را بیان کرده ام که برای اصلاح مسائل فرهنگی همه چیز را به کنار بگذارید و مسجد را با ترازی که رهبری معظم بیان می کنند، بسازید. ولایت، مردم و روحانیت سه ضلع نورانی است که می تواند مسجد را به اوج خود برساند. 📢کانال رسمی هفته‌نامه افق حوزه 🔰http://Eitaa.com/ofogh_howzah 🌐 ofoghhawzah.ir

✍️ #یادداشت | گفتم، گفت(3) / انتخاب کتاب 🔻استاد جواد محدثی در هر موضوعی آن‌قدر کتاب هست که انسان گیج می‌شود. حتی کتاب‌های قدیمی در موضوعات مختلف، از استاد در این زمینه رهنمود خواستم. استاد گفت: پیش از هر چیز باید «سیر مطالعاتی» داشته باشی و کتاب خواندن‌هایت بر اساس هدف باشد؛ نه هر کتابی که به دستت آمد. گفتم: مثلاً در چه موضوعاتی؟ و از کجا شروع کنم؟ استاد گفت: قبلاً درباره انتخاب موضوع و رشته صحبت کردیم که باید «اولویت»‌ها را بشناسی و آنچه که مهم‌تر و لازم‌تر است؛ البته استعدادشناسی و علاقه و زمینه هم در اشخاص فرق می‌کند. باید ببینی در چه رشته‌ای آمادگی و علاقه بیشتری دارد. گفتم: مثلاً در زمینه تاریخ یا تفسیر از کجا و چه کتابی شروع کنم؟ استاد گفت: در هر رشته‌ای یک سلسله از کتاب‌ها «منبع» و «اصلی» هستند که مادرِ کتاب‌های دیگرند. باید کتاب‌های مادر را بشناسی. اگر «به‌گزینی» و انتخاب شایسته نکنی، عمرت هدر می‌رود. یک وقت می‌بینی، انبوهی از کتاب‌های دست دوم، سطحی و غیر اصل را خوانده‌ای؛ ولی به کتاب‌های مادر اصلاً مراجعه نکرده‌ای و این یک خسارت است. گفتم: از کجا آن کتاب‌ها را بشناسم؟ من که احاطه ندارم. استاد گفت: احسنت، کلید کار همین‌جاست. قرآن هم می‌فرماید: «فاسئلوا اهل الذکر...». در هر موضوعی از اهلش و از کارشناس و خبیر آن رشته بپرس. کسی که عمری در تفسیر یا تاریخ سپری کرده یا متخصّص در حدیث و عقاید است. او بهتر می‌تواند، راهنمایی کند که کتاب‌های عمده و مرجع و اصلی در هریک از این رشته‌ها کدام است. گفتم: من برای روضه و مرثیه در آخر منبر، از فلان کتاب استفاده می‌کردم، کسی به من گفت: آن متصّل اصلاً معتبر نیست. استاد گفت: دقیقاً همین‌طور است. اگر از اهلش نپرسی، چه‌بسا مدتی بیراهه بروی و از منابع عمده بی‌خبر بمانی. چه خوب گفت آن شاعر که: برداشته‌ایم آنچه بگذاشتنی است بگذاشته‌ایم آنچه برداشتنی است 📢کانال رسمی هفته‌نامه افق حوزه 🔰http://Eitaa.com/ofogh_howzah 🌐 ofoghhawzah.ir