هدایت شده از المرسلات
056-moballegh-shavim-ya-mojtahed (goftari-dar-babe-baztozide-mohtavaye-din-elzamat-v-asibha) @almorsalat.mp3
9.27M
🔉🔉 #حتما #بشنوید
♨️ مجتهد شویم یا مبلغ؟
👈 گفتاری در باب لزوم بازتولید محتوای دین در عصر حاضر و الزامات و آسیب های آن
🔰استاد علی فرحانی
📌 بیانات در جمع طلاب حوزه امیرالمومنین، شهرستان آران و بیدگل، پنجشنبه، ۱۱ مهر ۹۸
#طلبه_موفق (۷)
#هدایت_تحصیلی #اجتهاد
#پای_درس_استاد #تبلیغ #الگوی_جهادی
@fater290
هدایت شده از المرسلات
meghdare-niaz-be-adabiate-ararb-az-negahe-emam.mp3
2.33M
🔊#طلبه_موفق| مقدار نیاز به ادبیات عرب از نگاه امام خمینی/ اجتهاد در ادبیات نیاز نیست.
🔰استاد علی فرحانی
📖عبارت امام: العلم بفنون العلوم العربيّة بمقدار يحتاج إليه في فهم الكتاب و السنّة، فكثيراً ما يقع المحصّل في خلاف الواقع؛ لأجل القصور في فهم اللّغة و خصوصيّات كلام العرب لدى المحاورات، فلا بدّ له من التدبّر في محاورات أهل اللّسان، و تحصيل علم اللّغة و سائر العلوم العربيّة بالمقدار المحتاج إليه. (الاجتهاد و التقلید ص9)
#در_مدرسه_امام_خمینی #ادبیات_کاربردی
@almorsalaat
هدایت شده از المرسلات
meghdare-niaz-be-mantegh-dar-estenbat.mp3
775.4K
🌀#طلبه_موفق| مقدار مورد نیاز به #منطق در استنباط از نگاه امام خمینی
🔰استاد علی فرحانی
📖عبارت امام: تعلّم المنطق بمقدار تشخيص الأقيسة، و ترتيب الحدود، و تنظيم الأشكال من الاقترانيّات و غيرها، و تمييز عقيمها من غيرها، و المباحث الرائجة منه في نوع المحاورات؛ لئلّا يقع في الخطأ، لأجل إهمال بعض قواعده. و أمّا تفاصيل قواعده و دقائقه الغير الرائجة في لسان أهل المحاورة، فليست لازمة، و لا يحتاج إليها في الاستنباط. (الاجتهاد و التقلید ص10)
#در_مدرسه_امام_خمینی #پای_درس_استاد
@almorsalaat
هدایت شده از المرسلات
مدیریت زمان.pdf
599.6K
#بخوانید و #بشنوید
♨️ ♨️اصول #مدیریت_زمان و #برنامه_ریزی
🔰گفتاری از #استاد_علی_فرحانی
✅در موضوع برنامه ریزی و مدیریت زمان بر اساس امتداد فلسفه اسلامی و آیات و روایات
📌این متن پیاده و تنظیم اولیه بیانات استاد است که توسط یکی از اعضای کانال صورت گرفته.
🔉صوت استاد را میتوانید از لینک زیر بشنوید👇
b2n.ir/movba
📕همچنین متن pdf را میتوانید از لینک زیر دانلود کنید👇
b2n.ir/movba.x
#پای_درس_استاد #روش_تحصیل #طلبه_موفق
@almorsalaat
♨️ #مجموعه_صوتی #طلبه_موفق (مجموعه گفتارهای استاد علی فرحانی در موضوع راهکارها و مهارت های موفقیت و برنامه ریزی جهت دستیابی به اهداف حوزوی)
✅بخش اول: اهداف و چشم اندازها
📌استاد در مجموعه صوت های زیر، سه هدف کلی (اجتهاد، تبلیغ و خودسازی) را مطرح و بیان می کنند که هدف اصلی حوزه، تبلیغ دین با تمام جهات آن است. اما امروز به دلیل تغییر شرایط لازم است که بسیاری که مسائل اسلامی، تولید و یا بازتولید شود. لذا اجتهاد از جهت مقدمیت برای تبلیغ اولویت دارد. همچنین خودسازی به عنوان یکی از مقدمات اصلی تبلیغ و اجتهاد است که هر طلبه ای باید به آن بپردازد.
┄┅┅═❅❅❄️❅❅═┅┅
🌀1- لزوم هدف داشتن در حوزه
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/030-lozoomehadafdashtandarhowzeh@almorsalat.mp3
🌀2- وظیفه ما تبلیغ دین است یا خودسازی؟
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/vazife-ma-tablighe-din.mp3
🌀3- تولید محتوا با الگوی مجاهدانه
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/tolide-mohtavaye-mojahedane.mp3
🌀4- خودسازی مقدمه انجام وظیفه طلبگی
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/khodsazi-dar-hoze-moghadame-anjame-vazaef.mp3
🌀5- مجتهد شویم یا مبلغ؟
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/056-moballegh-shavim-ya-mojtahed%20(goftari-dar-babe-baztozide-mohtavaye-din-elzamat-v-asibha)%20@almorsalat.mp3
🌀6- اجتهاد و تولید علوم انسانی، مهمترین وظیفه طلبگی
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/ejtehad-v-tolide-oloome-ensani-mohemtarin-vazife-talabegi-dar-asre-hazer.mp3
🌀7- اجتهاد مهمترین وظیفه
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/007-ejtehad-mohemtarin-vazifeh@almorsalat.mp3
🌀8- تبلیغ، مبانی و شاخصه ها
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/009-tabligh-mabanivshakheseha@almorsalat.mp3
🌀9- چه کسی باید جواب مباحث فلسفه غرب را بدهد؟
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/016-chekasibayadjavabefalsafehayegharbrabedahad@almorsalat.mp3
🌀10- وظیفه ما صیانت از تمام دین است
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/sianate-az-tamame-din-vazife-mast.mp3
🌀11- وظیفه تولید علم
ostadfarhani.ir/morsalat/audio/heda-va-maha/download.php?file=01-ahdaf-v-cheshm-andazha/vazife%20tolide%20elm.mp3
#پای_درس_استاد #مشاوره_مجازی
@almorsalaat
هدایت شده از المرسلات
fekr-behtar-ast-ya-motalee.mp3
1.17M
🔰#طلبه_موفق| فکرکردن بهتر است یا مطالعه؟؟
🎙استاد علی فرحانی
📌گزیده تدریس رسائل ج2، 00/01/25
#پای_درس_استاد
#مهارت_های_تحصیل_علم
@almorsalaat
تفاوت روایت من اصغی الی ناطق و روایت اطلبوا العلم.mp3
1.85M
🔊#طلبه_موفق| اطلبوا العلم ولو من فم المنافق
🎙استاد علی فرحانی
📌استاد در این صوت ضمن نقل روایت « من اصغی الی ناطق فقد عبده»، می فرمایند که باید وجه جمع بین این روایت و روایت «اطلبوا العلم ولو من فم المنافق» را معلوم کنیم. به همین مناسبت وجه جمع این دو روایت را از ایت الله جوادی نقل می کنند.
#پای_درس_استاد
🌐المرسلات، از مقدمات تا اجتهاد👇
https://eitaa.com/joinchat/912326691Cd7b7696c9b