برای تولید علم باید امر معقول را که متخیل شده به محسوس برسانیم 🔹 حجت الاسلام دکتر یحیی جهانگیری رئیس دفتر نمایندگی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی قم و دبیر جایزه جهانی شهید صدر، با حضور در دفتر حجت الاسلام دکتر مرتضی جوادی آملی در مورد بین المللی سازی علوم انسانی اسلامی با ایشان به گفتگو نشست. 👈 در ابتدای این دیدار، استاد مرتضی جوادی آملی با بیان اینکه از قرون گذشته در ایران توانایی تبدیل حقایق و و مفاهیم #معقول_به_متخیل وجود داشته است و عرفا و متألهان ما می ‌توانستند حقایق غیبی معقول و کلی را در صورت خیال ترسیم کنند، اظهار داشت: ذوقیاتی که در ادبیات و شعر و هنر ایرانی در لسان شخصیت هایی مانند حافظ، مولانا و شمس موج می ‌زند نشانه همین امر است. 🔹 وی در ادامه با بیان اینکه امروزه برای #تولید_علم باید امر معقول را که متخیل شده است، به محسوس برسانیم تا تبدیل به علم اتفاق بیفتد، گفت: اینکه امروزه تولید علوم انسانی کمتر از ۲ درصد تولید علم کشور را تشکیل می‌دهد به همین موضوع برمی‌گردد. 🔹 وی با اشاره به سخنی از حضرت آیت الله جوادی آملی ادامه داد: ما یک #هنر_نازل داریم و یک #هنر_متنزل؛ هنر نازل این است که از محدوده حس و خیال بالاتر نمی‌ رود. همه‌ی عشق های مجازی، سینما و تئاتر اغلب در همین بخش هنر نازل جای می‌ گیرد. اما هنر منزل این است که هنرمند اول می ‌اندیشد و اوج می ‌گیرد و مسایل را از منظر عقلانی و عرفانی، هم می ‌فهمد و هم مشاهده می‎‌ کند و بعد آن را پایین می ‌آورد. مثلاً قرآن کریم که در نهایت زیبایی و لطافت و طراوت است برای اینست که آن حقیقت مشهود، محسوس شده است. 🔹 امروزه به یک علوم انسانی منزل نیازمندیم که حکمت، کلام، تفسیر و معارف خود را در فضای علوم انسانی مثل حقوق جزا، سیاست و ارتباطات بین الملل از مرحله مخیل و متوهَم به محسوس بیاوریم. برای مثال ما دقیق‌ ترین ظرایف مباحث حقوقی و فقهی را در حوزه‌ های علمیه بحث می‌ کنیم ولی از تشکیل یک محکمه ایده آل و خوب عاجز هستیم. این کار کسانی است که صنعت تبدیل را دارند که می ‌توانند علم را از مرحله مخیل به مرحله محسوس برسند. ابزار این کار در اختیار دانشگاه‌ ها، پژوهشگاه‌ ها و فرهنگستان‌هاست که در کار بررسی و آمایش روابط اجتماعی و تحقیق در علوم تجربی هستند. 🔹 استاد مرتضی جوادی آملی با اشاره به سخنان #امام_خمینی(ره) در مورد لزوم وحدت حوزه و دانشگاه، اضافه کرد: زبان حوزه های علمیه #زبان_تجرید است و زبان دانشگاه #زبان_تجربه است به همین دلیل است که روحانیت در دانشگاه ها موفق نبوده است. 🔹 وی در ادامه با ذکر خاطره‌ای از سخنان حسن حنفی فیلسوف مصری در همایشی در کیش در حدود ۱۵ سال پیش که گفته بود: ما اکنون #حکمت_متعالیه نمی‌خواهیم بلکه #حکمت_متدانیه می خواهیم! اظهار کرد: بنده در آن همایش در پاسخ به این سخنان گفتم: حکمت متعالیه ما ۴ سفر دارد سفر من الخلق الی الحق، سفر من الحق الی الحق، سفر من الحق الی الخلق و سفر من الخلق الی الخلق بالحق. مشکل این هست که ما سفر چهارم را نداریم. در واقع سه سفر اول را داریم و حرف های قشنگی می‌زنیم ولی سفر چهارم که #من_الخلق_الی_الخلق است را نداریم و به این خاطر هست که شما فکر می‌کنید که حکمت متعالیه ناتمام است!! در حالی که حکمت متعالیه همه‌ی اسفار و همه میدان‌های معرفتی را در نظر دارد. خوشبختانه ایشان ناراحت هم نشد و در انتهای همایش به بنده گفت که نمی ‌دانستم آیه الله جوادی آملی در بیشه خودش یک بچه شیر دارد!! 🔹 بنابراین باید سفر چهارم یعنی من الخلق الی الخلق بالحق را که #تبدیل_مخیلات_به_محسوسات هست احیا کنیم. متأسفانه اغلب در سخنرانی ‌ها و منابر در حوزه سه سفر اول و مباحث عرفانی و اخلاقی سخن گفته می ‌شود ولی کمتر به سفر چهارم پرداخته می ‌شود. همین است که متأسفانه در فضای بین‌ المللی گفته می‌ شود که علوم انسانی که در ایران تولید می ‌شود از آسمان ایران بیرون نمی ‌رود. البته آثار خوب و متعالی در حال تولید هستند ولی برای تراز جهانی مناسب نیست. ↙️ مطالعه کامل: https://mvaezjavadi.ir/fa/w/2730347 #استاد_مرتضی_جوادی_آملی #دیدار 🌐 https://mvaezjavadi.ir 🆔 @m_vaezjavadi