eitaa logo
مدرسه علمیه نمونه
304 دنبال‌کننده
1.3هزار عکس
1.4هزار ویدیو
15 فایل
مدرسه علمیه بر مبنای فرمایشات رهبری/ با برنامه ای تحول یافته، کوتاه و کارآمد و با تأکید بر اندیشه ورزی طلبه با استفاده از روش های نوین، با هدف تربیت طلاب انقلابی و نیروهای کارآمد برای نظام ولایی آشنایی با مدرسه نمونه moarefimadresenemone@
مشاهده در ایتا
دانلود
💢💢 💢💢 📌با بهره مندی از بیانات دام ظله العالی 🔶5. ضرورت و تغییر 🔶 ✅تغییر 📚 لازم است، حتماً هم باید تغییر پیدا کند؛ در این هیچ شکی نیست. ✅اگر قرار بود ما 📚 را عوض نکنیم، باید همان «معالم» را میخواندیم، دیگر «قوانین» چرا نوشته شد؟ «رسائل» چرا نوشته شد؟ «فصول» چرا نوشته شد؟ «کفایه» چرا نوشته شد؟ ✅بایستی کاری کرد که همّ ، فهمیدن مطلب باشد، نه فهمیدن عبارت. ✅📚 هم برای تفهیم عبارت دچار مشکل نشود و فقط مطلب را بیان کند. ✅📚 را تبدیل کنیم به کفایه‌ی جدید؛ چه اشکال دارد؟ ✅همان مطالب شیخ را بیاورند در یک 📚 دیگری، منتها سر راست و روشن. تحقیق شیخ را در هر مسئله‌ای قشنگ بیان کنند، اما متعبد و مقید باشند به همان که شیخ بیان کرده؛ او را بیان کنند در این 📚 جدید. این میشود مکاسب جدید. ✅باید توجه شود که مایه‌ی علمی رقیق نشود ، سطح مطلب شیخ پایین نیاید، سطح مطلب آخوند در اصول پایین نیاید. ✅حالا ممکن است 👌 و 👌 و بعضی از 👌 نپسندند و این کار نشود، اما یک روزی بدون تردید خواهد شد. ‌🖍بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و مبلّغان و پژوهشگران حوزه‌های علمیه 1386/09/08 🔶 @madresenemone 🌐 http://madresenemone.ir/
💢💢 💢💢 📌با بهره مندی از بیانات دام ظله العالی 🔶5. ضرورت و تغییر 🔶 ✅این 📚 درسی ما ابدی نیست که باید تا آخر گفت: «ثلاثة لیس لها نهایة؛ رسائلٌ، مکاسبٌ، کفایة. ✅نه، یک روز 🔹 نبود، یک روز 🔹 نبود، ملایی مثل شیخ درست شد. یک روز 🔹 نبود، ملایی مثل آخوند درست شد. ✅این‌چنین نیست که ما خیال کنیم تحصیل حتماً از طریق این 📚؛ نه، نگاه کنیم، عیب این 📚 را پیدا کنیم و یک 📚 بیعیب در اختیار بگذاریم؛ ✅ببینیم آیا این 🔹 درست است، یا درست نیست؛ اگر دیدیم درست نیست، شکل درستش را پیدا کنیم. ✅هیأتهایی برای نوشتن کتاب، نوشتن مطالب 🔹، 🔹 را در 🔹 باب کردن، و خلاصه روشهای نو را در 📚 هم به کار گرفتن، باید اختصاص پیدا کند. ‌🖍بیانات در آغاز درس خارج فقه 1370/06/31 🔶 @madresenemone 🌐 http://madresenemone.ir 👌آدرس ثبت نام اینترنتی مدرسه علمیه نمونه👇 http://madresenemone.ir/Mobil/Register.aspx
💢💢 💢💢 📌با بهره مندی از بیانات دام ظله العالی 🔶5. ضرورت و تغییر 🔶 ✅تغییر 📚 لازم است، حتماً هم باید تغییر پیدا کند؛ در این هیچ شکی نیست. ✅اگر قرار بود ما 📚 را عوض نکنیم، باید همان «معالم» را میخواندیم، دیگر «قوانین» چرا نوشته شد؟ «رسائل» چرا نوشته شد؟ «فصول» چرا نوشته شد؟ «کفایه» چرا نوشته شد؟ ✅بایستی کاری کرد که همّ ، فهمیدن مطلب باشد، نه فهمیدن عبارت. ✅📚 هم برای تفهیم عبارت دچار مشکل نشود و فقط مطلب را بیان کند. ✅📚 را تبدیل کنیم به کفایه‌ی جدید؛ چه اشکال دارد؟ ✅همان مطالب شیخ را بیاورند در یک 📚 دیگری، منتها سر راست و روشن. تحقیق شیخ را در هر مسئله‌ای قشنگ بیان کنند، اما متعبد و مقید باشند به همان که شیخ بیان کرده؛ او را بیان کنند در این 📚 جدید. این میشود مکاسب جدید. ✅باید توجه شود که مایه‌ی علمی رقیق نشود ، سطح مطلب شیخ پایین نیاید، سطح مطلب آخوند در اصول پایین نیاید. ✅حالا ممکن است 👌 و 👌 و بعضی از 👌 نپسندند و این کار نشود، اما یک روزی بدون تردید خواهد شد. ‌🖍بیانات در دیدار جمعی از اساتید و فضلا و مبلّغان و پژوهشگران حوزه‌های علمیه 1386/09/08 🔶 @madresenemone 🌐 http://madresenemone.ir/
💢💢 💢💢 📌با بهره مندی از بیانات دام ظله العالی 🔶5. ضرورت و تغییر 🔶 ✅این 📚 درسی ما ابدی نیست که باید تا آخر گفت: «ثلاثة لیس لها نهایة؛ رسائلٌ، مکاسبٌ، کفایة. ✅نه، یک روز 🔹 نبود، یک روز 🔹 نبود، ملایی مثل شیخ درست شد. یک روز 🔹 نبود، ملایی مثل آخوند درست شد. ✅این‌چنین نیست که ما خیال کنیم تحصیل حتماً از طریق این 📚؛ نه، نگاه کنیم، عیب این 📚 را پیدا کنیم و یک 📚 بیعیب در اختیار بگذاریم؛ ✅ببینیم آیا این 🔹 درست است، یا درست نیست؛ اگر دیدیم درست نیست، شکل درستش را پیدا کنیم. ✅هیأتهایی برای نوشتن کتاب، نوشتن مطالب 🔹، 🔹 را در 🔹 باب کردن، و خلاصه روشهای نو را در 📚 هم به کار گرفتن، باید اختصاص پیدا کند. ‌🖍بیانات در آغاز درس خارج فقه 1370/06/31 🔶 @madresenemone 🌐 http://madresenemone.ir 👌آدرس ثبت نام اینترنتی مدرسه علمیه نمونه👇 http://madresenemone.ir/Mobil/Register.aspx