🌀 وصیت امام خمینی درباره دروس حوزه 🔺 لازم است علما و مدرسین محترم نگذارند در درسهایی که مربوط به فقاهت است و حوزه‌های فقهی و اصولی از طریقه مشایخ معظم که تنها راه برای حفظ فقه اسلامی است منحرف شوند، و کوشش نمایند که هر روز بر دقتها و بحث و نظرها و ابتکار و تحقیقها افزوده شود؛ و فقه سنتی که ارث سلف صالح است و انحراف از آن سست شدن ارکان تحقیق و تدقیق است، محفوظ بماند وتحقیقات بر تحقیقات اضافه گردد. ✅ و البته در رشته‌های دیگر علوم به مناسبت احتیاجات کشور و اسلام برنامه‌هایی تهیه خواهد شد و رجالی در آن رشته تربیت باید شود. ✅ و از بالاترین و والاترین حوزه‌هایی که لازم است به‌طور همگانی مورد تعلیم و تعلم قرار گیرد، علوم معنوی اسلامی است، از قبیل علم اخلاق و تهذیب نفس و سیر و سلوک الی الله - رزقنا الله و ایاکم - که جهاد اکبر می‌باشد. #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 قبل و بعد از پیدایش او! 🎥 همین فقه و قرآن و نهج‌البلاغه بود، اما او نبود..‌. #هویت_ما #امام_خمینی @Manahejj

🌀 پانزده خرداد بارقه‌ای از اخلاص، بصیرت، شجاعت، عزم مجاهدانه‌ و جامعیت امام 1⃣ آیت‌الله شبیری زنجانی: «دو سه شب قبل از پانزده خرداد ۱۳۴۲، شب عاشورا از طرف آقای گلپایگانی به منزل حاج آقای ما آمدند و گفتند که آقای خمینی می‌خواهد در روز عاشورا سخنرانی کند و اطلاع داریم که حکومت تصمیم دارد ایشان را دستگیر کند و این کار جدّی است و آقای خمینی حرف ما را قبول نمی‌کند و از حاج آقای والد خواسته بودند چون با آقای خمینی رفیق است، آقای خمینی را از این کار منصرف کند. شب عاشورا نیمه‌شب هم بعضی از زنجانی‌ها حاج آقا را بیدار کردند که شما آقای خمینی را از این کار منصرف کنید. عصر روز عاشورا مرحوم والد من را فرستادند که به منزل آقای خمینی بروم و از طرف ایشان بخواهم سخنرانی نکند. منزل آقای خمینی خیلی شلوغ بود، چون می‌خواست برای سخنرانی بیاید. موفق نشدم آقای خمینی را ببینم. آقای شهاب اشراقی داماد ایشان را دیدم و مطلب را به او گفتم. آقا شهاب رفت و به آقای خمینی اطلاع داد ولی آقای خمینی گفته بود که اینها تهدید و ارعاب است و اعتنا نکرده بود.» (جرعه‌ای از دریا، ج ۳، ص ۶۶۰) 2⃣ وقتی امام عظیم‌الشأن ما، تشخیص دادند که دوران تقیه و مدارا با طاغوت به سرآمده است و باید علنی علیه ظلم قیام کرد، دیگر هیچ‌چیزی مانع او نشد؛ نه ترس از حبس داشت و نه ترس از تبعید و نه حتی خوف از شهادت. تفاوت امام با بسیاری از علمای دیگر همین جامعیت و اجتهاد وی در فقه و سیاست و تشخیص دقیق تکلیف بود. اگر امام آن روز به خاطر خوف از دستگیری کوتاه آمده بود، امروز خبری از انقلاب نبود؛ چراکه هر قیامی هزینه‌ای دارد. بماند که بعدها مشخص شد: در وهله‌های مختلف، نفوذی‌های ساواک -با چند واسطه- در بین علما و اطرافیان امام، سعی در تغییر نظر حضرت امام و انقلابیون داشتند. ✅ حق هم همین بود، امامی که «عالم بزمانه» بود، جامع‌نگر و تکلیف‌گرا بود، به همین دلیل هم توانست از سال ۴۲ تا آخر عمر، بر اساس فقاهت و افق وسیع دیدگاه و شجاعت و فداکاری و تدبیر و مدیریت فوق‌العاده، یک انقلاب عظیم را راهبری و رهبری کند. ✅ البته که اوج فقاهت، بصیرت و هدایت الهی ناشی از اخلاص و مجاهدت حتما چنین اثری دارد که آن فقیه عظیم‌الشأن را در برابر نظرات غیر عمیق و کوتاه مدت و در مواردی هدایت شده و یا تقویت شده از سوی سازمان‌های پیچیده اطلاعاتی و امنیتی صیانت کند. #امام_خمینی #پانزده_خرداد @Manahejj

🌀 وظیفه علما در قبال جمهوری اسلامی 📝 خطر کنار نشستن علما 🎥 امام خمینی #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 اگر بنا شد نظر اسلام پیاده شود صرف انتقاد مشکل را حل می‌کند؟! 🎥 امام خمینی #امام_حوزه #امام_خمینی @Manahejj

🌀 اساتید روزهای چهارشنبه «منشور روحانیت» حضرت امام را در دروس اخلاق تدریس کنند 👤 آیت‌الله‌ سبحانی در دیدار اعضای دبیرخانه‌ی دائمی منشور روحانیت 🔸 پیام‌های حضرت امام بسیار مهم است و برخی از آنها همچون وصیت‌نامه و پیام به گورباچوف رئیس جمهور وقت شوروی، آسمانی است. ♨️ مرحوم امام نسبت به انحرافات فکری بسیار حساس بودند تا جایی که در سال ۱۳۲۲ به هنگام نگارش کتاب «اسرار هزار ساله»، دو ماه دروس خود را تعطیل کردند و کتاب «کشف اسرار» را در پاسخ به شبهات آن نگاشتند تا جایی که بعد از دو ماه به خاطر درد چشم مجبور شدند به پزشک مراجعه نمایند. 💠 ایشان به ضرورت تدریس علوم عقلی در حوزه‌ها اشاره کردند و فرمودند: یکی از مصادیق تحجر، نپرداختن به علوم عقلی است. البته این مهم باید به صورت متعادل صورت پذیرد تا جایی که نه آن را به‌صورت کلی رها کنیم و نه تمام مطالب آن را تصدیق نماییم. ❇️ معظم له در پایان توصیه کردند اساتید معظم، «منشور روحانیت» حضرت امام را روزهای چهارشنبه در دروس اخلاق تدریس نمایند. #امام_خمینی #منشور_روحانیت #حوزه_انقلابی #علوم_عقلی @Manahejj

🌀 سرّ تعطیلی دیدار سالیانه‌ی رهبر با طلاب 📝 عقب‌ماندگی کمّی و کیفی حوزه در تبلیغ 🖋 حسین کاظم زاده 🔸 رهبر انقلاب در دیدار طلاب و روحانیون سراسر کشور با اشاره به اهمیت مقوله #تبلیغ در جامعه، نسبت به امر تبلیغ در حوزه‌های علمیه، ابراز نگرانی کردند. 🔺 شاید به ذهنتان این طور برسد، حوزه‌ها که کاری جز تبلیغ ندارند و در ایام به خصوصی مثل محرم و صفر و رمضان و ایام تبلیغی دیگر هم به صورت سنتی، تبلیغ می‌روند. ❓پس ریشه و دلایل این نگرانی چیست؟ می‌توان دلایل این نگرانی را در موارد زیر فهرست کرد: 1⃣ در فرهنگ رایج حوزه، تبلیغ اولویت اول محسوب نمی‌شود و یک مبلغ مثلا نسبت به یک محقق، جایگاه پایین‌تری دارد و این ارزش تبلیغ را در ذهن طلبه پایین می‌آورد و حال آنکه اهداف مختلف دین به واسطه تبلیغ محقق می‌شود؛ چه #اقامه_قسط و عدالت اجتماعی، چه تشکیل نظام اسلامی و چه اقامه معروف، همگی در گرو تبلیغ است. اینها همه بدین خاطر است که تبلیغ یعنی رساندن پیام دین به ذهن و قلب مردم. 2⃣ بدون تبلیغ، ایمان مردم که پایه اصلی حفظ نظام است، از بین خواهد رفت و دچار #استحاله_فرهنگی خواهیم شد و معروف و منکر جای هم خواهند نشست، مظلوم و جلاد تشخیص داده نمی‌شوند. به تعبیر #امام_خمینی سیلی‌ای خواهیم خورد که تا مدتها اثرش باقی خواهد ماند. این یک رهبر را از وضعیت تبلیغ، نگران می‌کند. 3⃣ تبلیغات را اگر جدی نگیریم، از حرام‌های الهی، قبح زدایی خواهد شد و همان بلایی که دنیای غرب، گرفتارش شده، گریبان ما را هم خواهد گرفت. ارزش خانواده از بین می‌رود، حرمت‌ها شکسته می‌شود، و.... ⛔️ با همه این اوصاف، حوزه علمیه چه در تولید محتوا و چه در روش‌های به روز و متناسب با مخاطب با سطح آگاهی بالا، آمادگی لازم را ندارد. مخاطب امروز در آشفته بازار فضای مجازی، باید صدای قوی و رسایی را بشنود تا اثر بگیرد، حال آنکه حتی در این فضا، خانواده‌ها تأثیرات تربیتی‌شان کم شده است. ♨️ امروز نمی توان صرفا با تکیه بر محتوا و ابزارهای سنتی، تبلیغ یعنی رساندن پیام دین به ذهن و قلب مخاطب را انجام داد، هر چند شیوه‌های سنتی، مثل منبر، ابزارهای بی‌بدیلی هستند که باید حفظ شوند. ولی استفاده از ابزارهای نوین تبلیغی هم یکی از ضرورت‌هاست که در این قسمت هم کمیت حوزه لنگ می‌زند. 🔺 علاوه بر اینها سطح گسترده نیاز در کشور از مدارس و دانشگاه‌ها تا نهادها و سازمان‌ها، مساجد و هیئات، و ده‌ها بستر تبلیغی دیگر، نیاز به تربیت مبلغ مناسب هر کدام از این بسترها را دارد که باز هم در این مورد، کما و کیفا کاستی مشاهده می‌شود. به شهادت خود رهبر انقلاب در همین جلسه، بسیاری از مساجد کشور احیا نیستند و فقط زمان نماز باز هستند و یا در همین تهران (شهرستان‌ها جای خود)، نبود یک طلبه خوش‌فکر و خوش‌ذوق در برخی ارگانها کاملا مشهود است. ✅ همه اینها را اگر بخواهم در یک جمله آسیب‌شناسی کنم، این می‌شود که حوزه خود را در جایگاهی که رهبری مستفاد از دین، از حوزه‌ها انتظار دارد، نمی‌بیند و آن رسالت #اقامه_دین در جامعه است. ❓سؤال اساسی این است حوزه دقیقا مسئول تحقق چه چیزی در کشور است، کشته‌های کرونا زیاد شود، یقه وزارت بهداشت را می‌گیریم؛ حوزه پاسخگوی کدام نیاز مشخص در کشور است که هم مردم بدانند و هم خود طلاب؟! ♨️ شاید سرّ برگزارنشدن ثابت جلسات سالیانه رهبر انقلاب با حوزه هم همین باشد که روشن نیست با مسئول چه بخش مشخصی در حال گفت و گو هستیم. #تبلبغ #اولویت_اول_حوزه #دیدار_با_امام_حوزه #دیدار_روحانیون_با_رهبر @Manahejj

🌀 امر به معروف و نهی از منکر امام حسین علیه السلام در نهضت حسینی؛ 📝 وظیفه‌ای استثنائی یا الگویی برای مکلفین؟ 🖋 م.ص.صادقی | #یادداشت_مهمان 🔸 امام حسین علیه السلام فرمود: «أَنِّي لَمْ أَخْرُجْ أَشِراً وَ لَا بَطِراً وَ لَا مُفْسِداً وَ لَا ظَالِماً وَ إِنَّمَا خَرَجْتُ لِطَلَبِ الْإِصْلَاحِ فِي أُمَّةِ جَدِّي ص أُرِيدُ أَنْ آمُرَ بِالْمَعْرُوفِ وَ أَنْهَى عَنِ الْمُنْكَر» (۱) 🔺 از جمله تحلیل‌هایی که درباره قیام و نهضت سیدالشهدا علیه السلام مطرح می‌شود و غالبا نتیجه‌ای جز دعوت به سکون و انفعال در برابر ظالمین و مستکبرین ندارد، غیر قابل الگو بودن قیام امام حسین علیه السلام، است که این قیام را اختصاصی و صرفا وظیفه شخصی حضرتش معرفی می‌کنند! هر چند دلیل معتنابهی برای این مدعی پیدا نشد، اما این تحلیل یک خروجی منفی اجتماعی دارد؛ و آن بی‌اثرساختن حرکت و قیام سیدالشهدا علیه السلام و خون شریف و مبارک ایشان در امتداد تاریخ است. تحلیلی برای مسکوت‌گذاشتن نهضت حسینی که به ضد اهداف و خون پاک ثارالله بدل شده است. 🔻 برای اینکه نشان دهیم این تحلیل خلاف حرکت امام حسین علیه السلام است و به آنتی‌تز نهضت حسینی بدل شده است ـ با احترام به برخی قائلین احتمالی ـ به فقه (باب امر به معروف و نهی از منکر) در کتاب تحریر الوسیله امام خمینی (قدس سره) مراجعه می‌کنیم، تا به وظیفه انسان مسلمان در امر به معروف و نهی از منکر در موقعیتی که سیدالشهدا علیه السلام واقع شد، پی ببریم. ✅ #امام_خمینی در تحریر الوسیله (ج ۱ ـ ص ۴۷۲) در شرط چهارم امر به معروف و نهی از منکر (عدم ترتب مفسده و ضرر بر امر و نهی)، بعد از بیان اینکه اگر آمر یا ناهی از وقوع ضرر یا مفسده‌ای (جانی، مالی یا آبرویی) برای خودش یا دیگر مؤمنین بترسد امر و نهی واجب نیست، در مسئله ششم می‌فرماید: «لو كان المعروف و المنكر من الأمور التي يهتم به الشارع الأقدس‌كحفظ نفوس قبيلة من المسلمين و هتك نواميسهم أو محو آثار الإسلام و محو حجته بما يوجب ضلالة المسلمين أو إمحاء بعض شعائر الإسلام كبيت اللّٰه الحرام بحيث يمحى آثاره و محله و أمثال ذلك لا بد من ملاحظة الأهمية، و لا يكون مطلق الضرر و لو النفسي أو الحرج موجبا لرفع‌ التكليف، فلو توقفت إقامة حجج الإسلام بما يرفع بها الضلالة على بذل النفس أو النفوس فالظاهر وجوبه فضلا عن الوقوع في ضرر أو حرج دونها‌» «اگر معروف و منکر از اموری باشد که شارع مقدس به آن اهتمام ـ ویژه ـ دارد، مانند حفظ جان و نوامیس قبیله‌ای (گروهی) از مسلمین یا محو آثار اسلام و محو حجت آن (اعتبار) به نحوی که موجب گمراهی مسلمین بشود یا برخی شعائر اسلام از بین برود مانند بیت الله الحرام به نحوی که اثری از آن نماند و مانند این مثال‌ها، پس در این موارد ملاحظه و توجه به اهمیت مسئله مهم است. - پس مطلق ضرر یا حرج در امر و نهی، موجب رفع تکلیف نیست- لذا اگر اقامه‌ی حجت‌ها و امور مهم اسلام ـ که با نبودشان گمراهی و ضلالت پیش می‌آیدـ متوقف باشد بر بذل جان یا جان‌ها، ظاهر آن است - که امر و نهی- واجب است، چه برسد به اینکه ضرر یا حرجی پیش بیاید». ✅ ایشان در مسئله‌های ۷ تا ۱۱ چند عنوان را از مصادیق امور مهم دانسته‌اند که ضرر و حرج موجب سقوط تکلیف در برابر آن نمی‌باشد و امر و نهی واجب است. مانند بدعت در اسلام، معروف شدن منکر، سکوت در برابر ظالمین، سکوت در برابر جرئت ظالمین در گسترش محرمات، سکوت در برابر اعوان ظالمین قلمداد کردن علما. 🔺 البته قید مهم در این چند تکلیف شرعی، مخاطب آنهاست؛ "علماء الدين و رؤساء المذهب"، این دو دسته چنین وظایف خطیری بر عهده دارند؛ نه عموم مکلفین. 🔻 از این نقطه محل عزیمت سیدالشهدا علیه السلام فهمیده می‌شود که قیام و حرکت وظیفه شرعی آن حضرت در چارچوب امر به معروف و نهی از منکر بوده است؛ نه یک وظیفه اختصاصی و غیر قابل الگو. بلکه فعل آن حضرت نشان‌دهنده‌ی مراتب امر و نهی و قیود آن می‌باشد که اتفاقا وظایف علما و رؤسای مذهب شیعه از آن فهمیده می‌شود. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 پ.ن ۱: مثیر الاحزان 4 / بحار الانوار 44:329/ المناقب لابن شهرآشوب 89: 4 / مقتل الحسین الخوارزمي 188: 1 /نفس المهموم: 37 / مكاتيب الأئمة 40: 2 / لمعة من بلاغة الحسين (عليه السلام): 106 / مكاتيب الرسول صلى الله عليه و آله ج‏2، ص: ۳۶۶ / الفتوح: ج 5 ص 21 / معالي السّبطين: ج 1 ص 212. 📌 پ.ن ۲: نخستین بار حدودا سال ۱۳۸۶ در مدرسه آیت الله مجتهدی ره تهران، این استدلال از تحریر الوسیله را از حضرت استاد آیت الله جاودان حفظه الله شنیدم. #امام_حسین #امر_به_معروف #نهی_از_منکر #الگوبرداری_از_نهضت_حسینی @Manahejj

🌀 برای انقلاب به منزله حضرت ابوذر بود 📝 به مناسبت رحلت آیت الله طالقانی 💠 #امام_خمینی قدس سره درباره آیت الله طالقانی فرمودند: «او برای اسلام به منزله حضرت ابوذر بود؛ زبان گویای او چون شمشیر مالک‌اشتر بود؛ بُرنده بود و کوبنده.» ♨️ آیت‌الله طالقانی از پیشگامان و باسابقه‌ترین مبارزان روحانی علیه رژیم پهلوی بود که در سال‌های آخر سلطنت رضاشاه عملاً وارد مبارزه شد و همواره فراتر از احزاب و گروه‌های سیاسی، اجتماعی و حتی ایدئولوژیک عمل می‌کرد و این مسئله نشان‌دهنده شرح صدر قرآنی و وسعت مشرب سیاسی و ایمانی او با الهام از قرآن بود. ✅ امام راحل در پیامی به مناسبت رحلت ایشان فرمودند: «آقای طالقانی یک‌عمر در جهاد و روشنگری و ارشاد گذراند، او یک شخصیتی بود که از حبسی به حبس و از رنجی به رنج دیگر در رفت‌وآمد بود؛ و هیچ‌گاه در جهاد بزرگ خود سستی و سردی نداشت.» 📌 ادامه مطلب: rasanews.ir/0036t9 #علمای_مجاهد #طالقانی @Manahejj

🌀 بخش چهاردهم پادکست «مشروطه: از تولد تا مرگ» 🎧 فصل علمای مجاهد 🎙 محمد خادمی ♨️ آنچه خواهید شنید: ✅ پیروزی شیخ فضل الله و تصویب اصل دوم متمم قانون اساسی ❓این اصل چه می‌گوید؟ ♨️ سخنان پرشور #امام_خمینی در استناد به اصل دوم متمم قانون اساسی 🔺 مجلس برای عمل‌نکردن به این اصل چه حقه‌ای به کار گرفت؟! 〰️〰️〰️〰️〰️ #علمای_مجاهد #مشروطه #شیخ_فضل_الله @Manahejj_Radio @Manahejj

🌀 قبل و بعد از پیدایش او! 🎥 همین فقه و قرآن و نهج‌البلاغه بود، اما او نبود..‌. 📌 مناهج: ⛔️ #مذبذبین_حوزوی با عملیات روانی و فریب می‌خواهند طلاب را نسبت به امام راحل بدبین و شبهه‌زده کنند؛ حال آنکه طلاب گرفتار تذبذب‌های افراطی و تفریطی ایشان نخواهند شد و دستشان رو شده است. ‼️ یک روز با سودای تمدن‌سازی در پی مطرح‌کردن خویش هستند و روزی دیگر با پنجه‌کشیدن به اعتبار و آبروی امام راحل! غافل از اینکه در عصر رسانه، عملیات‌های روانی و رسانه‌ای دروغ و پوچ خیلی زود برملا می‌شوند... ⁉️ امروز نیت و نقشه‌شان رسوا شد برای فردا چه برنامه‌ای خواهند داشت؟!! #هویت_ما #امام_خمینی @Manahejj

🌀 امام خمینی و اندیشه حکومت اسلامی 🔸 #مذبذبین_حوزوی با عملیات روانی و تحریف امام می‌گویند امام ابتدا قائل به حکومت اسلامی و ولایت فقیه در دوران غیبت نبود و بعد از تبعید به نجف آرام آرام به اندیشه حکومت اسلامی در دوران غیبت و ولایت مطلقه فقیه رسید!! ♨️ حال آنکه شواهد و مستندات به وضوح حاکی است که امام راحل اوایل دهه ۲۰ در کتاب کشف الأسرار آورده‌اند: 🔺 "در «معانی الاخبار» شیخ «صدوق» و کتاب «فقیه» که یکی از بزرگترین کتاب‌های شیعه است، از امیرالمؤمنین علیه‌السلام نقل می‌کند: «... پیغمبر گفت: خدایا! رحمت کن جانشین‌های مرا. پرسیدند: کیانند جانشین‌های شما؟ گفت: آنهایی که پس از من می‌آیند و حدیث و سنت مرا روایت می‌کنند». ✅ پس معلوم شد آنهایی که روایت سنت و حدیث پیغمبر می‌کنند، جانشین پیغمبرند و هر چه برای پیغمبر از لازم‌بودن اطاعت و #ولایت و #حکومت ثابت است، برای آنها هم ثابت است..." (کشف الاسرار، ص ۱۸۲) 🔻 در فرسته‌ی بعد اشاره خواهیم کرد چگونه سهل‌انگاری در نقل‌های تاریخی و سیاسی دست‌مایه عملیات روانی برخی را فراهم آورده است... #امام_خمینی #صیانت_از_تاریخ_انقلاب #مبارزه_با_تحریف @Manahejj

🌀 آیا علما و حوزه‌های علمیه با امام خمینی و انقلاب اسلامی مخالف بودند؟ 🎥 تیزر 👤 استاد مهدی ابوطالبی؛ معاون پژوهش و مدیر گروه #تاریخ و اندیشه معاصر مؤسسه امام خمینی 🔸 #مذبذبین_حوزوی در عملیات روانی اخیری که آغاز کرده‌اند، شبهات و دروغ‌های بی‌اساسی را نسبت به امام خمینی (قدس سره) و انقلاب اسلامی وارد کرده‌اند که مغایر با حقایق و مستندات تاریخی است. استاد ابوطالبی به این شبهات پاسخ داده‌اند. ⁉️ آیا امام خمینی (قدس سره) یک استثناء بود و فقهای دیگر وارد سیاست نمی‌شدند؟! ⁉️ آیا حضرت امام در نهضت انقلابی خود، فقها و علما و بدنه حوزه را همراه نکردند؟! ⁉️ تنها حضرت امام اعلامیه‌های سیاسی می‌دادند؟! ⁉️ فقها و علما پس از پیروزی انقلاب چه برخوردی با حکومت اسلامی داشتند؟! 🎞 فیلم کامل:👇🏻 Aparat.com/v/tzqKi #امام_خمینی #انقلاب_اسلامی #همراهی_علما @Tanbiholomah @Manahejj

🌀 ارتباط و اعتقاد قلبی آیت الله بهجت به امام خمینی 👤 مرحوم آیت‌الله حسن ممدوحی 📗 ماجرای علامه و انقلاب، ص ۷۱ #امام_خمینی #آیت_الله_بهجت @Manahejj

🌀 آیا علما و حوزه‌های علمیه با امام خمینی ره و انقلاب اسلامی مخالف بودند؟ 🎙 استاد مهدی ابوطالبی؛ معاون پژوهش و مدیر گروه #تاریخ و اندیشه معاصر مؤسسه امام خمینی ره ♨️ آنچه خواهید شنید (روی زمان‌ها کلیک کنید همان بخش از صوت پخش خواهد شد)👇🏻 🔺 مواضع سیاسی علما در طول تاریخ 01:45 🔺 قیام ها زمان پهلوی 10:35 🔺 سکولاریسم در حوزه 12:07 🔺 آیا امام تنها بود؟ 13:15 🔺 شاگردان امام 19:57 🔺 موافقت یا مخالفت علما با تشکیل حکومت؟! 14:44 🔺 سکوت مقطعی برخی از علما 32:24 🔺 بیانیه آیت الله العظمی خویی 37:52 🔺 همراهی و موافقت علما تا به امروز 41:34 🎞 فیلم کامل:👇🏻 Aparat.com/v/41FKG #امام_خمینی #انقلاب_اسلامی #همراهی_علما @Tanbiholomah @Manahejj

🌀 رادیو مناهج به مناسبت #دهه_فجر منتشر می‌کند 🎙پادکست «خلاصه کتاب ولایت فقیه» 🔸 بزرگترین ثمره انقلاب اسلامی؛ تشکیل حکومت اسلامی در ایران است. شکل حکومت اسلامی که ۴۵ سال پیش در ایران مستقر شد، سال ۱۳۴۸ و در درس‌های خارج فقه امام خمینی قدس سره طراحی شده بود. آن سخنرانی‌ها بعدها به صورت کتابی به نام «ولایت فقیه» به چاپ رسید. 📌 تا ساعاتی دیگر به مناسبت دهه فجر می‌توانید پادکست «خلاصه کتاب ولایت فقیه» را از #رادیو_مناهج بشنوید. #خلاصه_کتاب #ولایت_فقیه #امام_خمینی 🎧 رادیو مناهج همراه شماست 👇🏻 @Manahejj_Radio

🌀 پادکست خلاصه کتاب «ولایت فقیه» 🖋 تألیف امام خمینی قدس سره 🎙 عطا یاوری ♨️ آنچه خواهید شنید: 00:52 معرفی کتاب 3:00 گزارشی کوتاه از محتوای کتاب 4:25 مقدمه کتاب 8:55 عامل همراهی داخلی‌ها با استعمارگران 10:30 دلایل لزوم تشکیل حکومت اسلامی (بخش اول کتاب) 14:55 نمونه‌هایی از احکام که دلالت بر لزوم تشکیل حکومت دارند 19:50 شکل حکومت اسلامی 21:20 شرایط حاکم اسلامی 24:50 توضیح «ولایت فقیه، همان ولایت رسول الله است» 29:20 ولایت تکوینی معصومین 32:35 بخش دوم کتاب (اثبات ولایت فقیه به استناد روایات) 35:08 بخش سوم کتاب (برنامه عملی برای تشکیل حکومت اسلامی) 35:25 مبارزه زمان‌بر است 40:21 اصلاح حوزه‌های علمیه؛ پیش‌شرط تشکیل حکومت اسلامی 43:54 تکلیف روحانیون انقلابی 〰️〰️〰️〰️〰️ #خلاصه_کتاب #ولایت_فقیه #امام_خمینی 📻 رادیو مناهج همراه شماست👇🏻 @Manahejj_Radio

🌀 مگر یک نفر در مجلس چه کار می‌تواند بکند؟ 🎥 پاسخ از امام خمینی قدس سره 📌 مناهج: انتخاب اصلح برکات زیادی دارد؛ برای مردم تبیین کنید. هرچه افراد اصلح بیشتری در مجلس حضور داشته باشند، رشد بهتر و برکات بیشتری را کشور و مردم شاهد خواهند بود. #انتخابات #امام_خمینی @Manahejj

🌀 قبل و بعد از پیدایش او! 🎥 همین فقه و قرآن و نهج‌البلاغه بود، اما او نبود..‌. #هویت_ما #امام_خمینی @Manahejj

🌀 مقاومت علوی جمهوری اسلامی، بیدارگر جهان اسلام 🎥 سخن شیخ تیجانی درباره اهل سنت که بخاطر ماجرای غزه شیعه شده‌اند 📌 مناهج: 🔸 همگی سر سفره اخلاص و مجاهدت حضرت روح الله قدس سره نشسته‌ایم؛ از همان روزی که نوشت: «قل إنما أعظکم بواحدة؛ أن تقوموا لله مثنی و فرادی». او برای خدا قیام کرد؛ با دست خالی اما روحی مملو از ایمان و اخلاص و اعتقاد به وقف کردن تمام هستی خویش در راه خدا و زمینه‌سازی ظهور حجت خدا. 🔺 امروز بر همگان عیان است؛ عده‌ای که خود را ولایی می‌پندارند و همیشه کارشان پهن‌کردن بساط لعن علنی و نفرت‌پراکنی است، چقدر به مظلومیت و تضعیف شیعه دامن زدند. 🔻 و باز بر همگان مثل روز روشن است که ولایتمدار و پیرو حقیقی امیرالمؤمنین علیه‌السلام، حضرت روح الله و جانشین برحقش بودند و هستند؛ چرا که امروز چشم همه جهان به مقاومت و صلابت شیعه خیره گشته است و به احترام آن قیام می‌کند. #امام_خمینی #امام_خامنه‌ای #ولایت_حقیقی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 پست بسیار مهمی که امام خمینی نسبت به شرایط پذیرش آن هشدارهایی دادند! #امام_حوزه #امام_خمینی #مکتب_امام #سال_جدید_تحصیلی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 بزرگ‌مرد اقامه‌گر دین در عصر ما «خداوندا! اگر هیچ کس نداند تو خود می‏دانی که ما برای برپایی پرچم دینِ تو قیام کرده‏‌ایم و برای برپایی عدل و داد در پیروی از رسول تو در مقابل شرق و غرب ایستاده‌‏ایم و در پیمودن این راه لحظه‌‏ای درنگ نمی‏کنیم.» امام خمینی (ره)، ۶ مرداد ۱۳۶۶ 📌 مناهج: خدا را هزاران مرتبه شاکریم که در عصر خمینی کبیر و خامنه‌ای عزیز به ما توفیق حیات داد. امشب به پشتوانه‌ی توحید و ایمان و انقلابی که حضرت امام خمینی رضوان الله تعالی علیه به ما هدیه داد توی دهن اسرائیل زدیم. همچنان بیش از پیش باید به درگاه الهی استغاثه کنیم تا ان‌شاءالله توفیق دیدار فرج نهایی و نابودی فرعون زمان را به ما عنایت کند. #امام_خمینی #بت_شکن_عصر 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 بهتر از ملت حجاز در عهد رسول الله 💠 امام خمینی قدس سره ❇️ من با جرأت مدعی هستم که ملت ایران و توده میلیونی آن در عصر حاضر، بهتر از ملت حجاز در عهد رسول الله (صلی اللّه علیه و آله) و کوفه و عراق در عهد امیرالمؤمنین و حسین بن علی (صلوات الله و سلامه علیهما) می‌باشند. #امام_خمینی #امام_جامعه #مردم_شناسی 📲 نگرش‌ها و دغدغه‌های حوزه و روحانیت👇🏻 http://eitaa.com/joinchat/3159949328Ce4657829f7

🌀 یتیم شدن ما فلسطینی‌ها در فقدان امام، از شما ایرانی‌ها بیشتر است 📝 به مناسبت سالروز شهادت دکتر فتحی شقاقی 🎥 دکتر فتحی شقاقی، دبیرکل شهید جنبش جهاد اسلامی فلسطین در این ویدئو چنان از امام خمینی سخن می‌گوید که گویی امام در فلسطین انقلاب کرده است نه در ایران. ♨️ او در کتاب «امام خمینی، تنها گزینه» توضیح می‌دهد، فقط راه و روش امام را طریقی برای مبارزه با دشمنان جهان اسلام می‌داند. 📌 امروز سالگرد شهادت فتحی شقاقی است و این ویدئو سخنرانی او در مراسم ارتحال امام خمینی است. #امام_خمینی #فلسطین @Manahejj

🌀 امام خمینی: باید کوشش خود را افزون کنیم 🔻 با وجود نظام اسلامی هیچ عذری نداریم. #نظام_اسلامی #امام_خمینی @Manahejj