📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: تکمیل ظرفیت امتحان شفاهی 💬 طلبه: ساعت ۱۶:۰۴ ظرفیت ثبت نام امتحان شفاهی تکمیل شد. یعنی به یک ربع هم نرسید؟! 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: تکمیل ظرفیت امتحان شفاهی تا پایان سال!! 💬 طلبه درس خارج: سلام و تشکر که صدای ما را به گوش مسؤولین می‌رسانید. بنده هم وقتی وارد سایت شدم متأسفانه تا پایان سال ظرفیت تکمیل شده بود!! آقای رستم نژاد و آقای همتیان، بزرگوارانی که آموزش حوزه کشور و قم در دستان شماست؛ عدم امتحان شفاهی برای طلاب دردسرساز شده است. کارمند مرکز خدمات که از وی امتحان شفاهی گرفتید [طبق وظیفه‌اش و قوانین موجود] هدفمندی بنده را تا زمانی که نمره شفاهی را نیاورم تعلیق کرده است! برای او چه فرقی دارد که من فردا نمره ببرم یا سال ۱۴۰۲، ولی برای من طلبه هر یک روزش مهم است. بنده و صدها یا هزاران طلبه دیگر که این مشکل را دارند به هدفمندی مرکز خدمات و هدفمندی شهریه نیاز داریم. آقای رستم نژاد این درست است که طلاب نتوانند امتحان بدهند و شما استادانی که دارید را برای امتحان گرفتن از کارمندان نهادها بفرستید؟؟ آقای رستم نژاد عزیز شما قبل از اینکه در برابر کارمندان دیگر نهادها وظیفه‌ای داشته باشید وظیفه‌ی خدمت به طلاب را دارید. محض رضای خدا نپسندید این همه طلبه به بن بست بخورند تا پایان سال. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. برخی پیامهای رسیده، ادبیات بسیار تند و زننده دارد که در شأن حوزه و طلاب نیست. مناهج به شدت با انتشار پیامهای توهین‌آمیز مخالف است. هدف ما کمک به مسؤولین حوزه برای شناخت مشکلات طلاب و حل آن است؛ خواهشا در ادبیات نظرات ارسالی دقت کنید. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: امتحان شفاهی و شفاف‌سازی 💬 هادی: سلام در مورد امتحانات شفاهی ای کاش شفاف‌سازی بشه که هر ماه چند درصد از متقاضیان موفق به ثبت نام میشن؟ کلا چه تعداد هستند که پشت کوه امتحانات شفاهی منتظرند؟ چه تعداد دارالشفاء در ماه ظرفیت دارد که امتحان برگزار کند؟ و کلا چه مقدار زمان لازمه که طلاب از این صف نشینی و انتظار برای امتحان شفاهی خلاصی پیدا کنند؟ ممنون از زحمات بزرگواران مناهج که صدای طلاب شدند تا مسئولین جوابگو باشند. و همچنین سپاس از پاسخگویی مسئولین. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. برخی پیامهای رسیده، ادبیات بسیار تند و زننده دارد که در شأن حوزه و طلاب نیست. مناهج به شدت با انتشار پیامهای توهین‌آمیز مخالف است. هدف ما کمک به مسؤولین حوزه برای شناخت مشکلات طلاب و حل آن است؛ خواهشا در ادبیات نظرات ارسالی دقت کنید. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: امتحان شفاهی و دادخواهی از آیت الله اعرافی 💬 مسعود: حضرت آیت‌الله اعرافی مدیر حوزه‌های علمیه سلام علیکم 🔻 همانطور که استحضار دارید وضعیت ثبت نام امتحان شفاهی بسیار محدود است و از طرف دیگر، سرنوشت بسیاری از خدمات و امتیازات طلاب به نتیجه‌ی این امتحان گره خورده است. 🔻 خدمات ما قطع شده، نه برای اینکه از امتحان شفاهی فراری هستیم، بلکه به دلیل عدم ظرفیت برگزاری امتحان شفاهی توسط معاونت آموزش. لذا ما طلاب بدون هرگونه قصور محکوم به محرومیت خدمات هستیم. ♨️ آیت الله اعرافی از حضرتعالی استدعا دارم حقوق و مزایای معاونین آموزش (ستاد و قم) و همه‌ی کارمندان مربوط به این بخش را تا زمان برطرف‌شدن مشکل همه‌ی طلاب در خصوص امتحان شفاهی، قطع کنید. ♨️ همچنین تدریس همه‌ی این آقایان را تا آن زمان، لغو کنید تا بجای هرکار دیگری، به وظیفه‌ی اصلی خود عمل کرده و درد طلاب را درمان کنند. ❇️ فکر نمی‌کنم خواسته‌ی گزافی باشد، چون زندگی طلاب به شدت در سختی است و آقایان باید احساس وظیفه‌ی فوری کنند و اصلاح کار را حتی یک روز هم عقب نیندازند. تنها در این صورت است که طلاب احساس تبعیض بین خدمات خود و مزایای کارمندان نخواهند داشت. با تشکر فراوان 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. برخی پیامهای رسیده، ادبیات بسیار تند و زننده دارد که در شأن حوزه و طلاب نیست. مناهج به شدت با انتشار پیامهای توهین‌آمیز مخالف است. هدف ما کمک به مسؤولین حوزه برای شناخت مشکلات طلاب و حل آن است؛ خواهشا در ادبیات نظرات ارسالی دقت کنید. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

🌀 ثبت نام شفاهی برای بهمن 🔺 طبق مشاهدات سایت نجاح، هم‌اکنون مقداری به ظرفیت ثبت نام امتحان شفاهی برای بهمن‌ماه افزوده شده است. طلابی که از ثبت نام شفاهی جا مانده‌اند اقدام کنند. ✅ پیش از این نیز گفته‌ایم قطعا مطالبه‌گری پاسخ می‌دهد و هرجا مسؤولین به وضعیت حوزه و طلاب آگاهی و اطلاع پیدا کنند، سعی در تصحیح و جبران نواقص و مشکلات خواهند کرد. وظیفه رسانه‌های حوزوی نیز آگاه‌کردن مسؤولین به ایده‌ها، انتقادات، نظرات و مشکلات طلاب و اساتید است. 🔺 با تشکر از مسؤولینی که یک قدم در جهت مطالبات طلاب برداشتند. امیدواریم بزودی شاهد پایان دادن به همه مشکلات امتحان شفاهی باشیم و به مسکّن‌های جزئی و کوتاه‌مدت بسنده نشود؛ چراکه این درد با مسکّن‌های موقت درمان نخواهد شد. 📌 با پرونده‌ی امتحان شفاهی همراه باشید... #امتحان_شفاهی @Manahejj

🌀 بنای من سختگیری در امتحان شفاهی نبود 👤 آیت الله العظمی شبیری زنجانی ♨️ مدّت کوتاهی به عنوان ممتحن [امتحان شفاهی] شرکت مــی‌کــردم، ولی چـــون بـــنـــای من بر سختگیری و ردکردن [طلاب] نبود، نتوانستم ادامه بدهم و رها کردم. 📗 جرعه‌ای از دریا، ج ۲، ص ۶۳۶ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: بحمدالله با پیگیری‌های اخیری که مسؤولین آغاز کردند بیشتر از همیشه به تحقق فرمایشات مراجع و مطالبات طلاب و اساتید امیدواریم. 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

🌀 امتحان شفاهی سخت، معیار نیست 👤 آیت الله العظمی شبیری زنجانی 🔺 شنیدم در امتحانات [شفاهی] حوزه که از طرف آقای حاج شیخ برگزار می‌شد، آقای آشیخ محمّد علی اراکی با آن جلالت قدر و فضلش مردود شده بود! ♨️ امـتـحـان معـیـار نـیـسـت. گــاهــی سختگیری در امتحان سبب می‌شود که طلبه خودش را ببازد و معلوماتش را از یاد ببرد. 📗 جرعه‌ای از دریا، ج ۲، ص ۶۹۱ 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

🌀 تأملی در بودجه دولتی حوزه‌های علمیه 📝 بخش دوم: حوزه و دیوان‌سالاری اداری 🖋 علی مهدوی ❓البته یک سؤال باقی می‌ماند، ساختارهای متعدد حوزوی طی سه دهه‌ی گذشته تا چه حد حوزه‌های علمیه را به اهداف مطلوب رسانده است و آیا مسیر طی‌شده، مسیری صددرصد صحیح بوده است؟ ❓یا احیانا فربه‌شدن ساختارها در برخی موارد، بجای تسهیل امور، تازه به کندشدن تحول حوزه‌های علمیه انجامیده است؟ ❇️ روشن است آنچه توسط مسؤولین محترم نهادهای حوزوی به عنوان ساختار و برنامه حوزه‌های علمیه شکل گرفته است، از سر دغدغه و دلسوزی بوده است و صد البته نقاط قوت و برکات آنها را نباید نادیده گرفت؛ 🔻 اما از طرف دیگر، آسیب‌شناسی و تصحیح اشتباهات و رخدادهای غلط هم از لوازم قطعی برای پویایی نهادهای حوزوی است. ♨️ عدم تحقق مطالبات رهبری و مراجع از حوزه‌های علمیه که شواهد آن در «کاهش جذب حوزه‌های علمیه، افزایش ریزش‌ها، دانشگاهی‌شدن حوزه، فراموشی سنت‌های ساختاری حوزه و شیوه‌های تعلیم و تعلم، ضعف در فقه حکومتی، کم‌توجهی به رشد همه علوم اسلامی، کندتر شدن روند تحصیلی در حوزه، عدم شناسایی استعدادهای مختلف و متنوع طلاب، عدم استحصال حداکثری از ظرفیت‌های موجود در بدنه‌ی اساتید و طلاب حوزه‌های علمیه، کم‌لطفی در حق #نخبگان_تبلیغی، موازی‌کاری نهادهای حوزوی و عدم نوآوری در روشهای ناقص و معیوب مثل #امتحان_شفاهی، امتحان استادی، پایان‌نامه و ...» عیان است، از ابهاماتی است که به دنبال پاسخ به این پرسش هستند که با وجود این همه ساختارهای حوزوی و ایجاد ستاد و صف و ... پس چرا همچنان این مشکلات به قوت خود باقی است؟ 📌 ادامه دارد... 〰〰〰〰〰〰 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 مغالطات دردناک: https://eitaa.com/manahejj/6114 #فصل_بودجه #فصل_شفافیت #بودجه_حوزه #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: حوزه و دیوان‌سالاری اداری 💬 دیده‌بان: به نظر بنده حوزه در راهی قرار گرفته که دولت‌ها تا آخر آن را طی کردند؛ یعنی همین دیوان سالاری اداری. گاهی کوچکترین کارها در عملیات پیچیده و بروکراتیک سازمانها چندین ماه طول می‌کشد تا به اجرا برسد! تازه اگر دقیقا همان چیزی که از رأس نهاد گفته شده اجرا شود و مشمول قلب و تغییرات اساسی از سوی مدیران میانی نشود! از این بابت شاید نهادهای حوزوی نیاز به بازطراحی داشته باشند تا هرآنچه حوزه مطلوب به آن نیاز دارد را تأمین کنند. 〰〰〰〰〰〰 💬 حمید: سلام خدا قوت جالبه که این موضوع را مطرح کردید. یکی از آفات دیوان‌سالاری، مدیریت جزیره‌ای است. طبعا کسی انتظار ندارد نهادهای موجود حوزوی در هم ادغام شوند. چون به دلایل مختلف و در شرایط موجود شدنی نیست. اما حداقلترین کار، هماهنگی دستگاه‌های حوزوی قبل از هر تصمیم است. وگرنه آن کسی که این وسط ناخواسته و ندانسته ذبح می‌شود طلبه و استاد است. یک مثال دم دستی‌اش همین #امتحان_شفاهی است. بی‌اطلاع قبلی ضریب تحصیلی هدفمندی طلبه سقوط می‌کند و باید در امتحانی شرکت کند که شاید هزاران طلبه در صف هستند و نهایت ۵۰ یا ۷۰ نفر روزانه امتحان بدهند! قرار بود همه چیز برای آرامش و تحصیل طلبه فراهم شود؛ اما خود این موضوع بلای آرامش طلاب می‌شود. هر نهادی هم کار خودش را انجام میده، معاونت آموزش شفاهی میگیره، خدمات هم شفاهی نداده باشه هدفمندی تحصیلی را تعلیق می‌کنه. وسط این قیچی چه بلایی سر طلبه میاد؟!! بخاطر خدا برای طلاب با نگاه کلان و دقیق کار کنیم وگرنه بجای اصلاح و ترمیم، آسیب می‌زنیم... البته مسؤولین همیشه قصدشون خیر و خدمت بوده و هرآنچه شده ناخواسته و ندانسته است. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 امتحان شفاهی معیار 🔸 در امتحانات طلاب، ممتحنان باید با روش خود، طلاب را از غور بی‌حاصل در بعضی از کارهای کوچک و ریز و عبارتها و ریزه‌کاریها و پرداختن به حواشی و امثال اینها برحذر بدارند و بیرون بکشند. 🔹 این‌طور نباشد که طلبه خیال کند اگر بخواهد امتحان بدهد، بایستی مثلا این‌گونه در جزییات دقت بکند و این ریزه‌کاریها را بداند، و نتیجتا از آن مسائل اصلی باز بماند. البته در درسها هم باید این نکته رعایت شود، اما عمده در #امتحان است. ✅ نه تنها طلاب را بایستی از غور بی‌حاصل در بعضی از کارهای کوچک برحذر بدارند، بلکه بیشتر باید آنها را به تحقیق، به تفحص، به آزاداندیشی، به سعه‌ی مسائل مورد نظر و نوآوری سوق بدهند. 📅 ۳۱ شهریور ۷۰ 📌 مناهج: پس از گذشت ۳۱ سال از فرمایشات رهبری و همچنین دیگر مراجع درباره نحوه برگزاری امتحانات علی الخصوص امتحان شفاهی، چه میزان به این فرمایشات جامه‌ی عمل پوشانده شده است؟ ⏱ ۳۱ سال گذشت... 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: امتحان شفاهی 💬 عبدالله: سلام و خداقوت به برخی اساتید ممتحن برسانید درسته از نظر شما نمره ۱۲ یا ۱۴ امتحان شفاهی به منزله نمره ۲۰ است، ولی وقتی طلاب در فراخوان‌های استخدام (به ویژه در هیئت علمی که رقابت تنگاتنگ است) به مصاف رقیبان غیر حوزوی می‌روند آن «بمنزله ۲۰» برای مرجع تصمیم‌گیرنده معنایی ندارد و نازل بودن معدل، طلاب را از خدمت در حساس‌ترین مراکز علمی، فرهنگی یا ... محروم و جایگاه آنان بعضا توسط افراد غیرمعتقد به مبانی اسلامی اشغال می‌شود {و انتم مسئولون}. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: هدفمندی خدمات و بی‌اعتباری تحصیل در مراکز و مؤسسات تخصصی نزد مرکز مدیریت!! 💬 طلبه مرکز تخصصی: 🔺 می‌خواستم درخواست کنم با مسؤولین مطرح کنید، افرادی که در مؤسسات تخصصی مشغول بوده و هستند چرا این مدت اشتغال در ارزیابی برایشان لحاظ نمی‌شه و گویا اصلا در حوزه تحصیل نمی‌کرده‌اند!! 🔻 بالتبع هدفمندی مرکز خدمات و حتی شهریه هدفمند از ایشان قطع شده است. ⁉️ واقعا چرا همه‌چیز را به امتحان شفاهی گره می‌زنند و تنها ملاک در ارزیابی را باید «امتحان شفاهی با این همه محدودیت و چالش» قرار دهند؟! ⁉️ واقعا این همه مؤسسه و مراکز تخصصی برای مسؤولین اعتبار و اعتماد لازم را ندارند که با ما چنین رفتاری می‌شود؟! ‼️ با پیگیری از مسؤولین مرکز خدمات و سؤال از چرایی تعلیق هدفمندی خدمات تحصیلی برای طلاب مراکز تخصصی، پاسخ این بود که مؤلفه‌های تحصیلی از سوی معاونت آموزش حوزه تصمیم‌گیری می‌شود و این امر را منحصر در ارزیابی طلاب نموده‌اند. لذا ملاک ارزیابی برای طلاب خارج هم فقط امتحان شفاهی است! 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب 🗂 #امتحان_شفاهی @Manahejj