🌀 پرداخت حقوق کارکنان دولت براساس میزان بهره‌وری 🔸 رئیس‌جمهور تعدادی از اعضای دولت را مأمور کرد راهکارهای پرداخت حقوق بر اساس میزان بهره‌وری و کیفیت کار و ارائه خدمت را تهیه کنند تا در بودجه سال آینده لحاظ شود. 📌 مناهج: در این زمینه، حوزه باید پیش‌قدم می‌شد و الگوی عملی ارائه می‌داد. اما مرکز مدیریت و بسیاری از نهادهای اداری حوزه خود گرفتار این بلیه (فقدان بهره‌وری متوقع از کادر اداری) هستند. 🔻 امروز بخش مهمی از کندی حرکت مرکز مدیریت، به دلیل کارمندانی است که از طرفی رسمی هستند و امنیت شغلی با مزایای متعدد دارند؛ و از طرف دیگر سایه‌ی آرامش همین امنیت شغلی موجب راحت‌طلبی، عدم خلاقیت و عدم تلاش برای تحول شده است. 🔻 گرچه نمی‌توان این موارد را به همه کارمندان نسبت داد؛ اما هستند کارمندانی که تلاششان صرفاً صرف ثبت ساعت ورود و خروج به اداره می‌شود؛ نه بیشتر؛ شاهد آنکه پیش و پس از تصدی آنها هیچ تفاوتی ندارد... ❇️ تا زمانی که نظارت‌های لازم برای بهره‌وری کادر اداری، تعیین و فعال نگردند، اتفاق خاصی هم نخواهد افتاد. ♨️ در این زمینه، همت و تصمیم قاطع مدیران ارشد حوزه که از پردغدغه‌ترین افراد برای اصلاح حوزه هستند، لازم است. #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 تأملی در بودجه دولتی حوزه‌های علمیه 📝 بخش دوم: حوزه و دیوان‌سالاری اداری 🖋 علی مهدوی ❓البته یک سؤال باقی می‌ماند، ساختارهای متعدد حوزوی طی سه دهه‌ی گذشته تا چه حد حوزه‌های علمیه را به اهداف مطلوب رسانده است و آیا مسیر طی‌شده، مسیری صددرصد صحیح بوده است؟ ❓یا احیانا فربه‌شدن ساختارها در برخی موارد، بجای تسهیل امور، تازه به کندشدن تحول حوزه‌های علمیه انجامیده است؟ ❇️ روشن است آنچه توسط مسؤولین محترم نهادهای حوزوی به عنوان ساختار و برنامه حوزه‌های علمیه شکل گرفته است، از سر دغدغه و دلسوزی بوده است و صد البته نقاط قوت و برکات آنها را نباید نادیده گرفت؛ 🔻 اما از طرف دیگر، آسیب‌شناسی و تصحیح اشتباهات و رخدادهای غلط هم از لوازم قطعی برای پویایی نهادهای حوزوی است. ♨️ عدم تحقق مطالبات رهبری و مراجع از حوزه‌های علمیه که شواهد آن در «کاهش جذب حوزه‌های علمیه، افزایش ریزش‌ها، دانشگاهی‌شدن حوزه، فراموشی سنت‌های ساختاری حوزه و شیوه‌های تعلیم و تعلم، ضعف در فقه حکومتی، کم‌توجهی به رشد همه علوم اسلامی، کندتر شدن روند تحصیلی در حوزه، عدم شناسایی استعدادهای مختلف و متنوع طلاب، عدم استحصال حداکثری از ظرفیت‌های موجود در بدنه‌ی اساتید و طلاب حوزه‌های علمیه، کم‌لطفی در حق #نخبگان_تبلیغی، موازی‌کاری نهادهای حوزوی و عدم نوآوری در روشهای ناقص و معیوب مثل #امتحان_شفاهی، امتحان استادی، پایان‌نامه و ...» عیان است، از ابهاماتی است که به دنبال پاسخ به این پرسش هستند که با وجود این همه ساختارهای حوزوی و ایجاد ستاد و صف و ... پس چرا همچنان این مشکلات به قوت خود باقی است؟ 📌 ادامه دارد... 〰〰〰〰〰〰 📌 بیشتر بخوانید: 🌀 مغالطات دردناک: https://eitaa.com/manahejj/6114 #فصل_بودجه #فصل_شفافیت #بودجه_حوزه #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

📠 انعکاس نظر طلاب و اساتید 🔖 موضوع: حوزه و دیوان‌سالاری اداری 💬 دیده‌بان: به نظر بنده حوزه در راهی قرار گرفته که دولت‌ها تا آخر آن را طی کردند؛ یعنی همین دیوان سالاری اداری. گاهی کوچکترین کارها در عملیات پیچیده و بروکراتیک سازمانها چندین ماه طول می‌کشد تا به اجرا برسد! تازه اگر دقیقا همان چیزی که از رأس نهاد گفته شده اجرا شود و مشمول قلب و تغییرات اساسی از سوی مدیران میانی نشود! از این بابت شاید نهادهای حوزوی نیاز به بازطراحی داشته باشند تا هرآنچه حوزه مطلوب به آن نیاز دارد را تأمین کنند. 〰〰〰〰〰〰 💬 حمید: سلام خدا قوت جالبه که این موضوع را مطرح کردید. یکی از آفات دیوان‌سالاری، مدیریت جزیره‌ای است. طبعا کسی انتظار ندارد نهادهای موجود حوزوی در هم ادغام شوند. چون به دلایل مختلف و در شرایط موجود شدنی نیست. اما حداقلترین کار، هماهنگی دستگاه‌های حوزوی قبل از هر تصمیم است. وگرنه آن کسی که این وسط ناخواسته و ندانسته ذبح می‌شود طلبه و استاد است. یک مثال دم دستی‌اش همین #امتحان_شفاهی است. بی‌اطلاع قبلی ضریب تحصیلی هدفمندی طلبه سقوط می‌کند و باید در امتحانی شرکت کند که شاید هزاران طلبه در صف هستند و نهایت ۵۰ یا ۷۰ نفر روزانه امتحان بدهند! قرار بود همه چیز برای آرامش و تحصیل طلبه فراهم شود؛ اما خود این موضوع بلای آرامش طلاب می‌شود. هر نهادی هم کار خودش را انجام میده، معاونت آموزش شفاهی میگیره، خدمات هم شفاهی نداده باشه هدفمندی تحصیلی را تعلیق می‌کنه. وسط این قیچی چه بلایی سر طلبه میاد؟!! بخاطر خدا برای طلاب با نگاه کلان و دقیق کار کنیم وگرنه بجای اصلاح و ترمیم، آسیب می‌زنیم... البته مسؤولین همیشه قصدشون خیر و خدمت بوده و هرآنچه شده ناخواسته و ندانسته است. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی داریم پاسخ مسؤولین را منتشر کنیم. #نظر_اعضا #صدای_طلاب #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 از لحاظ بهره‌وری خیلی وضعمان بد است 📝 ضعف بهره‌وری نیروهای کارمندی 💠 امام خامنه‌ای ♨️ یکی از مواردی که ما دچار ضعف بهره‌وری هستیم همین نیروهای کارمندی دولتی هستند که کار مفیدشان در طول هفته خیلی محدود است، چند ساعت بیشتر نیست. این همین کاهش بهره‌وری است در مورد نیروی انسانی. اینها باید اصلاح بشود. 📅 ۱۴۰۱/۱۱/۱۰ 〰〰〰〰〰〰 📌 مناهج: متأسفانه در سازمان حوزه نیز به جهت گرفتاری نهادهای حوزوی به دیوان‌سالاری اداری، بهره‌وری کادر و نیروهای انسانی به شدت پایین است. چندهزار نفر (اعم از کارمندان ستاد و صف و کادر مدارس) ۶۰ درصد بودجه را به عنوان حقوق و دستمزد و مزایا از آن خود می‌کنند؛ حال آنکه بهره‌وری نیروی انسانی، نوآوری و تحول به شدت کند و نامحسوس است. ❓آیا مسؤولین نهادهای حوزوی متوجه این کندی هستند؟ ❓آیا برای علاج آن برنامه‌ای هم دارند؟ #دیوان_سالاری #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 یکی‌شدن و صمیمیت با طلبه‌‌ها 📝 سیره رفتاری حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی، مدیر حوزه علمیه قم 🔸 با ورود مرحوم حاج شیخ، مدرسه فیضیه در اختیار ایشان قرار گرفت. وی از طلبه‌هایی که از اطراف برای درس می‌آمدند، بسیار خوب و گرم و با محبت پذیرایی می‌کرد. 🔺 وقتی می‌شنید طلبه جدید آمده، خودش به دیدن او می‌رفت و این بر روحیه طلبه‌ها خیلی مؤثر بود. 🔻 خود ایشان بی‌تکلف‌ترین فرد بود. بعد از درس و قبل از نماز مغرب جلوی یکی از حجره‌ها می‌نشست و به خدمه‌شان می‌گفت: غذای ما را بیاور. دو تا تخم مرغ و قدری نان، غذای ایشان بود! خیلی بی‌تکلف. ✅ ساده‌زیستی ایشان بسیار اثرات خوبی داشت. 📗 فقیه مؤسس، ص ۸۳۶ 📌 مناهج: در میان مدیران نهادهای حوزوی که به نوعی جانشینی مسؤولیت مدیریت حاج شیخ عبدالکریم قدس سره را در اداره حوزه برعهده گرفته‌اند، کدامیک با طلاب آنگونه که باید، حشر و نشر دارند؟! طبیعی است با وجود مشاغل زیاد کسی متوقع نیست مدیران مثل حاج شیخ هرروز با طلاب گعده داشته باشند؛ اما این فاصله مدیران -که البته جای اساتید ما هستند- با بدنه حوزه هم پسندیده نیست. حضرت آقا از خبرگان و علما خواستند به میان جوانان بروند مخصوصا دانشجویان؛ اما افسوس که علما حتی در میان طلاب (دیدارهای عمومی) هم کمتر دیده می‌شوند. رئیس جامعه مدرسین، دبیر شورای عالی، رئیس دفتر تبلیغات، رئیس سازمان تبلیغات برنامه‌ای برای دیدار عمومی طلاب ندارند. رئیس مرکز مدیریت گاها دیدارهایی برگزار می‌کند، همچنین رئیس مرکز خدمات برای اولین بار یک دیدار عمومی برگزار کرد که به نظر کافی نیست. #دیوان_سالاری_اداری #فاصله_با_طلاب @Manahejj

🌀 حوزه و بلای تشریفات 💠 امام خمینی قدس سره 🔺مـسـأله دیگر، مسأله #تشریفات حوزه‌های روحانیت است که دارد زیاد می‌شود. وقـتـی تشریفات زیاد شد، #محتوا کنار می‌رود. 🔻وقتی ساختمانها و مـاشینها و دم ودستگاه‌ها زیاد شد، موجب می‌شود بنیه فقهی اسلام صدمه بـبـیـند. ♨️ یعنی با این بساطها نمی‌شود شیخ مرتضی و صاحب جواهر، تحویل جـامـعه داد. این موجب نگرانی است.... ♨️ این تشریفات اسباب آن می‌شود که روحـانـیت شکست بخورد. #نهادهای_حوزوی #دیوان_سالاری #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 وضعیت معیشتی اساتید حوزه 📝 گلایه یکی از اساتید حوزه علمیه قم 🔸 همیشه اساس حوزه‌ها، طلاب و اساتید بوده‌اند. رهبر معظم انقلاب نیز بارها روی این موضوع تأکید کرده‌اند. اصلا اگر طلاب و اساتید نباشند، حوزه دیگر معنایی دارد؟ این همه ساختار و اداره و ستاد و صف و ... به چه کار می‌آید بدون طلاب و اساتید؟ 🔹 اما هرچه جلوتر آمدیم -بر خلاف خواست رهبری- ساختارهای اداری، بزرگتر و تبدیل به اصل شدند و کم‌کم طلاب و اساتید را به حاشیه و فرع حوزه راندند!! ♨️ نمونه‌اش را در بودجه حوزه‌های علمیه به عیان می‌توانید ببینید. وقتی همه‌ی بودجه، خرج حقوق و دستمزد کارمندان حوزه می‌شود الا درصد اندکی (برش نحیفی از کیک بودجه) که برای امور برنامه‌ای حوزه باقی می‌ماند، چه معنایی به ذهن متبادر می‌شود؟ ⁉️ حال به این فکر کنید که هرسال نسبت به سال قبل، ارقام بودجه‌ها بیشتر شده، اما به تناسب آن، وضعیت حوزه‌ها نسبت به گذشته متحول هم می‌شود؟! 🔺 سخن این نیست که حوزه کارمند نداشته باشد، اما خروجی این حجم کثرت کارمندان هم مبهم است. مخصوصا کثرت کارمندان ستادی با حقوقهای بسیار متفاوت و در عین حال بدون خروجی و تحول ملموس چه توجیهی دارد؟ آن هم با مزایای قابل توجهی که کارمندان دارند و اساتید حوزه فاقد آنها هستند! کارمندانی که بعضاً در ساعت اداری، یک یا دو تدریس هم دارند!! برخی مزایای کارمندان در همین سال جاری: ➖ وام اربعین ➖ وام خرید لوازم التحریر ➖ حق مأموریت ➖ عیدی آخر سال ➖ پاداش ➖ و .... 🔻 در مقابل، حق‌التدریس اساتید، بین ۱۸ تا ۴۰ هزار تومان است. با سقف ۲ تدریس در روز! یعنی دریافتی استادی که حق‌التدریس ساعتی ۱۸ هزار تومان در ساعت برایش محاسبه می‌شود و دو تدریس در روز دارد نهایتا یک میلیون تومان در ماه است! در تعطیلات تابستان و دیگر تعطیلات هم هیچ حقوقی ندارد! عیدی و پاداش و مزایای کارمندان را هم ندارد. اما همه بار آموزشی و تعلیمی حوزه هم روی دوش همین اساتید است. ✅ هرچه بیشتر می‌اندیشم اگر حوزه، بودجه دولتی نداشت، مسؤولین مجبور بودند برای اداره حوزه به سمت احیای موقوفات یا ترغیب مردم برای موقوفات جدید بروند و دیگر این همه دیوان‌سالاری اداری حجیم و کم‌خروجی بخاطر پول‌های بادآورده دولتی در حوزه‌ها ایجاد نمی‌شد. ❕خودتان قضاوت کنید کارمندان، عیدی و پاداش دارند و اساتید هیچ! و این درد را افرادی که در نظام اداری حوزه -که ماهیت حوزوی خود را روز بروز بیشتر از دست می‌دهد- هضم شدند، درک نمی‌کنند. ❇️ اینها را ننوشتم که بگویم ناامید هستم؛ نه. اساتید حوزه اگر در حوزه هستند چون عامل به وظیفه شرعی هستند چون می‌دانند رهبری هم از آنها انتظار دارد با وجود همه کم‌لطفی‌های نظام کارمندی، باز اساتید جا نزنند و به وظیفه شرعی و انقلابی خود که تدریس و پرورش طلاب است عمل کنند. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج نظرات اعضا را بدون رد یا تأیید منتشر می‌کند؛ همچنین آمادگی دارد پاسخ مسؤولین را منتشر کند. #یادداشت_مهمان #اساتید #وضعیت_اساتید_حوزه #دیوان_سالاری #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 یک نمونه کوچک از دیوان‌سالاری اداری در قم 📝 آفات نظام کارمندی حوزه 🖋 استاد سطوح عالی (نام محفوظ) #یادداشت_مهمان 🔸 انتشار گسترده این نامه -از شب گذشته- گرچه برای سیستم بروکراتیک‌زده‌ی حوزه، آبرویی نگذاشته است. اما این نامه اصلا مهم نیست؛ چون آب از سرچشمه گل‌آلود است!! ♨️ زمانی رهبری به شورای عالی فرمودند: تشکیلات تا حد امکان سبک و چابک باشد؛ از دیوان‌سالاری‌های شبه دولتی به شدت پرهیز شود؛ نگذارید تشکیلات حوزه به این بلیه دچار شود. ⏱ سی و دو سال است رهبری معظم به شورای عالی و مدیریت تذکر می‌دهند مرز کارهای خود را تعیین و رعایت کنید و به اموری که متصدی دارد، بلکه اولویت و ضرورت ندارد، نپردازید و این همچنان جزء پر مطالبه‌ترین مطالبات ایشان است که محقق نشده و حتی مورد توجه قرار نمی‌گیرد! ⛔️ وقتی در شورای عالی اینگونه رفتار نشود انتظار دارید زیر مجموعه رفتار درستی پیدا کند؟ ⁉️ نتیجه و خروجی دیوان‌سالاری این نیست که نه شورای عالی، نه مدیریت، نه معاونین و مدیران کل و رؤسای ادارات و کارشناسان، هیچ‌کدام سرجای خود نیستند و همه با جدیت تمام و پرتلاش مشغول اسراف وقت خود و حوزه و طلاب و انقلاب و نظام و ملت و تشیع هستند؟! ‼️ واقعا جای اسباب توجه نفس در درک این #بدیهی خالی است: آرایشی متناسب با میدان مبتنی بر تفکر سیستمی و اصل تقسیم کار! به همین سادگی. 🔻 اما بیش از سه دهه است رهبری معظم پذیرش و عمل به این بدیهی مورد توافق عقلا را تکرار و مطالبه می‌کنند؛ ولی افسوس... 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 آگاهی بیشتر: 🌀 اسراف وقت در شورای عالی؟! https://eitaa.com/manahejj/6168 #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 سرعت فرایندها در حوزه 👤 استاد اعرافی 🔸 طرحی که برای ارتقای وضعیت معیشتی اساتید و مبلغین و... داشتیم بعد از ۵ سال تلاش، کم‌کم در حال اجرایی شدن می‌باشد، ♨️ این طرح می‌توانست در یک ماه به نتیجه برسد اما سرعت فرآیندهای حوزه به این شکل است! 🌐 صدای حوزه 📌 مناهج: بی‌شک امید اساتید و طلاب حوزه‌های علمیه و توقع ایشان از مجموعه شورای عالی و مرکز مدیریت اصلاح فرآیندهای بسیار کند هست؛ تا ان‌شاءالله شاهد خروجی و ثمرات تصمیمات و مصوبات باشیم. بالاخص عزم برای تصمیمات مهم جهت نجات ساختارهای حوزوی از دیوان‌سالاری‌های شبه دولتی و بعضا بدتر از آن... رسانه حوزوی مناهج برای انعکاس دستاوردها آمادگی کامل دارد. #دیوان_سالاری_اداری @Manahejj

🌀 یکی‌شدن و صمیمیت با طلبه‌‌ها 📝 سیره رفتاری حاج شیخ عبدالکریم حائری یزدی، مدیر حوزه علمیه قم 🔸 با ورود مرحوم حاج شیخ، مدرسه فیضیه در اختیار ایشان قرار گرفت. وی از طلبه‌هایی که از اطراف برای درس می‌آمدند، بسیار خوب و گرم و با محبت پذیرایی می‌کرد. 🔺 وقتی می‌شنید طلبه جدید آمده، خودش به دیدن او می‌رفت و این بر روحیه طلبه‌ها خیلی مؤثر بود. 🔻 خود ایشان بی‌تکلف‌ترین فرد بود. بعد از درس و قبل از نماز مغرب جلوی یکی از حجره‌ها می‌نشست و به خدمه‌شان می‌گفت: غذای ما را بیاور. دو تا تخم مرغ و قدری نان، غذای ایشان بود! خیلی بی‌تکلف. ✅ ساده‌زیستی ایشان بسیار اثرات خوبی داشت. 📗 فقیه مؤسس، ص ۸۳۶ 📌 مناهج: در میان مدیران نهادهای حوزوی که به نوعی جانشینی مسؤولیت مدیریت حاج شیخ عبدالکریم قدس سره را در اداره حوزه برعهده گرفته‌اند، کدامیک با طلاب آنگونه که باید، حشر و نشر دارند؟! طبیعی است با وجود مشاغل زیاد کسی متوقع نیست مدیران مثل حاج شیخ هرروز با طلاب گعده داشته باشند؛ اما این فاصله مدیران -که البته جای اساتید ما هستند- با بدنه حوزه هم پسندیده نیست. حضرت آقا از خبرگان و علما خواستند به میان جوانان بروند مخصوصا دانشجویان؛ اما افسوس که مسؤولین حوزه حتی در میان طلاب (دیدارهای عمومی) یا نیستند یا کمتر دیده می‌شوند. رئیس جامعه مدرسین، دبیر شورای عالی، رئیس دفتر تبلیغات، رئیس سازمان تبلیغات برنامه‌ای برای دیدار عمومی طلاب ندارند؟!! درک کنیم؛ طلاب دلگیرند... #دیوان_سالاری_اداری #فاصله_نجومی_با_طلاب @Manahejj

🌀 از لحاظ بهره‌وری خیلی وضعمان بد است 📝 ضعف بهره‌وری نیروهای کارمندی 💠 امام خامنه‌ای ♨️ یکی از مواردی که ما دچار ضعف بهره‌وری هستیم همین نیروهای کارمندی دولتی هستند که کار مفیدشان در طول هفته خیلی محدود است، چند ساعت بیشتر نیست. این همین کاهش بهره‌وری است در مورد نیروی انسانی. اینها باید اصلاح بشود. 📅 ۱۴۰۱/۱۱/۱۰ 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ 📌 مناهج: متأسفانه در سازمان حوزه نیز به جهت گرفتاری نهادهای حوزوی به دیوان‌سالاری اداری، بهره‌وری کادر و نیروهای انسانی به شدت پایین است. بیش از ۷۵ درصد بودجه حوزه به چندهزار نفر (اعم از کارمندان ستاد و صف و کادر مدارس) به عنوان حقوق و دستمزد و مزایا اختصاص می‌یابد؛ حال آنکه بهره‌وری نیروی انسانی، نوآوری و تحول به شدت کند و نامحسوس است. ❓آیا مسؤولین نهادهای حوزوی متوجه این کندی هستند؟ ❓آیا برای علاج آن برنامه‌ای هم دارند؟ از همه بدتر، گاهی نه‌تنها کارهای اداری فاقد خروجی مطلوب است؛ بلکه موجب عصبانیت و ناراحتی طلاب نیز می‌شود!! مثل مواقعی که -خلاف بدیهیات اداری- ناگهان بخشنامه یا درس جدیدی وضع می‌شود و عطف به ما سبق هم می‌شود!! 〰️〰️〰️〰️〰️ 📌مطالعه بیشتر: 🌀 درسی جدید با نام اصول۲/۲ 👈 اینجا و اینجا #دیوان_سالاری #دیوان_سالاری_اداری #نهادهای_حوزوی #معاونت_آموزش #فصل_بودجه @Manahejj