🛑بعد از ۳۱ سال مدیریت حالا به فکر کار واقعی افتادم. چند روز پیش با یکی از مدیران با سابقه مرکز مدیریت جلسه داشتم. ایشان اکنون در یکی از مدارس علمیه به صورت متمرکز در حال مدیریت هستند. گرچه این سِمت را همزمان از قدیم داشته اند. اما اکنون که بازنشسته شده اند، میخواهند با تمرکز بیشتر روی این کار وقت بگذارند و #طلبه_کارآمد تربیت کنند. ایشان طرحی نوشته اند و به مرکز ارائه کرده اند که بسیار ارزشمند است. میخواهند طلاب را با ارائه آموزش های #مهارتی و #تخصصی برای یکی از کارویژه های مشخص طلبگی آماده کنند. از بنده هم دعوت کردند تا برای این هدف با مدرسه همکاری کنم. خب این خبر بسیار مسرت بخش است. اما.... 💥👈چند سوال: ۱. چرا حالا که دیگر در‌مرکز مسئولیتی ندارید به فکر این کار افتاده اید؟ ۲. اگر شما اجرای چنین طرحی را خوب و لازم می دانید چرا در ۳۰ سال گذشته به فکر این کار نیفتاده اید؟ ۳. آنها که اکنون در مسند هستند چطور؟ آنها اکنون آن چه شما فهمیده اید را فهمیده اند؟ یا آنها هم پس از بازنشستگی به فکر خواهند افتاد؟ ۴. مانع اجرای چنین طرحهای واجب و لازمی در سایر مدارس چیست؟ ۵. چگونه اکنون می‌گویید حتی اگر مرکز همراهی نکند این‌کار را انجام می دهم، ولی وقتی در مرکز بودید اینگونه کارها را حمایت و تشویق نمی کردید؟ در نهایت باید گفت که این اتفاق بسیار مبارک و کمیاب است و قطعا جای تقدیر و تشکر دارد. و قطعا هر‌گونه کمکی از ما برآید، دریغ نخواهیم‌کرد. اما این تناقضات و سوالات در ذهن ما باقی خواهند ماند و #روزی آن ها را خواهیم پرسید. امید است آن روز، #روز_جزا و سرای باقی نباشد که دیگر جای جبران وجود ندارد. شما هم‌اگر سوالی به ذهنتان می رسد به ادمین ارسال کنید. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e

🛑با این وضعیت چطور میتونم ذهنیت خوبی به طلبگی داشته باشم؟🥺 #سوالات_شما #قسمت_اول یکی از مهمترین عوامل موفقیت در مسیر طلبگی، ایجاد #بینش_درست نسبت به موقعیت یک طلبه در جامعه و کسب دانش و مهارت لازم بر اساس این بینش درست است. قطعا در حوزه و برنامه تحصیلی حوزه، هیچ دانش و مهارت و موقعیتی برای #تامین_معیشت_طلبه آموزش داده نمی شود. همچنین هیچ راه مشخص و مدونی برای تبدیل دانش حوزوی به درآمد و در نتیجه تامین معیشت، آموزش داده نمی شود. البته این به معنای عدم امکان آن نیست. بلکه به این معناست که هر طلبه باید برای تامین معاش خود و #تبدیل_دانش_طلبگی خود به #محصول_قابل_ارائه به جامعه و کسب درآمد، تلاش فردی نموده و مهارت های لازم را در این زمینه کسب نماید. گاهی در القائات اساتید حوزه مفاهیمی وجود دارد که با این مدل تفکر، تنافی #ظاهری دارد. مانند اینکه: تو #اخلاص داشته باش خداوند همه چیز را تامین می کند. یا #روزی اهل علم تضمین شده است. یا تو بندگی چو غلامان به شرط #مزد نکن که خواجه خود روش بنده پروری داند. چه کسی جرات دارد که با این مفاهیم صددرصد درست مخالفت کند؟ چه برسد به اینکه آن را رد کند. چه اینکه هر کدام ما در عمل، این مفاهیم را با تمام وجود درک کرده ایم و آثار آن را در زندگی طلبگی خود دیده ایم. اما آنچه مسلم است این است که این مفاهیم با کسب مهارت های لازم برای #تولید_محصول_درجه_یک_طلبگی و در نتیجه استقبال بیشتر جامعه و کسب درآمد حاصل از آن برای تامین هزینه های تولید این محصول (که قطعا تامین معیشت تولید کننده را نیز در بر می گیرد) منافاتی ندارد. حتی شما می توانید اخلاص و تلاش طلبگی را در تولید هرچه بهتر این محصول درجه یک به کار بگیرید و از طریق تولید آن، #مفاهیم_دینی به کار گرفته شده در آن محصول را هرچه بیشتر در جامعه #منتشر کنید. در نتیجه اصلی ترین اقدامی که همسر ایشان باید به عنوان یک طلبه انجام دهد تغییر بینش خود نسبت به #ارائه_خدمات_طلبگی به جامعه و سپس کسب مهارت های تبدیل دانش طلبگی خود به درآمد طلبگی است. https://eitaa.com/joinchat/36700162C84fd213a8e