👏🏼مکانیزم اثر تشویق 👏🏼
📆 در سال ۱۹۹۸ دانشگاه استنفورد مقالهای منتشر کرد که در آن مولر و همکارانش «مکانیزم اثر تشویق» بر کارآیی دانشآموزان را بررسی کرده بودند. نتایج این تحقیق، نگرش به شیوهی «انگیزش» را نه تنها در حوزهی دانشآموزان و درس و مدرسه، بلکه حتی در حوزهی آموزش و یادگیری سازمانی نیز تغییر داد.
🔍 در این تحقیق کودکان و دانشآموزان به سه گروه مختلف تقسیم میشدند و در هر گروه، زمانی که دانشآموزان در حل یک مسئله موفق میشدند به شیوهی متفاوتی تشویق میشدند.
1️⃣ شیوه اول این بود که به آنها میگفتند: «آفرین. تو خیلی تیزهوش هستی».
2️⃣ در روش دوم، زمانی که مسئله حل میشد میگفتند: «آفرین. مسئله را خوب حل کردی» و زمانی که مسئله نادرست حل میشد میگفتند: «نه! مسئله را اشتباه حل کردی».
3️⃣ در روش سوم، به عنوان تشویق گفته میشد: «آفرین. تو تلاش خودت را کردی».
🧑🏫 این آزمایش بارها و در شرایط مختلف تکرار شد و نتیجه بسیار جالب بود. کسانی که به عنوان تشویق از «استعداد و تیزهوشی» آنها تعریف میشد، به تدریج توانمندی «حل مسئله» آنها کاهش یافت. همینطور در صورتی که در حل یک مسئله با شکست مواجه میشدند، توانایی آنها در حل مسائل بعدی نیز تحت الشعاع قرار میگرفت. اما بهترین نتیجه زمانی حاصل شد که همواره در تشویق، از «میزان تلاش» دانشآموز صحبت میشد.
🧠 مولر دربارهی دلیل تاثیر منفی تعریف از «هوش» بر روی کارایی و عملکرد انسانها مینویسد:
🎯 «ما هرگز همیشه برنده نیستیم. همیشه مشکلاتی وجود دارند که حل نمیشوند و نبردهایی هستند که در آنها شکست میخوریم. آنکس که احساس کند موفقیتش ناشی از هوش بالاست، پس از هر بار شکست، اعتماد به نفس و باور خود را کمی از دست خواهد داد. اما آنکس که احساس میکند موفقیتاش ناشی از تلاش است، هر موفقیت به او انرژی بیشتر میدهد و هر شکست به او یادآوری میکند که باید تلاش خود را افزایش دهد».
✅ این تحقیق بیش از هر کس دیگر، باید مورد توجه والدین و همینطور مدیرانی قرار بگیرند که کارکنانشان، نخستین ماههای فعالیت در یک سازمان جدید را تجربه میکنند.
#تشویق #کودک
https://eitaa.com/moshaver2020
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
بهترین روش برای تنبیه بچه های بد
#تنبیه #تشویق #تربیت_کودک #شیری
لینک کانال مشاوره استادشیری👇👇
https://eitaa.com/moshaver2020
⁉️ چه زمانی باید به فرزند «آفرین» گفت؟!
✨ امیرالمومنین امامعلی(علیهالسلام) میفرماید: «رُبَّ مَفْتُونٍ بِحُسْنِ الْقَوْلِ فِیه»؛ چه انسانهایی که به واسطه تعریفی که از آنها کردند، فریفته شدند.
⬅️ یک «آفرین» وقتی بیجا باشد، مسیر انسان را منحرف میکند. یک بارکالله وقتی بیجا باشد، میتواند یک نفر را بکشد. #تشویق کردن یک انسان برای امری که در او نیست، میتواند موجب هلاک او شود.
🔹پسری در کوچه #بازی میکرد که مرغ همسایه آمد بیرون و گوشۀ محل بازی او تخم گذاشت. مرغ رفت و این تخم ماند و بچه هم تخم را داغ داغ برداشت و آورد پیش مادرش. مادرش گفت: آفرین! همین آفرین برایش بس بود و این بچه دزد شد و بعدها خزانه سلطانی را سرقت کرد و محکوم به اعدام شد. موقع اعدامش یک استدعا و درخواست داشت و آن اینکه مادرم برای آخرین دیدار بیاید پای دار. مادرش را آوردند پای دار و به مادرش گفت: مادر! الآن من را به دار میکشند؛ میخواهم زبان تو را ببوسم و از دنیا بروم. زبانت را بگذار در دهانم. مادر دید بچه درخواست کرده و زبانش را درآورد و گذاشت در دهان او. تا مادر زبانش را وارد کام فرزند کرد، فرزند دندانش را گذاشت روی زبان مادر و گاز گرفت.
🔻همه این مرد را لعن میکردند و میگفتند: این هم جنایت آخر او که این بلا را سر مادرش آورد. او گفت: اگر روز اول که تخممرغ را آوردم، این مادر به من آفرین نگفته بود، امروز سرِ دار نمیرفتم.
📚 کتاب راه رشد جلد3 صفحه 22 اثر آیت الله حائری شیرازی(ره)
#تشویق_کودک #آفرین
https://eitaa.com/moshaver2020
⁉️ فرزندم شب امتحانیه! چیکار کنم؟!
♻️بعضی بچه ها زمان محورند بعضی بچه ها توان محور...🤔
✍ زمان محورها وقتی در فشار زمان قرار میگیرند دچار #فشار_عصبی میشوند و دیگر #درس را نمیفهمند. اما توان محورها، وقتی در فشار قرار میگیرند، توانشان بیشتر میشود. توان محورها اگر وقت اضافی دارند، نباید به آنها دائم تذکر داد که برو درست را بخوان! بلکه باید او را #تشویق کرد تا فعالیتهای جسمی دیگر انجام دهد. معمولاً این دسته افراد، #برونگرا هستند و دارای #اعتمادبهنفس بالا، ریسکپذیر، شاد و عجول.
❗️اما زمان محورها معمولاً #درونگرا هستند. حساس، دارای اعتمادبهنفس پایین اما #مسئولیتپذیر. در یک خانه اگر دو بچه وجود داشته باشد، بچه اول اگر درونگرا باشد، بچه دوم برونگرا میشود. بنابراین نباید بچهها را با هم مقایسه کنیم، چون ویژگیهایشان با هم متفاوت است.
#توان_محور #زمان_محور #تربیت_کودک
@moshaver2020
⁉️ فرزندم شب امتحانیه! چیکار کنم؟!
♻️بعضی بچه ها زمان محورند بعضی بچه ها توان محور...🤔
✍ زمان محورها وقتی در فشار زمان قرار میگیرند دچار #فشار_عصبی میشوند و دیگر #درس را نمیفهمند. اما توان محورها، وقتی در فشار قرار میگیرند، توانشان بیشتر میشود. توان محورها اگر وقت اضافی دارند، نباید به آنها دائم تذکر داد که برو درست را بخوان! بلکه باید او را #تشویق کرد تا فعالیتهای جسمی دیگر انجام دهد. معمولاً این دسته افراد، #برونگرا هستند و دارای #اعتمادبهنفس بالا، ریسکپذیر، شاد و عجول.
❗️اما زمان محورها معمولاً #درونگرا هستند. حساس، دارای اعتمادبهنفس پایین اما #مسئولیتپذیر. در یک خانه اگر دو بچه وجود داشته باشد، بچه اول اگر درونگرا باشد، بچه دوم برونگرا میشود. بنابراین نباید بچهها را با هم مقایسه کنیم، چون ویژگیهایشان با هم متفاوت است.
#توان_محور #زمان_محور #تربیت_کودک
@moshaver2020
🙏حتمااین#داستان را بخوانید،حتما🙏
⁉️ چه زمانی باید به فرزند «آفرین» گفت؟!
✨ امیرالمومنین امامعلی(علیهالسلام) میفرماید: «رُبَّ مَفْتُونٍ بِحُسْنِ الْقَوْلِ فِیه»؛ چه انسانهایی که به واسطه تعریفی که از آنها کردند، فریفته شدند.
⬅️ یک «آفرین» وقتی بیجا باشد، مسیر انسان را منحرف میکند. یک بارکالله وقتی بیجا باشد، میتواند یک نفر را بکشد. #تشویق کردن یک انسان برای امری که در او نیست، میتواند موجب هلاک او شود.
🔹پسری در کوچه #بازی میکرد که مرغ همسایه آمد بیرون و گوشۀ محل بازی او تخم گذاشت. مرغ رفت و این تخم ماند و بچه هم تخم را داغ داغ برداشت و آورد پیش مادرش. مادرش گفت: آفرین! همین آفرین برایش بس بود و این بچه دزد شد و بعدها خزانه سلطانی را سرقت کرد و محکوم به اعدام شد. موقع اعدامش یک استدعا و درخواست داشت و آن اینکه مادرم برای آخرین دیدار بیاید پای دار. مادرش را آوردند پای دار و به مادرش گفت: مادر! الآن من را به دار میکشند؛ میخواهم زبان تو را ببوسم و از دنیا بروم. زبانت را بگذار در دهانم. مادر دید بچه درخواست کرده و زبانش را درآورد و گذاشت در دهان او. تا مادر زبانش را وارد کام فرزند کرد، فرزند دندانش را گذاشت روی زبان مادر و گاز گرفت.
🔻همه این مرد را لعن میکردند و میگفتند: این هم جنایت آخر او که این بلا را سر مادرش آورد. او گفت: اگر روز اول که تخممرغ را آوردم، این مادر به من آفرین نگفته بود، امروز سرِ دار نمیرفتم.
📚 کتاب راه رشد جلد3 صفحه 22 اثر آیت الله حائری شیرازی(ره)
#تربیت #تشویق #آفرین #تشویق_بیجا
#تربیت_فرزند #مشاوره
@moshaver2020
💯 شخصیت کودک با رفتار شما شکل میگیرد و از شما میآموزد👇🏻👇🏻
💢کودکی که زندگی را با #تشویق میگذراند... #اعتمادبهنفس میآموزد
💢کودکی که #زندگی را با #انتقاد میگذراند... محکومیت میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با تحمل سختیهایی میگذراند...شکیبایی میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با تحسین میگذراند... حقشناسی میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با کینهتوزی میگذراند... ستیزهجویی میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با #حسادت میگذراند...نفرت میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با ترحم بیدلیل میگذراند ...تأسف میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با انصاف میگذراند.... #عدالت میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با #تمسخر میگذراند... شرمساری میآموزد.
💢کودکی که زندگی را با #ترس میگذراند... تشویش میآموزد.
🙏درنشرخوبیها سهیم باشید
✨✨✨✨✨✨
@moshaver2020
💯 تکنیکهای ارتباط موثر با کودکان شامل موارد زیر است:
1. گوش دادن فعال: به کودک #توجه کنید، با چشمان خود به او نگاه کنید و به صحبتهایش گوش دهید تا احساس کند که حرفهایش برایتان مهم است.
2. استفاده از زبان ساده و واضح: در هنگام صحبت با کودک، از جملات کوتاه و ساده استفاده کنید که برای سن کودک قابل فهم باشد.
3. توجه به زبان بدن: از حالات چهره، حرکات دست و تن صدا برای نشان دادن توجه و #احساسات خود استفاده کنید.
4. تشویق و تقدیر: با #تحسین و #تشویق رفتارهای مثبت، #اعتمادبهنفس کودک را تقویت کنید.
5. برقراری ارتباط عاطفی: احساسات خود را به شیوهای مناسب ابراز کنید و نسبت به احساسات کودک حساس باشید.
6. ایجاد محیط امن و مثبت: محیطی ایجاد کنید که در آن کودک احساس راحتی و #امنیت کند تا به راحتی ارتباط برقرار کند.
7. پرسشهای باز: از سوالات باز استفاده کنید که کودک را به #گفتوگو تشویق کند و او را به #تفکر و بیان نظراتش ترغیب کند.
⬅️ این تکنیکها میتواند به ایجاد #ارتباط قویتر و موثرتر با کودکان کمک کند و روابط مثبت را تقویت نماید.
#تربیت_کودک #ارتباط #گوش_کردن
✨✨✨✨✨✨
@moshaver2020
7.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
«باشروع مدارس
معلمین ومربیان عزیز
تشویق را جدی بگیرند»
#مدرسه #تشویق #دانش_آموز
«برای رزرو وقت مشاوره
پیرامون تقویت تدریس و
تقویت یادگیری دانش آموزان
میتوانید پیام بدهید»
✨✨✨✨✨✨✨
@moshaver2020