تربیت کاروانی، بحثی بود که امسال در مسیر بازگشت از زیارت اربعین به آن می اندیشیدم و یاداشت پیشین را نوشته بودم، در آن زمان ذهنم درگیر مسئله نوجوانان استان بود، در حال مباحثه و مطالعه و مشورت بودم، پس از آن فکر میکردم که با چه شیوه ای می توان به مسئله ارتباط با نوجوانان ورود داشت، قالب ارتباط و هدف اولیه و میانی و... چه باشد؟!!! اول در روایات اهل بیت علیهم السلام به واژه«حدث» در کنار واژه«شاب» و البته تفاوت «نوجوان» و «جوان» فکر میکردم آیا باید قالب مواجهه با نوجوان تربیتی باشد یا تبلیغی؟ چند ماهی فکر و مباحثه با عزیزترین همسنگرانم ذهنم را در گیر ساخت؛ حاصل آن گفتگوها ما را به ضرورت توجه به رویکرد هویتی توجه داد؛ البته وقتی به مقیاس نوجوانان استان اندیشیدم قالب توجه از سنخ #تربیت_کاروانی بود؛ حدود دویست نقطه از سرتاسر استان توسط همسنگران عزیزم رصد شد و در قالب سه برنامه در سه شهرستان کوهرنگ، شهرکرد و اردل حلقات اولیه #قرارگاه_نسل قاسم شکل گرفت... ادامه دارد... اکنون جاده نائین اردکان به همراه کاروان نسل_قاسم #رویکرد_هویتی #تربیت_کاروانی #نسل_قاسم https://eitaa.com/MahdiTaheri55

حلقه اول که در سه دوره برگزار شد و چند موضوع را نوجوانان عزیز پیگیر بودند موضوع اول با عنوان یک فنجان تفکر تلاشی بود جهت القاء غیر مستقیم برای بهره برداری از قدرت ذهن و تفکر و تمرین طراحی گروه هم اندیشی و بارش فکری برای حل مسئله؛ موضوع دوم با عنوان یک قدم تا قله کوهنوردی در نیمه شب بود و هدف تقویت روحیه سلحشوری نوجوانان و بیان چشم انداز و افق آینده کشور عزیزمان؛ موضوع سوم اما تلاش و عملیات جمعی در تهیه غذا جهت تقویت مسئولیت جمعی و همکاری گروهی بود؛ موضوع چهارم تولید یک برنامه رسانه ای سه دقیقه ای برای تمرین فعالیت مؤثر در فضای مجازی و حس مسئولیت نسبت به مسایل پیرامون بود. و نهایت ارائه گزارش گروه ها و ارزشیابی فعالیتها...البته در این میان استخر و فوتبال و... هم بود اما برنامه با طعم روضه و هیئت دلچسب میشد و ماندگار #رویکرد_هویتی #نسل_قاسم https://eitaa.com/MahdiTaheri55

شاید حدود شش ماه مباحثه و گفتگو با همکاران عزیزم در سازمان تبلیغات اسلامی که امروز با کمال تواضع و ادب دوستشان دارم و دیگر نه همکار بلکه همسنگران حقیرند و چه بسا گاهی بدون دغدغه های اولیه کاری را به اشتراک میگذاریم و همسنگران عزیزم پیش می برند و محقق می‌سازند (جز یکی دو مورد که هم چنان کارمند مانده اند و هم عالم نیستیم)؛ به هرحال به جمع بندی رسیدیم که اساس و پایه کار فرهنگی در دوره نوجوانی #رویکرد_هویتی است. هویت نوجوانی چگونه شکل می‌گیرد؟ پاسخ این پرسش هرچند ممکن است چند بعدی باشد؛ اما افزون بر منزل و مدرسه، محله نیز به عنوان محیط شکل دهنده هویت باید مورد توجه قرار می گرفت. از این جهت بود که تأکید شد رویکرد شکل دهی گروه ها و عنوان باید با دقت بیشتری سامان یابد؛ این مسئله اعضای قرارگاه نوجوانی را به تأمل بیشتری وا می‌داشت؛ واژه نوجوان، دانش آموز، والدین، معلم، منزل، مدرسه، همکلاسی، رفیق، محله و مربی و...عمده مباحثی بود که نظام واژگانی برنامه #نسل_قاسم را شکل می داد! و می بایست در این میان نه تنها نظام مسایل بلکه نظام اولویت ها و به صورت خاص نقطه عزیمت و چه بسا خاص تر تمرکز بر جایی که جریانات و فعالان این حوزه تمرکز نداشته اند تحلیل و تمرکز میشد... تا از اتلاف وقت، تمرکز جریانات متعدد بر یک موضوع و یک گروه از مخاطب و... جلوگیری میشد... ادامه دارد... جاده شیراز_یاسوج https://eitaa.com/MahdiTaheri55