⚡️معرفی گزارش های راهبردی فقهی در سال ۱۴۰۱ 👌احتراماً به اطلاع علاقه مندان به گفتگوهای فقهی نقشه الگوی پیشرفت اسلامی می رساند: که مدرسه هدایت از ابتدای سال ۱۴۰۱ تا امروز ۲۸ شهریور ماه ۱۴۰۱ تقریباً هر ۲۰ روز، یک گزارش فقهی (مجموعا ۹ گزارش) به همراه جدول تصمیم برای تبیین الگوی پیشرفت اسلامی منتشر کرده است: 1⃣ گزارش راهبردی الگوی راهبری شرکت های دانش بنیان /۸۵ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4061 2⃣ گزارش راهبردی طبیب مشاور نیروهای مسلح/ ۹۷ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4073 3⃣ گزارش راهبردی برنامه فقهی قلب و عروق / ۲۱۵ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4200 4⃣ گزارش راهبردی نقشه جامع تمدن اسلامی / ۱۰۱ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4276 5⃣ گزارش راهبردی پروتکل های فقهی مدیریت آبله /۱۰۴ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4416 6⃣ گزارش راهبردی دوم با موضوع جدول فقهی تسخیر/ ۱۸۳ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4488 7⃣ گزارش راهبردی الگوی فقهی روایت میراث فرهنگی /۱۷۰ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4522 8⃣ گزارش راهبردی برنامه ملی محرومیت زدایی/ ۴۸ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4582 9⃣ گزارش راهبردی نظریه فقهی انفاق (تنقیح مفهوم معیوب هدایت نقدینگی) / ۲۵۳ صفحه https://eitaa.com/olgou4/4595 #جامعیت_اسلام #شورای_راهبردی_الگوی_پیشرفت #جدول_تصمیم @olgou4

🎞 گزارش سیمای اصفهان از نشست تخصصی الگوی فقهی تحلیل و تجویز دواء /یک شنبه ۳۰ مرداد ۱۴۰۱ - مدرسه علمیه حاجی کلباسی - اصفهان ❓نقد ۴ مفهوم اصلی فارماکولوژی کاتزونگ ❓اصناف ۱۱ گانه دواء بر اساس روش تحقیق فقهی ❓ارائه تحلیل جدید از عملکرد مجاری استعمال دواء ❓معرفی برخی از عملکردهای دوائی ۱۰۰ گانه ❓پیشنهاد ترویج و آموزش دواهای جامع در میان مردم به وزارت بهداشت؛ به عنوان اولین گام پیشگیری از بیماری #الگوی_فقهی_تحلیل_دواء #معرفی_عملکردهای_دوائی #نقد_فارماکولوژی_کاتزونگ @olgou4

⚡️الگوی تنظیم و تحلیل خبر، چه می گوید؟ ❓برای تولید اخبار و گزارش های تمدنی؛ یک خبرنگار باید ۴ مرحله کاری را طی کند: 🗞متن کامل گزارش: https://nro-di.blog.ir/1401/06/31 #الگوی_جدید_تنظیم_خبر #اخبار_تمدنی #سازه_های_خبر @olgou4

🔉 صوت نشست تخصصی تبیین کارکردهای تمدنی زیارت اربعین/ مسیر نورانی نجف تا کربلا - عمود ۸۷۵ / ۱۵ صفر الخیر ۱۴۴۴ / ١٨ دقیقه #کارکردهای_تمدنی_اربعین #شکرا_لکرم_العراق #اربعین @olgou4

⚡️نمودار مباحث فقهی مدرسه هدایت در سال ۱۴۰۱ ❓پیشنهاد مطالعه به محبان امام رضا علیه السلام( عالم آل محمد) در روز شهادت ایشان! #جامعیت_اسلام @olgou4

⚡️نامه حجت الاسلام علی کشوری به دکتر سید مسعود میرکاظمی(رئیس سازمان برنامه و بودجه) : امیدوارم انتظار معقولِ تحقق اصلاحات بنیادین در فرایندهای برنامه ریزی کشور در دوره مدیریت جنابعالی آغاز گردد. ❓کارشناسان آن سازمان محترم تفاوت های توسعه غربی و پیشرفت اسلامی را درک نمی کنند! ❓برای اصلاح فرایندهای برنامه ریزی کشور - در گام اول- نیازمند تبیین مبانی نظری و مفهوم پایه پیشرفت اسلامی ایرانی برای کارشناسان محترم آن سازمان هستیم. 🗞متن کامل نامه: https://nro-di.blog.ir/1401/07/06 🗞خلاصه برخی از نظریات پشتیبان: https://eitaa.com/olgou4/4624 #اصلاح_نظام_برنامه_ریزی_کشور #استراتژی_صحیح_در_برنامه_ریزی #معرفی_تعاریف_غلط_برنامه_و_بودجه @olgou4

⚡️تا ساعاتی دیگر چند سیر مطالعاتی برای نظریات فقهی الگوی پیشرفت اسلامی منتشر می شود #سیر_مطالعاتی_نظریات_فقهی @olgou4

⚡️امید آفرینی چگونه محقق می شود؟ 👌در یک جمله: پرداختن به مسائل امید آفرین، طریق اصلی تحقق امید در جامعه است و مراد از مسائل امید آفرین، مسائل بسیار مرتبط با حوائج و نیازهای مردم است. 👌در رأس مسائل امید آفرین ۱۲ مسئله ۱- تغییر الگوی ساخت مسکن، ۲- تأکید بر محله محوری، ۳- ارتقای سطح سلامت جامعه، ۴- آموزش و پرورش هویت ساز، ۵- محرومیت زدائی ساختاری، ۶- تغییر در الگوی مدیریت راهبردی، ۷- تغییر در مدل قدیمی سازمان برنامه و بودجه، ۸- عمومی کردن تجارت، ۹- تحول در الگوی پخش اخبار صدا و سیما، ۱۰- حذف قوانین مزاحم در همه حوزه ها، ۱۱- فرعی کردن مونیتورینگ در فرآیندهای امنیتی کشور و ۱۲- عدم استفاده از نظریات ناکارآمد در اداره کشور (علت ناکارآمدی های کشور استفاده از نظریات سند توسعه پایدار 2030 و اسناد بین المللی است) خودنمایی می کند! 👌در تئوریزه کردن مسائل امید آفرین باید به دو اصل پی گیری مردمی این مسائل و رجوع روشمند به منابع وحیانی در تحلیل های کارشناسی، توجه ویژه ای داشته باشیم. نادیده گرفتن مردمی شدن، خدمات مرتبط با این مسائل را گرانتر و زمان تحقق آنها را دیرتر می نماید. همچنین اگر منابع وحیانی را مبنای تحلیل های کارشناسی قرار ندهیم؛ #تحلیل_های_فلج_کننده مطرح در اسناد بین المللی کشور را بیچاره خواهد کرد. حجت الاسلام علی کشوری - تبیین الگوی ملی امید آفرینی- پنج شنبه ۱۳ مرداد ۱۴۰۱ - حوزه علمیه قم #الگوی_ملی_امید_آفرینی #مسائل_امید_آفرین #الگوی_پیشرفت_اسلامی @olgou4

⚡️تولید خدمات توسط دولت و ایجاد درگاه ملی خدمات هوشمند یا زمینه سازی برای دستیابی غیر متمرکز به خدمات و تولید!؟ (نقد اصلی قانون بودجه ۱۴۰۱ ) ❓پرسش اصلی این است که: در چه محدوده ای باید دولت ها خدمات و تولید را مدیریت کنند و در چه محدوده ای باید خانواده ها و مردم به حوزه خدمات و تولید ورود کنند؟! ❓ الگوی پیشرفت اسلامی معتقد است که دولت اسلامی باید زمینه واگذاری تولید و خدمات را به مردم و خانواده ها فراهم آورد و نباید فرآیند های تولید و خدمات را خود انجام دهد و یا اینکه آنها را به دولت بخش خصوصی واگذار کند! (مطلوبیت تولید و خدمات متمرکز یا مطلوبیت تولید و خدمات غیر متمرکز؟) 🗞متن کامل خبر: https://nro-di.blog.ir/1401/07/09 #هجوم_اسناد_بین_المللی #تنقیح_درگاه_ملی_خدمات_هوشمند #تولید_و_خدمات_غیر_متمرکز @olgou4

🔈 تنقیح درگاه ملی خدمات هوشمند/۴۴ دقیقه ❓ ارائه خدمات و تولید در کشور به شکل متمرکز بهتر است؟ یا ارائه خدمات و تولید به شکل غیر متمرکز؟ ❓بررسی برخی از اشکالات تولید متمرکز و صنعتی ❓ارائه خدمات در کشور به شکل متمرکز چه معایبی دارد؟! 🗞مطلب مرتبط: ۱-معنای مردمی شدن دولت https://eitaa.com/olgou4/4579 ۲-نظریه فقهی انفاق (فصل ۷ فقه المکاسب) https://eitaa.com/olgou4/4595 #تنقیح_درگاه_ملی_خدمات_هوشمند #تولید_و_خدمات_غیر_متمرکز #پاسخ_به_پرسشهای_شما @olgou4

✔️ پاسخهای مدرسه هدایت به پرسش های شما 1⃣ مدرسه تمدنی هدایت چه می گوید؟ https://eitaa.com/olgou4/4211 2⃣ چگونه جریانهای مختلف الگوی پیشرفت اسلامی را ارزیابی کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4242 3⃣ چگونه افراد کلی گو در زمینه تمدن اسلامی را شناسائی کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4283 4⃣ اصول چهارگانه ساخت تمدن اسلامی کدام است؟ https://eitaa.com/olgou4/4369 5⃣ چگونه به جمهوری اسلامی کمک کنیم؟ https://eitaa.com/olgou4/4390 6⃣ معرفی برنامه های مدرسه هدایت در سال ۱۴۰۱ https://eitaa.com/olgou4/4447 7⃣ تنقیح درگاه ملی خدمات هوشمند https://eitaa.com/olgou4/4646 8⃣ توضیحاتی درباره سیر مطالعاتی نظریات فقهی مدرسه هدایت https://eitaa.com/olgou4/4648 #برنامه_سال_1401 #پاسخ_به_پرسشهای_شما #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

🔈 توضیحاتی درباره سیر مطالعاتی نظریات فقهی مدرسه هدایت - ۱۱ مهر ۱۴۰۱ / ۴۲ دقیقه ❓چگونه قوه دریافت و ظرفیت قلب خود را افزایش بدهیم؟ ❓چرخه تحریک فکر چه نقشی در رشد علمی انسان دارد؟ ❓به صورت ترکیبی نظریات فقهی الگوی پیشرفت را مطالعه کنید! (مطالعه همزمان مباحث فقه نظام، فقه الخلق، فقه التسبیح و فقه علوم غریبه ) ❓علوم استنباطی مدرسه هدایت را به صورت ویژه مطالعه بفرمائید! #سیر_مطالعاتی_نظریات_فقهی #پاسخ_به_پرسشهای_شما #مدرسه_تمدنی_هدایت https://eitaa.com/olgou4

⚡️بهترین راه حل برای مقابله با چالش های فعلی کشور؛ افزایش سطح درگیری با سازمان ملل و اسناد بین المللی است. توقف اجرای برنامه های فلج کننده جهانی در ایران، مردم را به آینده امیدوارتر می کند. ❓آقای رئیس جمهور به زیرساخت های نرم دشمن حمله کنید. (آدرس زیر ساخت ها نرم دشمن در ایران در سند توسعه پایدار 2030 آماده است) #هجوم_اسناد_بین_المللی #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی @olgou4

⚡️نامه حجت الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) به دکتر سید رضا فاطمی امین وزیر صنعت، معدن و تجارت درباره استراتژی های جدید صنعت و تجارت / به زودی... #الگوی_جدید_تجارت #الگوی_جدید_صنعت @olgou4

⚡️نقطه شروع دستیابی به تمدن اسلامی را برنامه ریزی برای اصلاح ۱۲ مسئله زیر می دانیم: ۱- الگوی مدیریت شهری ۲- الگوی ساخت ساختمان ۳- الگوی آموزش و پرورش ۴- الگوی محرومیت زدایی ۵- الگوی نگهبانی از نظام ۶- الگوی مدیریت راهبردی کشور ۷- الگوی برنامه و بودجه ۸- الگوی تجارت و صنعت ۹- الگوی قانونگذاری ۱۰- الگوی امنیتی کشور ۱۱- الگوی روایت میراث فرهنگی ۱۲- الگوی پیشگیری از بیماری #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #نقشه_مواجهه_با_سند_توسعه_پایدار_2030 #اولویت‌_های_تمدنی @olgou4

⚡️تعریف و تصویر و تصمیم الگوی پیشرفت اسلامی برای اصلاح مسائل تمدنی در ۱۲ نظریه زیر تبیین شده است: ۱- نظریه فقهی مدیریت شهری محله محور ۲- مقررات فقهی ساختمان ۳- نظریه آموزش و پرورش آینده ۴- نظریه فقهی تَعرُّف ۵- الگوی جدید نگهبانی از نظام ۶- الگوی ساخت ۷- نظریه هسته های توازن ۸- استراتژی فقهی صنعت و تجارت ۹- الگوی تقنین اسلامی ۱۰- نظریه امنیتی سِلم ۱۱- الگوی فقهی روایت ۱۲- نظریه پیشگیری ساختاری از بیماری #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #نقشه_مواجهه_با_سند_توسعه_پایدار_2030 #فقه_نظام @olgou4

👌 گزارش راهبردی با موضوع تبیین اجمالی الگوی تفصیل /۳۶ صفحه ❓این گزارش در تاریخ ۱۷ شهریور ۱۳۹۸ منتشر شده است! ❓در "الگوی فقهی تفصیل" عوامل موثر بر ارتقای قوه دریافت طلبه را بحث کرده ایم. بدون احیاء و تقویت قوه دریافت در انسان، بهترین ارائه ها و گفتگوها به نتیجه دلخواه نمی رسد. به عنوان مثال الگوی تغذیه طلبه در فهم بهتر مطالب تاثیر شگرفی می گذارد. الگوی تفصیل ۸ عامل موثر بر دریافت علم را تبیین می کند. 🗞دریافت نمودار بحث: https://nro-di.blog.ir/1399/03/12 #مدارس_علمیه_آینده #تحول_درحوزه #نظام_سازی_فقهی @olgou4