هدایت شده از احسنی
هل تعلم ان النقاط اخترعوها للعجم و لیس للعرب؟ حتی ان العرب قدیما کانو لا یستخدمون النقاط وائت کذالک یکمنک ان تقرأ مقاطع کامله بدون نقاط
کما کان یفعل العرب القدامی
و کانو یفهمون الکلمات من سیاق الجملة
وابسط مثال علی ذلک انک تقرأ هذا الکلام بدون النقاط
شکرا لکم
PTT-20201220-WA0062.opus
2.86M
روایت ۲۱۴
قضیه ابن ابی العوجاء
بخش اول
https://eitaa.com/joinchat/161873987C81d5bbf1ae
PTT-20201220-WA0068.opus
2.27M
هدایه ۳۳
مبتدای وصفی (۲)
🔶یکی از بحث هایی که فهم آن برای سال اولی ها دشوار است مبتدای وصفی است
قبل از بیان مبتدای وصفی، این ۹ مثال را به خاطر بسپارید:
🔹قائم زید
🔸قائم الزیدانِ
🔹قائم الزیدونَ
🔸قائمانِ زید
🔹قائمانِ الزیدانِ
🔸قائمانِ الزیدون
🔹قائمونَ زید
🔸قائمون الزیدانِ
🔹قائمونَ الزیدونَ
در فرض دوم و سوم، قائم مبتدای وصفی و اسمِ مرفوعِ بعد از آن، فاعلِ جانشینِ خبر است
و در فرض پنجم و نهم، وصف خبر مقدِم و اسمِ مرفوعِ بعد از آن، مبتدای موخّر است
شرط مبتدای وصفی آن است که، اسم ظاهرِ بعد از خود را رفع دهد
بنابراین قائمان و قائمون در قائمانِ الزیدانِ و قائمونَ الزیدونَ، مبتدای وصفی نیستند
چون اگر زیدان و زیدون را رفع داده بودند باید مفرد می بودند
زیرا فعل و شبه فعل هر گاه اسم ظاهر را رفع دهند باید مفرد بیایند
در قائم زید، دو احتمال وجود دارد:
اگر قائم، زید را رفع داده باشد، مبتدای وصفی است که در این صورت خودش خالی از ضمیر است
ولی اگر فاعلِ آن، ضمیر مستتر باشد، خبرِ مقدم برای زید است
#نکات #کوتاه و #کاربردی
🔻 @allame24_ahmadyaservafi
PTT-20201222-WA0045.opus
2.99M
هدایه ۳۵
معانی افعال ناقصه
نمونه تدریسِ با شور و حرارت!
بسمه تعالی
السوال :فی دعاء كمیل: «و ما كانت لأحد فیها مقرّا و لا مقاما» « مصباح المتهجد: 848» و فی «فیها مقرّا» إشكال لفظا و معنا، لأنّ المقرّ و المقام فی هذا المقام لا یجوز ان یكونا مصدرین میمیین، لأنّ المصدر المیمی لا یحمل على الذات كما صرّحوا به.
و نبّه علیه الشهید الثانی فی القاعدة الثالثة و العشرین و المائة من كتاب « تمهید القواعد: 53 قاعده 123» فلا یقال: زید معدل أو مقام، بل زید عدل أو إقامة من غیر تأویل على المبالغة، أو بحذف مضاف أی: ذو عدالة و قیام كما علیه البصریة، أو بتقدیر عادل و قائم- كما ذكره الكوفیة- إذا لم نرد المبالغة فیكونان اسمی مكان و خبری كان، و لا یكون لقوله «فیها» معنى بل یظهر بادئ النظر كونه حشوا مفسدا.
جواب:
الذی یختلج بالبال فی دفع هذا الإشكال لیسلم عن الفساد كلام أفصح من نطق بالضاد أن یقال: «فیها» ظرف لغو للاسمین على سبیل التجرید كما فی قولهم: وضع لمعنى إذ الوضع یستلزم المعنى حقیقة، أو ظرف مستقرّ نعت لأحد، و المعنى: لو لا ما حكمت لما كانت النار مقرّا لأحد كائن فیها، أی محكوم بكونه فیها لكنك حكمت فصارت مقرّا لكلّ أحد كائن فیها، فلو لا كلمة «فیها» لاختلّ المعنى إذ حینئذ یدلّ على أنّ النار قد صارت مقرّا لكلّ أحد و هو باطل، و هذا بناء على مطابقة المفهوم للمنطوق فی العموم كما علیه اطباق القائلین بحجّیة المفهوم- خلافا لشاذّ- أوّلوا كلامه بأنّ نزاعه لفظی- كما حقّق فی اصول الفقه- و قد أشار الشیخ البیانی إلى ذلك حیث حكم ببطلان «ما أنا رأیت أحدا» و «ما أنا قلت شعرا» و «ما أنا ضربت إلّا زیدا» معلّلا باستلزامه العموم فی المفهوم ، و هو باطل، و من أراد تحقیق الحال فی هذا المجال فعلیه بمراجعة «المختصر» و «المطوّل» فی بحث المسند الفعلی المنسوب إلى مسند إلیه مقدّم علیه واقع بعد حرف نفی قال لها، فتأمل.(مقامع الفضل، ج2، ص: 182
هدایت شده از جَنَّةُ المُعرِبين 🦋
علت قرائت ضمیر «ه» به ضمه در دو آیه.mp3
5.49M
#در_محضر_استاد
❇️ سؤال: چرا در دو آیه زیر ضمیر «ه» مضموم قرائت شده است؟
1⃣ إِنَّ ٱلَّذِینَ یُبَایِعُونَكَ إِنَّمَا یُبَایِعُونَ ٱللَّهَ یَدُ ٱللَّهِ فَوۡقَ أَیۡدِیهِمۡۚ فَمَن نَّكَثَ فَإِنَّمَا یَنكُثُ عَلَىٰ نَفۡسِهِۦۖ وَمَنۡ أَوۡفَىٰ بِمَا عَـٰهَدَ #عَلَیۡهُ ٱللَّهَ فَسَیُؤۡتِیهِ أَجۡرًا عَظِیمࣰا
[سوره الفتح 10]
2⃣ قَالَ أَرَءَیۡتَ إِذۡ أَوَیۡنَاۤ إِلَى ٱلصَّخۡرَةِ فَإِنِّی نَسِیتُ ٱلۡحُوتَ وَمَاۤ #أَنسَىٰنِیهُ إِلَّا ٱلشَّیۡطَـٰنُ أَنۡ أَذۡكُرَهُۥۚ وَٱتَّخَذَ سَبِیلَهُۥ فِی ٱلۡبَحۡرِ عَجَبࣰا
[سوره الكهف 63]
جواب #ابوالبقاء و #مرحوم_رضی را با بیان استاد فتوحی در این صوت بشنوید.
‼️ انتشار فقط با ذکر منبع مجاز است.
📲لینک دانلود از گوگلدرایو:
https://drive.google.com/file/d/1hOPK-p217oKXHumninuEh7AoFROkG1Yq/view?usp=drivesdk
🆔 @ostadfotouhi
کانال(🌺(جَنّةُ المُعرِبین)🌺)
https://eitaa.com/joinchat/4073979936C33f5684249
🍃🌹🍃••✾•🌺•✾••🍃🌹🍃