🔹نسبت سنجی حوزه علمیه و حکومت اسلامی🔹 ‼️ اینکه پرسیده می‌شود حوزه انقلابی باید چطور باشد و چه کار کنیم که حوزه انقلابی بشود، نشان از این دارد که حوزه حداقل در نسبت با انقلاب سر جای خودش نیست. آدم‌ها تا زمانی که چیزی را از دست ندهند دنبال آن نمی‌گردند. درست به همین علت است که شاید ما در دهه اول انقلاب به‌دنبال چنین موضوعی نبودیم که نسبت حوزه با انقلاب اسلامی چیست؟ جایی که حوزه وسط صحنه انقلاب است دیگر جای پرسش ندارد و هست. 🤔عجالتاً این را مفروض بگیریم و ببینیم مشکل کجا است که این اتفاق‌افتاده است. 🔰نکته بعدی این است که به گمان من حوزه و انقلاب دو چیز هستند. یعنی از اصل هم دو چیز هستند. قرار بوده که اینها در یک جایی به‌هم بپیوندند، در یک نقطه‌ای از تاریخ به‌هم‌پیوسته‌اند که آن نقطه، نقطه عطف هر دو آنها هم است.حوزه در اصل یک نهاد علمی برای استنباط احکام دینی، استنباط دین به معنی عام و بعد هم تلاش برای اقامه دین است. این اقامه دین یک سطوحی دارد که یک سطح آن شاید جزو سطوح عالی آن است و آن، سطح انقلاب است. انقلاب نیز به معنی ساختار سیاسی و یک سطح از اقامه دین در مقیاس حکومت است، در مقیاس ساختارهای سیاسی و در مقیاس تقنین است؛ واقعیت این است که بنده معتقد نیستم که حوزه باید از حکومت اسلامی مستقل باشد. این به گمان من از همان میراث‌های غلط و میراث‌هایی است که به‌لحاظ تاریخی بر ما تحمیل‌شده است. 💠 کسانی که این ایده را طرح می‌کنند، مفروض گرفته‌اند که حکومت اسلامی یک حکومت فاسد و دارای امکان عقلی حداقل انحراف و فساد است و بعد می‌گویند که اگر حوزه با این حکومت گره بخورد، طبعاً پر فساد، انحراف و نقص حکومت به حوزه و دین می‌خورد که هر دو غلط است. ⚠️‌ به گمان من آسیبی که حوزه به‌ لحاظ تاریخی پیدا کرده این است که به تعبیر مرحوم آقای سید منیرالدین هاشمی شیرازی (ره): «تفاوت حضرت امام با خیلی از آقایان علما در این است که حضرت امام اصالة الاسلامی است، آقایان اصالة الحوزوی هستند»؛ حوزه که موضوعیتی ندارد. حوزه نهاد علمی دین است و اصل، دین است. ✍حجت الاسلام دکتر احمد رهدار #حوزه_علمیه #حکومت_اسلامی 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحا مدیا) 🆔 @rahamedia

بازخوانی منشور روحانیت 🔸در این سخنرانی، توضیحی کوتاه پیرامون مهم‌ترین پیام امام خمینی(ره) به روحانیت و حوزه‌های علمیه ارائه شده است. پیامی که در واپسین ماه‌های عمر مبارک امام خمینی و در تاریخ ۳ اسفند ۱۳۶۷ صادر شد و در همان تاریخ با عنوان «منشور روحانیت» معروف شد. 🔻انتظار این بوده و هست که روحانیت انقلابی و اصیل حوزه‌های علمیه هر ساله در این تاریخ، نشست‌ها و همایش‌های علمی و روشنگرانه‌ای درباره محتوای این پیام بی‌نظیر و بسیار مهم امام داشته باشند. 🔸در عین حال معتقدم جریان نفوذ در سال‌های گذشته، تمام تلاش خود را به کار گرفته و هم‌اکنون نیز به گونه‌های مختلف می‌کوشد که این پیام کاملاً مغفول واقع شود و از سوی حوزویان و فرهیختگان جامعه مورد بازخوانی قرار نگیرد. 🔹به هر حال، این پیام بیانیه‌ای بسیار آشکار و صریح علیه سکولارهای حوزوی و مقدس‌مآبانِ متحجرِ واپسگرایِ احمق است که تعداد آنان در حوزه‌های علمیه نسبت به ۳۶ سال پیش نه تنها کمتر نشده است؛ بلکه بسیار بیشتر و آشکارتر و عریان‌تر هم شده‌اند. 🎤احمدحسین شریفی #حوزه_علمیه #نفوذ #امام_خمینی 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحا مدیا) 🆔 @rahamedia

گفت‌وگوی رحا مدیا با یکی از نوادگان آیت الله شیخ محمد حسن نجفی (صاحب جواهر) 🔻حجت الاسلام والمسلمین عبدالحسین جواهر الکلام، از نوادگان آیت الله شیخ محمد حسن نجفی و نویسنده کتاب تربت پاکان در گفت‌وگویی اختصاصی با رسانه رحا به «بازخوانی فعالیت‌های شیخ عبدالکریم حائری یزدی» پرداخت؛ وی در این گفت‌وگو از چگونگی تحصیلات حاج شیخ تا ماجرای مهاجرت به قم و ساده زیستی ایشان سخن گفتند و از نحوه مدیریت عالی حوزه علمیه در زمان حکومت رضاشاه توسط حاج شیخ تمجید کردند. 🔹حاج شیخ شخصیتی سیاسی نبود؛ ولی سیاست‌مدار بوده از بدو تأسیس حوزه قم با مشکلاتی مواجه بودند. که از همه مهمتر دوره رضاشاهی بوده است. رضاخان از اول چوب لای چرخ حوزه علمیه و کار حاج شیخ می‌کرده، بعد هم که داستان کشف حجاب پیش آمد. 🔸دوران قم ایشان خیلی مهم است هم از نظر تعداد شاگردان هم مدیریت مدرسین و خرج آنها و اینکه منابع مالی حاج شیخ چه بوده؟ ظاهراً آخرین آماری که تا هزار و ۳۱۵ که حاج شیخ فوت کردند 700 تا طلبه بودند. سوای از طلابی که در این 15 سال به قم آمدند و برگشتند. مثل شیخ علاء آل آقا از علمای کرمانشاه که بعد از پنج شش سال برمی‌گردند کرمانشاه. و امثال ایشان زیاد بودند که درس خواندند و رفتند. #صدسالگی_حوزه #حوزه_علمیه 📎 متن و فیلم کامل در سایت رحا مدیا 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

🎙 رواق گفتگو با موضوع رسانه های امید آفرین 🔻نا امیدی در ادبیات رسانه های فضای مجازی ⁉️چه کسی باید این بذر امید را دل مردم بکارد؟ 👤حجت‌الاسلام محمد جواد امینی #کلیپ #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

🎙 رواق گفتگو با موضوع رسانه های امید آفرین 🔻رسالت حوزه‌ها و حوزوی‌ها انتقال پیام و گفتگو با جامعه است ⁉️تعریف رسانه حوزوی چیست؟ 👤حجت‌الاسلام محمد علی رنجبر عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) #کلیپ #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

#فراخوان_یادداشت 💠 هماورد رسانه‌ای یکصدسالگی حوزه علمیه قم 🔻کنشگری مکتوب نخبگان و نویسندگان حوزوی به مناسبت برگزاری همایش بزرگ یکصدسالگی بازتأسیس حوزه علمیه قم 📡 رسانه‌ی اندیشه‌ورز "رحا مدیا" به مناسبت یکصدمین سال تأسیس حوزه، مفتخر است تا از دیدگاه و ژرف‌نگری‌های اساتید و نویسندگان حوزوی، جهت نشر دستاورد‌های حوزه‌ی انقلاب و لوازم حوزه‌ی تمدن‌ساز بهره ببرد. ▪️این آثار در رسانه های مختلف حوزوی و غیرحوزوی منتشر می‌شود. 🔹لازم به ذکر است هر کدام از عزیزان مطالب خود را در هر کدام از دو قالب زیر که تمایل داشتند، ارسال فرمایند: ۱_ یادداشت مکتوب نویسندگان ۲_ ارسال صوت استادان (در قالب مصاحبه یا یادداشت شفاهی منتشر می‌شود.) ▪️ناگفته نماند، آثار استاید و نخبگان ارجمند حوزوی، به صورت کتاب و فایل الکترونیکی جمع‌آوری و منتشر خواهد شد. ان‌شاءالله ▪️برای ارسال آثار به نشانی زیر پیام دهید تا محتوای مربوطه، خدمت‌ شما بزرگواران ارسال شود: @aliasgari1378 #حوزه_علمیه #انقلاب_اسلامی #یکصدسالگی_حوزه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

🎙رواق گفتگو با موضوع رسانه های امید آفرین ⁉️چرا امید آفرینی وظیفه حوزه است؟ 👤حجت‌الاسلام محمد جواد امینی #حوزه_علمیه #کلیپ 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

🔻سید عبدالحسین موسوی لاری، فقیهی که فقاهت را از حوزه‌های درس و بحث، به قلب جامعه و میدان‌های سیاست کشاند. ⭕️ آن‌گاه که استعمار انگلیس به جنوب ایران چنگ انداخت، آیت‌الله لاری ساکت ننشست؛ با صدور فتوای جهاد، ساماندهی نیروهای عشایر و ایجاد ائتلاف‌های مردمی، عملاً به نماد مقاومت جنوب بدل شد. فقاهت او، فقاهتِ منفعل نبود؛ فقاهتی زنده و پویا بود، که شریعت را در متن اجتماع و سیاست معنا می‌کرد. #مستند_کوتاه #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

ماموریت جدید حوزویان 🔰 پیام مقام معظم رهبری، فراخوانی است که هر شخص و نهاد و یا گروهی می‌تواند با تدبر در آن، به مأموریت و نوع نقش‌آفرینی خود در دوران پساجنگ تحمیلی 12 روزه پی ببرد. 💢 حوزه‌های علمیه نیز به‌عنوان متولیان فرهنگ کشور مأموریت یافته‌اند تا در راستای «هدایت معنوی، نورانی کردن دل‌ها و توصیه به صبر، سکینه و ثبات مردمی» نقش‌آفرین باشند. ♨️ اگرچه بسیاری از طلاب برای عملیاتی کردن چنین مأموریتی بر فراز منبرهای حقیقی و مجازی مشغول فعالیت هستند اما متولیان تبلیغی حوزه علمیه باید زمینه‌های تسهیل چنین مأموریتی را فراهم نمایند. ✅ به‌هیچ‌وجه قابل توجیه نیست که پس از ابلاغ و رسانه‌ای شدن این مأموریت جدی، طلاب فعال در عرصه رسانه مورد حمایت قرار نگیرند و در خنثی‌سازی توطئه‌های دشمن تنها گذاشته شوند. #بیانات_رهبری (حفظه_الله) #حوزه_علمیه #روحانیت 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia ‌

📹 دکتر مجتبی رستمی کیا رئیس دفتر حمایت از جامعه نخبگانی مرکز خدمات حوزه علمیه قم ♻️ نظام آموزشی حوزه برتر از نظام‌های آموزشی دیگر است. #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia

🔹پرورش سنتی طلاب؛ اما هوشمند و تفکر‌محور 🎙حجت‌الاسلام علیزاده: 🔹مدرسه مدینه العلم حاصل بیش از 15 سال کار پژوهشی در راستای تحقق مطالبات رهبر معظم انقلاب از حوزه علمیه است؛ با توجه به اینکه تحقق مطالبات ایشان منوط به شیوه سنتی حوزه علمیه بود، اولین دغدغه ما پایه علمی و تولید دانش بود و چهار، پنج سال در این زمینه تحقیق داشتیم که با چه دستگاه علمی می‌توان دانش مورد نیاز اداره حوزه و راه‌اندازی مدرسه علمیه را تولید کرد. 💠 از مطالبات رهبری، کاهش طول دوره تحصیل است به حدی که پیشنهاد هم داده‌اند در پنج شش سال تمام شود تا طلبه زودتر به درس خارج برسد؛ بر این اساس در مدرسه مدینه العلم، طلاب بسته به استعدادشان 10 سال سطح را در سه تا پنج سال تمام می‌کنند که البته از لوازم تحقق این حالت، حذف تعطیلات(به عنوان یکی از رنج‌های جدی حوزه و گلایه اساتید و مراجع) بود. اینجا همچنین حضور و غیاب وجود ندارد و رفت و آمد طلاب آزاد است؛ آزادی به معنای واقعی در کنار مسئولیت‌پذیری. 📂 متن کامل در سایت رحا مدیا #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia ‌

🎙 سلسله گفتگوهای آستان اندیشه؛ #هویت_طلبگی و مسئله ریزش های پنهان 3⃣ بخش سوم 🎙 حجت‌الاسلام والمسلمین محمد عالم زاده نوری؛ معاون تهذیب حوزه های علمیه 💢 غایت تحصیل علوم اسلامی، ایفای نقش تخصصی طلبگی است 💢 ملاک طلبگی، وابستگی عمل به دانش حوزوی است 💢 شاخص کیفی طلبگی: ضرورت تحصیلات دینی برای انجام مأموریت 💢 تحصیل علوم دینی، مقدمه‌ای برای انجام وظایف طلبگی است 📻 صوت کامل گفتگو 🎞 ویدئو کامل گفتگو #طلبه #حوزه_علمیه 🌐 رسانه حوزه انقلابی (رحامدیا) 🆔 @rahamedia ‌