‌●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌‌ ‌ ﷽‌‌ ‌ 💠💠💠#غبارروبی از #سند_دانشگاه_اسلامی در سال‌روز #وحدت_حوزه_و_دانشگاه💠💠💠 روز وحدت حوزه و دانشگاه را باید روز #دانشگاه_اسلامی نامید؛ روز پاسخگویی از عملکرد خود برای تحقق دانشگاه اسلامی! این روز را می‌توان روز غبارروبی از سند دانشگاه اسلامی نام نهاد؛ به خصوص با تأملی دوباره در راهبردها و اقدامات مرتبط با وحدت حوزه و دانشگاه. 🔺️مروری بر دو راهبرد مرتبط با وحدت حوزه و دانشگاه: 🔶🔷 راهبرد ۸ (نظام فرهنگی تربیتی سند): "ارتقای تعامل #حوزه و #دانشگاه با تأکید بر حل مشکلات فرهنگی، سیاسی و اجتماعی جامعه" راهبردی که متأثر از کلام حکیمانه رهبر معظم انقلاب، وحدت حوزه و دانشگاه را به #وحدت_در_هدف یعنی در تحقق #جامعه_اسلامی_پیشرفته و #جامعه_امام تفسیر می‌کند. حال جای این پرسش است که #نهاد_رهبری که به تعبیر حضرت آقا، #نمایندگان_حوزه_علمیه_در دانشگاه هستند؛ برای هم‌افزایی حوزه و دانشگاه در حل مسائل جامعه چه تدبیری دارند؟ و در #گام_دوم_انقلاب با چه تدبیری می‌توان جوانان حوزوی و دانشگاهی را پای حل مسائل جامعه آورده تا مشق #نقش_آفرینی_تخصصی کنند؟ 🔶🔷 راهبرد ۱۰ ( نظام آموزشی سند) : "نهادینه سازی تعامل آموزشی بین حوزه و دانشگاه" آیا #حوزه_علمیه با تمام سرمایه اسلام نابش که انقلابی تاریخی را رقم زد، به دانشگاه آمده است؟ آیا از ظرفیت دروس معارف، توانسته‌ایم در جهت تبیین #رسالت_الهی دانشجویان استفاده کنیم؟ سهم درس انقلاب در تبیین مراحل #انقلاب_اسلامی و نقش دانشجویان در تحقق دانشگاه اسلامی و جامعه اسلامی چیست؟ جای مهارت مسأله شناسی و روش جهاد علمی دانشجویان در دروس معارف کجاست؟ و بسیاری پرسش و دغدغه دیگر که اگر نمایندگان حوزه علمیه با رویکرد #حل_مسأله و با سرمایه معارف #اسلام_ناب به آن اهتمام داشته باشند، دیگر تحقق اهداف دانشگاه اسلامی چندان دور نخواهد بود. #حوزه_علوم_اسلامی #دانشگاه_تربیت_دبیر_شهید_رجایی #چله_معرفت #معلم_جوان_انقلابی #معلم_تمدن_ساز ‌ ┈┄┅═✾••🌱••✾═┅┄┈‌‌ ‌ 💫 حوزه علوم اسلامی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی 🇮🇷‌ ‌ ✨ @rajaee_hd

‌●➼‌┅═❧═┅┅───┄‌‌ ‌ ﷽‌‌ ‌ ♨️ نکاتی که در خصوص مسابقه #حل_مسئله_در_قاب_دوربین باید مورد توجه ویژه قرار گیرد: 💠 در گام دوم انقلاب و در عصر جدید مقاومت، آنچه که موجب قوی شدن کشور می‌شود؛ بی‌شک افزایش قدرت نقش آفرینی جوانان این کشور در حل مسائل جامعه است. 🔹 به تصویر کشیدن حل مساله در قاب دوربین، یکی از الگوهای همیشگی و بسیار کارآمدی است که می‌تواند انجام این واجب فوری (نقش آفرینی جوانان) را تسهیل و تسریع کرده و برکات و امتیازات زیادی برخوردار است؛ از جمله: ۱. به تصویر کشیدن ایده‌ها و اقدامات جوانان و تولید حجم انبوهی از آثار رسانه‌ای، امید و خودباوری در جوانان برای ورود به این عرصه را، افزایش داده و #نهضت_حل_مسأله و نقش آفرینی تخصصی را موجب خواهد شد. ۲. جوانان مؤمن انقلابی در دو مهارت بسیار مهم #حل_مسأله و #نقش_آفرینی_رسانه_ای (که از پایه‌ای‌ترین عناصر کارآمدی و قدرت بخشی به فعالیت جوانان است)، تقویت می‌شوند. ۳. بستری است برای آماده سازی هر ساله معرفت‌جویان حوزه و دیگر جوانان دانشجو و طلبه برای ارائه طرح‌ها و ایده‌های خود در محضر رهبر فرزانه انقلاب؛ الگویی که سطح دیدار با حضرت آقا را، طبق مطالبه ایشان ارتقا خواهد داد. 🔸 ملاحظاتی که شرکت در مسابقه را برای معرفت‌جویان و دانشجویان راحت‌تر می‌کند: ۱. در این مسابقه لازم نیست که حتما طرح و ایده به اقدام و خروجی رسیده باشد؛ بلکه می‌توان در مقابل دوربین قرار گرفت و در سه دقیقه طرح و ایده را فقط شرح داد. ۲. اگر به راه حل و ایده هم نرسیده‌ایم، حتی می‌توان خود مشکل و مسأله و آسیب‌ها و اهمیتش را با فیلم‌های موبایلی به گونه‌ای به تصویر کشید که موجب گفتمان‌سازی، روشنگری و حرکت بخشی در عموم مردم شده و یا از مسئولان حل آن را مطالبه کرد. ۳. در گام نخست الزامی به تشکیل کارگروه نیست بلکه می‌توان به صورت فردی هم در مسابقه شرکت کرد. پخش آثار و فیلم‌ها در آینده، خود موجب تشکیل گروهی از افراد دغدغه‌مند خواهد شد. ۴. فیلم‌ها می‌تواند از عملکرد و ایده‌های خود ما نباشد؛ بلکه با به تصویر کشیدن ایده‌های برتر دیگران و الگوسازی خالصانه از افراد و مجموعه‌های کارآمد، اثری ممتاز را برای شرکت در مسابقه خلق کرد. ⏳مهلت ارسال آثار: ۲۲ اسفند ۱۳۹۸ 🎁 جوایز نفرات اول: ۱۰ میلیون ریال نفرات دوم: ۷ میلیون ریال نفرات سوم: ۵ میلیون ریال 🌐ارسال آثار (فقط در ایتا و بله) به: @adhodatdanesh 🆔 کانال مسابقه (فقط در ایتا): @hodatdanesh ✅ @rajaee_hd ‌ ┈┄┅═✾••🌾••✾═┅┄┈‌‌ ‌ 💫 #حوزه_علوم_اسلامی #دانشگاه_تربیت_دبیر_شهید_رجایی 🇮🇷‌

💠 نظر استاد عابدینی در رابطه با مسابقه #حل_مساله_در_قاب_دوربین: ✅ استعدادهای جوانان در #حل_مساله و حتی طرح مساله بسیار زیاد است؛ اما این‌ها در حد گلایه مانده و تبدیل به #جریان نشده؛ ولی این مسابقه حل مساله در قاب دوربین سبب می‌شود که افراد در طرح‌های خود، سطحی و بدون دلیل صحبت نکنند؛ چون در قاب دوربین طرح‌شان ثبت می‌شود و متقن می‌گردد... #نهضت_حل_مسئله #معلم_تمدن_ساز #جهاد_ادامه_دارد

بحمدالله تعالی جلسه دوم کارگاه #رسالت_الهی با موضوع #رزمایش_همدلی برگزار شد. 📝 جمع‌بندی کارگاه دوم: در این جلسه، به بُعد چگونگی رزمایش پرداخته شد و این سوال اساسی به مباحثه گذاشته شد: ⁉️ در این رزمایش چه نقشی را برای خود تعریف کرده‌اید و چه ایده‌هایی را برای یک کمک رسانی مطلوب پیشنهاد می‌دهید؟ 💻نکات اصلی حاج آقا اسدی در پاسخ به پرسش دوم (بخش اول): ۱. کار گروهی کنیم: تلاش کنیم سطح اثرگذاری خود را محدود به یک کمک مالی نکنیم. ظرفیت‌های خود را با ظرفیت‌های گروهی، ضمن یک تمرین «عهد جمعی»، گره بزنیم. ۲. کار تبیینی و رسانه‌ای کنیم: اقتضای تبدیل شدن این رزمایش به یک جریان و حرکت عمومی، روشنگری رسانه‌ای است. 📲 موضوعاتی که لازم است در پیام‌رسان‌ها و شبکه‌های اجتماعی برای آن محتواسازی کرد و ترویج و تبلیغ شود: 🔴بیان اهمیت و آثار فردی و اجتماعی و بین‌المللی رزمایش همدلی و انفاق و مواسات. 🔵ترویج ایده‌ها و تجارب موفق گروه‌های جهادی 🔴روشنگری و تبیین درست از تنوع نیازهای واقعی مردم و #مسأله_شناسی قبل از #حل_مسأله 🔵ترویج خود ایده‌های تبیین و ترویج موفق جهت اگو و الهام بخشی ۳. تولید فکر و ایده‌پردازی کنیم: باید جمعی علاوه بر کار میدانی، متولی دیده‌بانی و رصد مسائل و حل آن باشند تا همچون #شهید_حسن_باقری، با اشرافی که از مسائل میدانی دارند به طراحی و ایده‌پردازی موفق بپردازند. ۴. در کشف نیازها بسیار خلاق عمل کنیم: چه بسا بسیاری از نیازهای کشف شده، اصلا راه حل نقدی نیاز نداشته باشد! بلکه مثلا به یک تصمیم یک مسئول برمی‌گردد که با مطالبه از آن مسئول حل می‌شود. ۵. همه را در دایره خیرین وارد کنیم: با ایده‌هایی موجب شویم که اکثر مردم در دایره خیرین و کمک‌رسانان قرار گیرند. جمعه، ۱۲ اردیبهشت ۹۹ 💠 @rajaee_hd