🔰 *امام علی(علیه السلام): «معلم، امام است!»* 🔻 اکنون در مدارس یک سری دروس مانند فیزیک، شیمی و .. و یک سری دیگر از دروس مانند قرآن و عترت شناسی و … وجود دارد و خیال کردیم که این تربیت است! در حالی که این گسترده کردن تعلیم است. ✅ «تربیت حقیقی» یعنی «پاک بودن معلم»، که وقتی سخن می‌گوید از دهان او نور خارج شود و این «طهارت معلم» را می‌طلبد. هر معلمی، امامِ مأموم خود که شاگردانش هستند می‌باشد. پس باید طوری طیب و طاهر باشد که شاگردانش بتوانند به قیام و قعود او اقتدا کنند. این کار معلم است که دانش آموزان با دیدن معلم خود، به نحوی در طول سالهای تحصیل رشد کنند که از انجام گناه بیزار باشند و بوی بد گناه را استشمام کنند. 🎤 آیت الله جوادی آملی #ویژگی_های_مربی #کلام_بزرگان https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 مربی و تربیت اخلاقی 🔻شما که کتابی را درس می‌دهيد، بايد ربانی باشيد تا نتيجه‌ی اين عمل برايتان باقی بماند. علامه طباطبايی جداگانه درس اخلاق نمیداد. همان جلسه درسشان، جلسه درس اخلاق هم بود. امام نيز کلاس درسشان، کلاس تواضع، رحمت، شفقت، خضوع و اخلاص بود. مرحوم آيت‌الله بروجردی اگر زمانی عصبانی مي‌شد و نسبت به شاگردی تندی نشان می‌داد، بلافاصله در همان روز يا فردای آن روز معذرت خواهی می‌کرد. نمی‌گفت من مرجع تقليد و آيت‌الله هستم و او يک طلبه است. به نزد طلبه می‌رفت و می‌فرمود من ديروز عصباني شدم، عذرخواهی می‌کنم و فردايش را روزه می‌گرفت تا خود را تنبيه کند. 📖آیت‌الله مهدوی‌کنی-کتاب دوازده گفتار #کلام_بزرگان #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 تربیت فرمول ندارد 🔻 از میان سه حیطه‌ی علم، فن و هنر در روش‌های تربیتی، یکی از حیطه‌های تعیین‌کننده هنر و ذوقی است که هر کس باید به تناسب ابتکار خویش و موقعیت‌هایی که حاصل می‌شود، آن را ابداع ‌کند. وقتی تربیت به مفهوم یک فن و علم، به صنعت، فرمول و دستورالعمل تبدیل می‌شود، از روح زندگی و خلوص تهی شده و اثرش مصنوعی، ناپایدار و نهایتا نفرت‌آور می‌گردد و اگر این‌چنین شد، تربیت نیست؛ بلکه صنعت است. سازندگی نیست؛ بلکه ویرانگری است.اصلاح نیست؛ بلکه تخریب است. 📖تربیت چه چیز نیست؟ دکتر عبدالعظیم کریمی. صفحه ۵۷ و ۵۸ #تربیت_فرزند #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 چگونگی تربیت کودکان با رفتار 🔻عامل مهم برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که با آنها رفتار فطری داشته باشیم. خداوند در آیه ۱۹۵ آل عمران می‌گوید: "ای پیامبر اگر خشن و سخت قلب بودی همه از اطرافت پراکنده می‌شدند." یعنی پیامبر با این همه معجزه، اگر خشن بود فایده نداشت. ✅ ما با رفتار دینی میتوانیم بچه‌ها را جذب کنیم، اخلاق خوب و رفتار و ظاهر دینی داشته باشیم و فقط بین بچه‌ها باشیم، از هزار تا کلاس دینی ارزشش بیشتر است. مربیان در مهد کودک به بچه‌ها سواری بدهند، اگر قصه می‌گویند صدای حیوانات را درآورند. پیامبر هم همین طور با بچه‌ها بازی می‌کردند. شأن کاذب برای خود درست نکنیم. مگر از پیامبر بالاتریم؟ 🎤استاد عباسی ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 تربیت کنترل از راه دور نیست! 🔻 تربیت، کنترل از راه دور نیست. در کنترل از راه دور، مسئله‌ی زیر نظر داشتنِ عملِ خارجی مطرح است. نه هر عملی، تنها عمل خارجی! ✅ تربیت یک امر بالینی مثل پرستاری است؛ به این نحو که اگر بیمار است، طبق دستورالعمل مراقبت می‌کنی تا برطرف شود و اگر بیمار نیست، پیشگیری می‌کنی تا مبتلا نشود. حتی رها کردن هم ندارد. ❇️ مربی نقش پرستار را دارد. چرا که پرستار از مریض جدا نمی‌شود و کارش پیاده کردن دستور اطبا بر بیمار است. طبیب، دستورالعمل را می‌دهد و می‌رود. این از نظر جسمی است، از نظر روحی هم به همین شکل است. 📖حاج آقا مجتبی تهرانی. ادب الهی. جلد دوم.صفحه ۱۹۱-۱۹۳ #کلام_بزرگان #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 معلم موحد! 🔻 شاید گام اول توحيد اين باشد كه انسان به توحيدِ با خويش برسد یعنی «ظاهر و باطنش» را يكى كند. وقتى حتى ما با خویش هم يگانه نيستيم، حرف‏هاى زيبای ما تأثيرى ندارند! توحيد واقعى زمانى است كه كارهاى ما محركى جز اللَّه، نداشته باشد. بايد از خويش پرسيد، به راستى آیا محرك ما براى تمام كارهايمان خداست و عواملی چون هوس‏هاى خودمان، حرف‏ها و هوس‏هاى مردم، جلوه‏هاى دنيا و وسوسه‏ هاى دشمن و طاغوت‏ها و شيطان محرک ما نبوده‌اند؟ 👈معلمِ موحّد را بخشنامه‏‌ها و مدير مدرسه و ... كنترل نمی‌كنند، بلكه او يك سره خدا را ناظر بر خويش میداند و براى كنترل اعمالش، به نيروى خارجى نياز ندارد. 📖تربیت کودک. استاد صفائی حائری. ص۱۵ #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 مهم ترین عامل برای شکوفایی فطرت کودکان 🔻 بزرگترین عامل برای شکوفایی فطرت بچه‌ها این است که از امروز تصمیم بگیریم گناه نکنیم. اگر گناه کردیم سریع توبه کنیم. حتی احتمال دادیم گناه کردیم، توجیه نکنیم بلکه سریع توبه کنیم. باید گناهانی که در زندگی ما عادی شده است را گناه بدانیم. اما امروزه ملاک ما در ارزش‌گذاری اعمال، مبتنی بر دین نیست! مثلا بی‌حجابی را گناه بزرگی می‌بینیم اما غیبت‌کردن را اصلا گناه نمی‌دانیم! یا ۵ دقیقه قبل از اذان بداخلاقی می‌کنیم و به راحتی سر نماز می‌رویم و اصلا احساس نمی‌کنیم که گناه کردیم. 🎤استاد عباسی ولدی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 بهترین شیوه آموزش به کودکان 🔻 بهترین شیوه آموزش، طرح سوال در ذهن دانش آموز است. معلم باید فرصتی دهد تا شاگرد فکر کند و اندک اندک با اشاره‌های معلم به جواب برسد. #کنجکاوی دانش آموز را باید برانگیخت و آن را سرکوب نکرد. ✅ همچنین قدرت #انتقاد از محصل نباید گرفته شود، آنگونه که تصور کند دانش آموزِ مطلوب در نظر معلم کسی است که هرگز اعتراضی نمی‌کند. معلم باید اظهار نظر محصل را جدی بگیرد، اگرچه غلط باشد تا او احساس کند که هم «قدرت نظر دادن» دارد و هم «حق آن» را. معلم باید از متعلم خود بخواهد طلب استدلال کند یعنی برای سخنانی که از معلم می‌شنود، علت و برهان بخواهد. 📖استاد صفائی حائری. روش تربیت کودک ص۲۳ و ۲۴ #مدرسه #ویژگی_های_مربی #معلم https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 تاثیر شگفت‌انگیز تطوع در تربیت 🔻 ممکن است یک نظام تربیتی در کل درست کار کند، اما توجه به برخوردهای انسانی، عاطفی و کاملا جزئی در کار تربیتی مهم است. مثلا یک مربی می‌تواند تاریخ تولد و ... متربیان خود را در نظر داشته باشد و همزمان با مورد توجه قرار دادن آن، سایر امور تحصیلی و رفتاری آنها را نیز رصد و گوشزد نماید. ⬅️ امثال چنین جرئیاتی باعث می‌شود فقط افرادی که پرهیاهو هستند در کانون توجه مربی قرار نگیرند و رابطه صحیحی بین مربی و همه متربیان شکل بگیرد. 🎤حجت الاسلام قاسمیان #ویژگی_های_مربی #تربیت_کودک https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 توحید در کودکان چیست؟ 🔻 طفل به طور طبیعی دنبال رازقی می‌گردد. اولین رازقی که به او برخورد می‌کند، مربی است. توحید بچه کوچک این است که نسبت به رازق خودش و با پدر و مادرش، وفادار و صمیمی باشد. 🔹توحید در شاگردهای شما این است که وقتی از شما چیزی فهمیدند، عمل کنند و نسبت به شما حق شناسی را حفظ کنند. آن اخلاص چهل ساله را از طفل چهارساله نمی‌شود توقع داشت. 📖آیت الله حائری شیرازی. مربی و تربیت. ص ۱۹۴ و ۱۹۵ 🔸 پ.ن: پدر، مادر و مربی باید بندگی خود را در مقابل خداوند به کودک نشان دهند تا او نیز کم کم متوجه وجود قدرت بزرگ‌تری به نام خدا شود. مثلا پدر، رعایت امانت و پاک‌دستی خود را در شغلش برای اطاعت از فرمان خدا به فرزندان نشان دهد. #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #تربیت_دینی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

💠 تربیت اسلامی کودکان در هفت سال دوم 🔻 دوره تکلیف غیر از سن بلوغ است که از دوره تمییز شروع می‌شود. در این دوره فرد تشرف پیدا می‌کند که مورد خطاب خدا قرار گیرد و اولین تکلیف برای یک فرد این است که تعقل کند. چون مسائل اعتقادی، تقلیدی نیست. یعنی خدا، پیغمبر، معاد و .... را باید با عقلش بپذیرد و ملزم است به مختار بودن و تعقل کردن. 🔰 این بدین معناست که خداوند می‌گوید باید اول مرا با تعقل و تفکرت بشناسی و بعد چیزهایی که می‌گویم را هم رعایت کنی. برای همین ۷ سال دوم ۷ سال عبودیت است. اینجا وظیفه مربیان و خانواده ها بسیار خطیر است. چون اگر درست عمل نشود، این دوره را خراب می‌کنند. 🎤حجت الاسلام دسمی #تربیت_کودک #ویژگی_های_مربی #تربیت_دینی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 روش حل مشکلات فرزندان و والدین 🔻 در یکی از سالهایی که معاون مدرسه بودم، تصمیم گرفتم بدون حضور دانش آموز با اولیاء صحبت نکنم. به اولیاء اعلام کردم که راجع به فرزندتون تلفنی با من صحبت نکنید و حضوری به #مدرسه بیایید. 🔺وقتی #پدر و مادر دانش‌آموز می‌آمدند، دانش‌آموز را صدا می‌کردم و با هم به استقبال #مادر یا پدر می‌رفتیم. این کار سختی‌ها خودش را داشت اما به مادرها می‌گفتم نباید پشت سر فرزندتان صحبت کنید. راهکار ما در این گفت‌‌و‌گو ها این بود که می‌گفتم مسائلِ پدر و مادر با فرزند، بر سر یکی از موضوعات عبادی، اجتماعی، تحصیلی یا نظافتی است. 🔹 از خود دانش‌آموز می‌پرسیدم به نظر خودت مادرت از چه رفتار تو ناراحت هست که به مدرسه آمده است؟ مثلا دانش آموز می‌گفت مسئله عبادی. از مادر می‌پرسیدم، آیا درست است؟ اگر مادر تایید می‌کرد، می‌گفتم مصادیقش را جلوی من نگویید تا پرده‌دری نشود، تا من می‎‌روم برای شما چای بیاورم، با هم راجع به آن صحبت کنید. یعنی می‌گشتم و نقطه اشتراکی بین مادر و پسر پیدا می‌کردم تا به هم مرتبط شوند و صمیمیت ایجاد شود تا بتوانند با هم گفت‌و‌گو کنند. 🎤استاد دوستانی #ویژگی_های_مربی #نوجوان #والدین https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 دوپینگ برای تربیت 🔻 خداوند، بزرگ معلم عالم در سوره مزمل فرمود: ✨قُمِ اللَّيْلَ إِلَّا قَلِيلًا... وَرَتِّلِ الْقُرْآنَ تَرْتِيلًا... إِنَّا سَنُلْقِي عَلَيْكَ قَوْلًا ثَقِيلًا✨ ⬅️ اگر می‌خواهیم بار تربیت را برداریم باید دوپینگ کنیم! اگر مربی یا آخوندی اهل نماز شب و انس روزانه با قرآن نباشد در کار تربیتی و تبلیغی نمی‌تواند موفق عمل کند. اگرچه خوب فیلم خوب بازی می‌کنیم! 🔹 #مربی باید به گونه‌ای باشد که هر چه مردم به او نزدیکتر می‌شوند ایمانشان بیشتر شود. خداوند به پیغمبر فرمود اگر می‌خواهی #معلم باشی من کمکت می‌کنم. اما باید با دو چیز انس داشته باشی. یکی قرآن، که نقشه تربیت است و دیگری انس دائم و خلوت با خداوند. خداوند به حضرت موسی فرمود دروغ می‌گویند کسانی که می‌گویند با من رفیق هستند اما نیمه شب برای حرف زدن با من بلند نمی‌شود. 🎤استاد ماندگاری #ویژگی_های_مربی #تربیت_کودک https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe

🔰 اثر خطای مربی در تربیت چطور هست؟ 🔻 خطای سهوی «ولی» او را از #ولایت ساقط نمی‌کند و حتی در نظام خلقت خطای او جبران می‌شود. این امر مانند اجتهاد است که اگر مجتهد درست فتوا دهد، دو ثواب دارد و اگر غلط فتوا دهد یک ثواب دارد. چون با تمام وجودش تلاش کرده که حکم خدا را کشف کند. 🔹مربی هم که تمام تلاش خود را برای رشد متربی خود انجام داده اگر اشتباهی کند، نه خود ضرر می‌کند و نه متربیش. اما اگر مربی عمدا اشتباه کند، سقوط می‌کند و اگر متربی عالماً و عامداً از او تبعیت کند همراه مربی سقوط خواهد کرد. 🎤حجت‌الاسلام دسمی #ویژگی_های_مربی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe