eitaa logo
مرکز مشاوره روشنان
4.7هزار دنبال‌کننده
5.5هزار عکس
2.1هزار ویدیو
72 فایل
با شماییم با تخصصی‌ترین و متنوع‌ترین مطالب روانشناسی☺️ راه‌ ارتباطی ما: 📞۰۹۳۷۱۴۶۶۵۵۷_۰۲۵۳۲۹۱۶۱۷۴ قم،بلوار صدوقی،بلوار فردوسی،نبش‌کوچه۱۲📮 ساعت کاری‌ما:۱۱ صبح الی ۲۱ آیدی مدیریت: @aramm61 آیدی ادمین: @roshanan98 آیدی کارگاه‌ها:
مشاهده در ایتا
دانلود
🔰اگر والدین حس کنجکاوی کودکان را به مطالب درسی تحریک کنند و اشتیاق دانستن و فهمیدن را در آنها ایجاد نمایند، انگیزه‌ای پایدار در آنان بوجود آورده‌اند. https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
✅ اگر والدین حس کنجکاوی کودکان را به مطالب درسی تحریک کنند و اشتیاق دانستن و فهمیدن را در آنها ایجاد نمایند، انگیزه‌ای پایدار در آنان بوجود آورده‌اند. https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
1.52M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️ چگونه انگیزه تحصیلی فرزندانمان را افزایش بدهیم؟ ✅ حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر همتی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
🔰 راهکار ایجاد انگیزه در بچه‌ها 🔻 در مدل آموزش مسئله محور، خوب است که اول بچه‌ها گروه‌بندی شوند. بعد از گروه‌بندی از بچه‌ها می‌خواهیم مسائل محیط اطرافشان را بررسی و به ترتیب ارزشمندی مرتب کنند تا ذهنشان درگیر مسائل اطراف شود و اینکه آیا خودشان می‌توانند آنها را حل کنند یا نه؟ 🔹 انتخاب مسئله بسیار مهم است و نقش مربی در اینجا فقط راهبری است و مربی نباید در و ارزشگذاری مسائل دخالت کند. یعنی می‌خواهیم فرصتی را ایجاد کنیم که بچه‌ها طبق فطرت و عقل خودشان مسائل را مرتب کنند تا آن خوبی‌های کوچکی که بچه‌ها فطرتاً تشخیص می‌دهند تا مرحله اجرا پیش رود و از آن بازخورد بگیرند. چون هر کار خوبی که انجام می‌دهند قلب آنها را یک مرتبه شفاف‌تر می‌کند. «اینکه به بچه‌ها بها داده شود که خودشان فکر کنند و مسائل اطرافشان را حل کنند، بزرگترین دادن به بچه‌هاست.» 🎤دکتر محمد آزین https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
❓❓راهکار ایجاد انگیزه در بچه‌ها 🔻 در مدل آموزش مسئله‌محور، خوب است که اول بچه‌ها گروه‌بندی شوند. بعد از گروه‌بندی از بچه‌ها می‌خواهیم مسائل محیط اطرافشان را بررسی و به تربیت ارزشمندی مرتب کنند تا ذهنشان درگیر مسائل اطراف شود و اینکه آیا خودشان می‌توانند آنها را حل کنند یا نه؟ 🔹انتخاب مسئله بسیار مهم است و نقش مربی در اینجا فقط راهبری است و مربی نباید در و ارزشگذاری مسائل دخالت کند. یعنی می‌خواهیم فرصتی را ایجاد کنیم که بچه‌ها طبق فطرت و عقل خودشان مسائل را مرتب کنند تا آن خوبی‌های کوچکی که بچه‌ها فطرتاً تشخیص می‌دهند تا مرحله اجرا پیش رود و از آن بازخورد بگیرند. چون هر کار خوبی که انجام می‌دهند قلب آنها را یک مرتبه شفاف‌تر می‌کند. «اینکه به بچه‌ها بها داده شود که خودشان فکر کنند و مسائل اطرافشان را حل کنند، بزرگترین دادن به بچه‌هاست.» 🎤دکتر محمد آزین https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
1.56M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️فرزندم نسبت به مسائل درسی انگیزه‌ای ندارد؟!(قسمت اول) 🎤حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر همتی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
1.57M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️فرزندم نسبت به مسائل درسی انگیزه‌ای ندارد؟!(قسمت دوم) 🎤حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر همتی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
1.57M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
⁉️فرزندم نسبت به مسائل درسی انگیزه‌ای ندارد(قسمت سوم) 🎤حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر همتی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
🔰 روش تقویت انگیزه در بچه ها 🔻 انگیزه، وزارتخانه‌ای مستقل است، اما تعداد زیادی در به بخش هیجانات ما دارد. بنابراین هیجانات خیلی روی آن اثر می‌گذارند. مثلاً به وسیله حرف زدن با فردی حال او خوب می‌شود و برای انجام یک کار پیدا می‌کند. اما از طرف دیگر مثلاً به کسی که دانشگاه شریف قبول شده وقتی که یک عبارت «که چی؟» گفته می‌شود ممکن است انگیزه‌اش را از دست بدهد. یا فردی که با پدر و مادر یا همسرش دعوا کرده در آن روز ممکن است انگیزه کار کردن نداشته باشد. 🔹 اما هر چه وزارتخانه انگیزه قدرتمند شود، درهای روی آن اثر ندارد. مثلاً؛ بعضی افراد به امام می‌گفتند، اتفاقاتی در کشور افتاده که دیگر نمی‌شود انقلاب کرد! اما امام می‌گفتند: ما کار خودمان را انجام می‌دهیم. 🔸 آنهایی که می‌بینید در دنیا کاری کردند و روی هدفشان ایستادند، چون در وجودشان وزارتخانه انگیزه قوی بوده است. باید توجه کنیم اشکالی ندارد به فرد داده شود، اما اگر همراه با تبیین منطق قضیه نباشد به مشکل برخورد می‌کند. باید هیجان داده که تو یک دانه‌ای و می‌توانی! اما از طرف دیگر باید از فرد خواست تا اهدافش را بنویسد و کند. 🎤استاد عبدالمحمدی https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
🔺پدر و مادرانی که فرصت با کودکان خود را ندارند، حتماً به گونه‌ای رفتار کنند که کودک احساس کند بازی او مورد توجه بزرگترهاست. 🔹 با ، ابراز تعجب، راهنمایی، متوجه کردن دیگران به بازی کودک و ... می‌توانند حسِ در معرض دید بودن را به کودک منتقل کنند. وقتی بچه‌ها بازی خود را در مقابل پدر و مادر یا بزرگترهای دیگر انجام می‌دهند، حوصله‌شان برای ادامه بازی بیشتر می‌شود. یعنی تماشای دیگران به کودکان می‌دهد تا بازی را با جدیت بیشتری ادامه دهند. 🔸والدین حتی می‌توانند با سوال کردن، بردن خوراکی برای بچه‌ها، حتی مهمان شدن در بازی آنها، بازی‌ها را هم پر نشاط‌ و هم محل آموزش خیلی از مهارتها نمایند. https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe
🔺تنبیه سه شرط دارد: 📣 1-تنبیه نباید دائمی باشد چون اثر خود را ازدست می‌دهد. 📣 2-کودکان باید آنقدر از پدر مادر احساس خوب داشته باشند که سی ثانیه اخم برایش سخت باشد و اثر خود را بگذارد. 📣 3. در حیطه مهارت اجازه دهیم اشتباه کنند و نتیجه اشتباه خود را ببینند البته درصورتی که خطری برای خود یا دیگران نداشته باشد. 🔔 مثلا اگه ۶ تاشکلات به او دادیم دوتا صبح دوتا ظهر و دوتاشب بخورد اگه همه را صبح خورد، جزایش این است که دیگرتا شب شکلات ندارد، در اینجا جایی ندارد. ❌تنبیه برای تخلیه عصبانیت نیست. 🔔 تنبیه برای بازداشتن است نه ایجاد برای انجام کاری، راه ایجاد انگیزه، است. ❌ تنبیه باید متناسب با عمل باشد. 📛 تنبیه خشونت بار کودکان را به سمت خلاف بیشتر سوق می‌دهد. 📛 🔔 در تنبیه نسیه نداریم باید در همان لحظه انجام شود اگر نشد باید فراموشش کنیم،⬅️ بچه‌ها توان تطبیق تنبیه را با کاری که قبلا انجام داده‌اند، ندارند. https://eitaa.com/joinchat/4178903060Ca43bd84efe