🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 ما معلمان گاهی یک آینه جلویمان گرفته‌ایم و اجازه نمی‌دهیم، نکات خوب به جانمان بنشیند. ما باید به خود گرفتن را تمرین کنیم. ⏳️ انتشار به زودی... #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisurushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 نوجوانی زیر آفتاب صحرازُوال 🔰 وقتی باغبانیِ جوانه‌ها، مکانیکی و ماشینی می‌شود... 🔹 سالهای نوجوانی، سالهایی که خیلی زود می‌آیند و خیلی تند رهسپار می‌شوند و خود را ذخیره جوانی و تمام ایام آتی عمر می‌کنند. سالهایی که خیلی کوتاه‌اند، اما خیلی عمیق‌اند و ماندگارترین نقش‌ها را بر ذهن حک می‌کنند. 🔸 در «صحرازُوالِ» زندگی شور نوجوانی، هم باغبان می‌خواهد و هم باغبانی‌، تا هر آنچه بر خشت خشت نوجوانی سوار می‌شود، جهت و معنای درست و قویم پیدا کند و هرز نرود. مگر نه، نوجوانی، خیلی زود غارت‌زده می‌شود و خیلی تند به یغما می‌رود. 🔹 نوجوانی کیمیای کمیابی است که اگر در دوره کوتاه خود ورز و ارز یابد و شناسنامه معتبر بگیرد، قادر است دنیای جدیدی بسازد که در آن از دردها و آلام بشری کاسته می‌شود و همیاری‌ها و کامیابی‌ها، به چشم می‌آید و جلوه می‌کند. ✍🏻 به قلم دکتر مصباح‌الهدی باقری | پژوهشگر مرکز رشد 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ انتشار دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 🔰شرح کتاب راه رشد اثر آیت الله حائری شیرازی 🎙️ مدرس: دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🔹 فصل اول: الفبای فطرت 🔹۲۰ جلسه‌ی ۲۰ دقیقه‌ای 🔸برخی از سرفصل‌های دوره: ➖ بیداری فطرت با آزادی طبیعت ➖ حذف رقابت در تربیت فطرت‌گرا ➖ بیداری واعظ درونی کودکان با کمک فطرت ➖ تمایز و شناخت رفتارهای طبیعت‌گرا و فطرت‌گرا ➖ مدیریت طبیعت کودکان با تنظیم درجه محبت 🎞️ تهیه دوره با تخفیف ویژه به مدت محدود ‼️ کد تخفیف: MKESU #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضد نیست... 💠 عقلانیت تحول یافته نسل نو! 🔰 رهبری نسل جوان در عصر جدید چه لوازمی دارد؟ 🔹 شهید مطهری در مقاله ارزشمند رهبری نسل جوان اول این توجه را میدهند که:«ما هنوز این مسأله را جدی نگرفته‌ایم. نسل جوان درنظرما صرفا یعنی یک نسل هواپرست و شهوت‌پرست و خیال می‌کنیم با اینکه به‌ آنها دهن کجی بکنیم و چهارتا متلک روی منبر به آنها بگوئیم و فحش‌ بدهیم به خیال خودمان آنهارا هو بکنیم و مستمعین ما بخندند،کار درست می‌شود، و همینکه داد بکشیم: آی پسر مدرسه‌ها چنین، و دختر مدرسه‌ها چنان، قضیه حل می‌شود. این کارها لالائی است، برای آنست که شما در خواب بمانید و در فکر چاره نیفتید و یک وقت بیدار بشوید که کار از کار گذشته است…» 🔸 اما در «چه باید کرد؟» تصریح میکنند: «مهمتر از اینکه طرحی برای رهبری این نسل تهیه کنیم این است که این فکر در ما قوت بگیرد که مسأله رهبری و هدایت، از لحاظ تاکتیک و کیفیت‌ عمل در زمان‌های متفاوت و در مورد اشخاص متفاوت، فرق می‌کند و ما باید این خیال را از کله خود بیرون کنیم که نسل جدید را باهمان متد قدیم رهبری کنیم. اولاباید نسل جوان را بشناسیم و بفهمیم دارای چه مشخصات و ممیزاتی‌ است؟» بعد بعنوان یک عالم به زمان، وارد تحلیل نسل جوان دوره خویش می‌شود؛ چیزی که برای نسل جوان ماالان تحول یافته و مسائل دیگری دارد. ✍🏻 به قلم حجت الاسلام محسن قنبریان| استاد حوزه و دانشگاه 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده درروزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 نوجوان ایرانی در تلاقی دو سبک تربیتی 🔰 از «نازپرورده‌ی بی‌قانون» تا «محتاطِ بی‌خلاقیت» 🔹 هر جامعه‌ای در تربیت فرزندانش، آینه‌ای از فرهنگ، باورها و وضعیت اجتماعی خود را بازتاب می‌دهد... اگر نگاهی دقیق‌تر به خانواده‌های ایرانی بیندازیم، درمی‌یابیم که بیشتر آن‌ها در دو قطب متضاد حرکت می‌کنند: گروهی از والدین که با سخت‌گیری و کنترل مداوم، فرزندان خود را در حصار مقررات بزرگ می‌کنند، و گروهی دیگر که با شعار آزادی و رفاقت، مرزهای تربیتی را تا حد حذف اقتدار والدانه عقب رانده‌اند. حاصل این دو رویکرد، دو تیپ متفاوت از نوجوان ایرانی است: یکی لوس، قانون‌گریز و پرخاشگر، و دیگری منفعل، محتاط و فاقد ابتکار. 🔸 تربیت نوجوانان نه با کنترل افراطی ممکن است، نه با آزادی بی‌قید. نوجوانی که در خانواده‌ای اقتداری رشد کند، هم احترام به قانون را می‌آموزد، هم جرأت پرسیدن را از دست نمی‌دهد. در مقابل، نوجوان سهل‌گیرانه تربیت‌شده، آزادی را بدون مسئولیت می‌خواهد، و نوجوان سخت‌گیرانه تربیت‌شده، مسئولیت را بدون آزادی تجربه می‌کند. میان این دو سرِ طیف، راه باریکی وجود دارد که همان تربیت متعادل است؛ راهی دشوار اما تنها مسیر برای ساختن آینده‌ای متوازن‌تر، خلاق‌تر و انسانی‌تر برای نسل فردای ایران. ✍🏻 به قلم سرکار خانم حانیه موسی‌زاده | روان‌شناس حوزه کودک و نوجوان 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه بانک آینده 💠 فروپاشی تدریجی یک بنای مجلل 🔰 به قلم پژوهشگران حلقه حکمرانی نظام پولی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 📰 منتشر شده در صفحه نخست و صفحه اقتصاد روزنامه فرهیختگان 🔸 اکنون با گذشت حدود دو هفته از اعلام رسمی ورود بانک آینده به مرحله گزیر، در پرونده ویژه پیش رو تلاش شده است به برخی از مهم‌ترین زمینه‌ها، ابعاد و توابع مسئله پرداخته شود... در این پرونده می‌خوانیم: ➖ واکاوی گذشته آینده؛ پاسخ به چهار ابهام ➖ پایه‌های سست یک قصر مجلل ➖ گزیر یا گریز آینده؟! ➖ قانون حاضر، مجری غائب! #حلقه_حکمرانی_نظام_پولی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 سیاست زندگی یا زندگی سیاسی؛ مسئله این است… 🔰 معنای امر سیاسی در ذهن نو/جوانان، در عصری که «من» اهمیت یافته است. 🔹 به نظر می‌رسد کانون تفاوت‌های نسلی که به تغییرات فرهنگی منجر می‌شود امر «جهان‌وطنی» است. چیزی که نه‌تنها ایران بلکه همه نو/جوانان جهان را درگیر کرده است. جهان‌وطنی انسان را به سمت زدوده شدن تمامی مرزهای ذهنی و عینی سوق می‌دهد. نو/جوان در این وضعیت جهان‌وطنانه، آزادی‌خواهانه و اهمیت یافتن «من»، برای خود زندگی جدیدی خواهد ساخت و همه همّ‌وغمّ و تلاش خود را برای حفاظت و تقویت ارکان آن به کار خواهد گرفت. 🔸 طبق نظرسنجی متا از نوجوانان ۱۵ تا ۲۵ ساله ایرانی در ایام انتخابات ۱۴۰۳، امر سیاسی – حداقل برای نیمی از نو/جوانان – اساساً بلاموضوع است و به آن علاقه‌ای ندارند. عمده این گروه را مخالفان و نا همراهان ایده اسلام سیاسی تشکیل می‌دهند که در نقطه کانونی نظرشان عقیده دارند باید «پسند و نظر مردم» محور قانون‌گذاری و اداره کشور قرار بگیرد. بدیهی است این گروه امر سیاسی تعریف شده در چارچوب جمهوری اسلامی را نمی‌پسندند چراکه اساساً قاعده و روش سیاسی آن را قبول ندارند. 🔹 سؤالی که پیش می‌آید آن است که چگونه مفهوم بی‌علاقگی بر نیمه دیگر نو/جوانان که از قضا اعلام کرده‌اند به مسائل و مباحث سیاسی علاقه‌مند هستند تسری می‌یابد؟ ✍🏻 به قلم سیدمهدی سرخان | پژوهشگر هسته افکار عمومی و تغییرات فرهنگی مرکز رشد و مسئول فناوری نوجوان مرکز تحلیل اجتماعی (متا) 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🎞️ دوره آموزشی ویدیوئی «معلمانه» 💠 شرح کتاب راه رشد آیت الله حائری شیرازی 🔹 با تدریس دکتر ابراهیم راستیان | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🔰 بعضی کتاب‌های تربیتی، مثل نسخه‌ی پزشکی هستند و مسیر درمان را فقط به ما نشان می‌دهند و خودشان دارو نیستند! در این دوره قرار است کتابی را به شما معرفی شود که هم نسخه است و هم دوا و درمان! 🎞️ تهیه دوره با تخفیف ویژه به مدت محدود ‼️ کد تخفیف: MKESU #معلمانه #الفبای_فطرت #حلقه_مدرسه ➖️➖️➖️➖️➖ ️ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

♦️ #پرونده_ویژه روز نوجوان 💠 این نسل، ضـــد نیست... 💠 بازاندیشی در ارزش مدرک دانشگاهی در نگاه نسل جدید 🔰 فروپاشی یک باور قدیمی 🔹 در روزگاری نه‌چندان دور، تحصیلات دانشگاهی مترادف موفقیت شغلی و اجتماعی بود. بسیاری از والدین به فرزندان خود می‌گفتند که«اگر به دنبال آینده شغلی خوبی هستی، باید به دانشگاه بروی.» اما امروز، به‌نظر می‌رسد این معادله ساده دستخوش تردید شده است. نسل جوان ایرانی، بسته به سن و تجربه‌شان، نگرش‌های متفاوتی به ارزش مدرک دانشگاهی پیدا کرده‌اند. 🔸 بر اساس نظرسنجی متا در سال ۱۴۰۴، ۵۲ درصد از نوجوانان ۱۲ تا ۱۵ سال معتقدند که تنها کسانی که تحصیلات دانشگاهی دارند می‌توانند به شغل مطلوب دست پیدا کنند در حالی که در رده سنی ۱۶ تا ۱۸ این عدد به ۵/۳۴ درصد و در نوجوانان ۱۹ تا ۲۵ که یک گام به بازار کار نزدیک‌ترند و میزان زیادی از آنها تجربه تحصیل در دانشگاه دارند؛ به عدد ۳/۲۸ درصد می‌رسد... چرا فرزندان دیروز که امروز خود وارد دانشگاه یا بازار کار شده‌اند، افسانه‌ مدرک برابر است با موفقیت را باور ندارند؟ چه تغییراتی در جامعه رخ داده که ایمان نسل جدید به معجزه مدرک دانشگاهی کمرنگ شده است؟ ✍🏻 به قلم زهرا عطاری | پژوهشگر مرکز تحلیل اجتماعی (متا) 📄 مطالعه متن کامل یادداشت 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان #فناوری_نوجوان #متا #هسته_افکارعمومی_و_تغییرات_فرهنگی ➖➖➖➖➖ ✅ #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

🔰 از شجره طیبه تا حیات طیبه 💠 گزارشی از دوره آموزشی «آشنایی با نظام فکری و تربیتی رهبر انقلاب» 🔹 این دوره با همت هسته مکتب امام خمینی (ره) مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) و با همکاری مجموعه کرامت در پاییز ۱۴۰۴ برگزار شده است. در این دوره، مربیان و پژوهشگران حوزه تعلیم و تربیت پس از آشنایی اجمالی با رویکرد #متفکرمحوری و #روش_تحلیل_منظومه‌ای، چهار صورت‌بندی از #نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب را فرا گرفتند و در فعالیت کارگاهی ثمرات نظام فکریِ ایشان را در حوزه تعلیم و تربیت دلالت‌يابی کردند. سرفصل‌هایی که در این دوره ارائه شدند عبارت‌اند از: 1⃣ روش فهم اندیشه رهبر معظم انقلاب 👤 آقای سیدمصطفی موسوی 2⃣ جریان حیات انسان در تاریخ 👤 آقای محمد قائمی‌راد 3⃣ ریشه‌های فکری انسان متعالی 👤 استاد علی جعفری هُرستانی 4⃣ اصول حرکت اجتماعی اسلام 👤 دکتر محسن جوهری 5⃣ زنجیره تحقق حیات طیبه جمعی 👤 دکتر مجتبی باباخانی 6⃣ ثمرات تربیتی نظام فکری رهبر معظم انقلاب 👤 آقای حسین ناصری #دوره_آموزشی #رهبر_معظم_انقلاب #نظام_فکری_رهبر_معظم_انقلاب #هسته_مکتب_امام_خمینی (ره) ➖➖➖➖➖ 📲 بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام