✳️ #دفاعیه پایان‌نامه کارشناسی ارشد 💠 عنوان: شناسایی و اولویت‌بندی موانع ارتقاء تولید محتوای دیجیتال در تراز انقلاب اسلامی در بُن‌سازه‌های کاربرمحور داخلی؛ رهنمون‌هایی برای خط‌مشی‌گذاران حوزه فضای مجازی ✍️ دانشجو: صالح بنی‌اسد | پژوهشگر هسته خط‌مشی فضای مجازی مرکز رشد 🏫دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ زمان: دوشنبه | ۲۶ شهریورماه ۱۴۰۳ 🏢 مکان: دانشگاه امام صادق (ع) 📄 معرفی مختصر: ➖ لایه‌ی محتوا، یکی از لایه‌های مهم فضای مجازی است. با توجه به اهمیت محتوای دیجیتال و اثرگذاری آن در ساخت نظام‏‌های اجتماعی، دولت‌‏ها ضمن طراحی نظام حکمرانی محتوای دیجیتال، تلاش دارند زیست‌‏بوم محتوای دیجیتال بومی خود را متناسب با ارزش‏‌های خود ایجاد نمایند. ➖ از این رو یکی از مأموریت‌های کلیدی در هسته سپهرا «ارتقای نظام حکمرانی زیست‌بوم محتوای دیجیتال» است. این پایان‌نامه نیز بر همین اساس طراحی شده و مسئله تولید محتوای دیجیتال را دنبال نموده است. ➖ اگر زیست‏‌بوم محتوای دیجیتال را در سه رکن اصلی «تولید، توزیع و مصرف» طبقه‌‏بندی نماییم، مهم‌ترین رکن آن «تولید» محتوای دیجیتال است. به‌عبارتی دیگر، زمانی می‌‏توان زیست‌بوم داخلی محتوای دیجیتال ایجاد نمود که «تولید محتوای دیجیتال در سکو‏های داخلی» ارتقاء پیدا نماید. 🔰 این پایان‌نامه با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #پژوهش_مسئله_محور #هسته_خط‌مشی_فضای_مجازی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

✳️ #دفاعیه پایان‌نامه کارشناسی ارشد 💠 عنوان: واکاوی فرآیند شکل‌گیری و جایگاه قهرمان در الگوی راهبری اجتماعی در فرآیند حیات تکاملی انقلاب اسلامی؛ مطالعه سیر و سیره سردار سلیمانی ✍️ دانشجو: محمدجواد تسلیمی | پژوهشگر مدیریت جهادی مرکز رشد 🏫دانشکده معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ زمان: سه‌شنبه | ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۳ 🏢 مکان: سالن شهید مطهری، کلاس ٢١٩ 📄 معرفی مختصر: ➖ هدف غایی انقلاب اسلامی فراهم نمودن محیطی جهت به فعلیت رسیدن استعدادهای انسانی، رشد، تکامل و تربیت انسان است. این رهاورد انقلاب اسلامی که چیزی فراتر از نسخه‌های تربیتی متعارف است، درواقع حقیقت تربیت اسلامی است که جز در مقیاس اجتماع محقق نمی‌شود و در هسته مدیریت جهادی، تحت عنوان «تربیت جهادی» دنبال می‌شود. ➖ یکی از عناصر مهم در رویکرد نرم تربیت جهادی که در اختیار حاکمیت و هر قوه راهبری است، شخصیت قهرمان است. قهرمان، شخصیتی است که از سویی هم در راهبری اجتماع به سمت هدف نهایی آن ایفای نقش مؤثر می‌کند و هم موجب ساخت تک تک افراد و آحاد جامعه می‌شود. ➖ با این مقدمه، ویژگی‌ها و نحوه ایفای نقش قهرمان در منظومه فکری انقلاب اسلامی و تطبیق آن با شهید سلیمانی به‌عنوان یک قهرمان، مسئله این پژوهش است. 🔰 این پایان‌نامه با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #تربیت_جهادی #پژوهش_مسئله_محور #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

✳️ #دفاعیه پایان‌نامه کارشناسی ارشد 💠 عنوان: ابعاد نظری دولت اسلامی در اندیشه علامه طباطبایی (رض) ✍️ دانشجو: مجتبی قادری | پژوهشگر هسته منظومه فکری علامه طباطبایی (رض) 🏫دانشکده معارف اسلامی و علوم سیاسی دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ زمان: سه‌شنبه | ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۳ 🏢 مکان: سالن شهید مطهری، کلاس ٢١٩ 📄 معرفی مختصر: ➖ یکی از محورهای تحقق مأموریت هسته منظومه فکری علامه طباطبایی، امتداد بخشی اندیشه این متفکر تا عرصه تولید نظریات بنیادین علوم اجتماعی است و از جمله آن نظریات بنیادین، نظریه دولت اسلامی است. ➖ مسئله این پژوهش از آن جا آغاز می شود که انقلاب اسلامی در گام دوم خود به دنبال تفصیل ایده بومی خود در ساختارهای جامعه خویش در لایه دولت سازی و جامعه پردازی است. جهت دستیابی به این ایده نیاز است تا علاوه بر سطوح فقهی و درون دینی، برای اقناع داخلی و گسترش ایده انقلاب، طرح عقلی مبتنی بر فلسفه اجتماعی اسلام ناظر به اداره اجتماع را ارائه داد. ➖ علامه طباطبایی یکی از متفکرینی است که در دوره معاصر با دغدغه طرح معارف اسلامی با محوریت روش عقلی و فلسفی به ارائه بحث در موضوعات مختلف پرداخته اند. و به دلیل بیان فطری مسائل، ظرفیت گفتگو با اندیشه‌های دیگر را بسیار فراهم می‌کند. ➖️ در این مطالعه، مباحث اصلی علامه، ناظر به دولت اسلامی ذیل الگوی علل اربعه فلسفی ارائه شده است. 🔰 این پایان‌نامه با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #پژوهش_مسئله_محور #هسته_منظومه_فکری_علامه_طباطبایی #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu

✳️ #دفاعیه پایان‌نامه کارشناسی ارشد 💠 عنوان: بررسی انتقادی فرآیند شکل‌گیری میدان آموزش بوردیو مبتنی بر مبانی انسان‌شناسی علامه طباطبایی (رض) ✍️ دانشجو: مجتبی گلینی | پژوهشگر حلقه مدرسه مرکز رشد 🏫دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق (ع) 🗓️ زمان: شنبه | ۳۱ شهریورماه ۱۴۰۳ 🏢 مکان: سالن جلسات دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات 📄 معرفی مختصر: ➖ با پذیرش مبانی انسان‌شناسانه علامه طباطبایی (رض) به عنوان مبنای نظری شکل‌گیری ساختارهای اجتماعی در عرصه تعلیم و تربیت، استفاده از این مبنا در تقویت میدان آموزش، آثار متعددی به همراه خواهد داشت که می‌توان در پرتو آن، رهنمودها و دلالت‌های متأثر از مبانی اسلامی را برای حکمرانان ساختارهای اجتماعی حوزه تعلیم و تربیت به ارمغان آورد. ➖ در بازخوانی میدان آموزش مبتنی بر مبانی انسان‌شناسی علامه طباطبایی (رض)، می‌بایست از یک سو به انواع تنوعات موجود در میدان آموزش، از جمله تنوعات فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، جنسیتی، مذهبی و غیره توجه کرد و از سویی دیگر، اقتضائات و نیازهای مشترک و ثابتِ فطری انسان، که باعث همگرایی میدان‌ها می‌شود را در مرکز توجه قرار داد. ➖ با چنین تقریری از میدان آموزش، حرکت جوهری اجتماع انسانی از کثرت به وحدت قابل تبیین است؛ بدین صورت که با هر بار آموزش و تعلیم علوم حقیقی، افراد جامعه از قدرت باطنی برخوردار شده و زمینه ظلم و بی عدالتی برطرف می‌شود. با برطرف شدن موانع آموزش و گسترش عدالت، شاکله واحد جوامع بشری، که همان جامعه توحیدی است، محقق می‌شود. ➖ هدف از پژوهش حاضر بررسی انتقادی محتوا و مبانی نظریه میدان آموزش بوردیو بر اساس مبانی انسان‌شناسی علامه طباطبایی (رض) است. 🔰 این پایان‌نامه با حمایت مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) انجام گرفته است. #حلقه_مدرسه #پژوهش_مسئله_محور #مرکز_رشد_دانشگاه_امام_صادق (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu