eitaa logo
مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع)
2.9هزار دنبال‌کننده
1.2هزار عکس
135 ویدیو
10 فایل
﷽ ✅ کانال مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام ✔️ نظر، انتقاد و پیشنهاد 🆔 @rushdadmin ✔️ سایت مرکز ↙️ ✅ http://rushd.ir ✔️ کانال بله و تلگرام ↙️ ✅ @Rushdisu ✔️ اینستاگرام ↙️ ✅ instagram.com/Rushd.ir —---------------------
مشاهده در ایتا
دانلود
🔸🔷 انجمن علمی دانشجویی معارف اسلامی و مدیریت دانشگاه امام صادق علیه السلام برگزار می‌کند: 💠 +مهارت [ گام دوم؛ آشنایی با ابعاد گزارش سیاستی ] 🔹 با ارائه آقای دکتر سیدعلیرضا سجادیه پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام 🔸 مهلت ثبت نام: اول اردیبهشت‌ماه ✔️ همراه با اعطای گواهی معتبر هزینه شرکت در دوره: 🔸دانشجویان دانشگاه امام صادق علیه‌السلام: ۱۰۰ هزارتومان 🔹سایر دانشجویان: ۳۰۰ هزارتومان 💢 دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد از تخفیف ۳۰٪ برای ثبت نام برخوردار خواهند بود 🔗 ثبت نام اولیه 🔰 برای ثبت نام قطعی و کسب اطلاعات بیشتر به شماره ۰۹۱۰۸۶۷۵۷۱۴ و یا شناسه @lightpolite پیام دهید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
🔸🔷 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد برگزار می کند: 💠 اولین دوره رویداد آموزشی پژوهشی عین 🔹 با هدف: تربیت نیروی انسانی موثر در تولید ظرفیت اجرای عدالت اجتماعی در نظام حکمرانی ملّی 🔸 تلاش می‌کند از طریق پیمودن یک مسیر آموزشی-پژوهشی به مشارکت‌کنندگان این دوره یاری رساند تا بتوانند گام به گام پیوست‌نگاری عدالت برای یک برنامه یا سیاست مشخص را دنبال کنند. 1️⃣ مرحله آموزشی : • برگزاری کارگاه آموزشی یک روزه پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی • ارائه سیر مطالعاتی و منابع آموزشی مورد نیاز • برگزاری نشست‌های تخصصی با چهره‌های موثر حوزه عدالت اجتماعی 2️⃣ مرحله پژوهشی: • کسب مهارت عملی ارزشیابی یک سیاست • اجرای پنج موردکاوی واقعی از سیاست‌های جاری کشور متناسب با علائق منتخبین با حضور مربی 🔰 ثبت نام: تا پایان فروردین ماه 1403 با ارسال پیامک نام و نام خانوادگی به شماره 09333063762 (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹🔶 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) تقدیم می‌کند: 🎞 نماهنگ | به وقتِ پیوستِ عدالت مختصات و اقتضائات پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی به همراه معرفی رویداد آموزشی-پژوهشی عین 🔰 جهت اطلاع از جزئیات رویداد به لینک زیر مراجعه فرمایید: https://rushd.ir/?p=12595 (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
💠 کنترل عایدی بادآورده سرمایه به‌عنوان ‌انگیزه ضد تولید 🔹 مسلما ضعف تولید در ایران، دلایل و علل مختلفی می‌تواند داشته باشد. ساختار حکمرانی اقتصادی، وابستگی اقتصادی بالا، مالکیت اولیه عوامل تولید، نوع سهم‌بری عوامل تولید، نظام بازتوزیع، رفتار مصرفی مردم و… از جمله عرصه‌های پر مساله‌ای هستند که وضعیت فعلی تولید را رقم زده‌اند. 🔸 در این میان، یکی از عوامل مهم در استمرار وضعیت نامطلوب فعلی و عدم جهش تولید را می‌توان عایدی بادآورده سرمایه در بازارهای ملک، خودرو، طلا و ارز دانست. اصطلاح عایدی سرمایه ناظر به مابه‌التفاوت قیمت فروش و خرید است که فرد می‌تواند به‌طور مثال، خودرویی را ۵۰۰ میلیون تومان بخرد و فردا ۶۰۰ میلیون تومان بفروشد و از این مسیر، در یک روز ۱۰۰ میلیون تومان به دست آورد. عایدی سرمایه در بازارهای ملک، خودرو، طلا و ارز ایران به‌شدت متاثر از سفته‌بازی و دلالی است. ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
🔸🔷 هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد برگزار می‌کند: 💠 نشست رونمایی از گزارش پیوست عدالت اجتماعی طرح مالیات بر عایدی سرمایه (CGT) 🔰 پیش نشست اولین رویداد آموزشی- پژوهشی عین ✅ با حضور حجت الاسلام قنبریان و ارائه دکتر تراب‌زاده ⚠️ به جهت محدودیت مکان، برای حضور در این نشست نام و نام خانوادگی خود را به شماره ۰۹۳۳۳۰۶۳۷۶۲ پیامک کنید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
💠 برای کار، کارگری کنیم [ به مناسبت روز جهانی کار و کارگر ] 🔹 تحول و تغییر بنیادین روابط کار با رویکرد تعالی و رشد انسان، درگرو فهم و بعد عینی‌سازی برداشت اسلام از انسان، کار و روابط ناظر بر آن است؛ فهمی که فراتر از کلیشه‌های متداول زمانه به ماهیت این رابطه اجتماعی نظر افکند و افق و الگوی جدیدی عرضه نماید. 🔸 لازمه این تغییر در روابط کار، رجوع هدفمند و انتقادی به سنت گذشته، مواجهه درست با تغییرات امروز و درنهایت تمرکز بر شناسایی افق‌های پیش‌روست. در این مسیر تحولی برای حوزه «روابط کار» هیچ ساختار و الگوی بدیهی از پیش‌فرض شده و جبرگرایانه (یا طبیعی) وجود ندارد و اصلاح‌گری در این زمینه، نه جزئی و موضعی بلکه کل‌گرا و ریشه‌ای است. از سوی دیگر، سامان‌دهی این رابطه ذیل اصل «عدالت اجتماعی» به‌عنوان اصل و اساس حکمرانی در نظام اسلامی لازم است؛ عدالتی که مبتنی بر التقاط‌های چپ و راست نباشد و تعریف و معنای خاص خود را داشته باشد. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 منزلت معلم از مسیر آزادی در خلق موقعیت تربیتی [ به مناسبت روز بزرگداشت مقام معلم ] 🔹 تا چه میزان به کار خویش افتخار می‌کنید و آن را مسیر نقش‌آفرینی کامل و تمام خویش در ساخت جامعه و تامین نیازهای آن می‌دانید؟ هر فردی که ارزش حقیقی کار خویش را بداند، دیگران در قول و فعل به کار او ارج نهند و ضمنا کار خویش را آن گونه که باید بتواند انجام دهد، منزلت حقیقی خویش را یافته است. افراد، بخش جدی از هویت خویش را با کارشان و ارزشمندی کارشان تعریف می‌کنند و در پرتو آن، به منزلت اجتماعی می‌رسند. منزلت عبارتست از قرار گرفتن افراد در جایگاه حقیقی و ارزشمند خود برای نقش‌آفرینی. به تبع، منزلت اجتماعی نیز ارزش و جایگاهی است که جامعه و محیط پیرامونی برای افراد و شغل آنان قائل است 🔸 سوال اینجاست که چگونه می‌توان منزلت معلم را محقق ساخت؟ فارغ از توجه باطنی معلم به ارزشمندی حقیقی رسالت معلمی، ساختارهای نظام تعلیم و تربیت نیز نقش به سزایی در خلق منزلت یا انهدام آن دارند. به طور مثال، «آزادی عمل معلم توانمند در خلق موقعیت تربیتی» یکی از مهم‌ترین عوامل خلق منزلت برای معلم است. معلمی که خود را کارگر کتاب درسی می‌بیند، معلمی که در چنبره استانداردهای یکسان‌ساز گرفتار می‌بیند، معلمی که اجازه خلاقیت ندارد، معلمی که فرصت تعامل غیرکلاسی با شاگردان و خانواده آنان را نیافته و …، چگونه می‌تواند منزلت یابد؟! ✍🏻 به قلم محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌‌‌ منتشرشده در خبرگزاری فارس (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹🔶 گزیده‌ای از نشست رونمایی از گزارش پیوست عدالت اجتماعی مالیات بر عایدی سرمایه 🎞️  بخش اول: مسئله مصوبه مالیات بر عایدی سرمایه چیست؟ 🎙️ دکتر محمدصادق تراب‌زاده (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
🔸🔷 در نشست رونمایی از دومین گزارش پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی: 💠 قنبریان: پیوست عدالت صورت نوعیه سیاست‌ها است/ تراب‌زاده: مصوبه مالیات بر عایدی سرمایه در بزنگاه موفقیت یا شکست است. 🔹 آئین رونمایی از اثر «پیوست عدالت طرح مالیات بر عایدی سرمایه» به همت هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادقعلیه‌السلام برگزار شد. 🔸 حجت‌الاسلام قنبریان در این نشست ضمن تقدیر از کوشش صورت گرفته در پیگیری مطالبه سال ۱۴۰۰ رهبر انقلاب اسلامی در تدوین پیوست عدالت لوایح و طرح‌های راهبردی کشور در حوزه‌های مختلف، با اشاره به جایگاه مؤثر پیوست عدالت در فرآیند نظام‌سازی و تصمیم‌گیری ملی افزود: «پیوست عدالت عارض بر سیاست‌های عمومی نیست که اگر چنین تلقی باشد، تقلیل ارزش عدالت اجتماعی است. ارزش عدالت به‌عنوان یکی از معقولات ثانی، وصفی از اشیا و نحوه‌ای از بودن و سنخی از وجود است؛...» 🔹 در ابتدای این نشست، محمدصادق تراب‌زاده با اشاره به مسیر طی شده در تعامل با وزارت امور اقتصاد و دارایی برای نگارش پیوست عدالت برای طرح مالیات بر عایدی سرمایه (مصوب اردیبهشت ۱۴۰۲ مجلس شورای اسلامی)، با اشاره به تعریف اصیل و ذاتی پیوست عدالت درون یک برنامه (نه صرفاً توجیه‌گر) به جزئیات این مصوبه با زبان عدالت اجتماعی پرداخت. 📑 برای مطالعه متن کامل گزارش می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشرشده در خبرگزاری تسنیم (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹🔶 گزیده‌ای از نشست رونمایی از گزارش پیوست عدالت اجتماعی مالیات بر عایدی سرمایه 🎞️  بخش دوم: پیوست عدالت، صورت نوعیه‌ همه سیاست‌هاست. 🎙️ حجت الاسلام و المسلمین قنبریان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🔹🔶 گزیده‌ای از نشست رونمایی از گزارش پیوست عدالت اجتماعی مالیات بر عایدی سرمایه  🎞️  بخش سوم: سازوکار اطلاعاتی دریافت مالیات بر عایدی سرمایه چگونه است؟ 🎙️ دکتر محمدصادق تراب زاده (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 در رثای کار و ذم مفت‌خوارگی 🔹 فقدان نگرش اثباتی، هنجاری و حیاتی به مقوله «کار» و عدم باور به امکان دستیابی به یک زندگی سعادتمندانه در پرتو کار مولد، ریشه‌های بالندگی یک جامعه را می‌خشکاند. در جامعه‌ای که قیمت‌گذاری کار انسانی به‌صورت حداقلی و در چانه‌زنی‌های فشرده و چندلایه سامان می‌پذیرد و در مقابل مسیرهای دستیابی به ثروت، منزلت و جایگاه اجتماعی بالاتر درگرو فعالیت‌های نامولد، سوداگرانه و مبتنی بر انواع واسطه‌گری‌هاست؛ کار مولد پرحجم و فشرده ضد هنجار و گرایش به فعالیت‌های نامولد و تلاش برای از زیر کار فرار کردن، هنجار قابل‌تقدیر اجتماعی و نشانه باهوشی و با استعدادی قلمداد می‌شود. 🔸 اما در منطق اسلامی، نظام اقتصادی مبتنی بر کار مولد طراحی و عجیبن شده است. کار در نظام فکری اسلام و به‌طور خاص در نظام اقتصادی آن، از جایگاهی بی‌بدیل و اهمیتی کم‌نظیر برخوردار است. «کار»، یگانه عامل حقوق مکتسبه انسانی، ریشه اصلی مالکیت و عامل اصلی خلق ارزش است و بدین‌جهت، در نظام سهم‌بری نهاده‌های تولید که سهم هر یک از عوامل تولید، مشخص و معین می‌گردد، بالاترین مزیت‌ها و امتیازها، برای عنصر «کار» تعریف و معین گردیده است. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📑 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه کنید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
💠 ویژه‌برنامه اینترنتی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) قسمت اول | طرح "مالیات بر عایدی سرمایه" چه تأثیری بر ما خواهد گذاشت؟! ➖ بیان مسئله و تشریح منطق مصوبه مالیات بر عایدی سرمایه ➖ سازوکار اجرایی مصوبه و معافیت‌های مالیاتی ➖ تله‌ی اجرای مصوبه مالیات بر عایدی سرمایه 🔸🔷 در گفتگو با دکتر محمدصادق تراب‌زاده | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 📽 مشاهده این ویژه برنامه در صفحه آپارات مرکز رشد (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔@rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
⁉️  چرا مصوبه مالیات بر عايدی سرمایه همه ما را درگیر می‌کند؟ ⚠️ تله اجرای مصوبه مالیات بر عایدی سرمایه: هجوم نقدینگی به بازارهای موازی و تشدید تورم 🔸🔷 در گفتگو با دکتر محمدصادق تراب‌زاده | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 📽️ مشاهده این ویژه برنامه در صفحه آپارات مرکز رشد (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 ویژه‌برنامه اینترنتی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) قسمت دوم | مبنای نظری ایده‌ی مالیات بر عایدی سرمایه چیست؟ ➖ بررسی مبنای نظری ایده فارغ از مصوبه ➖ کار مولد؛ به عنوان یگانه عامل حق مالکیت ➖ واکاوی ابعاد فقهی ایده مالیات بر عایدی سرمایه 🔸🔷 در گفتگو با حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 📽️ مشاهده این ویژه برنامه در صفحه آپارات مرکز رشد (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 عدالت در بزنگاه انتخابات ریاست جمهوری چهاردهم 🔸🔷 در گفتگوی حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) با بسیج دانشجویی پردیس شهید مفتح شهر ری 💢 محورهای این گفتگو عبارتند از: ✔️ دولت چهاردهم و راه دشوار اقامه عدالت ✔️ ارزیابی گفتمان عدالت در دولت های گذشته ✔️ تحلیل مواضع نامزدهای انتخابات ریاست جمهوری از حیث عدالت اجتماعی ✔️ عدالت در ایران معاصر: درنگی بر جریان‌های فکری عدالت اجتماعی همراه با ارزشیابی مسیر طی شده کشور 📽 مشاهده فیلم کامل (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 مثبت و منفی تبعیض [ تأملی انتقادی به انگاره «تبعیض مثبت» به بهانه ماجرای انتخاب کابینه دولت چهاردهم ] 🔹 «تبعیض مثبت» (یا اقدام مثبت) انگاره‌ای نوپدید در حقوق عمومی است که در جامعه معاصر ما، کمتر واکاوی فلسفی و اخلاقی شده است. سیاست‌ها و برنامه‌هایی که با منطق برابری فرصت‌ها، حمایت از گروه‌های محروم و کمتر برخوردار جامعه (عمدتاً اقلیت) را دستور کار خود قرار داده است. 🔸 آیا تبعیض مثبت، یک سیاست عدالتخواهانه است؟ نسبت تبعیض مثبت با عدالت اجتماعی چیست؟ این پرسش هنجاری، پاسخی فلسفی و هنجاری می‌طلبد که احتمالاً حالا که رئیس شورای راهبری دولت چهاردهم در توئیتی از آن به‌عنوان یک مبنا در انتخاب کابینه دولت چهاردهم یاد کرده است، بیش از گذشته شنیده شود؛ 🔹 شاید از نگاه برخی، جدی گرفتن نظری این انگاره، خودش خطاست؛ نیک بر نگارنده روشن است که در اینجا نوعی مصرف گفتمانی و واژگانی از این اصطلاح سامان‌یافته است و واقعیت سهم‌طلبانه، منفعت‌جویانه و خودخواهانه توزیع وزارتخانه‌های دولتی (با نگاه به دولت به‌مانند یک شرکت سهامی یا حتی گوشت قربانی) نسبتی با پایه‌های نظری این بحث ندارد؛ لکن به‌هرحال این بحث فرصتی برای تأمل پیرامون چارچوب تراز انتخاب کارگزاران تراز در دولت اسلامی را فراهم می‌آورد. ✍🏻 به قلم حسین سرابادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 کارنامه عدالت در دولت سیزدهم 🔹 ارزیابی نظام‌مند و جامع روند تحقق عدالت اجتماعی دولت سیزدهم، نیازمند گذر زمان بیشتری است تا امکان تحلیل و بررسی داده‌ها فراهم آید. با این وجود نگاشت حاضر ابتدا به‌اجمال به شش روند آماری مهم و قابل برآورد برای سنجش عدالت حسب داده‌های رسمی کشور پرداخته و در بخش پایانی کوشش می‌شود تا جمع‌بندی از عملکرد دولت سیزدهم در حوزه عدالت ارائه گردد. 🔸 ارزیابی اولیه داده‌های آماری نشان می‌دهد در دولت سیزدهم، تغییری آشکار در روند توزیع درآمد و کاهش فقر نسبت به سال‌های پایانی دهه نود (دولت دوازدهم) رقم خورده است؛ اما مانند دولت گذشته، فشار تورم (خاصه ناظر بر سفره و معیشت روزمره مردم) موجب کاهش قدرت خرید خانوار شده است. این چالش‌ها عملاً موجب کمرنگی اقدامات دولت سیزدهم در بخش‌های زیرساختی و پایه‌ای پیشرفت و عدالت کشور در میان بخشی از افکار عمومی ایرانیان شده است. 🔹 برای تحول در امر حکمرانی به نفع عدالت در دولت چهاردهم باید دانست که عدالت میتی کومان ندارد؛ عدالت نیازمند به حکمرانی مردمی و حضور و نقش‌آفرینی مردم است. از نقاط قوت دولت سیزدهم، باور به این اصل بود. محفلی شدن حکمرانی و عدم استمرار این سیاست راهبردی، به زیان دولت چهاردهم خواهد بود. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 افسانه تقویت مدارس دولتی عادی 🔹 در دعوای مدارس دولتی-غیردولتی، برخی به دنبال حذف یا کاهش مدارس غیردولتی هستند و برخی نیز به دلیل دشواری چنین کاری، راه میانه در پیش گرفته و ایده «تقویت مدارس دولتی عادی» را دنبال می‌کنند. اما آیا واقعاً چنین ایده‌ای قابلیت تحقق دارد؟ 🔸 ساختار و قاعده مدرسه دولتی عادی در شرایط فعلی، بر استانداردسازی، عدم تنوع آموزشی، اداره متمرکز و بوروکراتیک، تعیین مدرسه برای دانش‌آموز بر اساس موقعیت جغرافیایی و… بنا شده است که عموم نارضایتی‌ها را پاسخگو نخواهد بود. جالب توجه اینجاست که تأمین عمده این انتظارات، یعنی تغییر ساختاری جدی مدرسه دولتی عادی. در این صورت، دیگر مدرسه دولتی عادی به شکل فعلی نخواهیم داشت و با شکل دیگری از مدرسه مواجهیم. 🔹 اگر مدارس دولتی عادی، همچنان به شیوه فعلی عمل کنند، امکان تقویت جدی ندارند. این نتیجه‌گیری، هم تابع نقایص درونی مدارس دولتی عادی است و هم تابع ضربه‌هایی که مدارس دولتی عادی از مدارس دولتی خاص و مدارس غیردولتی دریافت می‌کنند. نیازمند «مدرسه دولتی از نوعی دیگر» هستیم. ✍🏻 به قلم دکتر محمدصادق تراب‌زاده جهرمی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی 📄 برای مطالعه متن کامل یادداشت می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در روزنامه فرهیختگان (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 دوهزار گانه الگوی پرداخت دستمزد در ایران 🔹️ دستمزد، مقوله‌ای اقتصادی- اجتماعی است و از محورهای مهم در تعیین شاخص‌های عدالت در بازار کار است. «دستمزد عادلانه» چیست؟ ابعاد و لوازم آن برای تحقق در نظام جبران خدمات بخش عمومی و خصوصی کشـور کدام است؟ به نظر میرسد پیش‌تر از این‌ها باید پرسش مبنایی دیگری مطرح کرد: ماتریس انگیزش نهادی در اقتصاد ایران به کار مولد بها می‌دهد یا مشوق نامولدها است؟ 🔸️ اگر بخواهیم از آرمان فاصله بگیریم و از واقعیت سخن بگوییم، باید گفت امروزه شکاف معناداری میان پرداخت‌ها در بخش عمومی با بخش خصوصی وجود دارد و نابرابری ناموجه با هر توجیه و منطق به ظاهر جذابی، ظلم و تبعیض است. پدیده‌ی شاغلانِ فقیر و درآمدبگیران ناشی از غیر کار، دو روی یک سکه‌ی واقعیت بازار کار در ایران هستند. بنابراین دستمزد در کشور ابزاری برای توزیع عدالت و رفع شکاف طبقاتی نبوده، بلکه به آن دامن می‌زند. 🔹️اما پرسشی آسان با پاسخی دشوار: چه باید کرد؟! ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 🔰 در سومین شماره فصلنامه «تحول اداری» | فصلنامه علمی تخصصی سازمان اداری و استخدامی کشور 📄 برای بارگیری این شماره و مطالعه ادامه مطلب می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
♦️ 💠 توصیه رهبر انقلاب به تهیه پیوست عدالت برای هر قانون و تصمیم مهم دولت 🔹بنده نمی‌خواهم راجع به لزوم عدالت بحث کنم؛ این جزو بیّنات نظام و بیّنات نظام اسلامی و بیّنات انقلاب است؛ بحث سر این نیست. بحث سر این است که عدالت را چه جوری تأمین کنیم؟ راهکار چیست؟ 🔸من چند سال قبل از این، «پیوست عدالت» را مطرح کردم؛ گفتم شما هر قانونی [تصویب می‌کنید]، هر تصمیمی می‌خواهید بگیرید ــ تصمیم مهم، قانون مهم ــ یک پیوست عدالت برایش تهیّه کنید. مرحوم آقای رئیسی یک مقداری هم در این قضیّه پیش رفت؛ ایشان کارهایی هم کردند، [منتها] نیمه‌کاره ماند. میخواهم این توصیه را به شما بکنم: [قوانین و تصمیمات مهم دولت] پیوست عدالت لازم دارد. 🔹پیوست عدالت یک ترتیب اداری یا یک فرم تشریفاتی نیست، یک امر واقعی است؛ [...] یعنی نگاه کنند ببینند تأثیر این قانون، تأثیر این برنامه در شکاف اجتماعی چقدر است؛ کم می‌کند، زیاد می‌کند، تأثیر می‌گذارد، نمی‌گذارد، فاصله‌ی طبقاتی را کم می‌کند، زیاد می‌کند؛ این را مراقبت کنند و اگر دیدند این برنامه موجب می‌شود که فاصله‌ی طبقاتی زیاد بشود، برنامه را حذف کنند، [یا] آن قسمت از برنامه را حذف کنند. 🔸«پیوست عدالت» یعنی این، نه اینکه ما یک کاغذی پیوست کنیم به قانونمان که یک شرایطی بگذاریم؛ نه، در خود قانون [باشد]؛ این کار آسانی نیست، یک کار سختی است، کار مشکلی است. 🔷🔸بنده البتّه اطّلاع پیدا کردم یک تعدادی جوان دانشگاهی فاضل و مطّلع یک نرم‌افزاری برای این کار تهیّه کردند که حالا اگر خواستید، مراجعه می‌کنید و می‌خواهیدشان و [اگر] مورد قبولتان قرار گرفت، مورد استفاده قرار می‌دهید. 🔰 بیانات رهبر انقلاب در نخستین دیدار هیئت دولت چهاردهم ✅ در ادامه طی پرونده ویژه‌ای به معرفی پیوست عدالت و لوازم آن پرداخته خواهد شد. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
♦️ 💠 پیوست عدالت؛ چه هست و چه نیست؟! 🎙️ دکتر محمدصادق تراب‌زاده | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 🔹️ فضای پیوست عدالت در کشور دارای دو مشکل جدی است: یکی بی‌توجهی مسئولان به نرم‌افزار پیوست عدالت است. حتی اگر صحبت و ادعایی هم می‌شود، کمتر حمایتی از اجرا و پیش‌برد آن تا به امروز مشاهده شده است. مشکل دوم، تصورات غلط و ناقص در زمینه پیوست عدالت است. پیوست عدالت داخل در سیاست‌ها است؛ نه الصاق به آن‌ها؛ و پیوست‌نگاری فعالیتی دلبخواهی نیست، بلکه کاملاً نظریه‌بنیان است. 🔸️ در این ارائه، دکتر محمدصادق تراب‌زاده ضمن بیان سیر تطور مطالبات مقام معظم رهبری در زمینه عدالت اجتماعی، در خصوص مسیر طی‌شده در هسته عدالت اجتماعی سخن می‌گوید؛ از نظریه اسلامی عدالت تا شاخص‌های ترکیبی عدالت اجتماعی و پیوست عدالت. 🎞️ مشاهده فیلم کامل ارائه در صفحه آپارات مرکز رشد (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
💠 «کار کارشناسی» برای تحقق حکمرانی خردمندانه 🔹️ تمرکز بر «کار کارشناسی» و پیگیری سیاست‌های کلی نظام با تأکید بر قانون برنامه هفتم توسعه، از جهت‌گیری‌های برجسته رئیس جمهور در ایام انتخابات بود. رویکردی که در اولین دیدار رهبر معظم انقلاب با اعضای دولت چهاردهم نیز مورد تأکید و تمجید قرار گرفت و از آن به‌عنوان یک ظرفیت برای استقرار نظام حکمرانی خردمندانه و اندیشه‌ورزانه یاد شد. 🔸️ با این وجود استقرار نهاد مبتنی بر کار کارشناسی در نظام حکمرانی ملی، در عین فرصت‌های فراوان، در معرض تهدیدها و چالش‌های متعددی هم هست. نوشته حاضر تلاش دارد از این منظر برخی از مهم‌ترین لوازم استقرار نهاد کار کارشناسی در دولت چهاردهم را با توجه به توصیه و هشدار رهبری انقلاب مورد بحث و بررسی قرار دهد. ✍🏻 به قلم حسین سرآبادانی | پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد 📄 برای مطالعه ادامه مطلب می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. 📌 منتشر شده در خبرگزاری تحلیلی ایران | خبر آنلاین (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
♦️ 💠 چتر عدالت بر همه سیاست‌ها 🎙️ حجت الاسلام و المسلمین قنبریان | استاد حوزه و دانشگاه 🔹️ عدالت در تمام مسیر و جریان شکل‌گیری ایده یک سیاست یا مداخله تا تدوین و تصویب و نهایتاً اجرای آن باید دخالت و سریان داشته باشد. پیوست به دنبال عدالت در تمام این فرآیند است. 🔸️عدالت نه مسئله‌ای فرعی است و نه مسئله‌ای در عرض سایر مسائل. عدالت ربطه‌ی طولی با همه مسائل دارد. هر مسئله‌ای باید متأثر از عدالت باشد. در آن نقض آشکار بی‌عدالتی انجام نشود. عدالت بیشتری تأمین شود یا حداقل ضرب به عدالت نزند. 🔹️ پیوست عدالت به‌دنبال احراز موافقت یک قانون یا لایحه با عدالت است. اگرچه امکان احراز موافقت قطعی نیست اما حداقل می‌توان موافقت اطمینانی را بررسی و تأیید کرد. 🎞️ مشاهده فیلم کامل بیانات حجت الاسلام و المسلمین قنبریان در صفحه آپارات مرکز رشد (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu
♦️ 🔰 در صفحه اول رسانه KHAMENEI.IR بخوانید: 💠 چگونه می‌توان پیوست عدالت را به قاعده‌ای در حکمرانی کشور تبدیل کرد؟ 🔹 نرم افزار پیوست عدالت اجتماعی از جمله فناوری‌های طراحی شده برای پیوست‌نگاری برنامه‌ها و قوانین، مبتنی بر نظریه اسلامی عدالت اجتماعی است که از اردیبهشت ۱۳۹۰ مورد مطالبه مقام معظم رهبری قرار گرفت و آخرین بار نیز ایشان در نخستین دیدار هیئت دولت چهاردهم بر اهمیت وجود آن در لوایح قانونی و تصمیمات دولت تأکید و به طراحی این نرم‌افزار از سوی جمعی از جوانان دانشگاهی اشاره کردند. 🔸نرم افزار پیوست عدالت اجتماعی در هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام طراحی و در دو نمونه مورد کاوی شده است. 🔹رسانه KHAMENEI.IR بر همین اساس در یادداشتی از دکتر محمدصادق تراب‌زاده جهرمی، پژوهشگر هسته عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه‌السلام، راهکارهای نهادینه‌سازی پیوست عدالت در تصمیمات و قوانین کشور را بررسی کرده است. 📝 در بخشی از این یادداشت می‌خوانیم: وقتی از نهادینه شدن پیوست‌نگاری عدالت اجتماعی در نظام حکمرانی کشور سخن می‌گوییم، توجه داریم که از یک تغییر اکوسیستم در نظام تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری سخن می‌گوییم؛ نه یک حل مسئله خرد و مقطعی یا پژوهش‌هایی در کنار سایر پژوهش‌ها. در مورد این سخن می‌گوییم که باید در قالب یک اکوسیستم مبتنی بر نظریه اسلامی عدالت اجتماعی و برای تحقق همان عدالت اجتماعی، ساخته شود. اما آیا با نظریه‌پروازی و بدون ساخت ابزارهای پیوست عدالت، می‌توان جریان عمومی پیوست عدالت را شکل داد؟ 📄 برای مطالعه ادامه مطلب می‌توانید به این نشانی مراجعه نمایید. (ع) ➖➖➖➖➖ ✅ مرکز رشد دانشگاه امام صادق (ع) 🌐 Rushd.ir 🆔 @rushdisu