#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #پیامبر_اکرم_صلی_الله_علیه_و_آله #حج * سه شنبه - 4 آبان 1389 - 18 ذی القعده 1431 - 26 اکتبر 2010 • امروز کتاب «اینجا مدینه است»، نوشته ی آقای سیدمجتبی بحرینی، انتشارات منیر، 352 صفحه، چاپ اول (1378) را در مدینه النبی صلی الله علیه و آله و سلم به پایان رساندم. کتاب بسیار خواندنی حتی برای کسانی که هنوز توفیق تشرف به این شهر را پیدا نکرده اند و کسانی که گمان می کنند بر اساس شرایط ظاهری هیچ زمانی چنین سفری نصیبشان نمی شود! باز هم خواندنی است! • کتاب از دعاهای سفر آغاز می شود، از زیارت می گوید، از غربت پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و از روضه ی منوره و ... از خانه ی مادرِ پهلو شکسته ... و از بقیع ... ؛ باید این کتاب را خواند و دانست! حکایات و نقل های تاریخیِ کتاب و سبک نگارشِ گیرا، از ویژگی های این اثر است. و البته بسیار زمان هایی می رسد که در میانه ی خواندن، توانِ ادامه نمی یابی ... و شاید باید اشک بریزی و زمزمه کنی ... سلام من به مدینه به آستان رفیعش / به مسجد نبوی به لاله های بقیعش / سلام من به علی و به حلم و صبر عجیبش / سلام من به بقیع و چهار قبر غریبش / نشسته باز دلم پشت درب بسته ی آن جا گرفته باز دلم بهر قبر مخفی زهرا / تو ای مسافر شهر مدینه در دل شب ها / نبود هر چه که گشتم نشان ز مرقد زهرا / سلام من به تو ای بانویی که مردِ نبردی / ز غیر هر چه که دیدی به یار شکوه نکردی / سلام من به بازو و کبودی رویت / به سرخ فامی اشک تو و سپیدی مویت / ... مدینه شهر پیغمبر، مدینه شهر پیغمبر. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #روانشاسی_کودکان_استثنایی #اختلال_طیف_اوتیسم به نظر می رسد کتاب مفید و قابل استفاده ای باشد. البته که به جهت ترجمه بودن، احتمالا برخی راهکارهایش متناسب با فرهنگ ما نباشد. در توضیح کتاب آمده: كتاب حاضر در ۱۴ فصل عمده‌ترين مسائل مربوط به خانواده و كودكان درخودمانده را مورد بحث قرار مي‌دهد. ارتقاي ارتباط اعضاي خانواده، شناسايي نيازهاي خانواده، آموزش مهارت‌هاي كاهش استرس در خانواده، راهبردهاي افزايش مهارت‌هاي ارتباطي، راهبردهاي خودمهارگري كودك، ايجاد تعادل بين نيازهاي كودك و خانواده و ارزيابي پيامدها از جمله مباحثي است كه با نشان دادن راه‌هاي عملي، خواننده را ياري مي‌دهد. با توجه به سودمندي عملي اين اثر و تمركز آن بر نيازهاي واقعي كودك درخودمانده و خانواده، با پشتوانه‌اي تجربي، مي توان و مناسب است كه اين نوشته را كتاب كار خانواده ناميد. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #امام_عصر_علیه_السلام_معنای_زندگی http://sm-kheradmand.com

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #معاد * چهارشنبه – 10 آذر 1378 – 22 شعبان المعظم 1420– اول دسامبر 1999 • امروز مطالعه ی کتابِ «سیری در عالم برزخ» اثر آقای علی اکبر قرشی، نشر دارالکتب الاسلامیه (١٣٧۶) در 136 صفحه را به پایان رساندم. • کتاب هایی که به نحوی متذکر عالم پس از مرگ است واقعاً کنترل کننده ی رفتار و تربیت کننده است! ... و هر چه دل و وجود آدمی دور تر از آلودگی ها باشد این تأثیر مضاعف می گردد. برخی کتاب های این عرصه به رمان هایی ممزوج با تخیلات تبدیل شده و برخی برای کاستن اضطراب بشر از این «هادمُ الذات» عرصه های فرضی و طنز را گشوده و برخی مانند اگزیستانسیال ها کوششی متفاوت از تذکر و تنبه دارد! ... اما سخنِ حاملان وحی الهی از جنس دیگری است! با دست و پا زدن های بشری برای فرار از «اضطرابِ مرگ» متفاوت است! ... راه را نشان می دهد! ... بندگی! تعبد و انجام وظیفه! • أَيْنَمَا تَكُونُوا يُدْرِكْكُمُ الْمَوْتُ وَلَوْ كُنْتُمْ فِي بُرُوجٍ مُشَيَّدَةٍ (سوره ی مبارکه ی نساء،78)؛ هر کجا باشید هر چند در قلعه های مرتفع و استوار، مرگ شما را در می یابد. • برزخ در دو معنی استعمال شده است: معنی لغوی: به معنی حائل و فاصله ی بین دو چیز؛ قرآن: مَرَجَ الْبَحْرَیْنِ یَلْتَقِیانِ (۱9) بَیْنَهُما بَرْزَخٌ لا یَبْغِیانِ (۲۰) فَبِأَیِّ آلاءِ رَبِّکُما تُکَذِّبانِ (۲۱) یَخْرُجُ مِنْهُمَا اللُّؤْلُؤُ وَ الْمَرْجانُ (۲۲). (سوره ی الرحمن). معنی اصطلاحی : فاصله ی بین دنیا و آخرت. فاصله ای که با مرگ آغاز می شود و با صور حضرت اسرافیل پایان می پذیرد. وَمِن وَرَائِهِم بَرْزَخٌ إِلَى يَوْمِ يُبْعَثُونَ (سوره ی مومنون،100) و پيش رويشان برزخى است تا روزى كه برانگيخته می ‏شوند. • عَبْدِ الرَّحْمَنِ بْنِ حَمَّادٍ عَنْ عَمْرِو بْنِ يَزِيدَ قَالَ: قُلْتُ لِأَبِي عَبْدِ اللَّهِ عليه السلام إِنِّي سَمِعْتُكَ وَ أَنْتَ تَقُولُ كُلُّ شِيعَتِنَا فِي الْجَنَّةِ عَلَى مَا كَانَ فِيهِمْ. قَالَ صَدَقْتُكَ كُلُّهُمْ وَ اللَّهِ فِي الْجَنَّةِ. قَالَ قُلْتُ جُعِلْتُ فِدَاكَ إِنَّ الذُّنُوبَ كَثِيرَةٌ كِبَارٌ فَقَالَ أَمَّا فِي الْقِيَامَةِ فَكُلُّكُمْ فِي الْجَنَّةِ بِشَفَاعَةِ النَّبِيِّ الْمُطَاعِ أَوْ وَصِيِّ النَّبِيِّ وَ لَكِنِّي وَ اللَّهِ أَتَخَوَّفُ‏ عَلَيْكُمْ‏ فِي‏ الْبَرْزَخِ‏ قُلْتُ وَ مَا الْبَرْزَخُ قَالَ الْقَبْرُ مُنْذُ حِينِ مَوْتِهِ إِلَى يَوْمِ الْقِيَامَةِ. • کتاب خوبی بود. در زمان خواندنش واقعاً تأثیرش را در زندگی ام دیدم. http://sm-kheradmand.com

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان #مسؤولان_دبستان_ها * چهارشنبه – 7 شهریور 1397 – 17 ذی الحجه 1439 – 29 اوت 2018 • امروز کتابِ «شیرشاه و خرگوش شجاع» از مجموعه ی قصه نمایش کودکان، نوشته ی مهری ماهوتی، تصویرگری آرزو قلی زاده، در 22 صفحه، چاپ اول (1393)، مناسب جهت گروه سنی: ب انتشارات سوره ی مهر، را مطالعه نمودم. • کتاب با موضوع یک داستان قدیمی است که به صورت متنی نمایشی و به شکل شعر عرضه شده است. کتاب زیبایی است و تصاویر نسبتاً خوبی هم دارد. اگر چنین مجموعه هایی منتشر شود، بعضاً می تواند با برخی اصلاحات گفتاری برای برنامه های کلاسی یا جشن های مدارس استفاده شود! • واقعاً حیف که با این همه امکانات مکتوب هنوز بچه ها در پیش دبستانی ها و دبستان ها معطل چیزهایی بسیار پیش پا افتاده به جهت محتوایی هستند و صد حیف که اکثر معلمان و مربیان خودشان به فکر تولید چنین محصولاتی با وجود تجربه های چند ساله شان نیستند! • البته از شما چه پنهان ما از این حیف ها زیاد داریم! ... http://sm-kheradmand.com

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #مسؤولان_دبستان_ها #مسؤولیت_پدری #مسؤولیت_مادری * سه شنبه – 10 آبان 1379 – 3 شعبان المعظم 1421 – 31 اکتبر 2000 • امروز کتابِ «خورشید پنهان» را مطالعه کردم؛ طرح و اجرا: قاسم کریمی؛ انتشارات سیمای فرهنگ؛ چاپ دوم: پاییز 1378؛ 12 صفحه. • کتاب، به شرط همراهیِ یکی از اعضای خانواده با کودک، برای بچه های اوایل دبستان بسیار عالی است؛ معماها و روایات و حرف هایی مطرح شده که بسیار با ارزش است. • یاد باد زمانی که از استادی پرسیدم، اگر اختیار تدریس و مربی گری در همه ی مقاطع تحصیلی با من باشد و فرضاً توان همه ی این انواعِ حضور را هم داشته باشم در کجا مشغول شوم؟ ... او بی درنگ فرمود: دبستان! • پدران! بچه های دبستانی تان! مادران! بچه های دبستانی تان! مدیران! دبستانهایتان! مربیان! شاگردانِ دبستانی تان! ... و کتابهای خوب، بستری مناسب برای چیدنِ آجرآجرِ این ساختمان! پس بخوان و بخوان و بخوان! برای فرزندت و برای تربیت فرزندت! فهرستی از 847 کتاب کودک مطالعه شده ، همراه با ررخی تحلیل ها پیرامون آن در آدرس: http://sm-kheradmand.com/Recommended/section5/section5/Archive/lang/Fa.aspx

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #معلمان_دینی_دبستان #مسؤولان_نماز_دبستان * دوشنبه – 15 اسفند 1379 – 9 ذی الحجه 1421 –5 مارس 2000 • امروز صبح، مطالعه ی کتابِ «ما و غدیر؛ نامه ای به دوستدار امیر علیه السلام»، اثر آقای حامد رضا معاونیان، انتشارات دلیل، چاپ اول: (بهمن) 1379 در 80 صفحه را به پایان رساندم. • کتاب حاوی دو نامه است، یکی در توجه به اهمیت غدیر و یکی در توجه به این که برای غدیر چه کنیم؟!! ... و اشاره به این که باید از خانواده ی خود شروع کنیم. کتاب بسیار بسیار عالی ای است. • با کمک دوست همراهم جناب آقای ناصر عباسی توفیق یافتیم که تعدادِ زیادی از این کتاب تهیه و پخش کنیم. • همچنین امروز در سی و ششم و سی و هفتمین جلسه ی کلاس دینی و قرآن و نماز دوم دبستان، در زنگ اول به جهت آن که روز عرفه بود با بچه‌ها درباره‌ی سلام به ائمه علیهم السلام صحبت کردیم و سلام به معصوم دوم و سوم و پنجم و دهم و چهاردهم را پای تخته به شکل زیر نوشتم و بچه‌ها در دفترشان نوشتند و ابتکار زدند و تمرین کردیم: السلام علیک یا امیرالمؤمنین؛ السلام علیک یا فاطمةالزهرا؛ السلام علیک یا اباعبدالله؛ السلام علیک یا علی بن موسی الرضا؛ السلام علیک یا بقیة الله. در بین صحبت ها توضیحاتی هم درباره‌ی هر کدام از این بزرگواران می‌دادم. بعد ضمن اشاره‌ای به غدیر برگه ی طرح «عید غدیر است علی امیر است» را به بچه‌ها دادم که سر کلاس مشغول رنگ زدن آن شدند و در پایان هم با بچه‌ها بخش‌هایی از نماز را تمرین کردیم. • در زنگ نماز کلاس چهارم دبستان، قدم به قدم با بچه ها راجع به عرفه سخن گفتم؛ از روز عرفه، از دعای روز عرفه، اهمیت دعا و روزه داشتن در این روز، نیت روزه و دعای روز عرفه و از توجه اولیه خدا به دو نقطه در عرفه: اول حرم سیدالشهدا علیه السلام و بعد به حاجیان در صحرای عرفات. • سلام به حضرت سید‌الشهدا علیه السلام را گفتیم، تا ان شاء الله جزو زوار آن حضرت محسوب شویم و بعد اشاره به ارزنده بودن سلام به اهل بیت علیهم السلام بعد از نماز شد. بعد چند نوبت سلام به امام حسین و حضرت مهدی و امام رضا علیهم السلام تمرین شد. • این جلسه بسیار جالب و عمیق بود و من خیلی انرژی گذاشتم و تلاش کردم تا و به لطف الهی بتوانم این سیر را با بچه ها طی کنم. الحمدلله رب العالمین. https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #به_سوی_خدمتگزاری * چهارشنبه – 10 فروردین 1379 – 22 ذی الحجه 1420 – 29 مارس 2000 • امروز مطالعه و تلخیص کتاب «گردآورندگان سخنان امام اميرالمؤمنين علیه السلام، قبل از علامه شريف رضي «مؤلف نهج البلاغه» اثر آقای عزیزالله عطاردی قوچانی، نشر بنیاد نهج البلاغه، منتشر شده در سال ۱۳۷۹، در 80 صفحه را به پایان رساندم. • از آن جا که مؤلف محترم را کوشای در خدمت به اهل بیت علیهم السلام دیدم به نظرم رسید برخی از زحمات ایشان را – به یادگار - در این جا فهرست کنم؛ شاید عاملی انرژی بخش برای آنان باشد که به دنبال دارویِ «انگیزه» برای حرکت می گردند، و برای خدمت به اهل بیت علیهم السلام چه انگیزه ای بالاتر از رضای خدای متعال و خشنودی پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم؟ • آقای شیخ عزیزالله عُطاردی قوچانی، از دانشمندان محقق و نویسندگان معاصر ایران است. وی رئیس مرکز فرهنگی خراسان و مدیرانتشارات عطارد است. او از شاگردان شیخ آقابزرگ تهرانی از دانشمندان کتاب‌شناس قرن چهاردهم هجری است. (ما 14 معصوم بیشتر نداریم اما تلاش در مسیر احیای نام و فرهنگ اهل بیت علیهم السلام ستودنی است). • آموزش‌های اولیه و روخوانی قرآن را در روستا و از پنج سالگی آغاز کرد. در سال ۱۳۲۵ وارد حوزه علمیه ی قوچان و پس از دو سال در سال ۱۳۲۷ وارد حوزه علمیه مشهد شد. در آن جا سطوح متوسط و عالی را به پایان رسانیده و از محضر آیت الله سیدمحمدهادی میلانی و دیگران استفاده کرده و در فکر به دست آوردن مواریث علمی و تراث بزرگان قدمای دینی و برای نیل به آن هدف مسافرت‌های عدیده‌ای به کشورهای آسیائیِ پاکستان و هندوستان و کشمیر و غیره نموده و از کتابخانه‌های بزرگ «نظام حیدرآباد» و موزه ی «سالار جنگ در حیدرآباد» دیدن و از کتابخانه علامه میرحامدحسین صاحب عبقات در لکنهو بازدید و منابع بسیاری از ذخایر علمی به دست آورد و در این راه تلاش‌های فراوانی کرده و متحمل شداید بسیاری گردید. او در بسیاری از کنگره‌ها و هزاره‌ها شرکت نمود و به تحقیق و تتبع پرداخت. • کسانی که از نزدیک با ایشان در ارتباط بوده‌اند، وی را دارای ویژگی‌ها و خصوصیت‌های بارزی می‌دانند: ١. سخت کوشی ٢. استفاده از فرصت‌ها ٣. سفرهای فراوان و آشنایی با شخصیت‌های علمی و کتاب‌خانه‌های معتبر جهان ٤. مطالعات وسیع میدانی ٥. استقلال و خوداتکایی. • ایشان تنها مسندنویس شیعی است که وسیع‌ترین مسند و دایرة المعارف شیعه را به تنهایی به نگارش درآورده و فرهنگ تمدنی بزرگ را به تصویر کشیده است. آثار او بالغ بر یک صد جلد کتاب در زمینه‌های مختلف می‌باشد: • مسند الامام امیر المومنین، ۲۵ جلد؛ مسند فاطمه الزهرا سلام الله علیها؛ مسند الامام مجتبی علیه السلام؛ مسند الامام الحسین شهید علیه السلام، ۳ جلد؛ مسند الامام السجاد علیه السلام، ۲ جلد؛ مسند الامام الباقر علیه السلام، ۶ جلد؛ مسند الامام الصادق علیه السلام، ۲۲ جلد؛ مسند الامام الکاظم علیه السلام، ۳ جلد؛ مسند الامام الرضا علیه السلام؛ مسند الامام الجواد علیه السلام؛ مسند الامام الهادی علیه السلام؛ مسند الامام العسکری علیه السلام؛ اخبار الامام المهدی عجل الله تعالی فرجه الشریف؛ کتاب ماروی عنهما (الباقر و الصادق)؛ کتاب ماروی عن احدهما (الباقر و الصادق)؛ کتاب المضمرات و المرفوعات؛ رجال العروس، ۴ جلد؛ غریب الحدیث، ۴ جلد؛ معجم البلاد و الامکنه؛ مصادر تاج العروس؛ اخبار هارون الرشید لعنه الله علیه؛ اخبار المامون لعنه الله علیه؛ تاریخ خراسان در بیست و پنج هزار عنوان؛ تاریخ بجستان در یک هزار عنوان؛ دعبل الخزاعی شاعر اهل البیت علیهم السلام؛ موسوعه الشیعه الامامیه؛ اللغات الفارسیه فی الحدیث و الادب العربی؛ الشریف الرضی مؤلف نهج البلاغه؛ اللغات الفارسیه فی تاج العروس؛ العطار دیون فی الحدیث و التاریخ و الادب. http://sm-kheradmand.com

#روز_نگاشت - 1375 #بخوان_و_بخوان_و_بخوان #در_جستجوی_حقیقت #مربیان_پیش_دبستانی * شنبه – 6 بهمن ماه 1375 – 15 رمضان 1417 – 25 جنیووری 1997 • صبح در حالی که با آقای علیرضا مهدوی هم قرار داشتم به مدرسه رسیدم. آقای مهران مستوفی خیلی تحویل گرفتند ولی آقای مرتضوی نه! چرا؟! خوب از مدرسه مرخصی گرفته ام برای کارهای درسی و دانشگاهی ام! • بچه‌ها خیلی ابراز علاقه‌ ‌کردند و مدام از علت نبودم می‌پرسیدند! ابتدا نقاشی کاغذهایی را داشتیم که به پتویی رنگ و آب می دادند؛ در زنگ دوم گل زدن با توپ تخم مرغی به دروازه‌ها بود، آن هم با توجه به رنگ‌ دروازه ها؛ زنگ شوم هم قصه ی تصویری. • آقای مهدوی خیلی از برنامه ها خوشش آمده بود. بعد نشستیم و با هم در مورد شعر خواندن برای بچه‌ها در نوار و اجرای نمایش و جلسه ی آخر کلاسشان صحبت کردیم. • امروز مطالعه ی کتابِ «آنگاه هدایت شدم» را به پایان رساندم. • به قلم: م‍ح‍م‍د‌ ت‍ی‍ج‍ان‍ی‌ت‍ون‍س‍ی؛ ت‍رج‍م‍ه‌ م‍ح‍م‍دج‍واد م‍ه‍ری؛ نشر: ق‍م‌ : ب‍ن‍ی‍اد م‍ع‍ارف‌ اس‍لام‍ی؛ ٣١٢ صفحه. • یادداشت ویراست و تاریخچه: ‏ای‍ن‌ ک‍ت‍اب‌ ب‍ا ع‍ن‍اوی‍ن‌«ای‍ن‍گ‍ون‍ه‌ ه‍دای‍ت‌ ش‍دم‌» و«راه‌ ی‍اف‍ت‍ه‌» ت‍وس‍ط ن‍اش‍ران‌ م‍خ‍ت‍ل‍ف‌ در س‍ال‍ ه‍ای‌ م‍ت‍ف‍اوت‌ ن‍ی‍ز م‍ن‍ت‍ش‍ر ش‍ده‌ اس‍ت‌. • آنگاه هدایت شدم ترجمه فارسی کتاب «ثُمَّ اهْتَدَیتُ» نوشته آقای دکتر محمد تیجانی سماوی است که ماجرای تغییر مذهب خود از مکتب خلفا به شیعه را نوشته اند. آقای تیجانی ضمن نقل زندگینامه شان، ماجرای سفرشان به عراق و نجف و دیدار و گفتگوهایشان با عالمان شیعه از جمله آیت الله سیدابوالقاسم خوئی و آیت الله سیدمحمدباقر صدر را بازگو کرده اند. نویسنده در این کتاب با استناد به احادیث پیروان مکتب خلفا، از عقاید مذهب شیعه دفاع می‌کند. این کتاب – تا کنون - به چهارده زبان ترجمه و چندین بار در ایران چاپ شده است. حقیقتاً خواندن این اثر، بر همه ی جوانان شیعه لازم است. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان * چهارشنبه – 29 بهمن 1399 – 5 رجب 1442 – 17 فوریه 2021 • امروز کتابِ «درجستجوی نیمو»، چاپ چهاردهم، نویسنده: شرکت والت دیزنی، مترجم: آزاده محضری، ویراستار: عزت جلالی، گرافیست: فرخ محجوبی، لیتوگرافی: هزاره، چاپ و صحافی: صنوبر، با شمارگان: 1500 نسخه در 28 صفحه، مطالعه شد. • کتاب انتخابی آقاسیدمجتبی بود از کتابفروشی که برایش خواندم؛ فکر کنم قسمت هایی از این مکتوبه را که به صورت کارتون بوده را دیده ام. داستان جالبیست. https://ble.ir/S_M_Kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان * چهارشنبه – 15 اردیبهشت1400 – 22 رمضان الکریم 1442 – 5 می 2021 • امروز کتابِ «تاپسی+تیم و پلیس» را برای آقا سیدمجتبی خردمند و خواهرشان خواندم. سرشناسه: آدام‍س‍ون‌، جین؛ ت‍رج‍م‍ه‌ م‍رج‍ان‌ ع‍س‍گ‍راولادی‌؛ ب‍ازن‍وی‍س‍ی‌ ن‍س‍ری‍ن‌ وح‍ی‍دی؛ مشخصات نشر: تهران: موج پایدار، ١٣٨١؛ مشخصات ظاهری: ‏٢۴ صفحه؛ مصور (رنگی)؛ یادداشت عنوان مرتبط: ع‍ن‍وان‌ روی‌ ج‍ل‍د: ت‍اپ‍س‍ی‌ + ت‍ی‍م‌ ب‍ا م‍ادرب‍زرگ‌ و پ‍درب‍زرگ‌؛ موضوع: داستان‌های اجتماعی. • ساده و روان و آشکار است که ترجمه ایست تقریباً تغییر نکرده از متن اصلی؛ بر انگیزاننده ی این امید که واقعا یک پلیس به این حد امین مردم و بچه ها باشد! ... در همه جای دنیا! ... https://eitaa.com/s_m_kheradmand

#بخوان_و_بخوان_و_بخوان #کتاب_های_کودکان * پنجشنبه – 25 خرداد 1396 – 20 رمضان الکریم 1438 – 15 ژوئن 2017 • امروز کتاب «با ایده ات چه کار می کنی؟» را خواندم؛ نام پدیدآور: کوبی یامادا؛ تصویرگر مائه بسام؛ مترجم حمیده شرزه‌ئی؛ مشخصات نشر: تهران: خانه تحول، ١٣٩۴ ؛ مشخصات ظاهری: ‏ ‏ [۴٠] صفحه: مصور (رنگی)؛ مناسب برای ‏ گروه سنی:‌ ب؛ موضوع: اندیشه و تفکر خلاق؛ موضوع: خودسازی در کودکان؛ موضوع: کودکان - راه و رسم زندگی. • کتاب زیبایی بود. در مطب دکتر کودکان، برای فرزندم خواندم. • اگر بتوانیم از اصطلاحاتش و اصل داستان در گفتگوهای روزمره استفاده کنیم، موضوع برای بچه ها مفهوم تر و قابل درک تر می شود. البته به نظرم اگر مترجم گرامی از واژه ی «احمقانه» استفاده نمی کرد بهتر بود و اگر نویسنده ی محترم کمی مبسوط تر می نوشت، بهره ی بچه ها از کتاب بیشتر می شد. • به هر حال اصل کتاب خوب، تعریف و خواندن آن همراه با کمی بسطِ مطلب و حذف احساس نگرانی از بیان ایده ها و فکر ها برای کودکان 5 تا 7 سال بسیار خوب و برای بچه های بزرگتر هم می تواند جالب باشد، البته به نظرم نویسنده نگرانیِ نا به جایی را در بیان ایده ها ایجاد می کند! نگرانی ای که اساسا لزومی ندارد. سیدطه ی 6 ساله در پایان داستان کتاب می گوید: «از این کتاب یادگرفتم که با فکرم زندگی کنم، اگر فکرم خوب بزرگ شود می توانم دنیا را عوض کنم!» https://eitaa.com/s_m_kheradmand