🔆جامعة الزهرا حق غیبت فوق العاده اربعین را حذف کرده است 🔹سلام. جامعة الزهرا، امسال برخلاف سنوات گذشته، هیچ حق غیبت فوق العاده‌ای برای طلاب خود جهت شرکت در سفر زیارتی اربعین در نظر نگرفته است. مسئولان امر گفته‌اند طلبه در صورت اعزام باید از حق غیبت متداول خود استفاده کند و در صورت حذف درس هیچ ارفاقی در این زمینه انجام نخواهد شد. این در حالی است که مدیریت سابق این مجموعه غیبت‌های ایام اربعین را با ارائه پاسپورت طلاب زائر محاسبه نمی‌کرد. علاوه بر این در ایام تبلیغی مانند دهه آخر صفر هم به دلیل عدم تطابق برنامه حوزه علمیه خواهران و برادران عملا امکان فعالیت تبلیغی برای بسیاری از طلابی که همسرشان در جامعة الزهرا مشغول تحصیل هستند فراهم نمی‌شود. خواهشا در این زمینه اطلاع‌رسانی کنید تا بلکه مسئولان امر پاسخگوی این معضل باشند. به نقل از کانال سرائر @salmanraoofi

#سوالات_حوزوی سوال خوب یکی از اعضای محترم کانال 🔻🔻🔻🔻🔻 سلام علیکم حالتون چطوره حاج آقا؟ امسال در طرح امین حوزه علمیه در تنها مدرسه نمونه دولتی شهرمون هستم مدیر مدرسه درسی با عنوان تفکر و سواد رسانه با کلاس دهمی ها برام گذاشته و علاوه بر اون باید ۶۰ ساعت در ماه در مدرسه باشم پیشنهادتون برای کلاس سواد رسانه ای چیه؟ممنون میشم محبت کنید و کلاً برای این ساعات، برنامه و پیشنهادی دارید خیلی ممنون میشم محبت بفرمایید... خدا خیرتون بده سلام علیکم خیلی ممنون از سوالات خوبتان به نظر حقیر بعد از کلاس سواد رسانه ای به آنها حکمت بیاموزید حکمت یعنی اموری که اساس زندگی را درست میکند ۱. اعتقاد راسخ به خدا و اینکه کارهای او حکیمانه است ۲. عمل بر پایه ایمان و آگاهی ۳. سنجش افراد بر پایه امانت و صداقت و عمل به گفتار ۴. مهربانی با مردم ۵. شجاعت خصوصا در برابر ظالم ۶. سخاوت ۷. حیا و پاکی ۸. شکر در برابر هر نعمت و دهنده نعمت ۹. لزوم رهبر عادل دین شناس و آگاه ۱۰. اهمیت امیر بودن بر خواسته های بی پایه و اساس در انسان و تعدیل آن ۱۱. مهارت کنترل خشم ۱۲. مهارت سخن گفتن با تامل و آگاهی و کوتاه ۱۳. پاکدستی ۱۴. احترام به معلم ۱۵. علم آموزی و اهمیت کتابخوانی ۱۶. دشمن شناسی ۱۷. صبر و بردباری ۱۸. خیرخواهی ۱۹. انس با قرآن ۲۰ . توسل و توکل و آخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمین رحیمی: ممنون از پاسخ خوب و دقیقتان آیا نمونه و الگوی هم برای پیاده کردن این موارد میشناسید؟ بعبارتی چیستی و چرایی طرح این مباحث مشخصه اما چگونگیش و روش پیاده کردنش مبهمه... برنامه و الگوی قدم ب قدم عملی جواب: باید در قالبهای مختلف ارائه کنید مثلا داستانهای حکمت آمیز بوستان و گلستان یا کتابهایی که داستانهای حکمت آمیز را طرح کرده برایشان بخوانید و اظهار نظر کنند یا به صورت تئاتر خودشان اجرا کنند یا مسابقه کتابخوانی از کتابهای جذاب شهدا قالب و روش را باید شما فکر کنید و متناسب شان پیاده کنید اما جزو برنامه به نظرم کتابخوانی باشد خصوصا زندگی نامه های آموزنده ای مثل زندگی نامه شهید ابراهیم هادی رحیمی: خیلی ممنون و متشکرم.... @salmanraoofi

بزرگواری هم اصرار کردند جواب سوال سواد رسانه ای را ندادید چشم چند نکته کلیدی اگر فرصت شد در این باب عرض میکنم و آخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمین ۱۳۹۷/۸/۱ @salmanraoofi

یک بام و دو هوای #حریم_امام و #مؤسسه_تنظیم_و_نشر_آثار_امام @rozaneebefarda 🔻🔻🔻 هفته نامه #حریم_امام وابسته به مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام در شماره ۳۳۸ خود به برخی موضوعات چالشی مرتبط با حوزه علمیه پرداخته و با رویکردی کاملا جانبدارانه و سیاسی٬ به القای دیدگاه سیاستگزاران و نویسندگان مجموعه متبوع خود دست زده است. مرور برخی #تناقض_های این نشریه٬ خالی از لطف نیست؛ ۱) نشریه حریم امام که ارگان موسسه و آستانه است و البته مستقیما زیر نظر دفتر یکی از نوادگان فعالیت می کند٬ طبعا با #بودجه_دولتی چند ده میلیاردی سالیانه منتشر می شود و نخستین #تناقض در این است که چنین نشریه #به_تبعیت از برخی تشکل های حوزوی #نوپدید مانند #نشست_اساتید٬ علم #استقلال_حوزه از #حاکمیت را بلند کرده و در دو سال گذشته چند پرونده به این موضوع اختصاص داده است! آیا پذیرفته است که نشریه ای در ضمن برخورداری از بودجه رسمی و هزینه آن در فعالیت حوزوی مستقیم٬ به #تخطئه وابستگی مالی حوزه به دولت و حکومت اسلامی بپردازد؟! ۲) در شماره ۳۳۸ با مصاحبه با برخی #چهره_های_سیاسی #اصلاح_طلب مانند #موسوی_تبریزی٬ مساله دخالت #نهادهای_فراحوزوی در امور حوزه را مورد نقد قرار داده اند! و هرچند اسمی به میان نیامده اما احتمالا نوک پیکان حمله دوستان متوجه #جامعه_مدرسین است چرا که اکنون این نهاد محترم و اصیل در امر اداره حوزه مقدسه نقش مهمی دارد. ایضا این رویکرد نیز عین تناقض است؛ چه اینکه اگر قدیمی ترین تشکل حوزوی و مهم ترین آن٬ نتواند در امر مدیریت دخالت کند٬ قطعا یک تشکیلات سیاسی مثل #مجمع_محققین_و_مدرسین هم به طریق اولی حق دخالت و نسخه پیچی ندارد! ۳) در این نشریه تلاش شده با ارائه تفسیر جهت دار از سیره امام٬ عملکرد رهبر معظم انقلاب اسلامی زیر سوال برده شود. حال آنکه اگر کسی ولایت فقیه را قبول داشته باشد٬ عملکرد #امام_راحل را در مقابل سیره #ولی_فقیه_زمان قرار نمی دهد چه اینکه آنان به اقتضای شرایط تکلیف خاص خود دارند. از این گذشته٬ بعضی از مهم ترین مدعاهای مطرح شده در مورد عدم گدخالت امام در امور حوزه های علمیه نیز توسط برخی دیگر از مصاحبه شوندگان نقض شده و محتوای آشفته ای در مقابل مخاطب قرار گرفته است. متن کامل نشریه مورد بحث را در روزنه بخوانید👇 @rozaneebefarda

نسخه کامل نشریه حریم امام شماره 338 با موضوع؛ 🖱چالش های مدیریت حوزه علمیه قم!🖱 @rozaneebefarda

#معرفی_کتاب کتاب توجیه المسائل کربلا، توجیه ها و بهانه هایی برای با امام حسین علیه السلام نبودن! به طور کلی می توان افرادی را که در کربلا توجیه می کردند که با امام حسین علیه السلام نباشند را در سه دسته طبقه بندی کرد: توجیه کسانی که با امام علیه السلام نیامدند توجیه کسانی که امام علیه السلام را ترک کردند توجیه کسانی که مقابل امام علیه السلام ایستادند لینک خرید نسخه چاپی کتاب: goo.gl/XkRcc1 لینک خرید نسخه الکترونیکی کتاب: goo.gl/4BQ13Y @salmanraoofi

#آیت_الله_اعرافی #حوزوی باسمه تعالی آیت الله اعرافی از وقتی مدیر حوزه ها شده اند کارهای زیادی انجام داده اند و در این چند سال به اندازه ده تا بیست سال خبرهای خوب و ارزشمند شنیده ایم اما با اخباری که می شنوم و پیگیری هایی که از اخبار حوزه دارم دو نقص در کارها به نظرم می رسد ۱. فارغ از اینکه فقه های مضاف و بعضی امور دیگر چقدر مساله واقعی کشور است و برای مشکلات کشور راهگشاست و پرداختن به مسائل روز کشور بدون داشتن واسطه رسمی و قانونی بین حوزه و دولت برای تبدیل تولیدات فکری به راهکارهای قانونی چقدر نتیجه بخش خواهد بود به نظر می رسد مسائل گفته شده شاید به درد نخبگان حوزه بخورد اما مساله اکثر حوزویان در حوزه چیز دیگری غیر از اینهاست مشکل نوع طلاب در پیدا کردن محل خدمت و رسیدن به آن است مساله نوع طلاب این است که با اینکه ۱۵ تا ۲۰ سال است طلبه شده اند و مشغول امور طلبگی هستند ولی به عنوان مثال نمی توانند بدون دغدغه و راحت به یک مسجد در شهرستان خود یا شهرستانی که احتیاج دارد رفته و آنجا مشغول به خدمت شوند و این مشکل عموم طلاب است الان طلبه ای که استعداد تدریس، مدیریت، تبلیغ، تالیف و نوع استعدادها را داشته باشد به راحتی نمی تواند به جایی که باید وصل شود و هزاران مشکل در برابر او هست و خواهد بود. به نظر بنده اگر مدیری ده برابر قوی تر از ایشان و اطرافیان ایشان نیز بیایند عموم طلاب از اوضاع راضی نخواهند شد چرا که مساله اصلی طلاب همین پیدا کردن بدون دغدغه محل خدمت است. به نظر می رسد مدیر محترم حوزه ابتدا باید در طرحی آمار دقیق شغلها و مراکزی که یک طلبه می تواند در آنجا به خدمت بپردازد را پیدا کنند و بعد با یک استعداد سنجی و ایجاد ارتباط قانونی به این مراکز و آن طلاب محل خدمتهای مورد نظر را پیشنهاد دهند. مثلا به یک مدرس حوزه، یا یک طلبه مدیر ، یا یک مبلغ موفق در دانشگاه با توجه به مراتبی که می توانند داشته باشند، ۱۰ مورد جایی که می تواند به خدمت بپردازد معرفی شود. نه اینکه یک طلبه مدرس، مبلغ، مدیر یا مولف با هزاران دردسر به دنبال این باشد که خود را کجا جا کند و مشغول به کار شود فارغ از اینکه عدم حمایت حوزه از نیروهای خود در جاهای مختلف باعث چه اجحاف هایی در حق این طلاب می شود. البته پر روشن است که در کنار این طرح کلاسهایی با عنوان مکمل طلبگی برای آشنایی با راه و روش طلبگی و تمامی مسائل مرتبط با آن مثل علوم پایه حوزه، آینده شغلی، آموزشهای لازم برای مردم داری و .... لازم است تا طلاب هم نسبت به حوزه و آینده حوزوی خود دید بهتری پیدا کنند و همچنین برای هر صنف طلبه نیز باید مهارتهای لازم آموزش داده شود مثلا مهارتهای مدیریت، تبلیغ و .... با اطمینان می گویم که اگر این کار با یک سازوکار مشخص با ایجاد چند کارگروه ساماندهی شود میزان رضایت طلاب از حوزه و امید آنها نسبت به آینده طلبگی افزایش قابل توجهی خواهد یافت. ۲. تمامی دروس فقه مضاف و رشته های تخصصی و آموزش های جانبی تا از حالتهای نرم افزاری و رشته های تخصصی تبدیل به یک سخت افزار و مکان تخصصی حوزوی نشوند تحول لازم در حوزه به وجود نمی آید. حقیقت این است که تمام مراکز تخصصی حوزه باید تبدیل به مدارس سطح ۳ و سطح ۴ تخصصی و رسمی حوزوی شوند و به صورت رشته ها همراه با سبک و مواد درسی رسمی در آیند تا تحول لازم در حوزه رقم بخورد باید حوزه، مدارس رسمی سطح ۳ و سطح ۴ کلام، کلام جدید، تبلیغ، علوم انسانی، فرهنگ، سیاست و غیره داشته باشد تا تحول لازم در حوزه رقم بخورد امروز اگر طلبه ای بخواهد شهید مطهری شود هیچ مدرسه رسمی برای پرداختن به فلسفه و شبهات کلامی جدید و مسائل فرهنگی وجود ندارد و هیچ راه روشن و متقنی برای رسیدن به این الگو نیست حال اینکه اگر بخواهیم چنین افرادی تربیت کنیم باید سخت افزار و در واقع مدارسی که فلسفه وجودی آنها تربیت چنین نخبگانی باشد تاسیس کنیم و تا وقتی که طلبه باید فلسفه را غیر رسمی بخواند و شبهات کلامی را شخصی یا در موسسه دیگری ولو با مدرک رسمی دنبال کند و درباره مسائل فرهنگی نیز خود مطالعه داشته باشد چنین اهدافی به سختی محقق خواهد شد @salmanraoofi

#آیت_الله_اعرافی #حوزوی به بیان دیگر نقص روشن دوم کار آیت الله اعرافی تبدیل نکردن حجم عظیم تلاشهایشان به سخت افزار یا مدارس تخصصی و رسمی جدید است که فلسفه وجود این مدارس تربیت نخبگانی چون آیت الله خامنه ای، علامه طباطبایی، شهید مطهری، علامه جعفری، شیخ اعظم انصاری و آیت الله سید احمد کربلایی باشد همه تلاشهای مدیر جدید بدون ایجاد مدارسی جدید با مدرک و مجوز رسمی و فلسفه علمی و تربیتی جدید اثر عمیق لازم را نخواهد گذاشت بنابراین به نظر می رسد مدارسی تخصصی با عناوینی چون مدارس تخصصی فقه و اصول با گرایشات مختلف ۱. فقه سیاست ۲. فقه راهبردی ۳. فقه قضاء ۴. مکاتب فقهی و اصولی ۵. اصول فقه شیعه ۶. اصول فقه اهل سنت ۷. فقه اهل سنت مدارس تخصصی فلسفه با گرایشات مختلف ۱. مشاء ۲. متعالیه ۳. اشراق ۴. فلسفه جدید مدارس تخصصی عرفان با گرایشات ۱. علم عرفان نظری ۲. علم عرفان عملی ۳. عرفان عملی مدارس تخصصی کلام با گرایشات ۱. کلام شیعه ۲. کلام وهابیت ۳. کلام اهل سنت ۴. کلام جدید مدارس تخصصی تبلیغ با گرایشات ۱. تبلیغ دانشگاهی ۲. تبلیغ شهری و روستایی ۳. تبلیغ مجازی ۴. تبلیغ رسانه ای ۵. تبلیغ جهادی ۶. مشاوره مدارس تخصصی تربیت مدیر با گرایشات لازم لازم باشد تا طلبه بعد از گذراندن دروس و سطوح لازم از ادبیات عرب، منطق، فقه و اصول به مدارس تخصصی برود تا در سایه مواد درسی مرتبط و اساتید خبره و آموزشهای لازم به افق یکی از الگوهای حوزه نزدیک شده یا تبدیل به یکی از الگوهای جدید شود. دو پیشنهاد رسمی بنده به مسئولان محترم با توجه به رو پایان بودن تالیف سند چشم انداز حوزه ایجاد کارگروه تخصصی محل خدمت و ایجاد مدارس تخصصی و رسمی سطح ۳ و ۴ حوزوی با گرایشات لازم است. در این راستا پیشنهاد می کنم موسسه امام خمینی ره با تغییراتی که مورد توافق شورا و مدیر محترم حضرت آیت الله مصباح باشد به عنوان یکی از مدارس رسمی سطح ۳ و ۴ علوم انسانی مورد تایید شورا قرار بگیرد و البته پر واضح است که یکی از این تغییرات پذیرش افراد کم با خروجی مشخص در علوم انسانی خواهد بود. و آخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمین پ.ن: در همین باب طرحی را که چندین سال پیش به یکی از خیرین برای تاسیس حوزه ای در علوم انسانی ارائه دادم به اشتراک خواهم گذاشت ۱۳۹۷/۸/۳ @salmanraoofi

🔘 جذب حداڪثری مهدوی👆 🎙شیخ علی عزلتی مقدم ــــ💐 اللَّهُمَّ عَرِّفْنِي حُجَّتَک 💐ـــــ 💝 #شماهم دیگران رادرکسب بیشترمعرفت مهدوی،مهمان کنید👇 http://eitaa.com/joinchat/171704333Cd467094f99

✍ نامه سرگشاده آیت الله یزدی خطاب به آیت الله العظمی شبیری زنجانی ✳️ به گزارش خبرگزاری حوزه به نقل از پایگاه رسمی جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، در پی انتشار تصاویری از آیت الله العظمی شبیری زنجانی در فضای مجازی؛ آیت الله محمد یزدی به آیت الله العظمی شبیری زنجانی نامه نوشت. 🔻متن این نامه بدین شرح است: بسم الله الرحمن الرحیم حضرت آیت الله شبیری زنجانی «دامت برکاته» سلام علیکم 🔹 با احترام؛ ضمن عرض ارادت و تسلیت ایام اربعین سید و سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین(علیه السلام)، پیرو انتشار تصاویری در فضای مجازی از حضرتعالی در کنار برخی افراد مسئله دار که برای نظام جمهوری اسلامی و مقام معظم رهبری«دام ظله العالی» احترامی قائل نیستند؛ بدین وسیله به عرض می‌رساند، این موضوع ناراحتی و تعجب مقلدین و حوزیان را در پی داشته است. 🔹 لازم به ذکراست، اینجانب نیز در دو مرحله با حضرتعالی مکاتباتی در مورد برخی از مسائل دیگر داشته ام که جواب قانع کننده ای دریافت نکردم؛ لذا این نامه رابه ناچار به صورت سرگشاده خدمتتان ارسال ‌کردم 🔹 چگونه می‌شود، حضرتعالی که فرصتی برای ملاقات با هیات رئیسه مجمع عمومی اساتید را ندارید، فرصت می‌کنید در منزل آقایی در تهران حاضر شوید و با این آقایان ملاقات داشته باشید!. 🔹 یادآور می‌شوم مقام و احترام شما در سایه احترام به نظام اسلامی حاکم، رهبری و شأن مرجعیت است، پس لازم است این احترام و شئون مرجعیت را رعایت فرموده و ترتیبی اتخاذ فرمائید این گونه مسائل دیگر تکرار نگردد.ان شاء الله محمد یزدی http://hawzahnews.com/detail/News/466785

🔶در اتخاذ مواضع انقلابی باید صراحت داشت، خجالت نکشید، ترس نداشته نباشید، رودربایستی نکنید! @salmanraoofi

باسمه تعالی برادران گرامی من یک انقلابیم و همیشه حاضر به پرداخت هزینه اسلام ناب هستم حالا اگر دوستان مواضع سیاسی بنده را نمی پسندند از مباحث علمی کانال استفاده کنند و بگذارند بنده مشغول به تخریب شخصیت خود باشم متشکر و آخر دعوانا ان الحمد لله رب العالمین ۱۳۹۷/۸/۶ @salmanraoofi