📝 بازخوانی اسناد لانه جاسوسی آمریکا (جلسه سوم) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی 🔴 روش هایی که آمریکایی ها برای براندازی انقلاب اسلامی به کار بردند، همراه با ذکر برخی مصادیق 🔸خلاصه_جلسه ی سوم : 🔸۱۶- بازسازی فراری های رژیم سلطنتی شاه اعم ساواکی ها، ارتشی های درباری ها، حکومتی های شاه و ... که کارهای فرهنگی و رسانه ای علیه انقلاب انجام دهند. آمریکا و انگلیس از همان زمان رادیو و مجله در اختیار اینان قرار داد؛ الان نیز شدیدا در ماهواره فعال هستند. خیلی از مسئولین شبکه های ماهواره ای ضد انقلاب، از فراری های ذکرشده هستند. 🔸۱۷- ایجاد تردید در مردم و مأیوس کردن آنها از همراهی با امام. می گفتند باید به مردم القا کنیم او افراطی است و آینده ای برای شما نمی گذارد. 👈 استاد رحیم پور، بررسی بقیه موارد از 26 روش را، به عهده مخاطبین گذاشتند و در ادامه به ذکر مصادیق پرداختند : 🔹یکی از نظامیان زمان شاه که از داخل عراق و با هماهنگی صدام در کردستان فعالیت داشته، گفته بوده که ما تا 50هزار نظامی چریک میتوانیم وارد ایران کنیم، جنگهای خیابانی راه بیندازیم تا آیت الله خمینی را سرنگون کنیم. یکی دیگر بیان کرده ما لیست کسانی که باید ترور شوند یا بعد از فتح تهران اعدام شوند، آماده کرده ایم. 🔻زیر برخی از اسناد آورده شده «نظریه» که درواقع نظر کارشناس سیا است. نظریه وی در این رابطه، این بوده: «این ترورها به دست چپی ها و [حتی برخی] مذهبی ها قابل انجام است.» 🔴 راست هم میگفت. #شهید_بهشتی و #شهید_مطهری رو #مجاهدین و #فرقان زدند که چپ یا مذهبی بودند. 🔸حتی نقاط ضعف شخصیتی افراد برجسته و نخبگان سیاسی رو شناسایی و پرونده سازی کرده بودند. 🔴 یکی دیگر از کسانی که روی او همانند بنی صدر خیلی کار کردند، #عباس_امیرانتظام سخنگوی دولت موقت بود. پس از آنکه امیرانتظام به عنوان سفیر به اسکاندیناوی می رود، می گوید من ارتباطاتم را از آنجا ادامه میدهم و به جای من از دکتر #ابراهیم_یزدی استفاده کنید. کارشناس سیا می‌گوید از میان چندنفری که امیرانتظام به ما معرفی کرد، دکتر یزدی از بقیه بهتر بود؛ با توجه به اینکه تبعه آمریکا هم بوده و آنجا زندگی کرده و از دانشجویان مذهبی مخالف رژیم شاه بوده، با وی میتوان خوب کار کرد. 🔹همه اینها لزوما #جاسوس نبودند منتها بحث این است که تعابیر آمریکایی ها در مورد آنها چیست. ✅ مسأله اشخاص نیست البته... مسأله آسیب شناسی افکار است. همچنانکه خود دانشجویان خط امام نیز، پس از گذشت مدتی به چند تیپ متفاوت تبدیل شدند. برخی به جبهه ها رفتند و شهید شدند. برخی متاسفانه حرف همان کسانی را الان تکرار می کنند که خودشان به افکار آنها انتقاد شدید داشتند؛ برای نمونه خط فکری #جریان_لیبرال_مذهبی ها را #خط_خیانت و #سازش می دانستند ولی بعد از حدود 20سال خودشان همان افکار را پیدا کردند. #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

💠 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه چهارم) 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: اسناد مرتبط با مسئولان رده بالا و نیز اعضای #نهضت_آزادی #کلاس_مجازی #نظام_سلطه #13_آبان @rouyesh_andishe

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه چهارم) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع:اسناد مرتبط با مسولان رده بالا و نیز اعضای #نهضت_آزادی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/ZKjD2 @rouyesh_andishe

🔉بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه چهارم)🔉 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: اسناد مرتبط با مسئولان رده بالا و نیز اعضای #نهضت_آزادی #کلاس_مجازی #نظام_سلطه #صوتی @rouyesh_andishe

📝 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه چهارم) 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی اسناد مرتبط با مسئولان رده بالا از جمله اعضای #نهضت_آزادی - بررسی خیانت های ناخودآگاهی که اتفاق افتاد. 🔸بخش اول از خلاصه_جلسه ی چهارم : 🔸راجع به افراد نمیتوان داوری کرد. ما باطن خودمان را هم واقعا نمی شناسیم و ممکن است اشتباه کنیم و عاقبت به خیر نشویم. فرد در مشکلاتی گیر کرده و همان موقع برخی به او پیشنهاد می کنند که در قبال دادن اطلاعاتی ولو ظاهرا بی ارزش، امتیازات زیادی به وی خواهند داد. (چه بسا اگه ما هم در چنین شرایط قرار بگیریم، بلغزیم.) 🔹برخی افرادی که اسناد مربوط به آنها فاش شد، در حد رده های بالای حکومتی بودند. همه آنها سابقه مبارزاتی ضد شاه داشتند، مذهبی بودند، اعلامیه علیه شاه و به نفع امام میدادند قبل از انقلاب ولی ببینید به کجا کشیده شدند؟ 🔴 2 تن از مهمترین ها این افراد بودند : 1️⃣ اولین رئیس جمهور یعنی #بنی_صدر 2️⃣ #عباس_امیرانتظام سخنگوی دولت موقت 🔴 آمریکاییها برای همه برنامه داشتند. از بیت مرجعیت ( #آیت_الله_شریعتمداری ) تا ریاست جمهوری بعد انقلاب و نیز برای انقلابیون قدیمی که سابقه آشنایی و همکاری با امام داشتند. 🔴 خیلی ها جاسوس نشدند، بلکه مصرف شدند. #خیانت_ناخودآگاه کردند. پروژه بزرگ ساقط کردن انقلاب امام خمینی را به 40 پروژه کوچک تقسیم کردند و از هرکس به تناسب در یکی از این پروژه ها استفاده می کردند که خیلی از افراد اصلا متوجه پروژه موردنظر نبودند . بدون اینکه بفهمند برای دشمن، خودشان را خرج کردند. مثلا فرد فکر می کند دارد با رقیب سیاسی خود تسویه حساب می کند، در صورتی که در واقع دارد پروژه دشمن را جلو می برد. #کلاس_مجازی #نظام_سلطه #حافظه_تاریخی @rouyesh_andishe

📝 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه چهارم) 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی اسناد مرتبط با مسئولان رده بالا از جمله اعضای #نهضت_آزادی - ادبیات جوانان حزب اللهی خط امام 🔸بخش دوم از خلاصه_جلسه ی چهارم : 🔶🔶🔶 آن زمان که #بسیج_دانشجویی هنوز شکل نگرفته بود، #دانشجویان_مسلمان_خط_امام در انجمن های اسلامی و دفتر تحکیم جمع بودند. (بسیج در خون و شهادت پیدا شد. ابتدا دانشجوهای بسیجی پیدا شدند بعد به فرمان امام، بسیج دانشجویی و بسیج طلاب تشکیل شد.) ادبیات بچه های انقلاب آن موقع بسیار شبیه به ادبیات بچه های انقلابِ الان است. برخی تا شهادت به انقلاب و تفکر انقلاب وفادار ماندند اما برخی از آنان پس از مدتی، دچار همان تفکراتی شدند که خودشان اول انقلاب به آن حمله می کردند و آنرا خط انحراف می نامیدند از جمله تفکرات لیبرالی و #خط_سازش و خیانت و... 🔴🔴🔴 مسئله اصلی، همانطور که گفتیم بحث اشخاص نیست، بلکه بحث افکار است. ✅✅✅ نمونه ای از بیانیه ها برای آشنایی با خط فکری و ادبیات دانشجویان مسلمان خط امام در اول انقلاب : « انقلاب اسلامی ایران در حقیقت تجلی شکوهمند یک تغییر است، پاسخی خونین به دعوتِ الهی برای تغییر انسان. اِنَّ اللّهَ لا یُغَیِّرُ ما بِقَومٍ حَتّیَ یُغَیِّروا ما بِاَنفُسِهِم. امتِ به پا خواسته حزب الله، با دل و جان پذیرای این تغییر شدند و در این مسیر، به یاری خدا تا امروز استوار مانده و خواهند ماند. إِنَّ الَّذينَ قالوا رَبُّنَا اللَّهُ ثُمَّ استَقاموا این تغییر حکایت از گرایشِ یک امت به سمت الله، و گسستنِ او از همه طاغوتهاست، در تمام مظاهر آن. و طبیعی است که در مسیر این تغییر، با تمام موانعی که بخواهند راه او را سد کنند، به مقابله برخواهد خواست و به اتکای نیروی لایزال الهی به پیش خواهد رفت. قویترین عامل هدایتِ این تغییر، رهبریِ نهضت و #ولایت_فقیه است. رهبری که دقیقا با عنایت خدایِ تعالی، بر اساس سنت او، توسط مردم کشف می‌شود و این انقلابِ جوشیده از متن مردم را به سمتِ قله فلاح رهنمون می‌شود... » #کلاس_مجازی #نظام_سلطه #حافظه_تاریخی @rouyesh_andishe

💠 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۵) 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: ادامه بررسی اسناد مربوط به اعضای #نهضت_آزادی به ویژه سخنگوی دولت موقت ‌ #کلاس_مجازی #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه پنجم) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع:ادامه بررسی اسناد مربوط به اعضای #نهضت_آزادی به ویژه سخنگوی دولت موقت #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/z0yrH @rouyesh_andishe

🔉 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۵)🔉 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: ادامه بررسی اسناد مربوط به اعضای #نهضت_آزادی به ویژه سخنگوی دولت موقت ‌ #کلاس_مجازی #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

💠 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۶) 👤مدرس:استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر ‌ #کلاس_مجازی #تصویری #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه ششم) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/BMSEx @rouyesh_andishe

🔉بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۶)🔉 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر ‌ #کلاس_مجازی #صوتی #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۷) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: ادامه بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر ‌ #کلاس_مجازی #تصویری #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه هفتم) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: ادامه بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/IwoP1 @rouyesh_andishe

🔉بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(۷)🔉 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: ادامه بررسی اسناد مربوط به #بنی_صدر ‌ #کلاس_مجازی #صوتی #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

❌ قدم به قدم در مسیر هضم در #نظام_سلطه ⚠️ باز هم پای یک خیانت دیگر در میان است. این بار اجرای مخفیانه #کنوانسیون_حقوق_کودک 📌 #استاد_رحیم_پور: قوانین اسلامی حقوق کودک در شورای عالی انقلاب فرهنگی تصویب شده اما رئیس جمهور امضا و ابلاغ نمی‌کند اما کنوانسیون حقوق کودک که توسط سازمان ملل نوشته شده را هم ابلاغ و هم اجرا کرده‌اند. ❗️ @madaran_e_delvapas

🎥 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه اول) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی ضرورت بازخوانی اسناد لانه جاسوسی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #تصویری فایل #تصویری در سایت آپارات: www.aparat.com/v/94Ab8 @rouyesh_andishe

📝 بازخوانی و تحلیل اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه اول) 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی ضرورت بازخوانی اسناد لانه جاسوسی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #خلاصه_جلسه و اهم مباحث مطرح شده در جلسه اول : 💠 پروژه های آمریکا در دهه چهارم انقلاب ایران با پروژه های دهه اول بسیار شباهت دارد. آنها میخواستند انقلاب را نابود کنند، اما نتوانستند. بنابراین نباید از دشمن اسطوره ساخت. 🔶 انواع توطئه ها علیه ملت ها نه فقط علیه ایران، در کشورمان توسط آمریکا انجام میشد؛ ایران پایگاهی مانند اسرائیل برای آمریکا بود. میگفتند امپریالیسم غرب، ۲ پای خود را که ایران و اسرائیل است در منطقه گذاشته و بر کل جهان اسلام و خاورمیانه حکومت می کند. 🔷 منتها با سقوط سفارتخانه آمریکا، ضربه بزرگی به آنان وارد شد. آنها اصلا فکر نمی کردند که دانشجویان ما، اینقدر مصمم باشند که اسناد تخریب شده را بازسازی کنند. حضرت امام خمینی(ره) بسیار قاطعانه به مساله تسخیر سفارت ورود پیدا کردند و آن را انقلاب دوم نامیدند و دشمنی با استکبار را امری جهانی قلمداد کردند. 🔴 تقابل گروههای مختلف با اندیشه و رفتار سیاسی امام در زمینه تسخیر سفارت : 🔸۱- #نهضت_آزادی و #بنی_صدر و برخی #روشنفکران و... ، دانشجویان خط امام را دانشجویان خط شیطان نامیدند. این جریان های لیبرال مذهبی غربگرا به همراه جریانات غیرمذهبی، با اینکه قبلا شعارهای ضداستعماری میدادند، اما با این حرکت مخالفت کردند. از جمله اینکه #مهدی_بازرگان سریعا استعفا داد. 🔸2- جریانهای چپ کمونیستی و #منافقین که علیه آمریکا شعارهای تند می دادند و به امام انگ سازش با آمریکا میزدند، بجای تایید امام، چون منافع آنها در تایید نمودن امام نبود، دم از قوانین دیپلماسی زدند و این حرکت را غلط وبعضا حتی فریب کاری دانستند. 🔴 #جریان_لیبرال_مذهبی (سکولارهای متدین)، قبل انقلاب به آمریکاییها پیام میدادند ما در صورت رسیدن به قدرت، حتی صادرات نفت به اسرائیل را ادامه میدیم. 🔷 این جریانات فکری هنوز هم هستند و ما باید با آنان مقابله فکری کنیم. در قانون اساسی و در کلام امام خمینی حمایت از #مستضعفین مسلمان و غیرمسلمان آمده است؛ درصورتی که برخی مخالفین میگفتند باید با آمریکا علیه کمونیسم متحد شویم. 🔶 شعار امام #نه_شرقی_نه_غربی بود و می فرمود دشمن اصلی آمریکا است. منتها شخصی مانند بازرگان و همفکرانش معتقد بودند که شعار « #مرگ_بر_آمریکا » جزو اهداف مبارزه و انقلاب نبوده و انحرافی است. ✅ باید نهضت مطالعه #صحیفه_امام راه بیندازیم. صحبت های مهر و آبان ۵۸ امام باید خوانده شود. حرفای مخالفین آن موقع، بسیار شبیه امروز است. ✅ تفکر امام و انقلاب، باید خودش رو بازتولید نماید همچنانکه #دشمن و مخالفین انقلاب تا به امروز سعی برای این کار داشته اند. @rouyesh_andishe

🔴 روند اشغال فلسطین در ۷۰ سال گذشته #فلسطین #نظام_سلطه @rouyesh_andishe

🔉بازخوانی اسناد لانه جاسوسی آمریکا(جلسه اول)🔉 👤مدرس: استاد رحیم پور ازغدی ✅موضوع: بررسی ضرورت بازخوانی اسناد لانه جاسوسی #کلاس_مجازی #13_آبان #نظام_سلطه #صوتی @rouyesh_andishe

✡ سند ۲۰۳۰ کجا را نشانه گرفته است؟ (1) 🎯 پروژه‌ای جهانی 1⃣ سند موسوم به ۲۰۳۰ سازمان #یونسکو را می‌توان یکی از موارد طراحی #نظام_سلطه بین‌المللی دانست. البته این سند تنها یکی از ۱۷ هدف پروژه‌ی #میلینیوم جهانی است. 2⃣ میلینیوم یا اعلامیه‌ی هزاره‌ی سازمان ملل متحد با هدف توسعه‌ی پایدار، از مهم‌ترین طرح‌هایی است که توسط سازمان ملل به منظور #جهانی‌سازی ملت‌ها و یکسان‌سازی فرهنگ‌ها سال‌ها در دستور کار نهاد‌های مرتبط با این سازمان قرار گرفته بود و سرانجام شکست خورد. 3⃣ پس از شکست این پروژه، در سال ۲۰۱۵ برنامه‌ی جدیدی از سوی سازمان ملل مطرح شد و در مجمع عمومی سازمان ملل با حضور رؤسای جمهور کشورهای عضو از جمله جمهوری اسلامی ایران به تصویب رسید. نکته‌ی حائز اهمیت این است که این برنامه به صورت without voting، یعنی بدون رأی و نظر مخالف به تصویب رسیده است، در حالی‌که اگر مخالفتی از سوی هیئت ایرانی حاضر صورت گرفته بود، این برنامه با «اجماع عمومی» تصویب نمی‌شد. امری که انتظار می‌رفت با توجه به مغایرت‌ها و تضادهای واضح و مشخص این برنامه با فرهنگ و اسناد بالادستی کشورمان، با مخالفت هیئت جمهوری اسلامی به‌عنوان داعیه‌دار حکومت اسلامی قرار بگیرد. 4⃣ پس از اجلاس عمومی سازمان ملل، اجلاسی با حضور وزرای ۱۳۰ کشور از جمله ایران در اینچئون کره‌ی جنوبی برگزار می‌شود. سندی که از سال ۲۰۱۴ به‌عنوان برنامه‌ی آموزشی در مسقط طراحی شده بود، در این اجلاس به تصویب و امضا می‌رسد. هرچند که تا به امروز هیچ خبر رسمی‌ای مبنی بر امضای وزیر وقت آموزش و پرورش بر این سند منتشر نشده است. 5⃣ این تعهد در حالی صورت می‌گیرد که دو نهاد نظارتی مهم در این موضوع یعنی شورای عالی انقلاب فرهنگی و مجلس شورای اسلامی و نهادهای فراقوه‌ای نظیر مجمع تشخیص مصلحت و شورای عالی امنیت ملی از پذیرفتن این سند بی‌اطلاع بوده‌اند! ✍ گزارش از: علیرضا خورسند ✅ اندیشکده مطالعات یهود: 👉 @jscenter #⃣ هشتگ اصلی : #سند2030 کمپین دانشجویی ضد آمریکا و صهیونیست آتش به اختیاران افشاگر ادمین @Dailywriter لینک پیوستن به کمپین↙️ https://eitaa.com/studentcfantiusantizionist .

⭐️☄⭐️☄⭐️☄⭐️☄⭐️ ☄ ⭕️ #نقش_رسانه_دینی در مبارزه با دین زدایی (بخش اول) 🔶 #رسانه_دینی، قدرتی است برآمده از #قدرت_روحی و #فکری موجود در #دین_اسلام که #ابزار_رسانه‌های_جدید را برای مبارزه با #امپراطوری_رسانه‌ای #استکبار به کار می‌گیرد. 💠امپراطور رسانه‌ای در دست نظام سلطه 🔷اساساً #رسانه، موجودی بی‌تفاوت نیست. اگر هم با او کاری نداشته باشی، او با تو کار دارد و نمی‌توانی از آن فرار کنی. در نتیجه باید در مقابل آن دست به انتخاب بزنی. یا باید خوراک آن شده و هر آنچه او القاء می‌کند را بدون و چون و چرا قبول کنی، یا اینکه خود را برای #مبارزه با او و آنچه او می‌خواهد آماده کنی. آری! #قسمت_اعظم #رسانه‌های_امروزی در دست #سلطه‌_جویان_جهانی است و اینجاست که ناخودآگاه، #دین، به مبارزه طلبیده شده است. 🔷 #رسانه‌های_امروزی در پی آن هستند تا هر آنچه اراده می‌کنند بشود. از این رو، #دین و معنویت را دشمن خود دانسته، و سالهاست که به #جنگ با آن رفته‌اند. #جنس_مبارزه با رسانه‌های نظام سلطه با تمام مبارزه‌ها متفاوت است و همان است که از آن با نام #جنگ_نرم یاد می‌شود. 🔷 #رهبر_معظم_انقلاب در بیانات بهمن ماه سال ۹۸ خودشان در دیدار با مداحان، بر لزوم #تجهیز_جوانان به #ابزارهای_جنگ_نرم تأکید کردند و فرمودند: «امروز نیاز مهمّ کشور ما این است که #جوانهای ما مجهّز بشوند به انواع #تسلیحات_نرم، #سلاحهای_جنگ_نرم؛ یعنی #قدرت_روحی و #قدرت_فکری. بنده مکرّر در مورد قوی شدن کشور مطالبی را عرض کرده‌ام؛ یکی از اجزا و بخش‌های مهم و تعیین‌کننده‌ی تقویت کشور همین است که ما #جوان‌هایمان را مجهّز کنیم، مسلّح کنیم به سلاح فکر و #سلاح_تفکّر_صحیح که در #معارف_اهل‌_بیت (علیهم ‌السّلام) موج می‌زند، در معارف فاطمی موج می‌زند». #ادامه‌دارد... نویسنده: محسن رفیعی وردنجانی منبع: وبسایت راسخون #رسانه #رسانه_دینی #جنگ_نرم #استکبار #نظام_سلطه @tabyinchannel #انتشاربدون‌لینک‌جایزنمیباشد

#تحلیل ✍️ نکات شناختی درباره چرایی عدم تنظیم دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبر معظم انقلاب اسلامی 🔻اصلا چنین تنظیماتی لازم است؟ (قسمت اول) 🔻اگر دستگاه تنظیم نبود یعنی از خط رهبری جدا شدیم؟ (قسمت دوم) 🔻علت چیست و برای تنظیمات چه باید کرد؟ (قسمت سوم) 1️⃣اصلا چنین تنظیماتی لازم است؟ 🔸انقلاب اسلامی یک جریان است، مبانی دارد،اصول دارد، اجتهاد در زمان و مکان دارد و رهبر دارد. وظیفه رهبری راهبری کلان جریان انقلاب است؛ بدیهی است که این راهبری بدون وجود یک دستگاه محاسباتی دقیق در تصمیمات و مواضع رهبری امکان‌پذیر نمی‌باشد. به‌همین منظور ابتدا مروری کوتاه به برخی ویژگی‌های موثر بر دستگاه محاسباتی حضرت آیت‌الله خامنه‌ای داریم: 🔅ظرفیت بالای علمی، فقاهتی و مطالعاتی متنوع ایشان ( از قرآن و حدیث و تاریخ و فقه تا سیاست ومدیریت و رمان و ادبیات) 🔅ظرفیت عظیم عبادی، معرفتی، اخلاقی، زهد و ساده زیستی 🔅رهبر، نظریه‌پرداز و مفسر شاخص جریان انقلاب اسلامی و اندیشه‌های امام بزرگوار انقلاب 🔅آگاهی از اخبار دقیق و مطلع از وضعیت فرهنگی، اقتصادی و سیاسی مردم، کشور، منطقه و جهان بصورت مستمر 🔅سرمایه‌ی دانش‌تجربی بی‌نظیرِ اندوخته شده در جایگاه ولایت‌فقیه و رهبری ایران و رهبری جبهه مقاومت در مواجهه وسیع تمدنی با صهیونیزم بین‌الملل و تمدن غرب طی 32 سال و موارد دیگری که با ادبیات مختلف قابل بیان است. 🔸اگر کسی یا جریانی هست که چنین سرمایه‌ای دارد و باز دستگاه محاسباتی‌اش برای پیشبُرد اهداف جریان انقلاب اسلامی با رهبری تنظیم نیست، طبیعاتا خود صاحب‌نظر است و شاید اصلا نیازی به تنظیم محاسبات ندارد جز آنکه بخواهد به دلیل وحدت با رهبریِ جریان انقلاب، دستگاه محاسباتی خویش را با ایشان هماهنگ کند، اما واقعا چنین فردی و جریانی را می‌شناسید؟ 🔸حال اگر قبول داریم که موضع‌گیری رهبر معظم انقلاب درباره مسائل جاری نظام به دلیل ویژگی‌های‌ ایشان، میزان و شاخص است، پس چرا چندی است در خصوص برخی از مسائل چون: ▪️برجام▪️حمایت از دولت و یا برخی افراد▪️فساد سیستمی▪️ ماجرای بنزین▪️ پرونده طبری▪️ کنایه به مجلس انقلابی▪️تحامل به شورای نگهبان▪️واکسن زدن ایشان▪️ مواضع پسا انتخاباتی 1400▪️و... مواضعی از سوی برخی از ما طرح می‌شود که پس از اعلام موضع از سوی رهبری احساس فاصله با ایشان می‌کنیم؟ و گاها هم دست به توجیهاتی اینچنین می‌زنیم که نظر رهبری هم همین است بعد که نظر مشخص شد گفته‌می‌شود نه، رهبری یک وظیفه دارد ماهم یک وظیفه، یا با متهم کردن مرکز و دفتر رهبری یا افراد نزدیک به ایشان یا مرتبط به ایشان و دفتر، رهبری را پا به سن گذاشته و کانالیزه می‌پنداریم ( نقایص افراد و دفتر جای خود محفوظ بحث کانالیزه شدن مطرح است.) 🔻ادامه دارد ... (پاسخ به سوال قسمت اول در جمع‌بندی قسمت دوم) #جبهه_ما #رهبری #امت #اهل_البصر_و_صبر #جبهه_مقابل_ما #نظام_سلطه کمپین دانشجویی جبهه واحد ضد US+Zionist @studentcfantiusantizionist Student CF AntiUSA AntiZionist در سروش http://sapp.ir/studentcfantiusantizionist ✅ارسال گسترده

#تحلیل ✍️ نکات شناختی درباره چرایی عدم تنظیم دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری 🔻قسمت دوم 2️⃣ اگر دستگاه محاسباتی تنظیم نبود یعنی از خط رهبری جدا شدیم؟ 🔸بعنوان مثال اگر به دیدارهای چندساله اخیر دانشجویان با رهبری توجه کنیم، فاصله گرفتن مواضع برخی دانشجویان وتشکل‌های انقلابی با ایشان در مواردی، نسبت به سال‌های قبل‌تر مشهود و اتفاقا مورد توجه رهبری است؛ در این بین برخی مواضع کارشناسی‌تر که متفاوت از نگاه رهبری مطرح شده است گاها مورد استقبال و گاها مورد نقد رهبری قرار گرفته است؛ اینکه در بعضی حوزه های‌تخصصی، موضوعی یا موردی مواضع کارشناسی متفاوت مطرح است امری طبیعی می‌باشد، اما وقتی این تفاوت نگاه با رهبر انقلاب تبدیل به یک «رویه» و جریان مداوم می‌شود که گستره‌ای از موضوعات را دربرمی‌گیرد آیا معنایی غیر آن دارد که اساسا دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری فاصله پیدا کرده است؟ حال کسانی که چنین رویه‌ای دارند از خط رهبری جدا شده‌اند؟ 🔸بهتر است مسئله را اینگونه طرح کنیم که این فاصله چه تبعاتی دارد؟ اگر درک و شناخت صحیحی از صحنه تمدنی داشته باشیم متوجه می‌شویم که جبهه مقابل‌ما از هر زمینی بتواند استفاده می‌کند. افراد و جریان‌های خنثی و ساکت جای خود،او حتی از ظرفیت انقلابی‌ترین‌ها هم استفاده می‌کند تا به جریان انقلاب اسلامی ضربه وارد کند و به تعبیر رهبر انقلاب با کنارهم قرار دادن خانه‌های یک جدول یا قطعات یک پازل ظاهرا بی ربط بهم میدان را طوری آرایش دهد که متضرر آن انقلاب اسلامی باشد. اساسا یکی از تبحرهای جبهه مقابل خط‌ روخط انداختن و عوض کردن کدها باهم است؛ چیزی که رهبری از آن به عنوان اصلی و فرعی کردن امور نام می‌برند و از جمله عوامل اختلال در دستگاه محاسباتی همین اختلال در کدها و اولویت های افراد و جریان‌ها می‌باشد. به هر حال از آنجاکه نظر نهایی جریان انقلاب از لسان رهبر دارای صلاحیت انقلاب اعلام می‌شود ( پس از طی مسیر مشورتی و تصمیم سازی که ایشان برای خود دارند) مسلم است که هر مطلبی خارج از آن مستعد قرارگرفتن در پازل جبهه مقابل است (چه بجا باشد،چه نابجا چه نیمه‌جا) و این یعنی هر حرکت‌ما و اعلام موضع‌ما یا تاثیر مثبت‌ومنفی بر جبهه خودی دارد یا جبهه مقابل؛ بدیهی است که حتی حرکت در ظاهر خنثی، اثر مثبتش برای جبهه مقابل بیشتر است و لو اثر منفی مستقیمی برای جبهه خودی نداشته باشد. 🔸تجربه زیسته انقلاب گویای آن‌است بسیاری از تفاوت رویه‌هایی که از سوی افراد و جریان‌ها بوجود می‌آید در مبنا(مبانی) و در مقصد(هدف) نیست بلکه در روش است؛ در لایه مبانی نیست که در لایه شناخت و سپس اتخاذ روش است. (مثلا روش مقابله با بیماری کرونا چه ارتباط مستقیمی با مبانی علمی و دینی پیدا می‌کند؟ عقل می‌گوید هرچه داری که می‌توانی به آن اطمینان کنی و در این زمان قابل حصول و استفاده برای مقابله با این بیماری است استفاده کن) فلذا سهم شناخت و سپس روش در تفاوت رویه‌ها عمده و محوری است و از آنجا که روش هرکاری به داده‌های ورودی و لوازمش وابسته است بسیاری از این تفاوت رویه‌ها در عدم کفایت ما نسبت به همین مواد اولیه خصوصا ماده شناخت است؛ بارها دیده‌شده که گذشت زمان این مسئله را به افراد غیرلجوج ثابت کرده است. 🔸جمع‌بندی آنکه اولویت تکلیفی و رسالتی ما در اهداف کلان، اثبات آزاد اندیشی ماست یا پیشبرد جریان بحق انقلاب اسلامی؟ اصلا چه تضمینی وجود دارد که راه حل یا موضع ما بیش از آنچه رهبر جریان از روی متد اجتهادی‌اش اعلام و اعمال می‌کند موثر واقع شود؟ ( که نمونه ناموفق آن بسیاراست- مثلا اختلاف نظر در کیفیت ورود ایران به فتنه سوریه) پس اگر دومی اولویت اول است، ناگزیر به تنظیم دستگاه محاسباتی‌مان با دستگاه محاسباتی و دقیق رهبری عظیم‌الشان انقلابیم؛ آنجاهم که موضع متفاوت و دارای قوت داریم و مطمئنیم رهبری از آن با خبر نیست، برماست( تکلیف ماست) تلاش کنیم تا نظر خود را به فرایند تصمیم‌سازی ایشان برسانیم و به ایشان در اتخاذ تصمیم و اعلان مواضع کمک کنیم.( لزوما نه از سمت دفتر.برای کسی که بخواهد ازطرق گوناگون قابل دسترسی است واینکه حتی بدون آنکه رهبری بداند میتوان پازل ایشان را در حوزه عملی خودمان تکمیل کنیم، نکته آنجاست برخی از آنهایی که دفتر را بهانه می‌کنند، بعد آنکه نظرشان به دست رهبری هم میرسد و باز اعمال نمی‌شود بجای اینکه تکلیف خود را در فرایند تصمیم‌سازی تمام شده و موفق ببینند متاسفانه سرخورده می‌شوند.) 🔹توجه به این نکته ضروری است که زاویه نگرش رسانه شناخت صحنه در این بحث سه قسمتی، یک زاویه دید مدیریتی، ساختاری و تشکیلاتی است. #جبهه_ما #رهبری #امت #اهل_البصر_و_صبر #جبهه_مقابل_ما #نظام_سلطه کمپین دانشجویی ضد US+Zionist @studentcfantiusantizionist Student CF AntiUSA AntiZionist http://sapp.ir/studentcfantiusantizionist .

#تحلیل ✍️ نکات شناختی درباره چرایی عدم تنظیم دستگاه محاسباتی برخی از ما با دستگاه محاسباتی رهبری 🔻قسمت آخر 3️⃣ علت چیست و برای تنظیمات چه باید کرد؟ 🔸از منظر رسانه شناخت صحنه یک قوت و یک ضعف توامان منجر به بروز اختلال در تنظیمات دستگاه محاسباتی برخی از ما شده است. 🔸بازهم به دیدارهای اخیر رهبر معظم با دانشجویان بنگریم، تقدیر سالانه ایشان از سطح مباحث و رشد فکری دانشجویان توام با تذکر ایشان به عدم شناخت صحیح و دقیق از صحنه همان دانشجویان می‌تواند بیانگر این نتیجه‌ باشد که انقلابی‌ها اتفاقا چون رشد کرده‌اند پر از سوال شده‌اند، چون خود را مطابق فرمایش‌رهبرانقلاب مرکز دنیا می‌پندارند، احساس مسئولیت کرده و تکلیف خود را در پاسخگویی و کنشگری فعال و آتش به اختیار می‌بینند، فلذا اقدام به انجام تکلیف و اثرگذاری و اعلام موضع به نفع انقلاب و آرمانها می‌کنند و چون به اندازه سطح مواجهه شان با مسائل، ورودی کافی اطلاعات و پردازش متناسب با آن و در نتیجه تحلیل صحیح از صحنه ندارند در خروجی اقدام‌شان، احساس فاصله با دستگاه محاسباتی رهبر انقلاب می‌کنند.(که البته همانطور که در شماره قبل طرح شد بحث ما در رویه دستگاه محاسباتی است نه در موردهای خاص) 🔸مطالعه چند ساله بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامی و تطبیق آن با شرایط کنونی مارا بر آن داشت که به چند مورد از عوامل ریز و درشت اختلال پیش آمده در دستگاه محاسباتی برخی از ما ذیل عنوان «عدم شناخت صحیح از صحنه» اشاره کنیم: ۱) عدم وجود اصول علمی، مبنایی و عدم ارائه نظر تخصصی در موضوعی که درباره آن موضع گرفته می‌شود ( وزانت علمی و تخصصی) ۲) عدم مطالعه کافی و لازم مبتنی بر یک روش پژوهش منطقی درباره آن موضوع (پژوهش و پدیده شناسی) ۳) مشکل بزرگی بنام « عدم درک تفاوت مقیاس شخصی یا محلی با مقیاس ملی و جهانی » در تحلیل ها (درک مقیاس و مقیاس شناسی) ۴) اتکا به داده‌های با روایت ناقص و دور،کم‌اعتبار یا بی‌اعتبار ( کلان داده و بیگ دیتا) ۵) قرار‌دادن تحلیل‌ها بجای اطلاعات و نتیجه گیری( قوه پردازش) ۶) عدم داشتن دانش میدانی و تجربه لازم و کافی در مواجهه با موضوعات و مسائل (دانش تجربی و بومی، مدیریت دانش) ۷) تحلیل از دور و به هم وصل کردن داده‌های موجود و ناقص و نتیجه‌گیری‌ وقضاوت (قابلیت تحلیل از نزدیک و تحلیل از دور) ۸) کم‌رنگی نگاه سیستمی و شبکه‌ای و برتری نگاه خطی (نگرش سیستمی) ۹) عدم یا کمبود شناخت نسبت به آدم ها،جریان ها، قوانین و ساختارها (شناسایی) ۱۰) عدم یا کمبود دانش درباره نظام مسائل و اقتضائات کشور و اولویت های آن‌ها و نداشتن نقشه جامع برای حل مسائل (مسئله شناسی،دانش کاربردی) ۱۱) عدم داشتن تحلیل صحیح از وضع موجود آن موضوع و نداشتن تحلیل صحیح از وضع مطلوب و راه های رساندن وضع موجود به وضع مطلوب (دانش راهبردی، آینده پژوهی) ۱۲) عدم یا کمبود دانش حکمی،فلسفی و تاریخی سیر جامعه و تاریخ و تمدن(مطالعات تاریخی، تمدن شناسی) ۱۳) عدم یا کمبود دانش و شناخت برنامه‌ها و نظام اولویت‌های نظام‌سلطه و نقطه تمرکز آن‌ها در موضوعات گوناگون (غرب شناسی، صهیونیست شناسی،رصد ) ۱۴) عدم دید یا نقص دید ماهواره‌ای و از بالا به مسائل و همچنین عدم قدرت و امکان زوم کردن تا رهگیری جزئیات (جامع نگری و تسلط به صحنه) ۱۵) بی‌صبری یا کم صبری و عجله در بکارگیری زبان و قلم با اتکا به زاویه دید خودمان یا زاویه دید مشهور در رسانه‌ها بجای اطلاع از زوایای دید کارشناسی متعدد و تفکر و تامل بیشتر (صبر) ۱۶) مغلوب شدن در جنگ ادراکی، جنگ روایت ها و تحت تاثیر قرارگرفتن در جو القائی روانی واغوایی رسانه در فضای مجازی وحقیقی (جنگ شناختی- جنگ روانی) ۱۷) اغوای ریز و درشت شیاطین جن و انس و ایجاد اختلال در تنظیمات دستگاه محاسباتی (خطوات الشیطان، عدو مبین) ۱۸) عجله کردن در رسیدن به اهداف درست و در نظر نگرفتن یا ندیدن بسیاری از موانع اجتناب ناپذیر راه مانند مانع زمان یا کمبود نیروی انسانی با کیفیت و تخصصی یا نبود دستورالعمل های علمی و بومی لازم و... (درک اقتضائات، دانش مدیریت) ۱۹) گاها غفلت و عدم رعایت تقوای لازم و نکات ریز اخلاقی و دوری از معارف و ارتباط معنوی (خودسازی) ۲۰) عدم مطالعه مستمر و به روز مجموعه اندیشه‌ها، مواضع و فرمایشات حضرت‌آیت‌الله‌خامنه‌ای طی 32 سال رهبری ایشان (اندیشه ولایت، رسالت اندیشی) 🔸جمع بندی همه این نکات- که برخی از آنها موارد تخصصی‌تر و قابل مطالعه و مباحثه می‌باشد- در همان یک عبارت خلاصه می شود که پیش از این طرح شد: لزوم شناخت صحیح از صحنه در سطوح گوناگون و موضوعات مختلف که مطابق فرمایشات رهبر‌معظم‌انقلاب اولین عنصر لازم برای نقش آفرینی جوانان در رسیدن به تمدن نوین اسلامی است. #جبهه_ما #رهبری #امت #اهل_البصر_و_صبر #جبهه_مقابل_ما #نظام_سلطه @studentcfantiusantizionist