ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان ۱ ◾️پایه یازدهم ◾️رشته ریاضی 🌀جزوه فصل اول ✍گروه ریاضی استان یزد 📌فایل:pdf 📝 #حسابان۱_یازدهم_ریاضی 📬ارسالی: استان یزد 🔹سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️رشته: ریاضی 🌀جزوه فصل ۳ - تابع نمایی و لگاریتم ✍ جناب آقای هوشنگ افشین 📌 فایل pdf 📝 #حسابان۱_یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : استان خوزستان 🔹نسخه مهرماه ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

نام کتاب : فیزیک 2 یازدهم تجربی و ریاضی فیزیک موضوع درس :ویژگی های مغناطیسی مواد بخش 3_5 مؤلف : هدیه منوچهری سرگروه فیزیک شهر تهران ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️رشته: ریاضی 🌀جزوه فصل ۲ - تابع ✍ جناب آقای هوشنگ افشین 📌 فایل pdf 📝 #حسابان۱_یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : استان خوزستان 🔹نسخه مهرماه ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️رشته: ریاضی 🌀جزوه کل کتاب ✍ آقای سیاوش شریفی 📌 فایل pdf 📝 #حسابان۱_یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : استان خوزستان 🔹نسخه مهرماه ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️ رشته ریاضی 🌀جزوه فصل سوم ✍ تهیه کننده :جناب آقای جابرعامری 📌فایل pdf 📝 #حسابان۱ # یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : خوزستان 🔹سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان ۱ ◾️پایه یازدهم ◾️رشته ریاضی 🌀 جزوه فصل سوم ✍ گروه ریاضی استان یزد 📌فایل pdf 📝 #حسابان۱_یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : استان یزد 🔹سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️ رشته ریاضی 🌀جزوه فصل دوم ✍ جناب آقای جابرعامری 📌فایل pdf 📝 #حسابان۱ #یازدهم_ریاضی 📬ارسالی : خوزستان 🔹سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅ حسابان۱ ▪️پایه یازدهم ▪️رشته ریاضی فیزیک 🌀جزوه فصل اول ✍ جناب آقای فاضلیان 📌 فایل pdf 📝 نام درس: جبر و معادله، پایه یازدهم، رشته ریاضی فیزیک 📬ارسالی: استان همدان 🔹سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

🎥 از نسل باکری‌ها، او را مدافع وطن آفریدند! 🇮🇷 #فرزند_ایران

🎥 دوران قاجار، فعال سیاسی وطن پرست هم داشت! 🇮🇷#فرزند_ایران #برای_ایران

#یازدهم #آزمون_ماه_زیست زیست_شناسی 2 #فصل_دوم #مرحله_دوم #دفترچه_سوال 20آبان1400 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم 🍐کانال ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

#شیمی_یازدهم_فصل_اول 🏵 بررسی نکته فوق العاده مهم در نام گذاری آلکان های شاخه دار 📽 #میکرو_کلیپ ✍ استاد امیرسام غلامی 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

#یازدهم #آزمون_ماه_زیست زیست_شناسی 2 #فصل_دوم #مرحله_دوم #دفترچه_پاسخنامه_تشریحی 20آبان1400 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم 🍐کانال ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

#شیمی_یازدهم_فصل_اول 🏵 آنالیز و تحلیل یک تست عالی از شیمی آلی 😍 🔰 کنکور سراسری ۹۸ رشته ریاضی 📽 #میکرو_کلیپ ✍ استاد امیرسام غلامی 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم 🍐کانال ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

جزوه عربی زبان قران پایه یازدهم 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم 🍐کانال ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

#شیمی_یازدهم_فصل_اول 🏵 راز حل سوالات استوکیومتری در ۳۰ ثانیه 🔰 حل سوال از کتاب درسی شیمی‌یازدهم 📽 #میکرو_کلیپ ✍ استاد امیرسام غلامی 🍊#پایه_یازدهم 🍋#یازدهم 🍐کانال متوسط ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar11

📝📝📝📝 کانال های 15 گانه مجموعه تدریس یار 👇👇👇👇👇👇 از ابتدایی تا متوسطه ☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️ کانالهایی برای بهتر دیده شدن و بهتر بزرگ شدن. #تبلیغ #تبلیغات #تبادل با ما دیده شوید. جهت سفارش تبلیغ شبانه و یا روزانه در ۱۵ کانال @teacherschool ✅✅✅✅✅✅✅

منبع کامل کتاب های کمک درسی با حجم بالا و محدودیت در ارسال در ایتا ♥️ جزوات و نکته های درسی درخواست کتاب و جزوه https://rubika.ir/tqdriis_yar

📝📝📝📝 کانال های 15 گانه مجموعه تدریس یار 👇👇👇👇👇👇 از ابتدایی تا متوسطه ☝️☝️☝️☝️☝️☝️☝️ کانالهایی برای بهتر دیده شدن و بهتر بزرگ شدن. #تبلیغ #تبلیغات #تبادل با ما دیده شوید. جهت سفارش تبلیغ شبانه و یا روزانه در ۱۵ کانال @teacherschool ✅✅✅✅✅✅✅

🖼 #طلوعی_دیگر...🔆 🍁صبح بوی زنـدگی 🍁بوی راستگویی 🍁بوی محبت و دوست داشتن 🍁بوی عشق و مـهربـانی می‌دهـد 🍁در روز آخر آبان 🍁آسمانتون آبی 🍁دلـتون از غـصهٔ دنیـا خـالی 🍁لطف خدا در زندگیتون جاری ☀️ سلام؛ صبحتون بخیر و نیکی و سرشار از لطف و رحمت بی کران 📲 ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @ltmsme

✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود.✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود.✅ به دانش آموزانمان، به فرزندانمان نگوییم: " بدخط نوشتی!" ، بلکه وقتی از نوشته شان ناراضی هستیم، به دلایلِ زیبا نشدنِ نوشته، اشاره کنیم، تا آن ها بدانند که کجای کار ایراد دارد و چه چیز را باید اصلاح کنند: مثلا: ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵 بگوییم:"بیش از حد ریز یا درشت نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بیش از حد پررنگ یا کمرنگ، نوشتی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم:" بین حروف و کلمات بیش از حد فاصله دادی یا  به هم نزدیک نوشتی!" ⛔️نگوییم: " بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: " بیش از حد نازک یا کلفت نوشتی!" یا بگوییم: " بهتر است نوک مدادت را بتراشی!" ⛔️نگوییم: "بد خط نوشتی!" 🔵بگوییم: "بعضی جاها بزرگ و بعضی جاها کوچک نوشتی! " ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم:" خط زمینه رعایت نشده!" ⛔️نگوییم: "بدخط نوشتی!" 🔵بگوییم: "اندازه ی نشانه ی" آ " یا اندازه ی نشانه ی ( م) یکسان نشده، اندازه گیری در زیبایی نوشته مهم است!" ⬅️  "بد خطی"یا" خوش خطی" یک عبارت "کلی" است. عبارات"کلی" را به موارد" جزئی و تکه های کوچک" بخش کنیم تا اصلاح آن ها آسان و قابل فهم شود. ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

آزمون عملکرد: استیگنز (2006) آزمون عملکرد را روش سنجشی معرفی می کند که اساس آن بر مشاهده و قضاوت استوار است.یادگیرنده در فعالیتی که مستلزم به کار بستن دانش، مهارت و یا تولید یک محصول است مشغول می شود و معلم کیفیت عملکرد او را مشاهده و مورد قضاوت قرار می دهد. از نظر ویگینز(2005) آزمون عملکرد به معنای « سنجش ابعاد فهم و توانایی کاربست دانش و مهارت های یادگیرنده با استفاده از تکالیف واقعی زندگی است». بروکه (2009 آزمون عملکرد را نوعی روش سنجش تعریف می کند که در آن دانش آموز با استفاده از مهارت ها و دانش خود مسأله ای را حل ؛ محصولی را تولید و یا یک مهارت خاصی را نشان می دهد. در تعریفی دیگر، آزمون عملکرد به آزمون های عملی در هم تنیده ای گفته می شود که با استفاده از ابزار و وسایل، دانش عملی و محتوایی دانش آموزان و نیز توانایی آنان در به کار گیری دانش فرا گرفته شده برای استدلال و حل مسأله مورد سنجش قرار می گیرد(کیامنش،1376).      با جمع بندی تعاریف ارائه شده، آزمون عملکرد را می توان « روش سنجشی تعریف کرد که در آن یادگیرنده با انجام تکالیف واقعی یا مشابه با زندگی واقعی توانایی خود را در استفاده از دانش و مهارت های آموخته شده برای استدلال، حل مسأله، تولید محصول و یا اجرای یک مهارت ویژه نشان داده، سپس معلم با مشاهده عملکرد، کیفیت آن را توصیف و مورد قضاوت قرار می دهد»(خوش خلق، 1391). منبع: ساخت و تهیه آزمون عملکرد،ایرج خوش خلق،1391 ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

انواع آزمونهاي عملکردي: گرانلاند(1998)انواع روشهاي سنجش يا آزمونهاي عملکردي را به چهار دسته ي زير تقسيم کرده است: 1- آزمون  کتبي عملکردي  2- آزمون  شناسايي 3-  آزمون عملکردي درموقعيت شبيه سازي شده 4-  نمونه کار                                                 دراين نوع تقسيم بندي،آزمون نوع اول،يعنِي آزمون کتبي عملکردي،بيشترين فاصله را از عملکرد درزندگي واقعي دارد،ولي آخرين نوع آزمون،يعني نمونه ي کار،کمترين فاصله راازعملکرد در زندگي واقعي دارد.روشهاي چهارگانه ي بالا را هم مي توان جداگانه به کاربست وهم با يکديگر مورد استفاده قرار داد.در بعضي موارد تنها يک روش کفايت    مي کند،اما در بيشتر مواقع کاربرد ترکيب دو يا چند روش ضروري به نظرمي رسد. ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar

کارنامه دوماهه اول بصورت ورد ✅جهت سفارش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar5