#مطالعه_آزاد #اهداف_دروس #فارسی #درس_چهارم ✅#علائم_نگارشی: برای این که نوشته ها را درست بخوانیم، آخر آنها علامت می گذاریم که به آنها #نشانه‌های_نگارشی می گویند. ♻️#علامت_نقطه (.) : در پایان جمله های کامل نقطه می گذاریم. مانند: من به مدرسه می روم. ♻️#علامت_سؤال (؟): در پایان جمله های پرسشی علامت سؤال میگذاریم. مانند: چگونه توانستی در مورد آلودگی تحقیق کنی؟ ♻️#علامت_تعجب (!): در پایان جمله های تعجبی یا عاطفی علامت تعجب میگذاریم. مانند: به به! چه خط زیبایی! ♻️#علامت_ویرگول (،): وقتی بین کلمات به مکث کوتاهی نیاز داریم و دو کلمه نباید به هم وصل شوند ویرگول میگذاریم. مانند: دانش آموزان، با صوت خوش، قرآن می خوانند. ♻️#علامت_دو_نقطه (:): وقتی می خواهیم از زبان کسی سخن بگوییم از دو نقطه استفاده می‌کنیم. مانند: معلم به دانش آموزان گفت: امام علی (ع) فرمودند: ♻️#علامت_گیومه ( « » ) : سخنی را که از طرف کسی بیان می‌کنیم داخل گیومه میگذاریم. مانند: خانم مربی گفت: «آلودگی صوتی، باعث آزار مردم می‌شود.» ✅گاهی می توانیم به #آخر_کلمه‌ها «ی» #اضافه کنیم. مانند: کتاب +ی ---> کتابی درخت +ی ---> درختی ♻️وقتی #حرف_آخر کلمه «ه ‌، ـه» باشد به جای «ی»، «ای» اضافه می‌کنیم. مانند: شانه + ای ---> شانه ای ستاره + ای ---> ستاره‌ای ✅نگارش برای اینکه بتوانیم درباره ی موضوعی، یک یا چند #بند بنویسیم بهتر است ابتدا یک #شبکه‌ی_معنایی از موضوع مورد نظر، تهیه کنیم، سپس در مورد هر کدام از آنها یک یا چند جمله بنویسیم و آنها را به هم ارتباط دهیم. زیرا اگر بین جمله ها #ارتباط_موضوعی وجود نداشته باشد #«بند» تشکیل نمی شود و ما فقط چند جمله‌ی پراکنده خواهیم داشت. #مطالعه_آزاد #اهداف_دروس ____________ ✅پذیرش #تبلیغات #تبلیغ ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar3