درس ریاضی ( ضرب فرآیندی و تکنیکی) توضیحات دانش آموزان عزیزم ( زهرا خلیلی و محیا نیکخوی با استفاده از دست ورزی) هدف کلی: آشنایی با ضرب دو عدد دو رقمی اهداف جزئی: آشنایی فراگیران با ضرب فرآیندی و تکنیکی حیطه و سطح بلوم ۱_ دانش آموزان می توانند ضرب یک رقم در چند رقم را انجام دهند.( مهارتی) ۲_ دانش آموزان به این نکته پی برده‌اند که جواب بسیاری از مسایل را می توانند با انجام ضرب به راحتی به دست آورند .( «نگرشی » عرصه ارتباط با خود، خدا، خلق و خلقت طبق برنامه درسی ملی) روش تدریس: فعال ( دانش آموز محوری) #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس علوم ( فعالیت صفحه ۳۳ و ۳۴) طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف: فراگیران با مواد رسانا و نارسانا آشنا شوند. دانش آموز با مفهوم رسانا و نارسانا آشنا شود و بتواند چند مثال از مواد رسانا و نارسانا بیان کند.(شناختی) دانش آموز بتواند در حالی که چند وسیله رسانا و نارسانا دارد آنها را به صورت جداگانه دسته بندی کند یا وسیله رسانا را در میان وسایل نارسانا تشخیص دهد و بالعکس ‌ ( مهارتی) دانش آموز به مواد رسانا و نارسانا موجود در محیط زندگی خود توجه کند. ( عاطفی) روش تدریس: فعال ( دانش آموز محوری) وسایل مورد نیاز: مدار الکتریکی ساده ، خط کش فلزی، خط کش پلاستیکی، قیچی، پاک کن #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس ریاضی ( ضرب مساحتی) توضیح دانش آموز عزیزم زهرا عبدی نصرتی با استفاده از دست ورزی طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف کلی: آشنایی با ضرب دو عدد دو رقمی( ضرب مساحتی) حیطه و سطح بلوم ۱_دانش آموز می تواند ضرب های دو رقمی را روی شکل نشان دهد.( مهارتی) ۲_ دانش آموزان به این نکته پی برده‌اند که جواب بسیاری از مسایل را می توانند با انجام ضرب به راحتی به دست آوردند‌( «نگرشی» عرصه ارتباط با خود، خدا، خلق و خلقت طبق برنامه درسی ملی) روش تدریس: فعال ( دانش آموز محوری) #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

طرح یادگیری معکوس درس علوم(انرژی الکتریکی) طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف طرح یادگیری معکوس: دست یابی به سطوح بالای یادگیری است. بنابراین دانش آموزان باید در منزل درس را بیاموزند و یاد بگیرند که چگونه یاد بگیرند. آنها در کلاس فرصت دارند تا درس را با عمق بیشتری دنبال کنند و یادگیری خود را به سطوح بالا تر شناختی برسانند. ایجاد حس کنجکاوی در دانش آموزان ، افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های کلاسی روش تدریس: مشارکتی ، فعال( دانش آموز محوری) #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

املای کلمه گمشده این نوع املا در قالب یک بازی مفرح است. ابتدا کلمات مهم درس را روی طلق های رنگی نوشته و با چسب به تابلو می چسبانیم. سپس فراگیر از کلاس خارج شده و یکی از طلاق های رنگی توسط فراگیر دیگر برداشته می شود. وقتی فراگیر به کلاس بازگشت باید کلمه گمشده را پیدا کند. البته صحیح نوشتن کلمه بسیار مهم است. هدف: تقویت حافظه دیداری می باشد. در واقع فراگیر با تقویت حافظه بصری یا همان تصویری به توانایی های خود پی می برد. #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

درس ریاضی (تقسیم فرآیندی) توضیح دانش آموز عزیز کلاس چهارم محیا رحیمی با مشارکت دانش آموزان عزیزم با استفاده از دست ورزی طبق ساحت تعلیم و تربیت علمی و فناورانه هدف: آشنایی با تقسیم های فرآیندی _نحوه ی حل تقسیم را بنویسید. ( دانشی) _به کاربرد این تقسیم ها در زندگی پی ببرند.(مهارتی) _با استفاده از وسایلی که در اختیار دارند به صورت مجسم تقسیم ها را بسازند( مهارتی) _انجام فعالیت های گروهی و کلاسی( روانی حرکتی) روش تدریس: فعال ( دانش آموز محوری) مکان : کلاس #موسسه_راهیان_کوثر_شعبه_آذربایجان_غربی #پایه_چهارم_ابتدایی #آموزگار_وحیده_فتحی_نژاد #دبستان_نورالهدی_نقده

ب: کشف آتش - کشاورزی پ: با رواج کشاورزی در کنار رودها و چشمه ها برای خود خانه های دائمی ساختند و در یکجا ساکن شدند. ت: در رفتن به شکار - حمل بار و وسایل - شخم زدن زمین - دفاع از خود در برابر حیوانات وحشی و رفع برخی نیاز های غذایی خود

سوالات علوم

سوالات مطالعات اجتماعی

تقویم آموزشی دوشنبه ۱۹دی۱۴۰۱ مادر بمون کنار من ✅جهت سفارش #تبلیغات در مجموعه کانالهای پانزده گانه تدریس یار ؛ https://eitaa.com/teacherschool ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ @tadriis_yar4

آموزش ریاضی✅❌✅ تقسیم فرآیندی دو رقم بر دو رقم آموزگار جدّی📚

آموزش ریاضی✅❌✅ تقسیم فرآیندی آموزگار جدّی📚