🌴﷽🌴 💢یک مبحث مهم و مبنایی برای آنان که اهل تفکرند! 💠1⃣مهمترین مساله در تربیت و هدایت انسانها #بستر_سازی مناسب است..نه اجبار به هدایت ! از این رو حاکمیت و ساختارها اهمیت ویژه ای پیدامی‌کنند، چون بستر ساز هدایت هستند! در انسان شناسی اسلامی هم مختار بودن انسان از ارکان اساسی است! 💠2⃣لازمه هدایت، #اختیار است و استفاده از جبر و اکراه، از راهکارهای توسعه بستر طاغوتی است! لذا حتی پذیرش دین از طریق اجبار مورد تایید خالق نمی‌باشد.(لا اکراه فی الدین) 💠3⃣بدیهی است : نظام آموزشی هر جامعه، یکی از مهمترین عوامل هدایت یا ضلالت بشر است! چون آموزش و پرورش کانون اصلىِ ساختن و پرورش دادنِ انسان است. 💠4⃣ آموزش و پرورش فعلی نه از طریق بستر سازی برای تزکیه و تعلیم، که بر اساس صنعتی سازی و ماشینی کردن افراد در عصر مدرنیته، بر مبنای اجبار و اکراه و گرفتن اختیار انسان‌ها، قصد هدایت بشر را دارد!! که به فرموده حضرت رهبر حفظه الله چون ساختار آموزش و پرورش غربی و وارداتی است! ⚠️ در واقع ما ذیل حکومت طاغوت به این ساختارِ فاقد اراده، تن داده ایم(پیروی از طاغوت)... فلذا ، این نظام و ساختار! ، نیازمند تحول جدی است! و باید برای رهایی از پذیرش حکومت طاغوت تلاش کرد. درحالی‌که مدرنیته! و همه لوازمش، برای رشد طاغوت بسترسازی کرده اند و ما هم در همین بستر با اندکی دخل و تصرف و اطلاق عناوین اسلامی به کارکردهای غربی، نقش ایفا میکنیم...از گوشی و اینترنت و محتوای غرب زده ، بانکاری و اقتصاد طاغوتی، سازوکار فاقد اختیار و اراده و بسیاری از نظامات وارداتی موجود در ایران اسلامی(که غالبا محصول پهلوی ملعون هستند ) همه و همه سعی در #ضلالت_ساختاری دارند نه #هدایت_ساختاری! (فتأمل) ❗️این است که حضرت ره بر فرموده اند طراحان آموزش و پرورش هدفشان توسعه‌ی تفکرات غیر دینی، بلکه ضد دینی بود!! ‼️آموزش و پرورش اسلامی، مادامیکه شأنیتی برای قرآن به عنوان 《دستگاه دانشی مستقل》 قائل نیست و اهل‌بیت را نه تنها در رأس و سرمنشأ دانشمندان نداند، بلکه حتی در عداد دانشمندان نیز به حساب نمی‌آورد، و استناد به فرمایشات این خزینه های علوم وحیانی،کسر شأن و کسر وجهه علمی نوشته ها و کرسی های به اصطلاح علمی، باشد،نیازمند تحول است. تا بتواند انسانی با برجستگیهای اخلاقی، برجستگیهای فکری و مغزی، و با تدین بسازد. ✅اگر درصدد آشناشدن با چنین رویکرد تعلیم و تربیتی هستید که آزادانه باشد، خانواده محور عمل کند و قرآن کتاب اصلی آموزشی باشد، نهضت مردمی مکتب اسلامی نمونه ای کوچک از این الگو خواهد بود. #مکتب_اسلامی 🔰@sabilolhoda

🌴﷽🌴 💢چگونه پدری هستید؟! ❓آیا به همان میزان که در برنامه روزانه تان کار و اخبار و فوتبال و گوشی زمان ویژه دارد، دین داری اعضای خانواده یا به طور مثال قرآن خواندن و روایت خوانی خانوادگی و فهم دین، ولو به اندازه ۵دقیقه در روز را مدیریت میکنید؟؟ 💪◀️پدر یعنی قوام زندگی▶️ قوامیت و ولی بودن بر پایه هایی استوار است تا امرتان مُطاع باشد و اعضای خانواده مطیع شما شوند. ❓چگونه فرزندان بعد از سن تکلیف قادر به پذیرش ولایت ولی جامعه، اهل‌بیت علیهم السلام و خداوند خواهند بود؟ ❗️قطعا زمینه این اطاعت و ولایت در خانواده شکل می‌گیرد و اطاعت از ولی (پدر) پیش نیاز آن می‌باشد! 🔻همیشه به فرزندان گفته میشود، چشم بگویند ، بانوان نسبت به جایگاه همسر و اطاعت از او سفارش می‌شوند، هرچند همه اینها لازم بلکه واجب است اما امر مغفول مرتبط با خود ولی است! که میتواند به ستون واقعی خانواده مبدل شود و از نقش عابربانک بودن عبور کند! چه چیزی برای یک مرد اقتدار و قوامیت میاورد؟؟ داد و فریاد؟ خشم و زور؟ ‼️العلم سلطان!!! علم قدرت می‌آورد. روحیه تبعیت نسبت به معلم و شخصی که تعلیم می‌دهد، بروز میکند..در همین نظام فعلی هم والدین برای امور مهمی که از پس فرزندان برنمی‌آیند به معلم شکایت ميبرند!! جایگاه عظیم ولایت والدین در همین ساختار فشل،جابجا شده است! والدین باید بالادستی باشند! آن‌هم با ابزار تزکیه و تعلیم! هرچند نظامات شغلی فعلی هم تا حدود زیادی بر اساس منش غرب ما را مدیریت میکند(ساعات کاری زیاد، خستگی، دور بودن محل کار از محیط خانواده، نظم ماشینی و...) ❗️آموزش علوم خطا ناپذیر وحیانی به پدران از مهمترین عواملی است که منجر می‌شود به محوریت علمی پدر در خانواده، که نهایتا مهمترین نتیجه آن تثبیت ولایت پدر است... آموزش و پرورش تمدن ساز باید سرفصلی نو در این زمینه بگشاید. از همین رو، در اسلامِ عزیزِ پیشرفته‌یِ خانواده مدار، آموزش قرآن و علوم وحیانی،و امر به نماز بر عهده پدر نهاده شده چرا که از لوازم تثبیت قوامیت پدر و استحکام بنای خانواده است! انقدر اهمیت دارد که پدر بابت سهل انگاری بازخواست خواهدشد! ❇️ حضرت امیرالمومنین علیه السلام:《العلم سلطان، من وجده صال و من لم یجده صیل علیه»؛ یعنی علم اقتدار است، علم مساوی است با قدرت؛ هر کسی که علم را پیدا کند، می‌تواند فرمانروایی کند؛ هرکس که آن را نداشته باشد «صیلَ عَلَیه»، یعنی دست قدرتمندی بر سر او خواهد آمد یعنی زیر دست خواهد شد؛(مقام معظم رهبری حفظه الله) 🔰عالم شدن پدر به تنهایی کفایت نمیکند، پدرِ قدرتمند، محور انتقال علم نافع در خانه می‌شود! نه پاسخگو به معلم، نه فقط مشوق! 🔰حواسمان باشد غرض، ممانعت از علم آموزی و رشد و سعادت سایر اعضا نیست... هدف تلاش بیشتر ستون‌های خانواده است. در اوج آرامش و تزکیه و اخلاق. #تحول_آموزش_پرورش #قوامیت_پدر #ولایت_پذیری #آموزش_و_پرورش_آینده 🔰@sabilolhoda

⚡️پدیده شوم تحریف کلمات؛ مهمترین راهبرد ابلیس است/ قواعد ممهده مرتبط با فهم، استخراج و طبقه بندی انبائات اسمی در فقه البیان تئوریزه شده است! ‌👌 مکرراً عرض کرده ایم: خداوند در قالب اسماء گزارشی کامل از ویژگی های اشیاء را در اختیار فرزندان حضرت آدم علیه السلام قرار داده است ( وَ عَلَّمَ آدَمَ الْأَسْماءَ كُلَّها )و هر اسمی توصیف کننده مسمای خود محسوب می شود. (سَأَلْتُهُ عَنِ اَلاِسْمِ مَا هُوَ قَالَ صِفَةٌ لِمَوْصُوفٍ - کافی ج ۱) درباره روش استفاده از اسماء برای توصیف اشیاء و روش تحقیق و "مطالعه اسم پایه"، نکاتی را در ادامه تقدیم می نمایم: 👌 نکته اول: کلمه اسم در آیه شریفه وَ عَلَّمَ آدَمَ الْأَسْماءَ كُلَّها شامل حروف و افعال هم می شود. زیرا حرف نوعی اسم است و فعل هم از مصدر ساخته شده است. 👌نکته دوم: راهبرد تحریف کلمات و اسماء از اول تاریخ در دستور کار ابلیس و دستگاه طاغوت قرار گرفته است. تغییر اسم ملائکه، سبزی ها، بت ها، تحریف اسم بیت المقدس و در نهایت تغییر معنای اسم، فعل و حرف در ادبیات عربی غیرمبین توسط اصحاب العربیه (تحریف روشی معنای اسم) از جمله این تلاش های ظالمانه است. ابلیس با ابزار تغییر اسم؛ زمینه ساز نیاز به تولید و انتشار توصیف های جدید را پایه گزاری کرد. فتأمل جیداً 👌نکته سوم: اوج تحریف در کلمات و اسماء اشیاء در مدرنیته و با ابداع ایده مزخرف نام علمی (یا نام دو بخشی) رقم خورده است. بشر بی اطلاع از اسم های توصیف کننده اشیاء به ابداع اسم علمی برای اشیاء اقدام نمود. نام‌های علمی یا دوجمله‌ای یک روش نام‌گذاری و فرایندی است که در آن انواع گیاهان، جانوران و سایر موجودات زنده نام‌گذاری می‌شوند. این نام های علمی از زبان لاتین مشتق می شوند و توصیفی دقیق از اشیاء -به دلیل عدم اشراف تدوین کنندگان اسم به شئ- ارائه نمی دهند. مهمترین کارکرد نام علمی در ساینس، طبقه بندی و سازماندهی موجودات است. 👌 نکته چهارم: در فقه البیان برای فهم انباء اسمی، یک قاعده ممهده برای بی نیاز شدن از رجوع به کتاب های لغت عربی غیرمبین، تأسیس شده است. همچنین در فقه البیان درباره روش های تقدم و تأخر انبائی تبیین هائی مطرح گردیده است و نباید مخاطب را با پدیده تلخ توصیف های نامنظم روبرو ساخت. در یک جمله: فقه البیان قواعد ممهده کشف و طبقه بندی انبائات اسمی شارعِ خالق را تبیین و تئوریزه می کند. 👌 نکته آخر: انبائات اسمی مرتبط با نجوم از مهمترین توصیفات قرآنی محسوب می شوند و در نظریه فقهی کرسی بیش از ۱۵۰ نظریه از این نوع از اسماء استخراج شده است. همچنین در حوزه طب انبائات اسمی شارع را مبنای تشخیص، توصیف و درمان بیماری ها قرار داده ایم و در یک جمله در نقشه الگوی پیشرفت اسلامی پدیده پیشرفته تقدم و تأخر انبائی را در مورد هزاران اسم اِعمالِ کرده ایم.( و لا فخر و لاحول و قوة الا بالله العلی العظیم) حجت‌الاسلام علی کشوری - تبیین روش تحقیق اسم پایه - دوشنبه ۳۱ شهریور ۱۴۰۴ - در جوار مرقد عالم آل محمد علیهم السلام #روش_تحقیق_اسم_پایه #عالم_آل_محمد #طبقه_بندی_جدید_دانش https://eitaa.com/olgou4

#اطلاع_رسانی #مشهد برگزاری دوره آموزشی رایگان حضوری آموزش و پرورش آینده با حضور حجه الاسلام علی کشوری(دبیرشورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) در شهر مقدس مشهد، دوره آشنایی با الگوی اسلامی پیشرفت در بخش آموزش و پرورش برگزار می گردد. مهمانان ویژه آقای دکتر عظیمی راد به همراه کارگروه تخصصی آموزش و پرورش ایشان متشکل از صاحب‌نظران حوزه تعلیم و تربیت و اساتید دانشگاه از کلیه فرهیختگان و فعالان حوزه های فرهنگی و آموزشی دعوت می گردد تا در این دوره آموزشی رایگان شرکت فرمایند . زمان : پنجشنبه ۳ مهر ساعت : ۹ صبح الی ۱۲ ظهر جهت شرکت در دوره ، نام و نام خانوادگی خود را به شماره ۰۹۱۵۲۰۲۰۷۲۴ پیامک کنید و یا به آی دی @pajoohande_admin در ایتا پیام ارسال فرمایید . https://eitaa.com/tamaddonem

افشای یک سند دیگر درباره برجام توسط رهبر انقلاب؛ گفتم این ده سال را نپذیرید ولی رفتند کار خودشان را کردند رهبر معظم انقلاب دیشب در سخنرانی خود یکی دیگر از اسناد مهم و پشت پرده های برجام را افشا کردند. آنجایی که با اشاره به ماجرای مکانیسم ماشه فرمودند همان ده سال قبل هم به تیم مذاکره کننده وقت (ظریف، عراقچی، صالحی و...) تذکر دادند که چرا این ۱۰ سال (اسنپ بک) را میخواهید قبول کنید؟ و قرار شد آنها قبول نکنند اما رفتند قبول کردند. این سخن ایشان بار دیگر اثبات میکند که نگاه رهبرانقلاب با توافق ضعیفی مثل برجام چقدر فاصله داشت اما علاوه بر اصلاح طلبان، اصولگرایان ساده لوح چطور به افکار عمومی القا کردند که این توافق با هماهنگی و نظر مثبت ایشان امضا شده است! رهبرانقلاب قبلا در سخنرانی ۱ فروردین ۹۵ در مشهد نیز افشا کرده بودند که ظریف در دیدار با ایشان اعتراف کرده بود که نتوانستیم از خطوط قرمز نظام در مذاکرات پاسداری کنیم. اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج کانال حجت‌الاسلام سید بحرالعلوم 👇 ╭┅─────────┅╮ 🌺 @bahrololoom_73 ╰┅─────────┅╯

مادردوران مدرن بایک صورتبندی جدیدی از علم مواجه هستیم واجرای این معادلات علم مدرن زندگی همه انسانها رابه چالش کشیده و نباید ساده لوحانه تصورکنیم که این چالش‌ها فقط محصول افرادبدنیت و مدیران ناکارآمد است. حجه الاسلام علی کشوری پنجشنبه۱۴۰۴/۷/۳اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی https://eitaa.com/tamaddonem

من سوال اصلی نظریه آموزش و پرورش آینده رامسئله محتوی میدانم آیا اگر ما شکل‌ها و روش‌های آموزش و پرورش فعلی را اصلاح بکنیم محتوای فعلی پرسش‌های بشر راپاسخ میدهد؟ یا نه محتوای فعلی در این مورد دارای ضعف‌های جدی است؟ حجه الاسلام علی کشوری پنجشنبه۱۴۰۴/۷/۳اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی(نظریه آموزش و پرورش آینده) https://eitaa.com/tamaddonem

📢 صوت نشست تخصصی: نظریه فقهی آموزش و پرورش آینده با سرعت ۱.۲۵x پنجشنبه سوم مهر ۱۴۰۴ _اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی مشهدمقدس نظریه آموزش و پرورش آینده یکی از نظریات زیر مجموعه فقه‌العلم است. سالها است که صورت بندی مدرن علم در جهان تدریس می شود و بر اساس آن، انسان تربیت می شود. تجربیات اجرای این معادلات علمی مدرن، زندگی انسان را در بسیاری از حوزه ها به چالش کشیده است. رسالت اصلی این نظریه، ترسیم خطوط اصلی و فرعی تحول درآموزش وپرورش آینده به عنوان یکی از حوزه های علمی است. در نظریه آموزش پرورش آینده ، ۳ محور اصلی در تحول داریم که عبارتند از : 1⃣ تحول درمحتوای آموزش و پرورش 2⃣ تحول در روش آموزش و پرورش 3⃣ تحول درهدف آموزش و پرورش #آموزش‌‌ــ‌و‌‌ــ‌پرورش‌ــ‌آینده #طبقه_بندی_فقهی_علوم https://eitaa.com/rahele_daneshmand

📽 برای کسی که سید حسن را نمی‌شناسد سید حسن نصرالله در یک دیداری صریحا این را گفت.. 🔹 سید هاشم الحیدری عراق ـ بغداد | ۱۴۰۴/۶/۲۸ 🔗 آپارات | ایتا

لباس، منظور لباس غیر از رزم هست، ده ها شاید بیشتر از صد روایت در مورد آهن ومنع استفاده از آن در لباس داریم. دلیلش: «عَنْ أَبِی عَبْدِ اللَّهِ ع فِی الْحَدِیدِ أَنَّهُ حِلْیَةُ أَهْلِ النَّارِ إِلَى أَنْ قَالَ- وَ جَعَلَ اللَّهُ الْحَدِیدَ فِی الدُّنْیَا زِینَةَ الْجِنِّ وَ الشَّیَاطِینِ- فَحَرَّمَ عَلَى الرَّجُلِ الْمُسْلِمِ أَنْ یَلْبَسَهُ فِی الصَّلَاةِ- إِلَّا أَنْ یَکُونَ قِبَالَ عَدُوٍّ فَلَا بَأْسَ بِهِ... [روایت ادامه دارد] فَإِنَّهُ نَجَسٌ مَمْسُوخٌ.» ⚜ امام صادق علیه السلام: خداوند آهن را در دنیا زینت جن و شیاطین قرار داده است پس بر مرد مسلمان پوشیدن آهن حرام است و نماز همراه آن جایز نیست مگر اینکه در برابر دشمن باشد ... نجس و مسخ شده است. 📓 منبع : تهذیب الاحکام، ج۲، ص۲۲۷ وسائل الشیعة، ج۴، ص۴۱۹

در جریان خاکبرداری پروژه صحن امام حسن مجتبی(علیه السلام ) در کربلا، در عمق ۱۳ متری زمین، کارگران به خاک اصلی روز عاشورا رسیدند... اینجا تکه‌های شمشیرها، فلزهای سوخته و خاکی که با خون شهدا آمیخته است، نمایان شد. پس از گذشت قرن‌ها هنوز ردّ خون حسین(علیه السلام ) و یارانش در دل خاک باقی مانده #زمین_کربلا 🔰پایگاه خبری

🎙کاربردهای پرسش از منظر آیات و روایات - امشب ساعت ۲۱ ❓نقد و بررسی روش تولید پرسش در منطق صوری و فلسفه صدرایی و روش تحقیق حسی #مدیریت_تأملات #مدیریت_تحولات #عقلانیت_فقهی https://virasty.com/Islam1357/1759080313910563083