افشای یک سند دیگر درباره برجام توسط رهبر انقلاب؛ گفتم این ده سال را نپذیرید ولی رفتند کار خودشان را کردند رهبر معظم انقلاب دیشب در سخنرانی خود یکی دیگر از اسناد مهم و پشت پرده های برجام را افشا کردند. آنجایی که با اشاره به ماجرای مکانیسم ماشه فرمودند همان ده سال قبل هم به تیم مذاکره کننده وقت (ظریف، عراقچی، صالحی و...) تذکر دادند که چرا این ۱۰ سال (اسنپ بک) را میخواهید قبول کنید؟ و قرار شد آنها قبول نکنند اما رفتند قبول کردند. این سخن ایشان بار دیگر اثبات میکند که نگاه رهبرانقلاب با توافق ضعیفی مثل برجام چقدر فاصله داشت اما علاوه بر اصلاح طلبان، اصولگرایان ساده لوح چطور به افکار عمومی القا کردند که این توافق با هماهنگی و نظر مثبت ایشان امضا شده است! رهبرانقلاب قبلا در سخنرانی ۱ فروردین ۹۵ در مشهد نیز افشا کرده بودند که ظریف در دیدار با ایشان اعتراف کرده بود که نتوانستیم از خطوط قرمز نظام در مذاکرات پاسداری کنیم. اَللّهُمَّ عَجِّل لِوَلیِّکَ الفَرَج کانال حجت‌الاسلام سید بحرالعلوم 👇 ╭┅─────────┅╮ 🌺 @bahrololoom_73 ╰┅─────────┅╯

مادردوران مدرن بایک صورتبندی جدیدی از علم مواجه هستیم واجرای این معادلات علم مدرن زندگی همه انسانها رابه چالش کشیده و نباید ساده لوحانه تصورکنیم که این چالش‌ها فقط محصول افرادبدنیت و مدیران ناکارآمد است. حجه الاسلام علی کشوری پنجشنبه۱۴۰۴/۷/۳اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی https://eitaa.com/tamaddonem

من سوال اصلی نظریه آموزش و پرورش آینده رامسئله محتوی میدانم آیا اگر ما شکل‌ها و روش‌های آموزش و پرورش فعلی را اصلاح بکنیم محتوای فعلی پرسش‌های بشر راپاسخ میدهد؟ یا نه محتوای فعلی در این مورد دارای ضعف‌های جدی است؟ حجه الاسلام علی کشوری پنجشنبه۱۴۰۴/۷/۳اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی(نظریه آموزش و پرورش آینده) https://eitaa.com/tamaddonem

📢 صوت نشست تخصصی: نظریه فقهی آموزش و پرورش آینده با سرعت ۱.۲۵x پنجشنبه سوم مهر ۱۴۰۴ _اداره کل تبلیغات اسلامی خراسان رضوی مشهدمقدس نظریه آموزش و پرورش آینده یکی از نظریات زیر مجموعه فقه‌العلم است. سالها است که صورت بندی مدرن علم در جهان تدریس می شود و بر اساس آن، انسان تربیت می شود. تجربیات اجرای این معادلات علمی مدرن، زندگی انسان را در بسیاری از حوزه ها به چالش کشیده است. رسالت اصلی این نظریه، ترسیم خطوط اصلی و فرعی تحول درآموزش وپرورش آینده به عنوان یکی از حوزه های علمی است. در نظریه آموزش پرورش آینده ، ۳ محور اصلی در تحول داریم که عبارتند از : 1⃣ تحول درمحتوای آموزش و پرورش 2⃣ تحول در روش آموزش و پرورش 3⃣ تحول درهدف آموزش و پرورش #آموزش‌‌ــ‌و‌‌ــ‌پرورش‌ــ‌آینده #طبقه_بندی_فقهی_علوم https://eitaa.com/rahele_daneshmand

📽 برای کسی که سید حسن را نمی‌شناسد سید حسن نصرالله در یک دیداری صریحا این را گفت.. 🔹 سید هاشم الحیدری عراق ـ بغداد | ۱۴۰۴/۶/۲۸ 🔗 آپارات | ایتا

لباس، منظور لباس غیر از رزم هست، ده ها شاید بیشتر از صد روایت در مورد آهن ومنع استفاده از آن در لباس داریم. دلیلش: «عَنْ أَبِی عَبْدِ اللَّهِ ع فِی الْحَدِیدِ أَنَّهُ حِلْیَةُ أَهْلِ النَّارِ إِلَى أَنْ قَالَ- وَ جَعَلَ اللَّهُ الْحَدِیدَ فِی الدُّنْیَا زِینَةَ الْجِنِّ وَ الشَّیَاطِینِ- فَحَرَّمَ عَلَى الرَّجُلِ الْمُسْلِمِ أَنْ یَلْبَسَهُ فِی الصَّلَاةِ- إِلَّا أَنْ یَکُونَ قِبَالَ عَدُوٍّ فَلَا بَأْسَ بِهِ... [روایت ادامه دارد] فَإِنَّهُ نَجَسٌ مَمْسُوخٌ.» ⚜ امام صادق علیه السلام: خداوند آهن را در دنیا زینت جن و شیاطین قرار داده است پس بر مرد مسلمان پوشیدن آهن حرام است و نماز همراه آن جایز نیست مگر اینکه در برابر دشمن باشد ... نجس و مسخ شده است. 📓 منبع : تهذیب الاحکام، ج۲، ص۲۲۷ وسائل الشیعة، ج۴، ص۴۱۹

در جریان خاکبرداری پروژه صحن امام حسن مجتبی(علیه السلام ) در کربلا، در عمق ۱۳ متری زمین، کارگران به خاک اصلی روز عاشورا رسیدند... اینجا تکه‌های شمشیرها، فلزهای سوخته و خاکی که با خون شهدا آمیخته است، نمایان شد. پس از گذشت قرن‌ها هنوز ردّ خون حسین(علیه السلام ) و یارانش در دل خاک باقی مانده #زمین_کربلا 🔰پایگاه خبری

🎙کاربردهای پرسش از منظر آیات و روایات - امشب ساعت ۲۱ ❓نقد و بررسی روش تولید پرسش در منطق صوری و فلسفه صدرایی و روش تحقیق حسی #مدیریت_تأملات #مدیریت_تحولات #عقلانیت_فقهی https://virasty.com/Islam1357/1759080313910563083

🌏 اکثر آیات و احادیث تعریفی و توصیفی هستند! ✅احادیث توصیفی و تعریفی عبارتند از: توصیف اسما، افعال و حروف توصیف خدا، توحید، صفات ذات و فعل و... توصیف خلقت و عناصر اولیه خلقت و... توصیف عالم میثاق، سجین، علیین و... توصیف عرش، لوح، قلم، طبقات عالم و... توصیف آسمان، ستاره، ماه، خورشید و افلاک و... توصیف طبیعت توصیف گیاهان، درختان و... توصیف چهارپایان، پرندگان، خزندگان، حشرات و... توصیف بدن، مرض، صحت، دارو، علاج و.. توصیف آب، خاک، هوا، کوه، دریا، جنگل، بیابان و... توصیف روح، جن، ملک، شیطان، انسان و... توصیف پیامبر، امام، وصی، فقیه، قاضی و.. توصیف شهر، ساختمان، محله، عشیره و... توصیف اشیا و معادن و فلزات و ... توصیف تاریخ و تحلیل تاریخ و... توصیف جغرافیا، اقوام، نژادها و... توصیف اخلاق، تربیت، ارتباطات انسانی و... توصیف زمان، حرکت، فصل، شب و روز و... توصیف وحدت، اختلاف، صلح، جنگ، روابط بین الملل و... توصیف حب، بغض، هدایت، ضلالت، حق، باطل و... توصیف معجزه ، کرامت، الهام، خواب و... توصیف حاکم، حکمت، سیاست، مدیریت و... توصیف خانواده ، عشیره ، والدین، فرزندان و... توصیف عالم قبر، حشر، قیامت، بهشت، جهنم و... دستورات حقوقی و تکالیف الهی، نتیجه معرفت النبی و الامام از طریق معجزه و علم الاسماء معصومین علیهم السلام است

حوزه های علمیه بدون توجه به علوم توصیفی و تعریفی فقط بخش احکام را جدی گرفته اند هر چند فقه احکام کف دینداری است ولی در روش تربیتی صحیح نمیشود مردم را دعوت به اطاعت از امام کرد در حالیکه نه علم امام ،نه اشراف امام، نه فایده امام، نه حقانیت امام و... اثبات نشده است علوم توصیفی موجب هدایت است

در حقانیت امام فقط به دعوای تاریخی امام و خلفا میپردازیم در حالیکه عموم مردم اساسا طرفین دعوا را دارای اهمیت نمی دانند که بخواهند به اثبات یک طرف آن اهمیت قائل شوند

⚡️تفاوت های طب اسلامی با سایر مکاتب طبی 👌طب اسلامی با سایر مکاتب طبی دارای تفاوت های روشنی است. به پنج دسته از تفاوت های این مکتب طبی و فقهی مترقی با سایر مکاتب طبی اشاره می کنم. 👌 تفاوت اول: طب اسلامی با سایر مکاتب طبی در روش مطالعه و تحقیق درباره بیماری اختلاف نظر دارد‌ و در این حوزه از روش تحقیق های بخشی و حدس پایه پوزیتویستی استفاده نمی کند. برای مطالعه بدن و بیماری از روش تحقیق مبتنی بر اشراف استفاده می کنیم. 👌تفاوت دوم: طب اسلامی با سایر مکاتب طبی در تبیین مناشئ پیدایش بیماری اختلاف نظر جدی دارد‌. مبتنی بر تتبع فقهی ۱۳ منشاء برای پیدایش بیماری شناسایی کرده ایم؛ که دانشِ پاتولوژی و تحلیل بیماری را متحول خواهد کرد. 👌تفاوت سوم: طب اسلامی با سایر مکاتب طبی در مفهوم و مصادیق دواء تفاوت نظر دارد. در طب مترقی و ارزان ما، دوازده گروه از اشیاء به عنوان دواء معرفی شده اند. دواء های طب اسلامی شئ پایه هستند! 👌تفاوت چهارم: طب اسلامی با سایر مکاتب طبی در چگونگی ارتقای ایمنی بدن اختلاف نظر بنیادین دارد‌. در تعریف سیستم ایمنی بدن و در تعریف واکسن نوآوری های فراوانی در ادبیات وحی وجود دارد. سه نوع سیستم ایمنی در بدن تحت عنوان: ایمنی قلب پایه، ایمنی طبع پایه و ایمنی عضو پایه تعریف شده است. همچنین ۱۰۰ نوع واکسن شئ پایه برای ارتقای سیستم ایمنی بدن پیشنهاد داده ایم. 👌تفاوت پنجم: طب اسلامی با سایر مکاتب طبی در تبیین کارکرد اعضای مختلف بدن و عضو شناسی و تفصیل الجسم اختلاف نظر دارد. رئیس اعضای بدن را قلب می دانیم و ارتباط کارکردی همه اعضای بدن با عضو رئیسه بدن را مبنای توصیف اعضاء قرار می دهیم. حجت‌الاسلام علی کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - معرفی مزایای طب اسلامی - یکشنبه ۱۴ مرداد ۱۴۰۳ - قم مبارک #طب_اسلامی #پیشگیری_ساختاری_از_بیماری #فقه_التزکیه https://eitaa.com/olgou4