✡ نمادِ مسأله دار! ⚠️احمدبصری: 🔸 این #ستاره، ستاره‌ی مهدی و از میراث‌های انبیاء است. 🔸 کسی که به این ستاره توهین کند، و آن را لعـن و نفرین نماید، مانند کسی است ڪه کلمه‌ی «‌اللّٰہ‌اڪبر» را که صدام آن را در پرچم عراق قرار داد، مورد لعن قرار دهد! 📔متشابهات، جلداول، پرسش۲۳ ‼️ این مدّعی دروغین، نـماد رژیـم ڪودک‌کش و نامشروع اسرائیـل را ‌روی‌ دست گرفـته و مــقدس‌ترین نام‌ها (از کلمة الله، تا نام مبـارک بقـیة‌الله الأعظم أرواحنافداه) را در خدمـت این چندضلعیِ نکبت‌بار قرار داده است..! ⁉️ احمد بصری خدمتی بالاتر از این هم قرار است برای اسـرائیل انجام دهـد..؟! #یمانی @tollabolkarimeh 🌷

🚨 سودای مرجعیت . . . 🔘 هر مرجعی مجتهد است اما هر مجتهدی مرجع نیست، البته ناگفته نماند که مراجع خودخوانده و مرجعیت موروثی از این قاعده مستثنا هستند! حال سوال پیش آمده این است که مرجعیت تعیینی است یا تعینی؟ ⚪️ مجتهد کسی است که در احکام شرع توان تشخصی سره از ناسره را داشته و دیگر مقلد کسی نیست، اما مرجع کسی است که علاوه بر توان اجتهاد محل رجوع و تقلید غیر مجتهدین که غالب مردم هستند نیز می‌باشد. 🔴 به عبارتی می‌توان گفت که منشأ و خاستگاه فعلیت اجتهاد در خود شخص است که باید با تلاش و کوشش به آن برسد ولی منشأ و خاستگاه فعلیت مرجعیت در مردم است که باید جهت کسب تکلیف در احکام شرع به مجتهد رجوع کنند تا وی یعنی مجتهد با کثرت رجوع مردم و محل رجوع قرار گرفتن به مرجعیت برسد. ⚫️ حال در این دوران که عصر ارتباطات و انفجار اطلاعات، و مدیریت افکار توسط رسانه ها می‌باشد بیم آن می‌رود که برخی از معممین کم تقوا و سواد با پروپاگاندا و رپرتاژ و دوپینگ رسانه‌ای خود را به عنوان مرجع به افکار عمومی تحمیل کنند. 🔵 با توجه به عبارات فوق لازم است ساز و کاری در جامعه سنجیده شود تا ضمن حراست از جایگاه مرجعیت، نظارتی استصوابی بر مدعیان این جایگاه داشته باشد. این رسالت مهم در حال حاضر بر عهده جامعه محترم مدرسین می‌باشد که امید است همانند اوایل انقلاب، انقلابی عمل کند. ⚠️ پی‌نوشت: آیت الله یزدی رئیس جامعه مدرسین: برای احراز اجتهاد یا باید اجازه نامه اجتهاد داشته باشند یا اثر علمی که اجتهادشان را تایید کند و یا اینکه بیایند و امتحان بدهند. #حسین_کاوه ✍️ @tollabolkarimeh 🌷

⁉️ چگونه می‌توانید به یک «تحلیل‌گرِ پُختهٔ سیاسی» تبدیل شوید ⁉️ #استاد_میرباقری @tollabolkarimeh 🌷

💢در روز حداقل ۸ ساعت کار علمی برای طلبه نیاز است / فضای مجازی آفتی در مسیر تحصیل طلاب 📌حضرت آیت‌الله سبحانی در توصیه‌هایی به طلاب، در مشهد بیان کرد: 🔹وقتی طلاب وارد حوزه علمیه می‌شوند ابتدا باید هدف خود را مشخص کنند، چون هدف می‌تواند برای فعل انسان قانون بسازد. 🔹اگر هدف از طلبگی این است که راهنمای خود و دیگران باشید، باید سرمایه فراهم کنید. 🔹بعد از انجام واجبات و مستحبات، ادامه روز را به درس مشغول شوید؛ بخوانید، بنویسید و حفظ کنید که باعث تقویت قوای فکری و حافظه می‌شود. 🔹يكي از آفت‌ها در مسير تحصيل استفاده مرتب و دائم از گوشی‌های همراه است كه موجب می‌شود فرد از فضای علم آموزی غافل شود. امروز فضای مجازی بلایی می‌باشد که کشورهای اسلامی به‌خصوص ایران را فراگرفته است. 🔹امروز جنگ با دشمن، جنگ فرهنگی است و برای حفظ نظام، طلاب باید مجهز به علم باشند. 🔹حداقل ۸ ساعت در روز کار علمی برای طلبه نیاز است. برای مسائل اخلاقی دفترچه‌ای داشته باشید و به مراقبه و محاسبه بپردازيد که این کار باعث ایجاد نورانیت خاصی در طلبه می‌شود که حاصل پناه‌بردن به خداوند است‌. نقل از مفتاح @tollabolkarimeh 🌷

📚 #شرح نموداری #صمدیه مرتضی نظری @tollabolkarimeh 🌷

پرسش و پاسخ #اصول۴ @tollabolkarimeh 🌷

#تاریخ_اصول_سطح_سه_خواهران جزوه آموزشی طلاب خواهر بر اساس کتاب«درآمدی به تاریخ علم اصول» تألیف مهدی علی پور @tollabolkarkmeh 🌷

دانلود مجموعه ای بیش از 600 #تست_اصول_فقه ✳️با پاسخنامه کاملاً تشریحی و رایگان @tollabolkarimeh 🌷

#تلخیص کامل #الموجز_فی_اصول_الفقه @tollabolkarimeh 🌷

متن عربی تفسیر #سوره_نور از کتاب المیزان #تفسیر_ترتیبی۴ سطح سه خواهران @tollabolkarimeh 🌷

#ترجمه #تفسیر_ترتیبی۴ #سوره_نور @tollabolkarimeh 🌷