در کدام کشور منطقه #زنان نه فقط #خلبان میشوند و به تلویزیون رسمی دعوت، بلکه مقابل سوال مجری مرد قاطعانه از انتخابشان دفاع می‌کنند؟ @tollabolkarimeh 🌷

‍ 🔴 دختران انقلاب ما و دختران انقلاب آنها 🔹چهار دهه است که غرب زن ایرانی را توسری خور و مفلوک تصویر کرده است. در تصویر غرب، زن ایرانی چون به حجاب مقید شده دیگر هیچ عاملیتی ندارد. منفعل و بی قدرت است. در یک کلام زن ایرانی قربانی محضی است که منتظر است ناجیان غربی بیایند و با حمله نظامی و تحریم حقوق بشری و با دخالت و حمایتشان آنها را نجات دهند. 🔺دقیقا به این علت است که ماشین پروپاگاندای غربی داستان میلیونها زن موفق و با اراده و پویای ایرانی را در زمینه‌های علمی و دانشگاهی و ورزشی سانسور و سرکوب میکند. از کیمیا علیزاده‌ها و مهلا مومن‌زاده‌ها و دهها تیم موفق ورزشی زنان هیچ نمیگوید و به جایش زنانی را چهره میکند و در صفحات اول روزنامه‌هایشان جای میدهد که عاملیتی ندارند و منفعل و بی‌قدرت و قربانی‌اند. 🔹بزرگترین دلال و واسطه‌ی فروش تصویر «زن ایرانی در مقام قربانی» به ماشین پروپاگاندای غرب هم در سالهای گذشته مسیح علینژاد بوده‌است. کافی است به صفحه او سری بزنید تا ببینید در میان شش هزار و هفتصد و شصت پست این صفحه زنان موفق ایرانی سانسور و سرکوب شده‌اند. در مقابل چنین سانسور و هجمه‌ای باید ایستاد. 🔺دختران انقلاب ایران کسانی هستند که خلبان میشوند و خود را چنان به جامعه اثبات میکنند که تلویزیون رسمی دعوتشان میکند تا از اراده زن ایرانی صحبت کنند و وقتی هم مجری به چالش میطلبدشان صدایشان را بلند میکنند و از انتخابشان دفاع میکنند. و دختران انقلاب تقلبی امثال شاپرک شجری زاده، کالاهای مسیح علی‌نژاد هستند که با کمک ماشین چهارشنبه‌های سفید بسته بندی میشوند و به رسانه‌های غربی ارائه میشوند تا بتوانند به غرب پناهنده شوند و در مقام قربانی، ناجیان سفیدپوست‌ و غربی شان را ستایش و عبادت کنند. 💢بار دیگری که غربیها و عمله‌ها و دلالهایشان خواستند زنان ایران را به عنوان صغیر و مستحق حمایت تصویر کردند، این ویدیوها را توی چشمشان کنید. پانوشت: جامعه ایران جامعه‌ای متکثر است. مادران بسیاری هم هستند که شادی و موفقیت و رضایت را در کار بیرون از منزل نمیدانند. اما ویدیوی بالا نشان میدهد که در ایران امروز آنها که شادی و رضایت را در فعالیت بیرون از منزل می‌بینند مسیرشان بسته نیست. ✍🏻 #علی_علیزاده @tollabolkarimeh 🌷

🌍 #نفوذ_اجتماعی_روحانیت به دلیل #حضور_در_متن_حوادث است. 👈 در اینجا یک #مغالطه‌ای هست که باید به آن اشاره کنم. ممکن است بعضی بگویند اگر #حوزه‌های_علمیه وارد مسائل جهانی، مسائل سیاسی، مسائل چالشی نمی شدند، اینقدر دشمن نمی داشتند و محترم‌تر از امروز بودند. این #مغالطه است. 👈 هیچ جمعی، هیچ نهادی، هیچ مجموعه‌ی باارزشی به خاطر انزوا و #کناره‌گیری و #گوشه‌نشینی و خنثی حرکت کردن، هرگز در افکار عمومی احترام‌برانگیز نبوده است، بعد از این هم نخواهد بود. ... آن موجودی که زنده است، فعال است، منشأ اثر است، #احترام برمی انگیزد؛ هم در دل دوستان خود، و هم حتّی در دل دشمنان خود. 👈 حاشیه نشینی حوزه قم و دیگر حوزه ها، به حذف و انزوای حوزه می انجامد. از این روی روحانیت شیعه، در کلیت خود، با صرف نظر از استثناهای فردی و مقطعی همواره در متن حوادث، حضور داشته است و برای همین جهت هاست که روحانیت شیعه، از یک #نفوذ و عمقی در #جامعه برخوردار است. 👈 حاشیه نشینی و انزوای حوزه، موجب می شود که #دین #آسیب ببیند. روحانیت، سرباز و خادم دین است، اگر از صحنه کنار برود، به وظیفه سربازی خود عمل نکرده است. 📚 بیانات مقام معظم رهبری در دیدار طلاب و فضلا و اساتید حوزه علمیه قم‌ 98/07/29 @tollabolkarimeh 🌷

✡ نمادِ مسأله دار! ⚠️احمدبصری: 🔸 این #ستاره، ستاره‌ی مهدی و از میراث‌های انبیاء است. 🔸 کسی که به این ستاره توهین کند، و آن را لعـن و نفرین نماید، مانند کسی است ڪه کلمه‌ی «‌اللّٰہ‌اڪبر» را که صدام آن را در پرچم عراق قرار داد، مورد لعن قرار دهد! 📔متشابهات، جلداول، پرسش۲۳ ‼️ این مدّعی دروغین، نـماد رژیـم ڪودک‌کش و نامشروع اسرائیـل را ‌روی‌ دست گرفـته و مــقدس‌ترین نام‌ها (از کلمة الله، تا نام مبـارک بقـیة‌الله الأعظم أرواحنافداه) را در خدمـت این چندضلعیِ نکبت‌بار قرار داده است..! ⁉️ احمد بصری خدمتی بالاتر از این هم قرار است برای اسـرائیل انجام دهـد..؟! #یمانی @tollabolkarimeh 🌷

🚨 سودای مرجعیت . . . 🔘 هر مرجعی مجتهد است اما هر مجتهدی مرجع نیست، البته ناگفته نماند که مراجع خودخوانده و مرجعیت موروثی از این قاعده مستثنا هستند! حال سوال پیش آمده این است که مرجعیت تعیینی است یا تعینی؟ ⚪️ مجتهد کسی است که در احکام شرع توان تشخصی سره از ناسره را داشته و دیگر مقلد کسی نیست، اما مرجع کسی است که علاوه بر توان اجتهاد محل رجوع و تقلید غیر مجتهدین که غالب مردم هستند نیز می‌باشد. 🔴 به عبارتی می‌توان گفت که منشأ و خاستگاه فعلیت اجتهاد در خود شخص است که باید با تلاش و کوشش به آن برسد ولی منشأ و خاستگاه فعلیت مرجعیت در مردم است که باید جهت کسب تکلیف در احکام شرع به مجتهد رجوع کنند تا وی یعنی مجتهد با کثرت رجوع مردم و محل رجوع قرار گرفتن به مرجعیت برسد. ⚫️ حال در این دوران که عصر ارتباطات و انفجار اطلاعات، و مدیریت افکار توسط رسانه ها می‌باشد بیم آن می‌رود که برخی از معممین کم تقوا و سواد با پروپاگاندا و رپرتاژ و دوپینگ رسانه‌ای خود را به عنوان مرجع به افکار عمومی تحمیل کنند. 🔵 با توجه به عبارات فوق لازم است ساز و کاری در جامعه سنجیده شود تا ضمن حراست از جایگاه مرجعیت، نظارتی استصوابی بر مدعیان این جایگاه داشته باشد. این رسالت مهم در حال حاضر بر عهده جامعه محترم مدرسین می‌باشد که امید است همانند اوایل انقلاب، انقلابی عمل کند. ⚠️ پی‌نوشت: آیت الله یزدی رئیس جامعه مدرسین: برای احراز اجتهاد یا باید اجازه نامه اجتهاد داشته باشند یا اثر علمی که اجتهادشان را تایید کند و یا اینکه بیایند و امتحان بدهند. #حسین_کاوه ✍️ @tollabolkarimeh 🌷

⁉️ چگونه می‌توانید به یک «تحلیل‌گرِ پُختهٔ سیاسی» تبدیل شوید ⁉️ #استاد_میرباقری @tollabolkarimeh 🌷

💢در روز حداقل ۸ ساعت کار علمی برای طلبه نیاز است / فضای مجازی آفتی در مسیر تحصیل طلاب 📌حضرت آیت‌الله سبحانی در توصیه‌هایی به طلاب، در مشهد بیان کرد: 🔹وقتی طلاب وارد حوزه علمیه می‌شوند ابتدا باید هدف خود را مشخص کنند، چون هدف می‌تواند برای فعل انسان قانون بسازد. 🔹اگر هدف از طلبگی این است که راهنمای خود و دیگران باشید، باید سرمایه فراهم کنید. 🔹بعد از انجام واجبات و مستحبات، ادامه روز را به درس مشغول شوید؛ بخوانید، بنویسید و حفظ کنید که باعث تقویت قوای فکری و حافظه می‌شود. 🔹يكي از آفت‌ها در مسير تحصيل استفاده مرتب و دائم از گوشی‌های همراه است كه موجب می‌شود فرد از فضای علم آموزی غافل شود. امروز فضای مجازی بلایی می‌باشد که کشورهای اسلامی به‌خصوص ایران را فراگرفته است. 🔹امروز جنگ با دشمن، جنگ فرهنگی است و برای حفظ نظام، طلاب باید مجهز به علم باشند. 🔹حداقل ۸ ساعت در روز کار علمی برای طلبه نیاز است. برای مسائل اخلاقی دفترچه‌ای داشته باشید و به مراقبه و محاسبه بپردازيد که این کار باعث ایجاد نورانیت خاصی در طلبه می‌شود که حاصل پناه‌بردن به خداوند است‌. نقل از مفتاح @tollabolkarimeh 🌷

📚 #شرح نموداری #صمدیه مرتضی نظری @tollabolkarimeh 🌷

پرسش و پاسخ #اصول۴ @tollabolkarimeh 🌷

#تاریخ_اصول_سطح_سه_خواهران جزوه آموزشی طلاب خواهر بر اساس کتاب«درآمدی به تاریخ علم اصول» تألیف مهدی علی پور @tollabolkarkmeh 🌷

دانلود مجموعه ای بیش از 600 #تست_اصول_فقه ✳️با پاسخنامه کاملاً تشریحی و رایگان @tollabolkarimeh 🌷

#تلخیص کامل #الموجز_فی_اصول_الفقه @tollabolkarimeh 🌷

متن عربی تفسیر #سوره_نور از کتاب المیزان #تفسیر_ترتیبی۴ سطح سه خواهران @tollabolkarimeh 🌷

#ترجمه #تفسیر_ترتیبی۴ #سوره_نور @tollabolkarimeh 🌷

#نمونه_سوال #تفسیر_ترتیبی۴ #سوره_نور @tollabolkarimeh 🌷

🔻زنده نگه‌داشتن غدیر، زنده نگه‌داشتن اسلام است مسئله‌ی امامت و مسئله‌ی ولایت و زنده نگهداشتن غدیر، به یک معنا زنده نگهداشتن اسلام است. مسئله فقط مسئله‌ی شیعه و معتقدین به ولایت امیرالمؤمنین (علیه‌السلام) نیست. اگر ما مردم شیعه و مدعی پیروی از امیرالمؤمنین حقیقت غدیر را درست تبیین کنیم، هم خودمان درک کنیم، هم به دیگران معرفی کنیم، خود مسئله‌ی غدیر میتواند وحدت‌آفرین باشد. بحث اعتقاد قلبی و اتصال یک نحله‌ی دینی و مذهبی به یک اصل اعتقادی، یک بحث است؛ شناخت مسئله، بحث دیگری است. اسلام عالی‌ترین مسئله در باب تشکیل جامعه‌ی اسلامی و نظام اسلامی و دنیای اسلامی را در مسئله‌ی غدیر متجلی کرده است. ۱۳۹۱/۰۸/۱۰ @tollabolkarimeh 🌷

🔻بخش دیگری از سخنان آیت‌الله #جوادی_آملی خطاب به طلاب: 🔸مشکل حوزه‌های علمیه ما همین است که هم #آیه_محکمه و هم #فریضه_عادله و هم #سنت_قائمه را فقه و اصول دانستند، در حالی که آیه محکمه مربوط به خداشناسی، امامت‌شناسی، معادشناسی، انسان‌شناسی و امثالهم است و فریضه عادله و سنت قائمه مربوط به فقه، اخلاق و حقوق می‌شود؛ یعنی دین به ما گفته است که چه بخوانید. 🔹حوزه علمیه باید #استعدادیابی کند تا محصولی مانند آنچه در حوزه علمیه نجف به ثمر نشسته، به بار بنشاند. @tollabolkarimeh 🌷

💠 درس زندگی 🔺 شهید مدرس: «اگر می‌بینید من نسبت به بسیاری از اسرار #آزادانه اظهار عقیده می‌کنم و هر حرف حقی را بیپروا می‌زنم، برای این است که چیزی ندارم و از کسی هم چیزی نمی‌خواهم. اگر شما هم بار خود را سبک کنید و توقع خود را کم نمایید، آزاد می‌شوید». 🔺 همین روحیه و سبک زندگی سیاسی #شهید_مدرس باعث شد که ایشان در روز هفتم مرداد 1303 به همراه شش تن از نمایندگان مخالف رضاخان، او را به دلیل سوء سیاست داخلی و خارجی، قیام و اقدام بر ضد قانون اساسی و حكومت مشروطه و نیز تحویل ندادن اموال مقصران به دولت استیضاح كند. 🔺 #رضاخان كه از این #استیضاح وحشت بسیاری داشت، شماری از جیره‌خوران خود را به مجلس فرستاد تا استیضاح را هم بزنند. خود نیز پیش از تشكیل جلسه، در ایوان مجلس ایستاد تا صدای «زنده باد» و «مرده باد» مزدوران خود را بشنود و در واقع از آنها سان ببیند. 🔺 با ورود مدرس به مجلس، مأموران رضاخان شعار «زنده باد سردارسپه» و «مرده باد مدرس» سر دادند. مدرس با بی‌اعتنایی به افراد رضاخان، رو به مردم كرد و گفت: بگویید «زنده باد مدرس». مردم به هیجان آمدند و فریاد زدند «زنده باد مدرس». بار دیگر مدرس گفت: بگویید «مرده باد #سردارسپه»؛ و مردم تكرار كردند. 🔺 مدرس سپس از پله‌ها بالا رفت و در بالكن، یقه سردارسپه را گرفت و رو به مردم كرد و گفت: بگویید «صد بار مرده باد سردارسپه» و «صد بار زنده باد مدرس». جمعیت از #رشادت و دلیری سید به هیجان آمدند و شعار مدرس را چند بار تكرار كردند. 🔺 پس از این برخورد مدرس، سردارسپه با او گلاویز شد و می‌خواست سید را از بالكن بیندازد كه افرادی مانع شدند. رضاخان باخشم بسیار گلوی مدرس را فشرد و فریاد برآورد: «آخر تو از جان من چه می‌خواهی!» مدرس با لهجه اصفهانی گفت: «می‌خواهم كه #تو_نباشی.» رضاخان با غضب به مدرس گفت: «شما محكوم به اعدام هستید؛ شما را از بین خواهم برد.» 🗓 به مناسبت هفتم مرداد سالروز طرح استیضاح رضاخان در مجلس به رهبری شهید مدرس @tollabolkarimeh 🌷

🔸طلاب با تاریخ حوزه آشنا باشند 🔸طرح های حوزه به سمت عملی شدن حرکت کند آیت الله #اعرافی، در مراسم اختتامیه دوره آموزشی مهارت افزایی طلاب: 🔹طلاب باید با #تاریخ_حوزه آشنا باشند و شناخت حوزه ها به طلاب این باور را می دهد که وصل به یک درخت تناور هستند. 🔹اگر طلاب استعدادی دارند، نباید فریب این استعداد را بخورند، برای این فریب نخوردن باید شبانه روز در راه فراگیری علم کار کنند. 🔹حوزه بر اساس نیازهای آینده طراحی های بسیار مطلوبی دارد که به سمت عمل می رود و به طور کلی شرایط کنونی حوزه بی سابقه است. @tollabolkarimeh 🌷

⁉️ وقتی حسد حسودان باعث دشمنی و نادیده گرفتن و لاپوشانی فصل مهمی از تاریخ #مرجعیت_شیعه شد! 🔴 آنگاه که وارثان علم و سیاست شیخ الاعظم مرتضی انصاری رضوان الله، در زمان حیاتشان شاگرد طراز اول خود را به عنوان جانشین مشخص و معرفی کردند.آتش حسد حسودان شعله ور شد. 💠 میرزای شیرازی بزرگ(رضوان الله): در احتیاطات من از شیخ فضل الله نوری تقلید کنید که او خود من و نفس [ ن َ ف َ س ِ] من است 💠 میرزا حبیب الله رشتی(رضوان الله): نور چشمم شیخ فضل الله نوری، مجتهدی متبحر و کامل و جامع معقول و منقول گردیده، رواست مؤمنین وی را در امور دینی، مرجع خود قرار دهند. 🔸استخراج از مستندات آثار قلمی و کلامی مورخان فقید، استاد علی دوانی و استاد علی ابوالحسنی، منذر رضوان الله تعالی علیهما 💠 امام خامنه ای(حفظه الله) [در قضایای مشروطه و مخالفت و دشمنی عده ای از درون و بیرون حوزه نجف با مرجع شهید، شیخ فضل الله نوری رضوان الله] : ... انسان حدس می‌زند که بعضی از ضعف شخصیتی‌ها و ضعف‌های اخلاقی و هوای نفس بی‌تاثیر نبود. ۱۳۸۵/۰۲/۰۹ 🌹 به مناسبت ایام شهادت #مرجع_شهید جهان تشیع، حضرت آیت الله العظمی علامه شیخ فضل الله نوری شهید رابع اعلی الله مقامه رهبر بصیر و شجاع نهضت اسلام خواهی #مشروطه (مشروعه) به دست مزدوران #انگلیس_خبیث/ ۱۱ مرداد ۱۲۸۸ ش @tollabolkarimeh 🌷

🎥🎞 تلخ ترین صحنه تاریخ آنجاست که #مرجعیت_بصیر را به دار می کشند، چون هشدارهایش را توهم و خیانت می دانند! @tollabolkarimeh 🌷

💠 #بیسوادی_تاریخی_سیاسی یعنی ، ادعا داشته باشی که دوران هویدا، 13 سال قیمت ها ثابت بوده و ارزونی تو کل کشور وجود داشته، اما ندونی که همین محمدرضا شاه بود که در سال 56 ، بخاطر اینکه اعتراض مردم رو بخاطر فشار اقتصادی کم کنه ، هویدا رو زندانی کرد!!! 🔰 جوان ایرانی بدان ، #هویدا را شاه زندانی کرد، نه جمهوری اسلامی !!! @tollabolkarimeh 🌷

مریدان ایرانی فرقه احمد الحسن یمانی👆 متآسّفانه ضعف مبانی اعتقادی جامعه به ویژه طلاب علوم دینی در مباحث مهدویت، زمینه ساز ترویج جریان انحرافی احمد الحسن یمانی(کذّاب) شده است. راه علاج این انحرافات، اهمّیت دادن به مباحث اعتقادی در حوزه ها و دانشگاه ها و تبیین معارف مهدوی در سطح جامعه است تا راه نفوذ شیاطین در این زمینه مسدود شود. @tollabolkarimeh 🌷