#عفافگرایی #تربیت_جنسی_کودکان ✴️اهمیت کشف علل و انگيزه‌هاي پرسش‌کننده 🔶در پاسخ به هر پرسشي، كشف #انگيزۀ پرسش‌كننده بسيار كارساز است. زیرا گاهی #كودك یا #نوجوان، يك واژه و عبارتی را در جايي مي‌شنود و بدون آن‌كه دربارة آن چيزي بداند و قدرت درک آن را داشته باشد، معنا و مفهوم آن واژه و عبارت را، از #پدر يا #مادر يا #مربي مي‌پرسد. 🔶مثلاً فرزندی شنیده است که دو نفر به عنوان فحش، واژه فلان را به یکدیگر نسبت می‎دهند، حال کودک می‎آید و از پدرش می‎پرسد فلان واژه یعنی چه؟!؟ 🔶اینجا اگر پدر از موضوع مطلع نباشد نمی‎تواند پاسخ #درست و #غیرآسیب‎زا بدهد. ولی اگر از فرزندش بپرسد که این واژه را از #کجا و از چه کسی شنیده؟ و او بگوید دو نفر در نزاع با یکدیگر این واژه را به‌کار می‎بردند، می‎تواند بگوید که این یک فحش است و نباید انسان آن را به دیگری بگوید و نیاز به توضیح بیش از این نمی‎باشد. 🔶ولی اگر همین واژه را #فرزند، از دوستش شنیده باشد و از پدرش سؤال کند، اینجا دیگر نمی‌شود گفت که این یک فحش است. بلکه باید تا حدودی از #اطلاعات جانبی فرزندش دربارة این واژه مطلع شود و سپس متناسب با #سن و #درک او به پاسخ بپردازد و #سربسته توضیحاتی را در حدی که نه دروغ بگوید و نه #حریم_حیا شکسته شود، را ارائه دهد. 📚سلسله نشست‎های #کارگروه_عفافگرایی_و_تربیت_جنسی ☘️نکات مهم در چگونگی پاسخ به سؤالات جنسی فرزندان به صورت مشروح ارائه خواهد شد. https://eitaa.com/umefafgaraei

✴️دلالت‌های جامعه شناختی و تربیتی مطالبه‎گری در عرصه عفافگرایی: 1️⃣واقعیت‎های موجود باید با #عینک_مطالبه_گرانه، یعنی با توجه به لزوم حرکت به سمت عدالت، آزادی، معنویت و... تبیین شوند. یعنی پدیده همان پدیده است، اما #لنز_نگاه به پدیده باید متفاوت شود. 2️⃣یک صورت‎بندی مطالبه‎گرانه‎ای از عقلانیت، در پیوند با عدالت و معنویت اسلامی باید ارائه شود. به شکل شفاف‌تر، آرمان‎ها در کنار واقعیت‎ها، که مستلزم #بصیر بودن و #درک پیچیدگی‎های زمانه است، در نظر گرفته شود. مثال: آقای نصیری (منتقد اخیر حجاب) از الزام به التزام رسیدند و کلاً منکر الزام هستند. 3️⃣توجه به تشکیک و مراتب #وضعیت_مطلوب مثال‌: درنظر گرفتن خلقیات، روحیات و مطالبات جامعه ایرانی، ضمن درنظر داشتن هویت مطلوب اصیل ایرانی 4️⃣ #امید به تحقق وضعیت مطلوب مثال: الگوی سوم زن. مقام معظم رهبری: "زن مسلمان ایرانی تاریخ جدیدی را پیش چشم زنان جهان گشود و ثابت کرد که می‎توان زن بود، #عفیف بود، #محجبه و #شریف بود و در عین حال، در متن و مرکز بود. می‎توان #سنگر_خانواده را پاکیزه نگاه داشت و در عرصه سیاسی و اجتماعی نیز، سنگرسازی‎های جدید کرد". 5️⃣تقویت روحیه جرأت‎مندی و #کنشگری اجتماعی 6️⃣تواصی و درک همدلانه رهبری: آمر به معروف و ناهی از منکر، باید خودش به آنچه دارد امرونهی می‎کند، عالم باشد و عامل. 7️⃣چگونگی مطالبه‏گری در عرصه عفافگرایی، در پرتو آموزه‎های انقلاب اسلامی باید دیده شود؛ یعنی #عفافگرایی در پرتو حفظ #استقلال مکتبی و ملی، #عدالت اقتصادی و اجتماعی، #آزادی معنوی و اجتماعی و تحقق #معنویت_اسلامی. https://eitaa.com/umefafgaraei

#عفاف_در_هنر #بچه_های_ساختمان_گلها #حجاب 🔷در این خصوص تأمل بیشتری نیاز است. اینکه ببینیم کودک چه فکر میکند بسیار مهم است. بنده هم در ابتدا نظر مثبتی روی این انیمیشن داشتم؛ اما الان کمی تردید دارم. بهتر است این موضوع را از #روانشناسان و #کودکان جویا شویم. البته پرسیدن از کودکان هم به این سادگی نیست. برای مثال اینکه از کودکی بپرسیم که پدرت را دوست داری و او با مکثی بگوید بله، شما آن را خیر فرض کنید. 🔷ما از #درک واقعی کودک و #تأثیر انیمیشن بر او، از ظن خود صحبت میکنیم. برداشت همه از #روانشناسی_کودک متفاوت است. من قول میدهم که از حداقل از چند روانشناس دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی جویای درک و برداشت کودکان مخاطب این انیمیشن شوم و پیگر شوم که کودک مخاطب، قدرت #تعمیم و شبیه سازی آن را دارد یا خیر؟ آیا کودک انیمیشن را در فضای خانه نگه می دارد و یا آن انیمیشن را از بافت خانه خارج میکند و با خودش میگوید نامحرمانی مثل پدرم هم این خانم بی حجاب در منزل را می بینند. بنابراین #برداشت_کودک مهم است. برخی روانشناسان معتقدند بیان برخی موارد برای کودکان، باعث پرخاشگری آنها میشود و از بیان همه مسائل در میان آنها باید خودداری کرد و این موضوع نیز، به درک کودکان بستگی دارد. 🌺از کلیه مخاطبان این کانال نیز درخواست میشود، برداشت و درک کودک خود را بعد از تماشای این سریال انیمیشنی به کارگروه عفافگرایی و تربیت جنسی ارائه دهند. 👤دکتر سعیدی رضوانی @umefafgaraei