[In reply to مجمع حضرت یاس کبود(س) -آموزش مداحي دكتر محمد فراهاني] 🔅بسمِ رَبِّ الحُسین عَلَیهِ اَلسَلام🔅 📚 #پای_درس_استاد 🔍 #تحلیل_مداحی 🎙 #دکتر_محمد_فراهانی 📅 دوشنبه ۱۵دی ماه ۹۹ 💠 مجمع یاس کبود 🖋اللهم صل علی فاطمه و ابیها و بعلها و بنیها و سر المستودع فیها بعدد ما احاط به علمک ۱- شعر باید پرمحتوا باشد حتی در سینه زنی و #شور_خوانی که طرفداران بیشتری بین #جوانان دارند . جواب سینه زنی باید روان باشد و مداح مشخص کند که چند بار باید مستمع آن را تکرار کند. همچنین نوحه هایی که بندهای طولانی دارند مناسب هر جلسه ای نیستند و باید بر اساس اقتضای جلسه انتخاب شوند . @yase135 ۲ - در بیان #زبانحال باید جایگاه و شان شخصیتی که زبانحال در مورد ایشان گفته میشود را در نظر داشت . @yase135 ۳ - خواندن روضه و گریزهایی که در برخی کتب معتبر نقل شده اند اما عامه مردم آنها را نشنیده اند باید با توجه مقتضای جلسه خوانده شوند و برای هر مستمعی بازگو نشوند . @yase135 ۴ - فصاحت یعنی اینکه اشعار، متن و روضه ها یی که در دسترس داریم در سطح عالی باشد ولی #بلاغت یعنی اینکه این اشعار و متون را در جای خود و برای مستمع خاص آن بخوانیم. @yase135 ۵ - روضه های سنگین روضه هایی هستند که به آسیب‌های فیزیکی و جسمی، مخدرات، تازیانه و سیلی، اسارت و ... اشاره دارند فلذا باید از خواندن اینگونه روضه ها غیر از ایام خاص و جلسه آماده اجتناب نمود و بهتر است بالکنایه و در لفافه خوانده شوند . روضه های عاطفی روضه هایی که در آنها از اشعار فراق،وداع،دلتنگی و درد ودل کردن استفاده شود . اللهم عجل لولیک الفرج والعافیه والنصر اللهم وفقنا لما تحب و ترضی 💢 انتشار مطالب کانال با #ذکر_منبع بلامانع است . ❇️ مجمع یاس کبود ↙️ T.me/yase133

‍ توصیه میکنم حتما فایل تصویری رو مشاهده کنید و سپس ،تحلیل استاد فراهانی رو هم بخوانيد و هم بشنوید ✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅ تحلیل هنرمندانه‌ فایل تصویری مکمل خوانی⬇️⬇️ #استاد_خلج #استاد_نوروزی #استاد_کریمی 🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶 #تحلیل_مداحی #دکتر_محمد_فراهانی 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 در این فایل برنامه مکمل خوانی روضه حضرت عباس(ع) را، در جلسه ای که حاج حسن خلج، حاج محمد نوروزی و حاج محمود کریمی، حضور داشته اند، مورد بحث و بررسی قرار می دهیم. تعریف مکمل خوانی در این روش مداحی مشغول خواندن است که دو یا چند مداح دیگری در اثنای خواندن مداح اصلی، دیگر اشعار و مطالب مرتبط با موضوع را بیان می کنند و سپس مداح اصلی به خواندن خود ادامه می دهد. این کار مداح دوم را مکمل خوانی می گویند. در #مکمل_خوانی نکاتی را باید مورد توجه قرار داد: 1. #اختصار 2. #استفاده_از_اشعار_بسیار_ناب و بسیار اثرگذار (در صورت خواندن روضه، بهتر است ذیل اشعار به عنوان تفسیر آن به روضه اشاره شود) 3. توجه خاص به #هنر_بدن 4. استفاده از فنون و اصول مجلسداری 5. #مخاطب_شناسی_دقیق در این جلسه شعر زیر توسط حاج حسن خلج خوانده شد برخیز! ماندنت اینجا صواب نیست حرفی بزن! سکوت برایم جواب نیست برخیز! جای مشک، دو چشم مرا ببر این سیل اشک، جان برادر! سراب نیست اهل حرم ز روی تو شرمنده، بینشان شرمنده تر ز مادر اصغر، رباب، نیست برخیز! ای پناه حرم! بی حضور تو در چشم هیچ دخترکی، رنگ خواب نیست نکات مربوط به فایل مورد بحث 1. #انتخاب_شعر : در این جلسه، آقای خلج، اشعاری انتخاب کرده بودند که در آن، عاطفه و احساس با جنبه های ادبی شعر، همراه شده بود. 2. #فصاحت : این اشعار با این خصوصیات که عرض شد، به نحوی کاملا فصیح، توسط آقای خلج ادا شد(فصاحت متکلم). 3. القای معانی: محتوای این شعر کاملا بر جان ایشان نشسته بود و با تمام وجود آن را ادا کردند(القای معانی). 4. #بلاغت : این کلمه، کلام و بیان فصیح را با توجه به مخاطب انتخاب کردند که این مصداق بلاغت است. 5. #تناسب : در محتوای شعر منتخب آقای خلج، نوعی درخواست همراه با سوز و گداز غم فراق، وجود داشت، لذا ایشان از سبک و لحنی متناسب این محتوا استفاده کردند. 6. مکث: گاهی مکث بجا، اثرگذاری کلام را دوچندان می کند، در این جلسه چند مرتبه با سبک و روش بسیار مناسبی این مکثها صورت گرفت: مثلا بعد از جمله؛ «حرفی بزن» در بیت؛ «برخیز! ماندنت اینجا صواب نیست/حرفی بزن! سکوت برایم جواب نیست» و یا بعد از جمله؛ «اهل حرم ز روی تو شرمنده» در بیت؛ «اهل حرم ز روی تو شرمنده، بینشان/شرمنده تر ز مادر اصغر، رباب، نیست» و یا بعد از جمله؛ «برخیز ای پناه حرم» در بیت؛ «برخیز! ای پناه حرم! بی حضور تو/در چشم هیچ دخترکی، رنگ خواب نیست» 7. #مقدمه_چینی : گاهی برای اثر گذاری آنچه می خواهیم بیان کنیم مقدمه چینی لازم است. در این جلسه آقای خلج، قبل از گفتن بیت؛ «برخیز جای مشک دو چشم مرا ببر/این سیل اشک جان برادر سراب نیست» که در آن یک تعبیر عاشقانه و ادبی بود، از زبان امام حسین(ع) به حضرت عباس(ع) گفتند: «می گی نمیام، نتونستم آب بیارم» گفتن این جمله در جا افتادن و اثرگذاری بیت بر مستمع خیلی اهمیت داشت. 8. #شرر_پاشی حاج محمد نوروزی: بین خواندن آقای خلج، حاج محمد نوروزی ورود پیدا کردند و بیت؛ «این آبها که ریخت فدای سرت که ریخت/اصلا فدای ام بنین مادرت که ریخت» را خواندند. قاعده این است که سطح و اثرگذاری شعر فردی که شررپاشی می کند بالاتر از سطح و اثرگذاری شعر فرد اصلی باشد. در این جلسه چون درجه عاطفه و احساس و زبان شعر، قرائت شده توسط آقای خلج بالاتر بود، اثرگذاری خواندن آقای خلج بیشتر دیده شد. 9. #شرر_پاشی حاج محمود کریمی: آقای کریمی در بیت «برخیز ای پناه حرم...» ورود پیدا کردند و با جمله؛ «حالا که صحبت از حرم شد، شاید حضرت عباس(ع) برای دفاع از حرم بلند شه» شرر پاشی کردند. این شرر پاشی به سه جهت اثر کرد، 1. اینکه استحسان و برداشتی لطیف بود. 2. مستمع به آن حساس بود. 3. شدت مصیبت آن بیش از شدت مصیبت شعر مداح اصلی بود. #نکات_اخلاقی 1. نخواندن روضه توسط مداح اصلی و بسنده کردن به شعر و زمزمة «دخیل یا ابالفضل» گرفتن؛ رعایت آداب مکمل خوانی بود که فضا برای مداحان دیگر جلسه هم فراهم باشد. 2. از حال بکاء آقای خلج و آقای کریمی، این نکته یادآوری می شود که تا خود مداح، نسوزد قطعا نمی تواند مستمع را بسوزاند. به همین جهت باید همواره برای اهل بکاء و سوز و گداز بودن، توسل داشته باشیم. 📢📢📢📢📢📢📢📢 🔶کانال ما را به علاقمندان معرفی کنید❗️ 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 #آموزش_مداحی_رایگان #مجمع_حضرت_یاس_کبود https://eitaa.com/joinchat/2105147398Cd2fdb6f26b