❖ فعالیت‌های آموزشی مدرسه‌ی [ آیه ] به چه صورت است؟ ❃ در این مدرسه، دروس غالبا به شکل فشرده و در بستر فضای مجازی برای مخاطبان ارائه می شود و علاقمندان می توانند به صورت آنلاین (در لحظه تدریس کلاس) و نیز به صورت آفلاین (در قالب بسته های آموزشی که شامل ویدئو ، صوت جزوات و کتاب می شود) از محتوای کلاس ها بهره مند شوند. در این مدرسه علاقمندان می توانند هم در کلاس های پیش رو ثبت نام کنند و هم با تهیه بسته های تدریس شده به محتوای کلاس ها دسترسی داشته باشند و از دریافت گواهی آن بهره مند گردند. ❃ درس‌گفتارهای کوتاه‌مدت تنها بخشی از فعالیت‌های این مدرسه هستند، علاوه بر آن، اندیشگاه تجلّی و چمراس نیز طراحی و برنامه‌ریزی شده‌اند که در حال اجرا می‌باشند. این برنامه‌ها به‌طور جداگانه توضیح داده خواهند شد. ❃ لازم به ذکر است که داوطلبان می توانند در طراحی دروس و دوره ها مشارکت داشته باشند. در ضمن سعی بر این است که در راستای گفتمان سازی از ظرفیت های جریان های مختلف فکری و فرهنگی ولو مخالف نیز استفاده شود. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #بازیابی_هویت #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ اندیشگاه تجلّی کجاست؟ ❃ تجلی در لغت به معنای نمودار شدن است و در اصطلاح عرفان اسلامی، در معنای نمایش و ظهور ذات خداوند در آینه موجودات کاربرد دارد. در ادبیات عرفانی ، تجلّی عنوانی است برای مخلوقات، از آن جهت که هویت تعلقی دارند و عین ربط و اتصال به وجود مطلق حق تعالی هستند، آیه خواندن مخلوقات در ادبیات قرآن اشاره به همین معناست. ❃ اندیشگاه تجلّی، طرح متمرکز تربیتی، آموزشی و پژوهشی بلند مدتی است که ذیل مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه در چهار وهله آگاهی، گواهی، واکاوی و آزمودگی، برای فهم گفتمان علوم انسانی مدرن و ظرفیت میراث علمی اسلام، برنامه ای تنظیم کرده است و زبانی مشترک بین این دو ابر وادی را ایجاد و نخبگان جوان را با مسئله تولید علوم انسانی اسلامی آشنا می سازد. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #بازیابی_هویت #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ اندیشگاه چَمراس کجاست؟ ❃ عصر حاضر برای نوجوان های دهه هشتادی و نودی، دوره حیرت نیست بلکه دوران حرکت است. چالش این نسل پس از دستیابی به یک شناخت کامل از "هویت تاریخی خود" و شناخت کاملی از "انسان و جامعه" و سرشار شدن از انگیزه، حرکت به سمت قله ها و فتحی بعد از فتح دیگر است. ❃ دهه هشتادی و نودی ها نباید در هیچ منزلی از منازل این حرکت متوقف شوند و باید مرز های علوم را جا به جا کرده و در نهایت با "حل مسئله"، کار آمدی علم خود را امضا کنند. ❃ قرار است در طرح «چمراس»، با مسئله علوم انسانی با رویکرد اسلامی مواجه شویم و به تماشا گری جامعه و انسان از این روزنه بنشینیم و در نهایت به ساحت "تولید" در آییم و به حل مسئله های خود بپردازیم. آشنایی با "توان پنهان علوم اسلامی" و ورود شجاعانه به میدان "حل مسئله" دغدغه اصلی این طرح است. ❃ چمراس همان «آیه» است البته با برشی متفاوت که تلاش دارد جو سنگین علوم انسانی اسلامی را برای نوجوانان، سبک تر و جذاب تر کند و نقشه همه جانبه ای برای تربیت نخبگان علوم انسانی اسلامی تهیه کند و طرحی نو در اندازد. ❃ وهله های مدرسه ی نوجوانانه چَمراس ✻ من نخبه مسلمان ام! ✻ کجا ایستاده ایم! ✻ توان ها را فعال کن! ✻ وارد میدان شو! ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #بازیابی_هویت #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ مدرسه‌ی [ آیه ] به کدام نهاد وابسته است؟ ❃ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه با همت جمعی از طلاب و دانشجویان بدون وابستگی به هیچ ارگان و نهادی آغاز به کار کرد و فقط از طریق هزینه ثبت نام، تهیه بسته ها و خیریه «آیه حامیان» اداره می شود. ❃ مدرسه‌ی آیه، از آنجا که قصد ندارد از علم بهره‌برداری تجاری کند، دوره‌ها را با قیمت نازل در دسترس مخاطبان قرار می‌دهد؛ بخاطر همین، تنها بخش کوچکی از هزینه‌های مدرسه از این طریق تأمین می‌شود! ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #بازیابی_هویت #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ چطوری از اخبار مدرسه ی [ آیه ] با خبر شویم؟ ❃ با افتخار به اطلاع می‌رسانیم که شما می‌توانید ما را در شبکه‌های اجتماعی و سکوهای مختلف دنبال کرده و از آخرین اخبار، خدمات و رویدادهای ما مطلع شوید. لطفاً برای ارتباط با ما و دریافت اطلاعات به روز، به آدرس‌های زیر مراجعه فرمایید: ✻ اینستاگرام ✻ وب‌سایت ✻ تلگرام ✻ ایتا ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #بازیابی_هویت #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

#پادپخش 🔸 نظریه پردازی تشکیلاتی یا فردی؟ 👤 استاد سید مهدی موسوی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علوم_انسانی_اسلامی #علم_مدرن #علم_دینی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ نظریه پردازی تشکیلاتی یا فردی؟ ❃ استاد سید مهدی موسوی ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علوم_انسانی_اسلامی #علم_مدرن #علم_دینی ــــــــــــــــــــــ https://eitaa.com/AyeSchool

❖ قیام لله، جوهره‌ی مکتب امام خمینی (ره) ❃ در مسئله‌ی مکتب و اصول و هدفها. اگر بخواهیم زیربنای مکتب مبارزه‌ی امام را و انقلاب امام را در یک جمله عرض بکنیم، باید بگوییم زیربنای همه‌ی فعّالیّتهای ایشان «قیام لله» بود؛ هدف، قیام لله [بود]؛ همان که در یادداشت معروفشان در دوران جوانی در دفتر مرحوم وزیری یزدی (رحمة الله علیه) نوشته‌اند: قُل اِنَّمآ اَعِظُکُم بِواحِدَةٍ اَن تَقوموا لِلّهِ مَثنَی وَ فُرادَی؛ قیام لله، که این قیامِ لله ریشه‌ی قرآنی بسیار مستحکمی دارد. قیام لله در همین آیه‌ی سوره‌ی سبأ ــ قُل اِنَّمآ اَعِظُکُم ــ [بیان شده]، یا «قوموا لِلّهِ قانِتین» در سوره‌ی مبارکه‌ی بقره، یا در آیه‌ی دیگری در سوره‌ی مدّثّر در اوّل بعثت: یا اَیُّهَا المُدَّثِّر* قُم فَاَنذِر؛ «قیام لله» یعنی این. حالا این «قیام لله» در هر دوره‌ای ممکن است به نحوی باشد. ❃ آیت الله خامنه ای | ۱۴۰۱/۰۳/۱۴ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مکتب_امام_خمینی #اقامه_دین #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

❖ نامه امام خمینی به گورباچف مثل نامه‌ای از سمت یک فرشته برای روسیه بود ❃ پروفسور دوگین، فیلسوف روسیه: • امام خمینی معنویت و سیاست را به خوبی ادغام کرد. • او سعی کرد که به مقامات روسی که به دامن آمریکا رفته‌اند هشدار دهد و تصویر خوبی از آینده ارائه داد. ❃ برشی از مستند «همسایه شمالی۳» ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #مکتب_امام_خمینی #اقامه_دین #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

🔘 لینک درس‌گفتار های «اجتهاد و علوم انسانی اسلامی» ❖ اجتهاد، به مثابه روش تولید علوم انسانی اسلامی • https://eitaa.com/AyeSchool/3975 ❖ الگوی اجتهادی امام خمینی ناظر به نظریه سیاسی • https://eitaa.com/AyeSchool/3979 ❖ الگوی اجتهادی آیت الله خامنه ای ناظر به نظریه فرهنگی • https://eitaa.com/AyeSchool/3980 ❖ الگوی اجتهادی علامه طباطبایی ناظر به نظریه اجتماعی • https://eitaa.com/AyeSchool/3982 ❖ الگوی اجتهادی شهید مطهری ناظر به نظریه تربیتی • https://eitaa.com/AyeSchool/3983 ❖ الگوی اجتهادی شهید بهشتی ناظر به نظریه قانون اساسی • https://eitaa.com/AyeSchool/3984 ❖ الگوی اجتهادی شهید صدر ناظر به نظریه اقتصادی • https://eitaa.com/AyeSchool/3985 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #علم_مدرن #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه https://eitaa.com/AyeSchool

🔘 لینک سلسله درس‌گفتار های «علم دینی» ❖ علم دینی از دیدگاه آیت الله مصباح یزدی «ره» • https://eitaa.com/AyeSchool/3702 ❖ علم دینی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی • https://eitaa.com/AyeSchool/3710 ❖ علم دینی از منظر دکتر مهدی گلشنی • https://eitaa.com/AyeSchool/3713 ❖ علم دینی از منظر دکتر سید حسین نصر •https://eitaa.com/AyeSchool/3715 ❖ علم دینی از منظر دکتر سعید زیباکلام • https://eitaa.com/AyeSchool/3720 ❖ علم دینی از منظر خسروباقری • https://eitaa.com/AyeSchool/3721 ❖ تبیین مدل های مختلف علم دینی • https://eitaa.com/AyeSchool/3722 ❖ پرسش های درباره علم دینی • https://eitaa.com/AyeSchool/3730 ❖ جریان شناسی، آسیب شناسی و تبیین هویت علم دینی • https://eitaa.com/AyeSchool/3731 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #علم_دینی #علم_مدرن #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه https://eitaa.com/AyeSchool

❖ حوزه علمیه غنی‌ترین منبع ایرانی اسلامی اما با کارکردی حداقلی! ❃ فضای آموزشی حوزه‌های علمیه تقریباً هیچ گونه مواجهه‌ای میان پژوهشگران و علوم انسانی ایجاد نمی‌کند. اکثر اساتید با رویکرد فلسفی فاقد ایده مناسب برای تحلیل و مواجهه با مسائل اجتماعی هستند. این مسئله باعث شده طلبه‌هایی که در این نظام آموزشی تحصیل می‌کنند، بر اساس نیازهای اجتماعی روز آموزش نبینند و در نهایت پس از مدتی احساس سرخوردگی کنند. ❃ متون موجود در حوزه‌های علمیه ظرفیت بسیار بالایی برای بهره‌برداری و ایجاد تحول در علوم انسانی دارند و این نهاد همچنان غنی‌ترین منبع ایرانی اسلامی برای تحول فرهنگی در ایران محسوب می‌شود. اما رویکرد نادرست در نظام آموزشی و فقدان انگیزه برای ایجاد تحول در این زمینه، باعث شده حوزه‌های علمیه نتوانند نقش مؤثری در تحولات اجتماعی ایفا کنند. حتی اگر فردی در این میان برنامه‌ها یا رویکردهایی برای علوم انسانی مطرح کند، این تلاش‌ها صرفاً شخصی بوده و نمی‌توان از ساختار آموزشی موجود انتظار چنین تحولاتی را داشت. ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ #تحول_علوم_انسانی #تحول_حوزه_علمیه #علوم_انسانی_اسلامی ــــــــــــــــــــــ ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b