📌 #نظام_سازی 💢 ارائه دهنده #استاد_علیرضا_اعرافی ⭕️ #جلسه_دهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_سازی 💢 ارائه دهنده #استاد_علیرضا_اعرافی ⭕️ #جلسه_یازدهم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 وجه تمایز #منظومه_سازی با #نظام_سازی 💢 #منظومه_سازی که گام اول حرکت به سوی #تمدن_سازی است در واقع به مفهوم پردازی اختصاص دارد؛ به گونه ای که با زنجیره سازی مفاهیم متناظر و همگن، راه رسیدن به مفاهیم پایه هموار می شود؛ اما سطح کار در #نظام_سازی بسیار فراتر از #منظومه_سازی است؛ چراکه در این مرحله پژوهشگر و عالم دین به حوزه نظریه پردازی وارد می شود. به عبارت دیگر تفاوت این دو مرحله آن است که از مجموعه ای جزء نگر به ساختاری کلان و منسجم و از اجمال به تفصيل و همچنین از سطح به عمق معارف و علوم می رسیم. ⭕️ در آمدی بر اجتهاد تمدن ساز صفحه ۱۴۵ و ۱۴۶ لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #برای_دختر_همسایه 💢 ورود #فرهنگ_غرب به کشورهای اسلامی به خصوص آثار جنبش #فمینیسم_رادیکال ، بازمانده فرهنگ #پدر_سالاری_سنتی و... است که آموزه‏های #اسلامی را در مواردی کم رنگ نموده است لذا دختران کشورهای اسلامی باید به فکر احیای #نهضت_زن_مسلمان در مقابل جریان های خانواده برانداز باشند. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #فایده_و_اهمیت_نظام_سازی 💢 رویکرد نظام وار و کلان به علوم و معارف اسلامی سبب آشکاری ظرفیت ها، استعدادها و توانمندی نظام اسلامی در همه عرصه ها می شود. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #فایده_و_اهمیت_نظام_سازی 💢 رویکرد #نظام_وار و کلان به علوم و معارف اسلامی سبب آشکاری ظرفیت ها، استعدادها و توانمندی #نظام_اسلامی در همه عرصه ها می شود. برای درک عمیق اهمیت و نقش حیاتی نظام سازی برای پیاده سازی منظومه معارف اسلامی و رسیدن به فضای عطرآگین جامعه اسلامی، تذکر و اهتمام شهید آیت الله محمدباقر صدر به این مسئله بسی مایه تأمل است: «حقیقت آن است که امروزه تحديد تئوری ها و نظام های دینی امری ضروری است. رسول خدا آن را در خلال تطبيق در جوقرآنی جامعه اسلامی بیان می کرد و مسلمانان در این فضا این نظریه ها را هرچند به اجمال -درک می کردند؛ زیرا فضایی که پیامبر خدا ایجاد کرد، قادر به تبیین این تئوری ها بود... فردی که در داخل یک فرهنگ و زبان زندگی می کند، بدون آگاهی تفصیلی از نظریه های مربوط به آن فرهنگ و زبان، معانی را در می یابد و به درستی معانی را تشخیص می دهد؛ اما انسان خارج از آن فرهنگ و زبان باید با تئوری های آن فرهنگ و زبان آشنا شود.» ⭕️ با آینده نگری و نگاه کلان به این نکته می رسیم که برای تمدن سازی نیاز به نظام سازی است و هر #اندیشه_تمدن_سازی برای تحقق و عینیت تمدن ، گریزی از طراحی و اجرای نظام ها در ابعاد مختلف زندگی ندارد. ⭕️ با توجه به نارسایی و ناکارامدی برخی رویکردها و ساختارها، اهميت پرداختن به نظام سازی هر روز بیشتر از قبل خود را نشان می دهد. در واقع نظام سازی، طراحی و ایجاد مجموعه ای از سازوکارها، فرایندها، زیرساخت ها ، ساختارها و نهادهاست که برای حرکت و اجرای هدفمند دین در جامعه عرضه می شود . ⭕️ مقام معظم رهبری در رابطه با اهمیت کار نظام سازی می فرماید: «#نظام_سازی کار بزرگ و اصلی شماست. این کاری پیچیده و دشوار است. نگذارید الگوهای لائیک یا لیبرالیسم غربی، یا ناسیونالیسم افراطی با گرایش های چپ مارکسیستی، خود را بر شما تحمیل کند.» در ذیل به برخی از فواید نظام سازی اشاره می شود. ⭕️ در آمدی بر اجتهاد تمدن ساز صفحه ۱۴۶ و ۱۴۷ لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #اهمیت_علوم_انسانی 💢 #علوم_انسانی هم در پیشرفت #علوم_تجربی سهم دارد و هم در توسعه آنها. دلیلش این است که #علوم_تجربی در یک زمینه فرهنگی مناسب رشد می‌کند. در دوران تمدن درخشان اسلامی، درخشنده‌ترین ایام شکوفایی دانش، زمانی بود که زمینه فرهنگی مناسب بود، مثل دوره‌های سامانیان و دیالمه. ⭕️ غربیان #اهمیت_علوم_انسانی را فهمیده‌اند و به همین دلیل اکنون در دیار غرب، علوم انسانی از شأن والایی برخوردار است. یک شاهد بر این مطلب، تعداد مجلات معتبری است که در این حوزه منتشر می‌شود. هم‌اکنون در #امریکا و #انگلیس درصد بالایی از کل مقالات، در زمینه #علوم_انسانی است. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #سوال_مهم_کانت_چه_بود؟! 💢 اهل فلسفه، چه با نتایج به دست آمده در فلسفه كانت موافق باشند و چه مخالف، یک نکته را نمی توانند منکر شوند و آن تأثیر مهم و گسترده ای است که این فیلسوف آلمانی بر فلسفه بر جا نهاده است. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #سوال_مهم_کانت_چه_بود؟! 💢 اهل فلسفه، چه با نتایج به دست آمده در فلسفه كانت موافق باشند و چه مخالف، یک نکته را نمی توانند منکر شوند و آن تأثیر مهم و گسترده ای است که این فیلسوف آلمانی بر فلسفه بر جا نهاده است. تا قبل از کانت، پیش فرض بسیاری از فیلسوفان این بود که «آدمی را قوه ای است در اکه که منقش گردد در وی صور اشیاء ؛ چنانچه در آیینه». بنای رئالیسم بر این پایه استوار بود که مدرکاتی که در ذهن نقش می بندد، حقایق و واقعیات عالم خارج را منعکس می سازد. فیلسوفان بیشتر بر سر آنچه در آیینه ذهن منقوش می شود بحث می کردند و کمتر به سراغ خود ذهن می رفتند تا معلوم شود آیا ذهن حقیقتا یک «آیینه» است و اگر هست، چگونه آیینه ای است و چگونه می توان از «واقع نمایی» آن اطمینان حاصل کرد. ⭕️ كانت ذهن را، به جای آیینه، به «ترازو » تشبیه کرد و از فیلسوفان دعوت کرد قبل از آنکه به توزین اقدام کنند ترازو را بشناسند و بیازمایند و ساز و کار آن را بررسی کنند و معلوم کنند تا چه حد قابل اطمینان است و قدرت و قابلیت توزین چه چیزهایی را دارد و چه چیزهایی را ندارد. او، با عطف توجه به سوی ذهن، فیلسوفان را به التفات به ساز و کار ذهن در فرایند «معرفت» و، به تعبیر دیگر، «سهم» ذهن در معرفت فراخواند. چنین رویکردی سبب شد تا در فلسفه، به طور کلی، نوعی حساسیت و توجه به ذهن و فکر و فهم و عقل پدید آید و نوعی «خودآگاهی» و «دغدغه» و «وسواس» و «وسوسه» به جان فیلسوفان بیفتد تا ذهن شناسی را بر معرفت عالم خارج مـقـدم بـدارنـد و قبل از اطمینان از صحت عمل ترازو اقدام به توزین نکنند. هیچکس، چنان که گفتیم، نمی تواند منکر این تأثیر و این خدمت كـانـت بـه فلسفه شـود. در واقع، مراد او از «نقد» و «نقادی»، که روح فلسفه او به شمار می رود و به فارسی به آن «سنجش» نیز گفته اند، همین بود که توجه همگان را، قبل از توزین، به «ترازوشناسی» جلب کند. کانت، به صورتی جدی، پیش فرض اعلام شده و اعلام نشده فیلسوفان «رئالیست» را به چالش طلبید. ⭕️ مقالات کانتی صفحه ۲ لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #فهم_نظام_فکری 💢 منظور از #نظام_فکری منسجم، شالوده‌ای است که به وسیله آن می‌توان با مسائل مختلف رویارو شد و راهکارهای کلان مسائل و مشکلات را پیش‌بینی کرد. ما در نظام فکری اولاً به دنبال توانایی فهم درست از مسائل هستیم و پس از آن، درصدد یافتن راه‌حل‌های مناسبی برای آن مسائلیم. این مسائل می‌تواند شامل انواع مختلفی از معضلات و مشکلات فردی، خانوادگی و اجتماعی باشد. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #نظام_فکری علامه طباطبایی 💢 #استاد_اسدپور لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری علامه جعفری 💢 #استاد_موسوی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری شهید مطهری 💢 #استاد_قاسمی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری شهید صدر 💢 #استاد_اراکی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری شهید بهشتی 💢 #استاد_ذوعلم لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری آیت الله مصباح یزدی 💢 #استاد_مصباح_یزدی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #نظام_فکری آیت الله جوادی آملی 💢 #استاد_خانجانی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #رهبر_معظم_انقلاب 💢 «هرکس از دستش کاری برای نصرت اسلام و نظام بر می آید #حرام است که سکوت کند و کاری نکند» ⭕️ نقل از استاد #شب_زنده_دار لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #اهمیت_علوم_انسانی #علوم_انسانی روح سایر علوم است. جهت‌گیری‌های سایر علوم و نقشه راه آنها در #٫علوم_انسانی ترسیم می‌شود و هر گونه انحرافی در این علوم موجب کج روی در همه زمینه ها خواهد شد. بی‌توجهی محققان #علوم_انسانی به مبانی منابع آموزه ها و اصول اسلامی موجب بی‌توجهی به اسلام در سایر حوزه های زندگی و حیات فردی، اجتماعی، سیاسی، اقتصادی و علمی خواهد شد. نتیجه این می‌شود که همه تحرکات جامعه به سمت یک گرایش انحرافی پیش می‌رود. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 ضرورت تلاش برای #فهم_هگل در چارچوب #ایده_آلیسم_آلمانی 💢 یکی از مشکلات فلسفی در کشور ما، به ویژه در حوزه #هگل_پژوهی، این است که ما با تکیه بر سنت رئالیستی مان تلاش کرده ایم تا هگل را بفهمیم. به همین دلیل همواره #هگل و دیگر فیلسوفان آلمانی از #کانت تا #هگل و پس از وی، را از دریچه تنگ و بسته #رئالیستی خودمان دیده ایم و خوانده ایم و به همین دلیل حقیقتاً آن را نفهمیده ایم. به بیان دیگـر بـایـد اعتراف کرد که ما کل اندیشه غربی را در دو قرن اخیر نفهمیده ایم. این گستره عـدم فـهـم، انتقادات #شهید_مطهری و #علامه_طباطبایی تـا نوشته های #تقی_ارانی و #کیانوری را در بر می گیرد. ⭕️ #محمد_مهدی_اردبیلی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

🔻مگريز و صحنه آوردگاه را ترك مكن اى فرزند يثربى 🔻بمان تا با تو به خاطر دين على عليه السلام بجنگم 🔻به خانه خدا سوگند كه ما از شما به پيامبر صلى الله عليه و آله نزديكتر و سزاوارتريم . ____________________ ⭕️ دین علی (ع) بیشتر از رویکرد حُکمی خاص به رویکرد حِکمی عمار در این زمانه نیاز دارد ، اگر چه دین داران و متولیان دین بر تو عرصه را تنگ و سخت کنند پس مهم برای تو وظیفه باشد نه عنوان های اعتبار شده موانع توحید . لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 سالروز رحلت مرحوم #علامه_طباطبایی 💢 شعر (کیش مهر) چه فرهادها مرده در کوه ها چه حلاج ها رفته بر دارها 🔻 شاعر (#علامه_طباطبایی) _____________________ ⭕️ استاد دینانی در خاطره‌ای از استاد چنین می‌فرماید: علامه به شاگردانش به لحاظ عاطفی توجه خاصی داشت. روزی فهمید که من شعر می‌گویم آمد و از من پرسید که تو شعر می‌گویی و من جواب دادم بله. پاسخ داد خوب است که شعر می‌گویی اما الان نگو. دلیلش را پرسیدم و ایشان گفت که تو فلسفه می‌خوانی، خوف این دارم که ذهنت تخیلی تربیت شود. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #علامه_و_علوم_انسانی_اسلامی 💢 نقد علوم انسانی و بررسی اعتبار قضایای آن از موضوعاتی اساسی است که به رغم قدمت آن هنوز محل بحث و مناقشه است. علامه طباطبایی از جمله اندیشمندانی است که با طرح اعتباریات به نقد زیرساخت های این علوم مبادرت کرد. علامه با تقسیم اعتباریات به ثابت و متغیر و اعتباریات پیش از اجتماع و پس از اجتماع ساختار دانش را بر حقیقت گرایی و ملاحظه علم ورای فرهنگ را بنا نهاد. این مداقه علمی با تفحصات علمی شاگردان ایشان نظیر شهید مطهری با طرح بحث اعتباریات و فطرت ادامه یافت. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

📌 #علامه_و_علوم_انسانی_اسلامی 💢 همان گونه که در تعریف #علوم_انسانی اشاره شد، #علوم_انسانی به مطالعه رفتارهای ارادی انسان و روابط و نهادهای اجتماعی می پردازند. حال با تحلیل دقیق سنخ هر یک از این موضوعات و واقعیات می توان به ماهیت مفاهیم و گزاره هایی که از آنها حکایت می کنند، پی برد و در نتیجه می توان نشان داد که سهم هر دسته از این مفاهیم و گزاره ها در نظریه های #علوم_انسانی به چه میزانی خواهد بود. ⭕️ در میان مکاتب مختلف #علوم_انسانی در مورد موضوع و واقعیتی که محققان #علوم_انسانی بدان می پردازند، اختلاف وجود دارد که آیا واقعیتی عینی است یا ذهنی؟ «پارادایم اثباتی» این واقعیت را مانند واقعیت های طبیعی که در علوم طبیعی به آنها پرداخته می شود، کاملا عینی و خارجی می داند که محقق #علوم_انسانی همانند محققان علوم طبیعی می بایست با همان روش و رویکرد علوم طبیعی به تحقیق در مورد آنها بپردازد؛ اما «پارادایم تفسیری» به ذهنی بودن واقعیت مورد پژوهش در #علوم_انسانی، بر خلاف واقعیتی که در علوم طبیعی بدان پرداخته می شود، تأکید دارد . واقعیت های عینی وابستگی به فرهنگی خاص ندارند و از ارزش ها خالی اند؛ بر خلاف واقعیت های اعتباری و ذهنی که آغشته به ارزش ها بوده و وابسته به فرهنگ خاص مستقر در هر جامعه می باشند . البته به باور علامه به دلیل وجود اقتضائات و اميال فطری دایمی و ثابت در خلقت انسان، اعتباراتی که منشاشان این امور فطری می باشند نیز دایمی و ثابت خواهند بود؛ ازاین رو نسبیت در این گونه اعتباریات جاری و ساری نیست. ⭕️ اما از بیانات علامه چنین بر می آید که موضوعات و مسائل مورد تحقیق در #علوم_انسانی در برخی موارد عینی و خارجی هستند و در برخی موارد دیگر ذهنی و اعتباری. با بررسی موضوعاتی که در #علوم_انسانی به آنها پرداختـه مـی شـود، مشخص می شود که از منظر علامـه سـهـم عـمـده از آن موضوعات اعتباری است؛ موضوعاتی که خود اساساً از سنخ مفاهیم و ایـده هـا بوده که در بستر کنش فردی و اجتماعی خلق می شوند. لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ 🆔 @olum_ensani_eslami

📌 #تأثیر_فلسفه_كانت_بر_علوم_انسانی 💢 فلسفه و متافیزیک #کانت در علوم انسانی و اجتماعی نقش به سزایی ایفا نموده اند. محورهایی از قبیل این که: تئوری انقلاب کانت چه نقشی در مفهوم تاریخ دارد؟ در منطق چه تأثیری را بر جای گذاشته است؟ در جامعه شناسی چه افق هایی را مهیا نموده است؛ برای مثال، در نوکانتی های #بادن چه زمینه هایی را طرح کرده است یا در مفهوم کرتیک (سنجش) #مارکس و #آدورنو چه استفاده هایی از #کانت شده است؟ در روان شناسی، چگونه روانشناسی ترانسندنتال و استعلایی شکل می گیرد که می خواهد وحدت «من» را اثبات نماید؟ از این جهت که متافیزیک پیشین بر اساس مباحث نفس در ارسطو پیش رفته است، لذا دوباره که سوژه شکل می گیرد، چگونه می توان از وحدت نفس سخن به میان آورد. کانت این بحث را با قیاس های خاصی که به آن پارالوژی می گوید، دنبال می کند. بحث مهم دیگر ، بازشناسی مفهوم تئولوژی است ، #کانت مسیر جدیدی برای تکوین تئولوژی طرح می کند. #استاد_محمد_علی_مرادی لینک کانال #علوم_انسانی_اسلامی ↙️↙️ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b