🔴مساله دو گانگی در محیط های آموزشی #قسمت هفتم ✅در بینش پوزیتیویستی جایی برای مابعدالطبیعه نیست و جایی برای دین نیست پس ما در محیط های علمی خود با یک دوگانگی روبرو هستیم از یک طرف مایل به حفظ ارزش های اسلامی هستیم و از طرف دیگر با آموزش هایی روبرو هستیم که در آنها جایی برای خدا نیست بنابراین بعضی افراد ارزش های اسلامی را کنار می گذارند و بعضی هم که نگران دین خود هستند به این راه حل می رسند که این دو قلمرو را جداگانه فرا بگیرند و از برخورد آنها جلوگیری کنند دانشجو علوم را فرا می گیرد بدون آنکه به #ملزومات_فلسفی آنها کاری داشته باشد نتایج علوم را وحی منزل میگیرد و غافل از این است که در هر یک از نظریه های علمی بار سنگینی از #مفروضات_متافیزیکی داریم (این مفروضات متافیزیکی به طور مفصل در کتاب جداگانه‌ای به نام از علم سکولار تا علم دینی به طور دقیق و علمی توسط استاد #گلشنی اثبات شده است) حاکم بودن بینش پوزیتیویستی بر اذهان #اساتید نیز به این جریان کمک می کند 📚 دکتر مهدی گلشنی،علم و دین در افق جهان بینی توحیدی ص 40 👈قسمت های بعدی رو حتما دنبال کنید #جریان فکری عقل گرای مسلمان #فرهنگ حاکم بر دانشگاه های امروز ما #علم و دین در اروپای قرون وسطی(بخش مهمتر) # هدف فیزیک دانان کلاسیک و فیزیک دانان جدید از مطالعه طبیعت #زیست شناسی و الهیات در قرن نوزدهم و.... 👈تنها بخشی از سرفصلهای جذابیست که در ادامه به آن پرداخته خواهد شد 🔷 #نسل_روشن https://eitaa.com/joinchat/2077163541Cae53567396