هدایت شده از علی قاسمی
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#یادداشت۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
یکی از چالش‌های مهم معلم قرآن، غلط خواندن شاگردان است.
معلمان حرفه‌ای این موقعیت را فرصتی مناسب برای رشد و ایجاد انگیزه برای حرکت می‌دانند. رعایت برخی نکات بسیار مؤثر است. از جمله اینکه:
🔹از تحقیر، توبیخ، رو ترش کردن و هر گونه رفتاری که حس بد میده به شاگرد پرهیز کنید.
🔹به اندازه‌ای که شاگرد درست خوانده مورد تقدیر قرار می‌گیرد و برای اصلاح اشکالات یاری می‌شود. مثلا شاگردی یک کلمه ۵ حرفی را خوانده و یک غلط اعرابی دارد.
این شاگرد در شناخت ۵ حرف موفق بوده، در خواندن ۴ حرف با ترکیب صداها و علائم موفق بوده و تنها یک اعراب را به درستی تشخیص نداده یا نخوانده است.
پس اگر بخواهیم به او امتیاز دهیم شناخت ۵ حرف دارای ۵ امتیاز است و شناخت و قرائت صحیح ۵ حرکت، ۵ امتیاز و مجموعا ۱۰ امتیاز دارد.
شاگرد ما ۹ امتیاز مثبت گرفته و یک امتیاز منفی.
نحوه تعامل ما باید مواجهه با یک فرد موفقی باشد که ۹ بر یک موفق شده است. مثلا بگوییم:
آفرین عالی بود. یک بار دیگه تکرار کن.
و اگر در بار دوم درست خواند، مجدد مورد تشویق قرار می‌گیرد. مثلا:
آفرین.
اگر مجدد اشکال را تکرار کرد، خودمان کلمه را درست بگوییم و از او بخواهیم‌تکرار کند و در نهایت مورد اکرام و تقدیر قرار گیرد.
حافظ چه زیبا فرمود:
کمال سر محبت ببین نه نقص گناه
که هر که بی‌هنر افتد نظر به عیب کند
✍ #علی_قاسمی
@aqquran
لینک اختصاصی
https://eitaa.com/aqquran/500
🌸 دسترسی آسان
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#حفظ_قرآن
📝 یادداشت ۱
#مهارت_تکرار_چندباره
📝یادداشت۲
#مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری
📝 یادداشت ۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
📝 یادداشت ۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۶
#چالش_بعد_از_جزء_۳۰
📝 یادداشت ۷
#خطاب_محبت‌آمیز_شاگردان
#ادامه_دارد
#علی_قاسمی
@aqquran
https://eitaa.com/ahlalquran
╰┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅╯
🌸 دسترسی آسان
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#حفظ_قرآن
📝 یادداشت ۱
#مهارت_تکرار_چندباره
📝یادداشت۲
#مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری
📝 یادداشت ۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
📝 یادداشت ۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۶
#چالش_بعد_از_جزء_۳۰
📝 یادداشت ۷
#خطاب_محبت‌آمیز_شاگردان
📝 یادداشت ۸
#ترس_شاگرد_از_خواندن_از_روی_قرآن
📝 یادداشت ۹
#خیط_کردن_شاگردان_ممنوع
📝 یادداشت ۱۰
#تعامل_با_شاگرد_خجالتی
📝 یادداشت ۱۲
📝 یادداشت ۱۳
#نحوه_تعامل_با_شاگردان_بیش_فعال
📝یادداشت ۱۴
📝یادداشت ۱۵
📝یادداشت ۱۶
#ادامه_دارد
#علی_قاسمی
@aqquran
https://eitaa.com/ahlalquran
╰┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅╯
🌸 دسترسی آسان
#مهارتهای_معلمی_قرآن
#حفظ_قرآن
📝 یادداشت ۱
#مهارت_تکرار_چندباره
📝یادداشت۲
#مدارا_و_فرصت_برای_یادگیری
📝 یادداشت ۳
#واکنش_معلم_قرآن_به_قرائت_غلط
📝 یادداشت ۴
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۵
#مهارتهای_انگیزه‌بخشی
📝 یادداشت ۶
#چالش_بعد_از_جزء_۳۰
📝 یادداشت ۷
#خطاب_محبت‌آمیز_شاگردان
📝 یادداشت ۸
#ترس_شاگرد_از_خواندن_از_روی_قرآن
📝 یادداشت ۹
#خیط_کردن_شاگردان_ممنوع
📝 یادداشت ۱۰
#تعامل_با_شاگرد_خجالتی
📝 یادداشت ۱۲
📝 یادداشت ۱۳
#نحوه_تعامل_با_شاگردان_بیش_فعال
📝یادداشت ۱۴
📝یادداشت ۱۵
📝یادداشت ۱۶
📝یادداشت ۱۷
#ادامه_دارد
#علی_قاسمی
@aqquran
https://eitaa.com/ahlalquran
╰┅┅❀🍃🌸🍃❀┅┅╯