📌ببین و بگو:
✅هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاویر است.
📌فعالیت گروهی:
✅دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند.
✅سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند.
✅بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود دارد و مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر نیست.
✅سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند و در برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند.
✅حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد.
🖼تصویر اول:
دانش آموزان با نظم همراه آموزگار خود وارد باغ وحش می شوند.
(دقّت درآفرینش حیوانات)
🖼تصویر دوم:
یکی از کارکنان باغ وحش در حال غذا دادن به خرگو ش هاست.
(مهربانی با حیوانات/مسئولیتها)
🖼تصویر سوم:
فیل در حال شستن خود با خرطوم است. (رعایت بهداشت حتّی در جانوران)
🖼تصویر چهارم:
میمون در حال خوردن موز است و بچّه ها دور قفس جمع شد ه اند.
(مهربانی با حیوانات)
♻️جمع بندی:
دانش آموزان دربارهی تصاویر در گروه بحث و گفت وگو می کنند و نمایندهی هر گروه درکلاس صحبت می کند.
📌گوش کن و بگو:
❓کدام یک از حیوانات علف می خورند؟
آهو، شتر، خرگوش، گورخر ، گوزن و ...
❓کدام یک از حیوانات شاخ دارند؟
گوزن ، قوچ ، بز کوهی و ...
وسوالات بیش تر با شما ...
📌بگرد و پیدا کن:
✅دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد.
کلمات این بخش:
میمون، پلنگ، فیل، گرگ، خرگوش، شیر، شتر، خرس
📌به دوستانت بگو:
❓اگر به باغ وحش بروی چه کارهایی می کنی؟
تماشای حیوانات ونزدیک نشدن به قفس جانوران
احترام به نگهبان باغ وحش
اذیت نکردن جانوران و...
❓کدام یک از حیوانات باغ وحش را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟
❓آیا می توانی صدای آن را تقلید کنی ؟
دانش آموزان با توجّه به علایق خود، به قدرت، زیبایی، پرواز و… اشاره می کنند و سپس سعی می کنند صدای جانور مورد علاقه خود را تقلید کنند.
📌کتابخوانی:
معلم با کمک دانش آموزان یک کتاب انتخاب می کند و در کلاس می خواند.
#نگاره_ها
#نگاره_۸
#ببين_و_بگو
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning9
کلاس اولی ها(یوسفی)
🎥 [ فیلم روش تدریس ریاضی پایه اول] 📌تم ۴ 👨🏫مدرس: دکتر خسرو داوودی 📚مولف کتابهای ریاضی پایه اول تا
میانبر به آموزش #تم_۴ از دکتر داوودی
مولف کتاب ریاضی.
سایر تم ها هم در پست های قـبل و بـعد
قرار گرفته. حتما قبل از تدریس تم،فیلم
را ببینید و راهنماهایی که در کانال قرار
می گیره را مـطالعه کـنید و با اهـدافش
آشنا بشید.
#ریاضی
#روش_تدریس
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌مهارتهای مربوط به تم ۴
✅استقبال از میهمان
✅پذیرایی از میهمان
✅آداب غذا خوردن با میهمان
✅بدرقهی میهمان
✅تشخیص و بیان خصوصیات اشکال هندسی
✅توانایی ساخت اشکال هندسی با ابزارهای مختلف
✅توانایی سرشماری اشیا
✅استفاده از چوب خط و رسم آن
✅کشف و ادامه الگو
✅درک مفهوم جمع
✅استفاده از شابلون در رسم اشکال هندسی
✅تشخیص جزء یک کل
✅درک عدد به عنوان طول
✅حل مسئله (تکمیل مربع شگفت انگیز)
📌تم شناختی:
✅میهمان و ارتباطات مهم
✅آداب میهمانی رفتن
✅آداب رفتار با همسالان؛ کوچکترها و بزرگترها
#ریاضی
#تم_۴
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌صفحهی آغازین:
🔰موضوع:
رفتن به مهمانی
🔰مفاهیم:
✅وسط، بین، کنار
✅چپ، راست
✅اول الی پنجم، ردیف
✅اشکال ساده هندسی
✅جلو، پشت
🔰مهارتهای مربوط به لوحه:
✅مهارتهای استقبال از مهمانها
✅مهارتهای پذیرایی از مهمانها
✅مهارتهای شام خوردن در مقابل مهمانها
✅مهارتهای بدرقه مهمانها
🔰نگرشهای مربوط به لوحه:
✅مردم معمولاً در مورد چیزهای اطرافمان با مشاهده دقیق چیز یاد میگیرند اما گاهی اوقات آنها را تحت تأثیر قرار میدهند و عکس العمل آنها را مشاهده میکنند.
✅توصیف چیزها با دقت در علم بسیار مهم است چون به مردم کمک میکند مشاهداتشان را مقایسه کنند.
🔰تأثیرات بر ساختارشناختی:
✅اخلاق فرزند در برابر پدر و مادر
✅اخلاق در برابر مهمان
✅رفتار تربیتی با کوچکترها، همسالان و بزرگترها
🔰تمشناختی:
مهمان و ارتباطات مهم
✅ در مورد آداب مهمانی رفتن و پذیرایی از میهمان و آداب رفتار با همسالان کوچکترها و بزرگترها برای دانش آموزان توضیح دهید.
#ریاضی
#تم_۴
#صفحه_آغازین
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌ارتباط با صفحات بخش:
✅روی ردیف صندلیها از چپ یا راست آدرس دهید.
✅به دستههای پنجتایی صندلیها توجه دانشآموز را جلب کنید.
✅به تناظر صندلیها و مبلها با تعداد مهمانها توجه کنید.
✅به تناظر صندلیهای میز و بشقابهای روی میز با قاشقها و چنگالها توجه کنید.
✅به تناظر پیش دستیهای روی میز میوه و دو پیشدستی در دست دوقلوها با تعداد مهمانها توجه کنید.
✅دو خانواده را به عنوان ۲ دسته پنجتایی در نظر بگیرید.
✅در هر خانواده تعدا دخترها را با دست راست و تعداد پسرها را با دست چپ نشان دهید سپس انگشتان را به یک دست منتقل کنید.
✅در کتابخانه کنار تلویزیون با کمک ردیف و ستون و چپ و راست و بالا و پایین اول و دوم به اشیاء مختلف آدرس دهید.
✅به اشکال هندسی ساده اشاره کنید.
✅در اطراف فرش الگویی هندسی نقاشی کنید.
مثلاً یک دایره و یک مثلث و تکرار آنها
#ریاضی
#تم_۴
#صفحه_آغازین
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌اهداف:
✅آشنایی اولیه با مفاهیم گوشه و لبه
✅آشنایی اولیه با خصوصیات اشکال هندسی
✅توانایی ساخت اشکال هندسی با استفاده از ابزارهای مختلف
✅رشد تفکر هندسی و ارتباط آن با تفکر عددی
✅ارتقای مهارت الگویابی و ارتباط آن با تفکر عددی با شمردن اجزاء و اشکال
✅درک اولیهی مفهوم جمع
#ریاضی
#تم_۴
#صفحه_۲۳
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99
📌روش تدریس:
✅از دانشآموزان بخواهید با میلههای آموزشی اشکال هندسی متفاوت بسازند و گوشههای این اشکال را بشمارند.
✅به عنوان نمونه از آنها بپرسید که چند شکل ۳ گوش ساختهاید؟
✅سپس از آنها بخواهید به اشکال هندسی اطرافشان توجه کرده و تعداد گوشههای اشکال از آنها پرسیده شود.
✅از آنها بپرسید که اگر بخواهید نظیر شکلهای کتاب را با میلهها بسازید به چند میله نیاز دارند؟
✅سپس از دانش آموزان بخواهید حدسشان را با انجام دادن آزمایش کنند.
✅حال از دانشآموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند و اشکال هندسی مشاهده شده را به آنها یادآوری کرده و از آنها در مورد تعداد گوشههایشان سؤال کنید.
✅از دانشآموزان بخواهید فعالیت مورد نظر را انجام دهند.
وقتی تعدا میلهها (همان ضلع شکلها) را بیان میکنند از آنها بپرسید شکل با چند میله آبی و چند میله قرمز درست شده است؟
به این ترتیب کم کم وارد مفهوم جمع شوید.
✅وقتی یک شکل با ۴ میله درست شده و یکی از آنها آبی و ۳ تا قرمز است، میتوان نتیجه گرفت که ۱ با ۳ میشود ۴ تا.
✅پس از اینکه با شکلهای هندسی آشنایی اولیه ایجاد شد، الگویابیهای پایین صفحه را انجام دهید.
✅توجه دانش آموزان به ۲ الگویی که در هر ردیف وجود دارد جلب کنید.
✅در ردیف اول هم برگ گلدان ها و هم رنگ گلها دارای یک نظم و الگو هستند که دانش آموزان پس از کشف این الگو میتوانند با رنگ کردن شکلها را کامل کنند.
#ریاضی
#تم_۴
#صفحه_۲۳
•••┈✾~🍃♥️🍃~✾┈•••
کانال کلاس اولیهای خانم یوسفی
@aval_learning99