✅ #گزارش ⏪ خبرگزاری #رسا (خبرگزاری حوزه) ✅ قسمت #سه ✅ نشست #مدیریت_زمان و #برنامه_ریزی تحصیلی برای رسیدن به #اجتهاد؛ 🔶 وی با بیان اینکه انسان معمولا این طور است در کاری که احتمال به نتیجه رسیدن آن #صفر یا #صد است به سمت آن #حرکت نمی کند، خاطرنشان کرد: بنده اگر در خانه نشسته باشم و فردی در خانه را بزند و من #اطمینان داشته باشم که فرزندم درب را باز می کند چون احتمال نمی دهم فرد پشت در بماند اصلا برای بازکردن آن تلاشی نمی کنم و همچنین اگر دری #قفل_شده یا جوش داده شده باشد اگر کسی در بزند چون می دانم به سمت آن رفتن فایده ای ندارد حرکتی نمی کنم، برخی اجتهاد را مثل درب قفل نشان داده اند درحالی که شدنی است و تازه اصلا #طلبگی بعد از #اجتهاد آغاز می شود. 🔶 این #نویسنده و #نظریه_پرداز حوزوی با اشاره به آیه دوم سوره بقره که خداوند قرآن را هدایتی ویژه برای #متقین می داند، تأکید کرد: هدایت برای همه بشر است ولی سطحی از هدایت که متقین دریافت می کنند آنقدر بالا است که بقیه نمی توانند دریافت کنند. 🔶 وی با بیان اینکه مهمترین راه های #تفقه_در_دین فراگرفتن #علوم_اسلامی از اساتید و تقریر دروس و حضور در فضا هایی است که با استاد نفس به نفس باشیم، ابراز داشت: همین حضور تأثیرگذار است همچنانکه در بحث تعلیم و تربیت در دنیا گفته می شود وقتی می خواهیم در کلاس #تولید_علم بشود جمعیت کلاس نباید کم باشد و برخی از دانشگاه های دنیا استاندارد را 25 نفر می دانند،چراکه فهم افراد روی هم اثر می گذارد. 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده ادامه داد: حال شما این مسأله را در چنین فضایی مثل حوزه مقدس قم در نظر بگیرید که همین بحث های علمی از روح استاد و افراد حاضر در کلاس روی ارواح تأثیر می گذارد به همین دلیل #دریافت_شفاهی اهمیت زیادی دارد که البته باید #ثبت و #تقریر شود که همین #تقریر_نویسی هم مقرراتی دارد. ✅ #تفقه در دین با #مطالعه و انس با #کتاب؛ 🔶 وی با بیان اینکه راه دیگر تفقه در دین مطالعه و انس با کتاب است، یادآور شد: برخی از مطالعه کردن اذیت می شوند و دنبال خلاصه و تلخیص دروس می روند که اصلا کار درستی نیست و همین #جزوه_نویسی که بعد از #انقلاب_فرهنگی رواج پیدا کرد تقریبا هیچ جای دنیا به شکلی که در ایران هست وجود ندارد، البته مطالعه پراکنده هم خوب نیست بلکه مطالعه باید در راستای اهداف و درس ها باشد و مطالعه آزاد هم باید با برنامه و مشاوره و گزینشی باشد. 🔶 استاد درس خارج حوزه علمیه با ابراز نگرانی از اینکه #مباحثه و گفت‌وگوی علمی در حوزه در حال کمرنگ شدن است، خاطرنشان کرد: مباحثه گاهی باید با خود استاد صورت بگیرد وهرچند کوتاه باشد بسیار سازنده است و یا طلبه در جلساتی که بحث علمی می شود شرکت کند و راه دیگر #تفکر و #تعقل در دروس است که بزرگان ما به این مسأله اهمیت زیادی می دادند. 🔶 وی ادامه داد: مرحوم شهید آیت الله #مطهری ابتدای طلبگی در مشهد بودند که با مشکلاتی مواجه می شوند و جالب است بدانید ایشان درس را با حالت #سرخوردگی رها می کند و به قم می آید و در قم کار را از ابتدا شروع می کند و با جدیت کار را ادامه می دهد، ایشان در طبقه دوم فیضیه ای حجره ای مخروبه را پیدا می کند تابتواند مطالعه کند و کسی مزاحم او نباشد ولی مسأله مهم این است که ایشان در امام زاده شاه حمزه که خلوت بود می رفت و ساعت ها فکر می کرد، بنابراین باید برای تأمل و تفکر وقت بگذاریم و برای آن ارزش علمی قائل باشیم. ✅ لزوم #پژوهش و #تحقیق در راه #اجتهاد و تفقه در دین؛ 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده با بیان اینکه #مرحله_پنجم تفقه در دین، پژوهش و تحقیق است، تصریح کرد: برای اینکه حقایقی را به دست بیاوریم باید جستجو و پژوهش داشته باشیم و بنده خودم در دورانی که درس خارج شرکت می کردم در برخی از بحث های فقهی و اصولی مهم بدون توجه استاد کار پژوهشی جدی و تحقیقی دنبال می کردم و اگر فرصت داشتیم به استاد ارائه داده و نقایص آن را برطرف می کردم که آثار گرانباری را برجای گذاشت. 🔶 وی تصریح کرد: بخش دومی که باید در خروجی #برنامه_حوزوی طلبه در نظر گرفته شود هدایت و انذار است، تاجایی که خداوند در مورد پیامبرانی از بنی اسرائیل از جمله حضرت سلیمان(ع) که حکومت هم می کردند از عنوان هادی استفاده کرده است، بنابراین #وعظ و #ارشاد و #تبلیغ از مهمترین مسائل در حوزه است که #وظیفه_طلبگی است و اختصاص به فرد خاصی ندارد و هر طلبه از ابتدای طلبگی به همان اندازه که کار بلد است باید کار کند. 🔶 ادامه دارد ... ⏪ #برنامه_اجتهاد http://eitaa.com/joinchat/1962278932Cb131348d00

✅ #گزارش ⏪ خبرگزاری #رسا (خبرگزاری حوزه) ⏪ قسمت #چهار ✅ نشست #مدیریت_زمان و #برنامه_ریزی تحصیلی برای رسیدن به #اجتهاد 🔶 #استاد_درس_خارج حوزه علمیه با اشاره علاقه دنیای امروز به #مکتب_اهل_بیت (ع) یادآور شد: بنده در اندونزی با خیل عظیم از #شیعیان مواجه شدم که همگی تحصیل کرده بودند، سؤال کردم که آیا تشیع از قبل بوده است؟ که در جواب من گفتند شیعه کمی در این منطقه بوده بلکه بیشتر در اثر #تلاش_شخصی است که از طریق اینترنت با شیعه آشنا شده و ما را نیز به این مکتب دعوت کرد. 🔶 وی ادامه داد: این فرد بعد در فضاهای دانشگاهی هزار نفر را شیعه کرده بود، او #آیت_الله_العظمی یا روحانی آنچنانی نبود بلکه اطلاعاتی پیدا کرده بود و #هزار_نفر را شیعه کرده بود و این هزار نفر شروع به کار کرده بودند به گونه ای که تشیع در حال گسترش بود، بنابراین برای #تبلیغ باید از همان اوائل طلبگی اقدام کرد چه بسا افرادی که نمی دانند اگر خون خشک بشود همچنان نجس است و برخی که تشهد نماز را می خواند ولی سلام دادن بلد نیستند و در مناطقی واقعا افراد اهل دین مسائل ساده و اولیه را نمی دانند. ✅ #تدریس هم برای #مدرس فایده دارد و هم #شاگرد؛ 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده با بیان اینکه هر روز مطالب و سؤالات تازه وارد جامعه می شود که پاسخ گویی به آنها هم زیاد سخت نیست به عرصه دیگر اشاره کرد و عنوان داشت: عنصر مهم دیگر در #تفقه دین تدریس است که البته این تدریس علاوه بر اینکه ارائه و #خروجی_تفقه است ولی نیز ورودی هست، چراکه وقتی تدریس می کنیم در واقع خودمان قوی تر می شویم. ✅ اجتهاد ابزار #اسلام_شناسی_دقیق و #عالمانه است؛ 🔶 وی تصریح کرد: اجتهاد ابزار اسلام شناسی دقیق و عالمانه است، ما امروز خیلی در #تولید_علم و #نظریه_پردازی دست مان بسته است و افراد اینگونه ای کم هستند درحالی که یک دنیا سؤال و پرسش بی پاسخ داریم و از طرفی باید دانست که فقه از همه علوم بیشتر به تولید علم کمک می کند و #فلسفه تنها #مبادی و #معانی را نشان می دهد و دانستن فقه یعنی همان #روش_اجتهادی که در فقه و اصول یاد می گیریم نقش بسزایی در تولید علم دارد. 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده با تصریح بر اینکه اجتهاد در فقه برای همه علوم دیگر لازم است، خاطرنشان کرد: بزرگان می گویند اگر می خواهید #فلیسوف شوید باید #مجتهد باشید که در #کلام و #تفسیر هم همینگونه است، اگر بدون اجتهاد وارد کلام شوید #کلام_دان می شوید ولی اگر با اجتهاد وارد شوید #متکلم می شوید، اگر بدون اجتهاد وارد فلسفه شوید #فلسفه_دان می شوید ولی اگر با اجتهاد وارد شوید فیلسوف می شوید و اگر بدون اجتهاد وارد تفسیر شوید #تفسیر_دان می شوید ولی اگر با اجتهاد وارد شوید خود #مفسر می شوید که همه این مرتبه های دوم ارزش واقعی دارد. 🔶 وی با ابراز تأسف از اینکه در حوزه علمیه به طلاب اگر خیلی #خوش_فکر باشند #مقاله_سازی و #کتاب_سازی یاد می دهیم، خاطرنشان ساخت: ما در حوزه به طلبه تولید علم یاد نمی دهیم چون اجتهاد همان #مفقود_اصلی است و افرادی چندسالی در حوزه بوده اند و شروع به تألیف کرده اند و این آثار تولید فکر و نظریه پردازی ندارد و از طرفی این طلبه ها موفق بودند ولی اجتهاد را دور دیده و کار را رها کرده اند. 🔶 استاد درس خارج حوزه علمیه در پایان خاطرنشان کرد: #قبل_از_اجتهاد فکر می کردی در حوزه به جایی نمی رسیدی و به فکر #دانشگاه رفتن و مراکز تخصصی می افتی ولی #بعد_از_اجتهاد دنبال کار و برنامه می افتید، بنابراین تحمل کنید و درس های خود را خوب بخوانید، زحمت بکشید، هدف را بشناسید، برنامه ریزی درست و مدیریت زمان داشته باشید و یقین داشته باشید به زودی می توانید به اجتهاد برسید. ⏪ خبرنگار: داود جعفری http://eitaa.com/joinchat/1962278932Cb131348d00