✅ #گزارش ⏪ خبرگزاری #رسا (خبرگزاری حوزه) ✅ قسمت #یک ✅ نشست #مدیریت_زمان و #برنامه_ریزی تحصیلی برای رسیدن به #اجتهاد؛ ⏪ نشست مدیریت زمان و برنامه ریزی تحصیلی از سلسله نشست های برنامه ریزی موفق برای رسیدن سریع به اجتهاد با ارائه حجت الاسلام والمسلمین محمدحسین ملک زاده استاد درس خارج حوزه علمیه برگزار شد. 🔶 به گزارش خبرنگار خبرگزاری رسا، حجت الاسلام والمسلمین محمدحسین ملک زاده #استاد_درس_خارج حوزه علمیه در #سخنرانی_علمی که با موضوع «مدیرت زمان و برنامه ریزی تحصیلی» در محل درس این استاد درس خارج در خیابان صفاییه برگزار شد، با اشاره به ضرورت برنامه ریزی در همه مسائل، اظهار داشت: رکن اصلی در برنامه ریزی و اصل اساسی در آن #هدف است. 🔶 وی با تأکید براینکه تعیین هدف مبتنی بر شناخت است، افزود: اگر شناخت نباشد برنامه ریزی غیرممکن می شود؛ همه ما وارد حوزه شدیم و مشغول به دروس حوزوی هستیم ولی گاهی برای همه ما این پرسش می شود که من برای چه آمدم و به کجا می خواهم برسم؟ که البته این مسأله طبیعی است ولی گاهی اوقات در تعیین و تشخیص هدف دچار اشتباه می شویم، چراکه #انگیزه_اولیه گاهی اوقات خیلی ساده است و لازم نیست که زیاد در مورد آن تحقیق کرده باشیم ولی به مرور زمان معمولا اهداف تغییر می کند و به همین جهت باید از این فضا بازتعریفی داشته باشیم تا ببینیم آن را می شناسیم یا خیر؟ ✅ تمام حرکات باید با شناخت و #بصیرت باشد. 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده تصریح کرد: در روایات و منابع دینی ما در مورد شناخت داشتن در حرکات مسائل زیادی مطرح شده است؛ امام علی(ع) می فرماید: «هیچ حرکتی نیست مگر آنکه در آن محتاج و نیازمند بصیرت و شناخت هستید» و یا در بیان دیگری می فرماید: «تا کاری را خوب بررسی نکرده ای به آن اقدام نکن». 🔶 وی با بیان اینکه ما با آمدن به حوزه راه درستی را انتخاب کرده ایم ولی همواره به برنامه ریزی نیاز داریم، ابرازداشت: برنامه ریزی به معنای درست راه رفتن در راه درست است که نیاز به بررسی دارد، چراکه خیلی از مشکلات طلاب به دلیل این است که در راه درست، درست راه نمی روند و همین مسأله دلیل #سرد_شدن و #شکست برخی طلاب در حوزه علمیه است که می بینیم برخی #طلاب واقعا احساس نا امیدی و #سرخوردگی می کنند. 🔶 استاد درس خارج حوزه علمیه با اشاره به اینکه در حوزه مسأله افسردگی و سرخوردگی طلاب بررسی نمی شود، یادآور شد: چه بسا افرادی که با انگیزه های قوی وارد حوزه می شوند و می خواهد هستی را اصلاح کند ولی به مرور زمان کمرنگ شده و دیگر انگیزه ای ندارد، بنابراین باید دور هم بنشینیم و این مسائل را در درون خودمان بررسی کنیم، چراکه طلبه ای که می خواهد مردم را به حرکت وادار کند  باید خودش انگیزه داشته باشد.  ✅ وقتی هدف را ندانیم #کارگر_مغازه_سوپری می شویم؛ 🔶 وی با بیان اینکه وقتی اهداف را ندانیم و به کارهای غیرمهم و پراکنده مشغول می شویم، ابرازداشت: طلبه ای پیش من آمده است و دوره هایی را که گذرانده است برای من بیان می کند و از #طب_اسلامی، #خبرنگاری، نرم افزاری و #تندخوانی می گوید ولی بازهم نمی داند می خواهد چه کار کند، طلبه دیگری می گوید من هم بحث پیدا نمی کنم چون طلبه های مدرسه ما مشغول هستند و مدرسه ما آنها را گروه گروه کرده است، یک گروه به #مهدویت، گروهی به طب اسلامی و گروه دیگر در مسائل دیگر ورود کرده است و اصلا فرصت برای درس خواندن نداریم و عده ای هم به #زبانهای_خارجه علاقه مفرط پیدا کرده اند که اینها مسائل جدی مشکل در حوزه است. 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده تصریح کرد: برخی از #مسؤولان می خواهند طلبه ها مشغول باشند تا فکرش کار نکند و به کسی ایراد نگیرد، درحالی که امام علی(ع) می فرماید: «کسی که به امور غیر مهم مشغول شود از امور مهم باز می ماند»، بنابراین اشتغالات و وظایف طلبگی مادام العمر است و طلبگی به عنوان یک #وظیفه_مادام_العمر دارای دو بخش #ورودی و #خروجی است که طلبه باید به یکی از این دو یا هردوی اینها مشغول باشد که البته این مسأله نیاز به مقدمات و لوازمی دارد که باید آماده شود. ✅ ضرورت تحصیل تقوا، تهذیب اخلاق و تزکیه نفس با تفقه در دین؛ 🔶 وی با اشاره به ضرورت شناخت هدف به تحصیل #تقوا، تهذیب اخلاق و #تزکیه_نفس با #تفقه در دین اشاره کرد و عنوان داشت: آیات و روایات زیادی در این بحث داریم و به شکل خاص برای افرادی که طالب علم هستند به شدت مورد نیاز است همچنانکه خداوند در قرآن می فرماید: «انما یخشی الله من عباده العلماء» و در همین قرآن تزکیه کردن به عنوان اصلی ترین وظیفه فرد #هادی_جامعه برشمرده می شود و همچنین آیات دیگری در این زمینه داریم و روایاتی که بیان می کند فردی که خودش را امام قرار می دهد باید ابتدا نفس خودش را ادب کند. 🔶 ادامه دارد ... ⏪ خبرنگار: داود جعفری 🔶 #برنامه_اجتهاد http://eitaa.com/joinchat/1962278932Cb131348d00

✅ #گزارش ⏪ خبرگزاری #رسا (خبرگزاری حوزه) ✅ قسمت #سه ✅ نشست #مدیریت_زمان و #برنامه_ریزی تحصیلی برای رسیدن به #اجتهاد؛ 🔶 وی با بیان اینکه انسان معمولا این طور است در کاری که احتمال به نتیجه رسیدن آن #صفر یا #صد است به سمت آن #حرکت نمی کند، خاطرنشان کرد: بنده اگر در خانه نشسته باشم و فردی در خانه را بزند و من #اطمینان داشته باشم که فرزندم درب را باز می کند چون احتمال نمی دهم فرد پشت در بماند اصلا برای بازکردن آن تلاشی نمی کنم و همچنین اگر دری #قفل_شده یا جوش داده شده باشد اگر کسی در بزند چون می دانم به سمت آن رفتن فایده ای ندارد حرکتی نمی کنم، برخی اجتهاد را مثل درب قفل نشان داده اند درحالی که شدنی است و تازه اصلا #طلبگی بعد از #اجتهاد آغاز می شود. 🔶 این #نویسنده و #نظریه_پرداز حوزوی با اشاره به آیه دوم سوره بقره که خداوند قرآن را هدایتی ویژه برای #متقین می داند، تأکید کرد: هدایت برای همه بشر است ولی سطحی از هدایت که متقین دریافت می کنند آنقدر بالا است که بقیه نمی توانند دریافت کنند. 🔶 وی با بیان اینکه مهمترین راه های #تفقه_در_دین فراگرفتن #علوم_اسلامی از اساتید و تقریر دروس و حضور در فضا هایی است که با استاد نفس به نفس باشیم، ابراز داشت: همین حضور تأثیرگذار است همچنانکه در بحث تعلیم و تربیت در دنیا گفته می شود وقتی می خواهیم در کلاس #تولید_علم بشود جمعیت کلاس نباید کم باشد و برخی از دانشگاه های دنیا استاندارد را 25 نفر می دانند،چراکه فهم افراد روی هم اثر می گذارد. 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده ادامه داد: حال شما این مسأله را در چنین فضایی مثل حوزه مقدس قم در نظر بگیرید که همین بحث های علمی از روح استاد و افراد حاضر در کلاس روی ارواح تأثیر می گذارد به همین دلیل #دریافت_شفاهی اهمیت زیادی دارد که البته باید #ثبت و #تقریر شود که همین #تقریر_نویسی هم مقرراتی دارد. ✅ #تفقه در دین با #مطالعه و انس با #کتاب؛ 🔶 وی با بیان اینکه راه دیگر تفقه در دین مطالعه و انس با کتاب است، یادآور شد: برخی از مطالعه کردن اذیت می شوند و دنبال خلاصه و تلخیص دروس می روند که اصلا کار درستی نیست و همین #جزوه_نویسی که بعد از #انقلاب_فرهنگی رواج پیدا کرد تقریبا هیچ جای دنیا به شکلی که در ایران هست وجود ندارد، البته مطالعه پراکنده هم خوب نیست بلکه مطالعه باید در راستای اهداف و درس ها باشد و مطالعه آزاد هم باید با برنامه و مشاوره و گزینشی باشد. 🔶 استاد درس خارج حوزه علمیه با ابراز نگرانی از اینکه #مباحثه و گفت‌وگوی علمی در حوزه در حال کمرنگ شدن است، خاطرنشان کرد: مباحثه گاهی باید با خود استاد صورت بگیرد وهرچند کوتاه باشد بسیار سازنده است و یا طلبه در جلساتی که بحث علمی می شود شرکت کند و راه دیگر #تفکر و #تعقل در دروس است که بزرگان ما به این مسأله اهمیت زیادی می دادند. 🔶 وی ادامه داد: مرحوم شهید آیت الله #مطهری ابتدای طلبگی در مشهد بودند که با مشکلاتی مواجه می شوند و جالب است بدانید ایشان درس را با حالت #سرخوردگی رها می کند و به قم می آید و در قم کار را از ابتدا شروع می کند و با جدیت کار را ادامه می دهد، ایشان در طبقه دوم فیضیه ای حجره ای مخروبه را پیدا می کند تابتواند مطالعه کند و کسی مزاحم او نباشد ولی مسأله مهم این است که ایشان در امام زاده شاه حمزه که خلوت بود می رفت و ساعت ها فکر می کرد، بنابراین باید برای تأمل و تفکر وقت بگذاریم و برای آن ارزش علمی قائل باشیم. ✅ لزوم #پژوهش و #تحقیق در راه #اجتهاد و تفقه در دین؛ 🔶 حجت الاسلام والمسلمین ملک زاده با بیان اینکه #مرحله_پنجم تفقه در دین، پژوهش و تحقیق است، تصریح کرد: برای اینکه حقایقی را به دست بیاوریم باید جستجو و پژوهش داشته باشیم و بنده خودم در دورانی که درس خارج شرکت می کردم در برخی از بحث های فقهی و اصولی مهم بدون توجه استاد کار پژوهشی جدی و تحقیقی دنبال می کردم و اگر فرصت داشتیم به استاد ارائه داده و نقایص آن را برطرف می کردم که آثار گرانباری را برجای گذاشت. 🔶 وی تصریح کرد: بخش دومی که باید در خروجی #برنامه_حوزوی طلبه در نظر گرفته شود هدایت و انذار است، تاجایی که خداوند در مورد پیامبرانی از بنی اسرائیل از جمله حضرت سلیمان(ع) که حکومت هم می کردند از عنوان هادی استفاده کرده است، بنابراین #وعظ و #ارشاد و #تبلیغ از مهمترین مسائل در حوزه است که #وظیفه_طلبگی است و اختصاص به فرد خاصی ندارد و هر طلبه از ابتدای طلبگی به همان اندازه که کار بلد است باید کار کند. 🔶 ادامه دارد ... ⏪ #برنامه_اجتهاد http://eitaa.com/joinchat/1962278932Cb131348d00