مستند تاج و باج سوغات رییسی از آمریکا چیست؟ و چگونه در زمان رضاشاه تاراج شد؟ قسمت اول؛ غارت هزاران قطعه آثار باستانیِ تخت جمشید در دوران پهلوی اول کارگردان: رضوانه فتحی نویسنده: عماد داوری دولت‌آبادی گوینده: محمد صدیقی مهر 🆔 @emaddavari

💣 حمله وحشیانه آمریکا به حرم امام هادی و امام حسن عسکری (ع) در سامرا؛ همین ۲۰ سال پیش😭 🖋 اونهایی که به برکت خون شهدا و در سایه امنیت جمهوری اسلامی نشستن و ادعای اهل بیتی بودن میکنن رو جدی نگیرید. نسبت اینها با اهلبیت در حد گریه‌های بیهوده و جشن‌های ویرانگر هست اما اگر حرم اهلبیت مورد حمله واقع بشه «مثل موش قایم میشن» 💥 امروز تنها کسانی اهلبیتی هستند که دشمنان اسلام و تشیع را درست بشناسند. آنهایی که از دشمنان اهلبیت، فقط عمر و یزید را می‌شناسند، به راحتی آلت دست دشمنان امروز اهلبیت می‌شوند. #دشمن‌شناسی #تشیع_لندنی 🆔 @darseenghelab

📌 آثار باستانی؛ از سرقت توسط پهلوی تا صیانت توسط جمهوری اسلامی 🔹 حالا که هزاران لوح باستانی توسط آقای رئیسی به ایران بازگردانده شده‌اند، جا داره یادی کنیم از اشرف پهلوی و پسر فاسدش شهرام که به فروش گنجینه‌ها و عتیقه‌های هنری کشور مشغول بود! امری که حتی ازچشم آمریکاییها دور نمانده و در اسناد لانه جاسوسی از آن خبر داده اند(ج 1، ص 261) 🆔 @darseenghelab

پدر بدبخت تر از پسر! پسر بی شرف تر از پدر! ♨️ اقْتِصادِفَرهَنگی: 🇮🇷 💠 @h_abasifar

🔹چاینا مک کلین، بازیگری که تو بسیاری از فیلم‌ها و سریال‌های هالیوود بازی کرده، نکات عجیبی از صنعت سرگرمی آمریکا می‌گه!🧐😱 🔺@barahoot_tv1 🔻 @darseenghelab

عکس قدیمی رو کلی رنگ کردن و با پلیس بودن زن! پُز میدن❗️ 🔹 نمی‌دونم این کانالا مخاطب رو چی فرض کردن اما واقعا بعضی مخاطبا فقط بخاطر برهنگی پای اون تا دو پلیس! عاشق شاه میشن. چنین مخاطبایی حتی در حد اون سه چرخه آبی هم سواد رسانه‌ای ندارن😂 🆔 @darseenghelab

واقعا چرا مردم به خاندان پهلوی فحش میدن؟!!🤔 📝 پاورقی 📌 شنبه تا چهارشنبه 🕗 ساعت ۱۹:۴۵ 📺 شبکه دو سیما 🔴 پاورقی | @pavaraghi_tv2

🔆 آغازگر جنگ عراق با ایران: بدون شک صدام حسین! ✍️ اعترافات صریح و روشن یکی از ضدایرانی ترین مقامات حامی صدام و رژیم بعثی درخصوص آغازگری جنگ ترکی الفیصل آل سعود وزیر اطلاعات اسبق عربستان سعودی: بدون شک صدام حسین آغازگر جنگ عراق با ایران بود. 🔹او برخی درگیری های داخلی {در ایران} را مناسب دید که این موضوع را شروع کند تا به اهداف خود برسد. او اینها را اعلام کرده بود و پنهان نکرد؛ شعار آزادی اهواز و خرمشهر... #دفاع_مقدس 🆔 @darseenghelab

💥 آخوندا ماهواره فرستادن فضا چه ذوقی میکنن😐 ما زمان شاه، بهترین سازمان هوا فضا در جهان را داشتیم. اینم کارت عضویت در سازمان هوافضای رژیم پهلوی😳😂😂 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

🔻 اثاثیه‌ای به ارزش ۱۰ هزار سکه طلا برای ولیعهد ۱۶ ساله!!! ✍️ طبق نامه نخست وزیری پهلوی در سال ۵۵ بیش از دو میلیون تومان هزینه اثاثیه کاخ ولیعهد پهلوی (رضا پهلوی) در کیش شد. مبلغی معادل ۱۰ هزار عدد سکه طلا یا معادل حقوق ماهیانه ۶۰۰۰ کارگر در آن سال 📚منبع : سند نخست وزیری ۲۰ مهر ۱۳۵۵ (۲۵۳۵ شاهنشاهی) 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

📌 خوشحالی آمریکایی ها از کشتار مردم بی گناه تهران در بمباران #صدام 📘 ۴۴۴ روز؛ خاطرات گروگان‌ها از دوران تسخیر لانه جاسوسی آمریکا، ص۵۹۱. #آمریکا #دفاع_مقدس 📣 آمریکاشناسی اینجاست👇👇 🆔 @USAdoc 🆔 @USAdoc

📄 فایل PDF مرور سریع مهمترین حوادث قبل و بعد از انقلاب اسلامی ایران @GhadiriNetwork

✅ رئیس ستاد مشترک ارتش صدام: 📍حافظ اسد همه جوره و با دل و جان از ایران علیه صدام حمایت می‌کرد و حتی در میانه جنگ خط لوله انتقال نفت ما به سمت مدیترانه را قطع کرد... 🆔 @Kavoshmedia 🆔 @darseenghelab

💥 مخاطبانی که از تونل زمان به مکانی اشتباه بُرده می‌شوند 🔹حکایت برنامه‌ای در رسانه‌های بیگانه که تلاش می‌کند روایتی گزینشی از دوران پهلوی ارائه کند. 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

شازده در آزمون وکالت هم رَده 🔹اینکه کلا ۳۰-۲۰ نفر برای اداره آینده ایران به ربع پهلوی وکالت دادن ولی الان چندهزار نفر دارن وکالتشون رو پس می‌گیرن دوتا معنی داره: 🔹یک- حامیان اپوزیسیون و سلطنت‌طلبان با ایفای نقش شخصیت خنگ داستان از سوی شازده پهلوی در ماجراهای سال گذشته، به این نتیجه رسیدن که پیشگیری بهتر از درمانه و ما را به خیر تو امیدی نیست، شر مرسان و این حرفا. در نتیجه حذف رضا شاه دوم‌شون را بر بقای این شخصیت نابودگر ترجیح داده‌اند. 🔹دو- اثبات دوباره بدون سقف بودن سطح حماقت نظریه‌پردازان اپوزیسیون با رونمایی از جدید‌ترین نسخه «کارخودشونه». چون ادله‌ بسیاری از افرادی که در این کمپین شرکت کردن اینه که رضا پهلوی هم با جمهوری اسلامیه و او را مهره سوخته نظام می‌دونن! @TasnimNews

📌 سید حسن مصطفوی از مظلومیت امام خمینی (ره) در فقه و اصول و در حوزه‌های علمیه سخن گفته‌اند. 🔹 ایشان درست می‌گویند؛ امام مظلوم است چون کسانی متولی نشر اندیشه او هستند که: به اسم امام، خودشان را تبلیغ می‌کنند امام محرومان را بایکوت کرده اند نسبتی با اسلام ناب محمدی ندارند بیت امام را لانه لیبرالها کرده اند به بزرگترین تراث امام و مرجعیت یعنی ولایت فقیه هجمه می‌کنند با جریان #تحریف_امام فالوده می‌خورند آقای مصطفوی، شما نماد مظلومیت امام هستید❗️ #امام_خمینی 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

📌 روایت تاریخ انقلاب اسلامی، چالش‌ها و راهکارها #اختصاصی #حسن_محمدی 🔹 استمرار انقلاب اسلامی و فهم آینده انقلاب، نیازمند بصیرتی است که از مطالعه تاریخ انقلاب و شناخت تحولات، اندیشه‌ها و جریانات مرتبط با انقلاب اسلامی بدست می‌آید. علی رغم اهمیت ویژه تاریخ انقلاب اسلامی، چالش‌های جدی‌ای در نگارش علمی و در روایت آن وجود داشته است 🔻 در نتیجه، نسل‌های جدید ذهنیت مناسبی نسبت به رژیم پهلوی، وقایع منجر به انقلاب اسلامی، مبارزات و مدیریت امام خمینی(ره)، خیانت‌های دشمنان خارجی و داخلی و دستاوردهای انقلاب اسلامی ندارند. 💠 ابتدا مروری داریم بر موانع و چالش‌های شکل‌گیری تاریخنگاری و تاریخ روایی انقلاب اسلامی و در آن به چهار چالش نظری، راهبردی، آموزشی و رسانه‌ای اشاره اشاره می‌شود. در ادامه راهبردهای رسیدن به وضعیت مطلوب در قالب شش پیشنهاد ارائه می‌گردد. 🔻 موانع و چالش‌های شکل‌گیری تاریخنگاری و تاریخ روایی انقلاب: 1⃣ چالش نظری؛ سکولار بودن علم تاریخ تاریخ در لسان قرآن بر اساس اهداف تربیتی خدواند و با محوریت حق و باطل شکل گرفته است. قرآن سرگذشت مبارزات حق و باطل و قواعد حاکم بر آن مبارزه را بیان میکند تا درس‌ها و عبرت‌های لازم به مخاطبان منتقل گردد. مصادیق حق و باطل در قرآن، از حزب الله و حزب الشیطان شروع شده و از پیامبران و معارضان انبیاء تا پیامبر اسلام و مخالفانش پیش میرود 🔅 بنابراین، ساختار تاریخ‌نگاری قرآن ساختاری متناسب با هدایت انسان است و بر این اساس، تاریخ بصورت کاملا هدفمند، ارزش‌مدار و گزینش شده روایت می شود. رهبر معظم انقلاب نیز روایت تاریخ را ذیل هدف «انسان‌سازی» دنبال کرده و جریان معارض انبیاء را چهار گروه فرعونیان، مَلاء (اطرافیان فرعون)، اشراف و نهایتا احبار و رهبان خلاصه میکند. ✅ با این اوصاف، مبارزات انبیاء و پیروانشان با جریانات معارض و اهداف تربیتی قرآن در مبارزه انسان با دنیا و نفس خویشتن، روح و هدف اصلی قرآن از روایت‌های تاریخی را شکل میدهند. ⭕️ با مروری بر تاریخ صد ساله رشته تاریخ در ایران و گرایش‌های متنوع و منابع آن، مشخص می شود که این علم نه تنها فاقد رویکرد حق و باطلی به گذشته و تاریخ است بلکه رویکرد خود را بر مبنای پرهیز از ارزش‌ها و هنجارهای دینی و ملی بنا کرده و طبیعتا درس و عبرت چندانی نخواهد داشت. 💠 علم تاریخ در دانشگاهها و مدارس ایران بر مدار حکومت‌ها، اندیشه‌ها، ادبیات و جغرافیای ایران شکل گرفته است. تو گویی قراردادی مانند قرارداد سایکس‌پیکو در عرصه علم هم کشیده شده و تلاش شده است تا حافظه تاریخی مردم مسلمان ایران از مبارزات انبیاء با معارضانشان خالی گردد زیرا این تواریخ، به عنوان تاریخ «دیگر کشورها» شمرده می‌شوند. همچنین بدلیل تخلیه شدن تاریخ از اهداف تربیتی، این رشته فاقد خاصیت «انسان‌سازی» شده است. ⛔️ علم تاریخ مدعی بی‌طرفی در روایت تاریخ است؛ اما معمولاً تاریخ را در قالب نظریه‌های پیشینی تفسیر می‌کند؛ نظریه‌هایی که بی‌طرف نبوده و هر یک مبانی خاصی دارند که منجر به تحدید نگاه مورخ می‌شوند. برخی بزرگان این جریان مانند عباس اقبال، تاریخ‌نگاری علمی را در شیوه‌‌ کار مورخان فرنگی جستجو می‌‌کنند. همان‌طور ‌که منابع مورد استفاده‌‌ پیرنیا در تدوین آثارش عموماً غربی است. 💢 این علم در دوره پهلوی در استخدام ایدئولوژی باستان‌گرایی، ترویج ملی‌‌گرایی و تجدید شکوه ایران باستان قرار گرفته بود اغلب گروه‌های تاریخ و کتاب‌ها و نشریات این رشته، تاملات خود را از باستان شناسی آغاز کرده و حداکثر تا اوایل حکومت پهلوی پیش می‌روند. در علم تاریخ، «انقلاب اسلامی» یا اصلا مساله نیست و یا از نظرگاه لیبرالیسم به آن پرداخته می‌شود. 🔹 پژوهشگران دانشگاههای ایران کوشش می‌کنند تا نظریات خود را به مبانی یا روش‌های افرادی چون جان‌فوران، ژانت‌آفاری، نیکی کدی، تداسکاچپل، یرواند آبراهامیان، ماروین زونیس، جیمز دیویس مستند ‌کنند نه کتاب‌هایی مانند «نهضت روحانیون ایران» اثر مرحوم علی دوانی یا «نهضت امام خمینی(ره)» اثر حجت‌الاسلام سیدحمید روحانی. بطور خاص در گرایشات ایران شناسانه، دیپلمات‌ها و کارمندان رسمی دولت‌های غربی، تجار، افراد ماجراجو، ثروتمندان جهان‌گرد و میسیونرهای مذهبی، به عنوان منابع علمی به‌شمار می‌آیند. ادامه👇👇

ادامه از بالا☝️☝️ 2⃣ چالش راهبردی؛ ضعف جایگاه تاریخ در نهادهای کشور علی رغم اهمیت اساسی تاریخ در هدایت و بصیرت جامعه، هنوز تا رسیدن به جایگاه واقعی تاریخ فاصله بسیاری وجود دارد. تضعیف نقل سنت‌ها و خاطرات شفاهی در دوران مدرنیته، شیوه آموزش ناکارآمد تاریخ در مدارس، منفعت گرایی انسان قرن بیستمی و غیر مفید انگاشتن تاریخ، کم توجهی به فعالیت های بیگانگان در حوزه تاریخ ایران و ضعف در ارائه جذاب تاریخ، همگی موجب تضعیف جایگاه تاریخ در کشور شده‌اند. 🔻همچنین کم اهمیتی مسئولین، نخبگان و مردم به تاریخ و تاریخ انقلاب، این حوزه را به حیات خلوت جریانات خاصی تبدیل کرده و زمینه شکل گیری گره‌های تاریخی نادرست را مهیا می‌سازد. در ایران مراکز مختلفی بصورت مستقیم با حوزه تاریخ سروکار دارند. 🔹 گروههای تاریخ یا مدرسی انقلاب اسلامی در دانشگاهها و پژوهشگاههای ذیل وزارت علوم، دروس تاریخ و معلمان تاریخ ذیل وزارت آموزش و پرورش، وزارت گردشگری، وزارت ارشاد، سازمان موزه ها، مراکز اسناد ملی و صدا وسیما، مراکز تدوین کتب علوم انسانی مانند انتشارات سمت، موسسات منتسب به شخصیت‌های انقلاب مانند موسسه تنظیم و نشر آثار امام خمینی(ره)، مراکز تاریخنگاری مانند موسسه مطالعات سیاسی معاصر یا مرکز اسناد انقلاب اسلامی مهم ترین مراکز مرتبط با تاریخ هستند. 🔅 مروری بر فعالیتهای متنوع نهادهای فوق نشان میدهد که اولا برنامه و طرح جامعی برای پژوهش های تاریخی وجود ندارد ثانیا اسناد تاریخی بصورت پراکنده و با معضل «ارث پدر پنداری» همراه بوده و از دسترس پژوهشگران دور هستند همچنین در مواردی مانند اسناد لانه جاسوسی، توجه ویژه ای به اسناد نمی شود ثالثا پژوهش‌های این موسسات نسبت کمی با مسائل روز و نیازهای انقلاب اسلامی بویژه در حوزه تاریخ دارد. 💠 در زمانه‌ای که دهها مرکز علمی در آمریکا، انگلیس، کانادا، عربستان و روسیه درباره تاریخ ایران مطالعه میکنند، مراکز تاریخنگاری ما حتی از تبیین صحنه وضعیت موجود نیز عاجزند و غالبا در انبوهی از مشکلات مالی و مدیریتی غرق شده و از تامین نیازهای کشور ناتوان بوده اند. توجه به اینکه مراکز اَسنادی و تاریخنگاری، عقبه علمی آموزش و روایت تاریخ هستند، طبیعتا ضعف این مراکز به ضعف در آموزش و روایت‌گری کشیده و فضا را برای تاخت و تاز سربازان رسانه‌های دشمن مهیا می‌کند. 3⃣ چالش آموزش؛ سردرگمی آموزش و پرورش علی رغم گذشت ۴۴ سال از انقلاب اسلامی، آموزش و پروش نتوانسته است تکلیف خود را با چالش‌های نظری و راهبردی حوزه تاریخ حل کند. شیوه روایت تاریخ ایران باستان، تاریخ اسلام و تاریخ غرب از پراشکال‌ترین بخش‌های کتب درسی هستند که در کنار عدم آموزش معلمان و ضعف یا عناد برخی از ایشان با روایت درست از تاریخ ایران و انقلاب اسلامی، زمینه ساز انحرافات آشکاری در روند آموزش تاریخ شده است بطوری که بر اساس مطالعات میدانی، بسیاری از دانش آموزان در دروس تاریخ با مفاهیم باستان گرایانه خو گرفته و سوگیری‌های شناختی خاصی نسبت به اسلام و روحانیت پیدا می‌کنند. در این میان از نقش برخی مراکز کنکوری یا ناشران کتابهای کمک آموزشی و سایتهای کمک پژوهشی نیز نباید غافل بود. 4⃣ چالش رسانه‌ای؛ انفعال در جنگ رسانه‌ای روایت تاریخ در رسانه‌های جمعی علاوه بر گسترش کَژی‌های متاثر فقدان پژوهش‌های مفید، دچار آفت‌های دیگری از قبیل رویکرد حزبی و سیاسی نسبت به تاریخ، حضور شوم ارتش‌های سایبری دشمن و انتشار مطالب بدون اسناد و منابع شده است. در حوزه رسانه‌های مکتوب مانند نشریات عمومی و ژورنال، تقریبا هیچ نشریه‌ای متعهد به روایت درست از تاریخ انقلاب نیست. نشریاتی مانند آگاهی نو، سیاستنامه، نسیم بیداری، اندیشه پویا و مهرنامه همگی نگاهی حزبی و پروژه ای به تاریخ داشته و در آنها از مبارزات مستضعفین علیه مستکبرین و از نقش اصلاحی امام خمینی(ره) در تاریخ بشریت، مطلبی یافت نمیشود. 🔻 در فضای تولیدات تلویزیونی و مستندسازی، روایت تاریخ کمی مساعدتر بوده و بطور خاص در حوزه مستندسازی، دست برتر از آنِ جبهه انقلاب است هر چند تولیدات این جبهه دچار ضعف در انتشار هستند.

ادامه از بالا☝️☝️ 🔹 در میان سایت‌های اینترنتی وضعیت روایت تاریخ با دست برتر جریانات تحریفگر تاریخ مواجه است همچنان که مطالعه فضای مجازی نشان از غلبه مطلق جریانات معاند و تحریف کننده تاریخ دارد. 💠 فعالیت‌های برخی از سازمان‌ها و نهادها نیز بدلیل فقدان عقبه علمی لازم و ضعف در نگاه راهبردی، نه تنها در مسیر روایت درست نیست بلکه تاثیر چندانی هم ندارد. کم کاری نهادهای رسمی مانند مرکز اسناد و موسسات تاریخنگاری در روایت تاریخ انقلاب مشهود است و متاسفانه این مراکز، خود را مسئول دفاع از تاریخ انقلاب نمیدانند. 🔻 بخش‌هایی از تاریخ مانند تاریخ ایران باستان بطور کلی از نظر فعالین رسانه ای جبهه انقلاب مغفول مانده و این زمین به میدان یکه تازی دشمن تبدیل شده است. تعداد محدودی از اساتید و نخبگان جبهه انقلاب نیز که فعالیت های محدودی دارند، فاقد تاثیرگذاری جدی هستند زیرا در تولید با زبان رسانه و انتشار گسترده آن دچار چالش هستند. 📣 منتظر بررسی راهکارهای اصلاح وضع موجود باشید👍 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

🔴ایران ۵ هزار پزشک هندی و فیلیپینی استخدام کرد 📚روزنامه اطلاعات، ۱۷ خرداد ۱۳۵۴

🧨 اخطار حکومت مقتدر پهلوی به ارتش متفقین: بمباران تان می‌کنیم 💪🦾 💠 دوستان اشاره میکنند که این سند مربوط به تهدید عشایر مظلوم کشورمون هست که آخرش هم بمباران و قتل عام شدند😔 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

✳️ پژوهشکده تاریخ معاصر با همکاری موسسه فرهنگی منتظران منجی علیه‌السلام و مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی برگزار می‌کند؛ ✅ همایش ملی نفوذ و سلطه؛ مروری بر روابط بدفرجام ایران و آمریکا از آغاز تا پیروزی انقلاب اسلامی ✅ دبیر علمی همایش : دکتر #موسی_حقانی ✅ زمان : چهارشنبه ۱۰ آبان ماه ۱۴۰۲ ساعت ۹ تا ۱۸ ✅ مکان: تهران، میدان بهارستان، نرسیده به چهارراه سرچشمه، انتهای کوچه شهید صیرفی پور، مجموعه فرهنگی شهدای انقلاب اسلامی ✅ آخرین مهلت ارسال چکیده مقالات : ۶ آبان ماه ۱۴۰۲ info@iichs.ir ❎ برای اطلاع از محورهای همایش به تصویر پیوست مراجعه کنید! ✅ دبیرخانه همایش: الهيه، خيابان شهيد فياضی (فرشته)، نبش خيابان چناران، شماره ۱۵ شماره تماس دبیرخانه ۲۲۶۰۲۰۹۶ ـ ۰۲۱ https://instagram.com/iichs.ir https://t.me/joinchat/AAAAAEEF2TeXL178eUH5ug

💵💵 روش‌های مبارزه با دلار 💥 جلسه طولانی‌ مان رو به اتمام بود و استاد #فرج_نژاد برگه‌ها و کتابهای خود را جمع و جور میکرد اما طبق عادت همیشگی اش که دست به خیر بود، گفت فلانی، برای مهار دلار هم کلی راهکار هست و یه تعدادی را اینجا نوشته ام. 💎 فهرست مفصلی از راهکارهای مبارزه با سلطه دلار را نوشته بود. برگه اش را گرفتم و بخشی از راهکارهایش را نوشتم. او خوب می فهمید که سلطه دلار یعنی اقتدار شیطان بزرگ... 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab

گاهی وقتها واقعا دلم برای استاد #فرج-نژاد تنگ می شود. او مرادی بود که من بعد از سالها تحصیل و فعالیت در مجموعه های مختلف پیدایش کرده بودم. به او اعتماد داشتم و میدانستم که هم مبانی فکری اش درست است و هم انگیزه های الهی دارد. 🔅 آنقدر متواضع بود که بتوانیم با او شوخی کنیم و آنقدر دانشمند بود که حتی برای شخص پرمطالعه‌ای مثل حقیر، همیشه و همیشه حرف جدید داشت حتی در تخصصی ترین مطالبی که ارائه می کردم. علی رغم هشدارهای جدی اش درباره دولت رئیسی که شخصا شنیدم، حضور او در این دوران، قطعا نتایج درخشانی می داشت و آثار ملی و بین المللی شگرفی بر جای میگذاشت. متاسفانه خیلی زود رفت و تنهایمان گذاشت.

🔮 بخشی از زندگی مرفه و آزاد در دوران پهلوی. حیف شد حیف😒 🏛 تاریخ پهلوی👇👇 🆔 @darseenghelab