🔄 الگوهای ارتباط دو معلم در یک کلاس (روش زوج‌معلم) 1️⃣ Parallel teaching کلاس به دو گروه تقسیم می‌شود و هر معلم، آموزش یکی از گروه‌ها را به عهده می‌گیرد. این روش اغلب برای مرور بحث، ارائه برنامه درسی در دو سطح یا دو روش متفاوت یا به عنوان وسیله‌ای برای بررسی دیدگاه‌های مختلف استفاده می‌شود. 2️⃣ Team teaching دو معلم به طور مشترک به همه کلاس آموزش می‌دهند. مثلا بحثی را درباره یک موضوع، انجام یک آزمایش، یا خواندن یک قطعه ادبی به طور مشترک انجام می‌دهند. 3️⃣ One teach, one drift یک معلم آموزش را برعهده دارد و معلم دیگر بین دانش‌آموزان حرکت و آنان را راهنمایی می‌کند. به این صورت که درس را برای دانش‌آموزانی که متوجه نشده‌اند، دوباره توضیح می‌دهد. 4️⃣ Station teaching دانش‌آموزان به سه گروه (یا بیشتر) تقسیم می‌شوتد. در هر گروه یک معلم تدریس می‌کند و گروه سوم تکالیف را انجام می‌دهند. سپس دانش‌آموزان بین گروه‌ها جابه‌جا می‌شوند. 5️⃣ One teach, one observe یک معلم تدریس را برعهده می‌گیرد و معلم دیگر، اطلاعات مربوط به میزان مشارکت و یادگیری دانش‌آموزان را جمع‌آوری می‌‌کند. 6️⃣ Alternative teaching یک معلم به اکثر دانش‌آموزان تدریس می‌کند و معلم دیگر با هدف اصلاح، غنی‌سازی، تمرین اضافی و... با گروه کوچک‌تری از دانش‌آموزان کار می‌کند. #دانش_تربیت #زوج_مربی 🆔 @edu_mehrestan

🙄 کنایه‌ای به نظام آموزش و پرورش 🌐 منبع: t.me/hrhesab2 #درنگ #مدرسه 🆔 @edu_mehrestan

❇️ روند آموزش در آینده به کدام سو خواهد رفت؟ کودکان ما برای ورود به دنیای جدید، باید به چه دانش‌ها و مهارت‌هایی مجهز شوند؟ 🎥 سه فیلم زیر به این سوالات پاسخ می‌دهد: 1️⃣ فیلم اول، به وضع موجود می‌پردازد و توضیح می‌دهد که چگونه ما دانش‌هایی را به کودکان می‌آموزیم که در آینده برای آن‌ها سودی ندارد. 2️⃣ فیلم دوم تصویری از آینده ارائه می‌دهد؛ آینده‌ای که ربات‌ها برای ما می‌سازند؛ شغل‌هایی که می‌آفرینند و شغل‌هایی که از بین می‌برند. 3️⃣ فیلم سوم به عنوان راهکار مناسب، خلاقیت، کارِ گروهی و تفکر را به عنوان مهارت‌هایی معرفی می‌کند که کودکان برای ورود به دنیای جدید باید آن‌ها را کسب کنند. 📌 از سرکار خانم فلاح که این سه فیلم را برای کانال مربی یادگیرنده ترجمه کردند و سرکار خانم بینا که زیرنویس و تدوین فیلم‌ها را برعهده داشتند، کمال تشکر را دارم. #درنگ #آینده_پژوهی 🆔 @edu_mehrestan

1️⃣ پرده اول: وضع موجود 🔅ما در حال آموزش دانش بی‌استفاده به کودکان هستیم و باید در آنچه برای آینده یاد می‌گیرند، بازنگری کنیم. در همۀ نقاط دنیا، دروسی آموزش داده می‌شود که قرن پیش یا حتی دو قرن پیش طراحی شده‌اند؛ زمانی که تصوری از آینده‌ای که در حال ورود به آن هستیم، وجود نداشت. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL ▫️ترجمه: سرکار خانم فلاح ▫️تدوین: سرکار خانم بینا #درنگ #آینده_پژوهی #برنامه_درسی 🆔 @edu_mehrestan

2️⃣ پرده دوم: تصویری از آینده 🔅ربات‌ها می‌آیند؛ اما شغل‌هایی که می‌آفرینند، بیش از فرصت‌های شغلی است که از بین می‌برند. تا سال ۲۰۲۵ ماشین‌ها و انسان‌ها زمانی مساوی با یکدیگر صرف انجام یک کار خواهند کرد. در ۲۶ کشور تقریباً ۸۵ میلیون شغل جایگزین می‌شود؛ اما ۹۷ میلیون نقش جدید پدید می‌آید. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL ▫️ترجمه: سرکار خانم فلاح ▫️تدوین: سرکار خانم بینا #درنگ #آینده_پژوهی #مشاغل_جدید 🆔 @edu_mehrestan

3️⃣ پرده سوم: راهکار مناسب 🔅 فرزندان‌ ما برای مشاغل آینده، به جز مهارت‌های فناورانه، نیاز به خلاقیت دارند تا بتوانند مشکلات را حل کنند. تحقیقات نشان می‌دهد که در بسیاری مشاغل، به طور فزاینده‌ای به خلاقیت نیاز است و مشاغلی که به دنبال خلاقیت هستند، تا سال ۲۰۳۰ نیروی کار بسیار بیشتری را استخدام خواهند کرد. 🌐 منبع: t.me/TeacherasLLL ▫️ترجمه: سرکار خانم فلاح ▫️تدوین: سرکار خانم بینا #درنگ #آینده_پژوهی #خلاقیت 🆔 @edu_mehrestan

❗️بعضی از مدارس مذهبی، کارگاه تولید احمقند! 📿 بیانی از استاد رحیم‌پور ازغدی درباره سبک تربیت دینی در بعضی از مدارس مذهبی. 🌐 منبع در اینستاگرام: @keraamat_ir #سیره_بزرگان #تربیت_دینی 🆔 @edu_mehrestan

😁 ایشون فرصت نکردن درس بخونن؛ الان دارن خودشون رو برای امتحان آماده می‌کنن! 🌐 منبع در اینستاگرام: @factsdailyy #زنگ_تفریح #یادگیری 🆔 @edu_mehrestan

🚺 آیا می‌دانید تصویر بدن چیست؟ آیا تاکنون به تصویر بدن از زاویه نگاه یک دختر نوجوان توجه کرده‌اید؟ 🔻 یک دختر نوجوان امریکایی به نام آنجلیکا گاوپتمن در مقاله‌ای، ارتباط با بدن خود را چنین توصیف می‌کند؛ توصیفی که برای دختران ایرانی هم آشناست: 🔅 من یک نوجوان 17 ساله هستم که با هر بار عبور از جلوی آینه، باید پیراهنش را بلند و به شکمش نگاه کند تا ببیند آیا همچنان مانند قبل است یا نه. 🔅 من دختری هستم که تک‌تک کالری‌هایی را که می‌خورم، حساب می‌کنم و بعد از خوردن آن بستنی یا کلوچه‌ای که هفته‌ها هوسش را کرده‌ام، از خودم متنفر می‌شوم. 🔅 من همان نوجوانی هستم که چانه‌ام را در پیراهنم فرو می‌کنم تا مردم خط غبغب من را نبینند... . 🔸 در انبوهی از تحقیقات جدید و در مقالات متعدد، کودکان 9 یا 10 ساله در حال تجربه رژیم‌های غذایی خطرناکی هستند که در شبکه‌های اجتماعی پیدا می‌کنند. 🔸 انتظارات فرهنگی در مورد زیبایی و اندازه بدن استاندارد، باعث ایجاد یک بازی خطرناک و مقایسه‌ای همراه با احساس شرمساری درباره بدن می‌شود. ❓شما به عنوان یک مربی، با مسئله تصویر بدن در دختران نوجوان چه موجهه‌ای داشته‌اید؟ فکر می‌کنید در کلاس‌های پر از دانش‌آموزانی که نگران ظاهرشان هستند، یادگیری چه وضعیتی خواهد داشت؟ 🌐 منبع: edutopia.org #درنگ #هویت_جنسیتی #تصویر_بدن 🆔 @edu_mehrestan

💯 ایده‌ای برای آموزش ترتیب اعداد 🌐 منبع در اینستاگرام: @ideas_eescarchadas #ایده_تا_عمل #مربی_حرفه‌ای #آموزش_ریاضیات 🆔 @edu_mehrestan

💯 ایده‌ای برای آموزش جمع و تفریق 🌐 منبع در اینستاگرام: @simplecraftsonly #ایده_تا_عمل #مربی_حرفه‌ای #آموزش_ریاضیات 🆔 @edu_mehrestan

🌐 مهرستان را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید. 💥 خانه مادر و کودک مهرستان ایتا | اینستاگرام | واتس‌اپ | وب‌سایت 📲 09136010701 💥 مدرسه زندگی مهرستان ایتا | آپارات | اینستاگرام | واتس‌اپ 📲 09909055600 💥 مدرسه عالی تربیت مهرستان ایتا | اینستاگرام 📲 09107500990 ❣️اینجا خانه شماست... #خبرنامه #مهرستان 🆔 @edu_mehrestan

🌀 ما را برای رقابت تربیت کرده‌اند؛ برای ربودن موفقیت از دست همکلاسی؛ برای شاگرد اول شدن؛ برای رتبه بالاتر در کنکور؛ برای کنار زدن همکاران به قصد مدیر شدن؛ برای سبقت گرفتن در رانندگی و جلوتر بودن به هر قیمت. 🌀 تربیت ما بر مبنای قیاس شکل گرفته است؛ هرکی زودتر، هرکی بزرگتر، هرکی زیباتر، هرکی پول‌دارتر و این‌گونه در نهاد ما همواره جنگی نهفته است برای «ترین» شدن. 🌀 ما محتاج یک انقلاب تربیتی هستیم. پس فرزندان‌مان را آن‌گونه که خودمان تربیت نشدیم، تربیت کنیم. برای باهم بودن، برای گفتگو کردن و برای همیاری و برای باهم زندگی کردن. شاید ناگزیر شدیم که در خودمان نیز نوسازی تربیتی کنیم. 🌐 منبع: @nooredideh #درنگ #رقابت 🆔 @edu_mehrestan

📖 خانم جسیکا لاهی آموزگاری در امریکاست که دو پسر دارد. آن‌طور که خودش نقل می‌کند، روزی در سبک فرزندپروری خود دچار تردید می‌شود؛ سبکی که محافظه‌کارانه است و به فرزندانش اجازه چشیدن طعم شکست را نمی‌دهد. ✍️ او دست به قلم می‌شود تا دیگران را هم در این دغدغه خود سهیم کند. حاصل تلاش او کتابی است به نام the gift of failure که جزو کتاب‌های پرفروش در امریکاست. او در مقدمه کتابش می‌نویسد: 🔸 "ما به کودکانمان یاد داده‌ایم از شکست باید ترسید و با به وجود آوردن این حسّ ترس در آن‌ها، مطمئن‌ترین و واضح‌ترین راه به سوی موفقیت را بر آن‌ها بسته‌ایم. مطمئنا خودآگاه مرتکب چنین اشتباهی نشده‌ایم...؛ اما نتیجه آن‌ها چیزی جز همانی که انجام داده‌ایم، نیست. برای حفظ عزت نفس بچه‌هایمان، همه موانع و دست‌اندازها را از سر راه آن‌ها کنار می‌زنیم و با ایجاد مسیری روشن و هموار، با عشق و حسرت امیدواریم آن‌ها به خوشبختی و موفقیت دست یابند. 🔸 متاسفانه با انجام چنین کاری، بچه‌هایمان را از مهم‌ترین درس‌های دوران کودکی محروم کرده‌ایم. موانع، اشتباهات، پیش‌بینی‌های غلط و شکست‌هایی که از مسیر زندگی کودکان حذف می‌کنیم، در واقع همان تجربه‌های ارزشمندی هستند که آن‌ها را به شهروندانی کاردان، مقاوم، خلاق و منعطف تبدیل می‌کنند." 📚 مطالعه کتاب ارمغان شکست (چگونه شکست فرزندان را به موفقیت تبدیل کنیم؟) ترجمه خانم ریحانه کربلایی را به همه والدین و مربیان عزیز توصیه می‌کنم؛ شاید تلنگری باشد تا ما هم دست از تربیت محافظه‌کارانه برداریم و به کودکان‌مان فرصت شکست بدهیم. #معرفی_کتاب #فرزند_پروری #ارمغان_شکست 🆔 @edu_mehrestan

📌 فهرست کتاب ارمغان شکست #معرفی_کتاب #فرزند_پروری #ارمغان_شکست 🆔 @edu_mehrestan

🌸 من شش گروه میز در کلاس خود دارم. هر روز یکی از آن‌ها را انتخاب می‌کنم و برای هر دانش‌آموز، روی آن میز پیامی می‌نویسم. پیامی که برای آن‌ها منحصر به فرد است. 🌸 به عنوان مثال می‌نوسیم: "من متوجه شده‌ام که شما چقدر تلاش می‌کنید! من عاشق خواندن نوشته‌های شما هستم. شما یک ستاره هستید و... ." 🌸 این کار هر روز صبح از من حدود ۵ تا ۱۰ دقیقه وقت می‌گیرد؛ اما در عوض ارتباط، تعلّق، ارزش، و شروع روز با یک حسّ مثبت را به ارمغان می‌آورد. دیدن چهره‌های کوچک آن‌ها هنگام خواندن این پیام‌ها بسیار دیدنی و شیرین است! 🌐 منبع در اینستاگرام: @edutopia #تجربانه #ارتباط 🆔 @edu_mehrestan