⚡️#دانش‌آموزان نیازمند مطالعه #کتب_درسی_جدید هستند! / #زندگی افراد با #تغییر_کتب_درسی مدارس #بهتر خواهد شد! 👌شما دانش آموزان کتاب های متعددی را در طول دوران تحصیل مطالعه می‌کنید؛ ولی بسیاری از #اطلاعات علمی مورد نیاز و بسیاری از #مهارت‌های مورد نیاز زندگی را #یاد_نمی‌گیرید. #تغییر_بنیادین_کتب درسی در آموزش و پرورش یک #ضرورت محسوب می‌شود. بخشی از کتب درسی مناسب برای دانش آموزان را در ادامه معرفی می‌کنم! 👌۱) به عنوان مثال#اول: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر برای یادگیری تدابیر مرتبط با #پیشگیری_ازبیماری را مطالعه کنند. #فقر اطلاعات دانش آموزان در حوزه تغذیه سالم و طیب و عدم آشنایی آنها با مفاهیم حوزه سلامت باعث شده است؛ که #بیماری‌های گروه مرار (#صفراء و#سوداء)، بیماری‌های گروه#بلغم و بيماری‌های گروه#دَمْ در میان آنها افزایش پیدا کند. #عدم_آشنایی دانش آموزان با فواید مفهوم#طهارت و#تزکیه هم یک معضل #مضاعف بیماری زا محسوب می‌شود. 👌۲) به عنوان مثال#دوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با #مشاغل_برتر را مطالعه کنند. #نزدیک بودن محل#خانه به محل#شغل، #بهتر بودن مشاغل آزاد نسبت به مشاغل استخدامی و انتخاب شغل‌های مرتبط با #تولید_طیبات، بخشی از ویژگی های مشاغل برتر است؛ که آموزش آنها به دانش آموزان #واجب است. #درک دانش آموزان امروز از شغل برتر تقریباً#هیچ است! 👌۳) به عنوان مثال#سوم: دانش آموزان باید چند کتاب معتبر مرتبط با#معمارى_‌و_ساختمان را مطالعه کنند. آشنایی با اصول فنی ساخت ساختمان (مانند: #ارتفاع، #اشراف، #تهویه_طبیعی، #ویژگی‌های_‌پله، #حریم، #نور و..) و آشنایی با #کاربری‌های ساختمان یک #ضرورت اجتناب ناپذیر است. #فقر اطلاعات افراد از مسئله ساختمان، #هزینه‌های مختلفی را در حوزه #معیشت، #سلامت، #تربیت، #محیط‌زیست و... به افراد و حاکمیت تحمیل می‌کند. دانش آموزان فعلی، خانه را محل استراحت و خواب می‌دانند و از #کارکردهای متفاوت خانه برای زندگی بهتر خبر ندارند! 👌موارد دیگری از کتب درسی مفید را در جلسات دیگر تبیین خواهم نمود. تدریس این کتاب ها در همه رشته‌های تحصیلی را یک ضرورت می‌دانم. #حجت‌الاسلام_علی‌کشوری (دبیر شورای راهبردی الگوی پیشرفت اسلامی) - دیدار و گفتگو با جمعی از دانش آموزان شهر کرمانشاه درباره کتاب های درسی جدید - سه شنبه ۲۱ فروردین ۱۴۰۳ - کرمانشاه #آموزش_و_پرورش_آینده #کتب_درسی_جدید #برنامه_ملی_احداث https://eitaa.com/olgou4 🏴🕊#اللّٰهُمَّ‌صَلِّ‌عَلی‌مُحَمَّدٍ‌وآلِ‌مُحَمَّدٍ‌وعَجِّل‌فَرَجَهُم 🇮🇷🇵🇸🇾🇪 _ ____ کانال‌ انقلاب 57 https://eitaa.com/engalaba57 🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿🌾🌿

#یادداشت_۱۷۵ ۲٠ شهریور ۱۴٠۳/سال چهارم آیا منظور از شیطان در بعضی روایات همان میکروب است؟ نکند ملائکه پروتئین باشند!!!!!! شاید مهم ترین موضوع در ارتباط انسان با خداوند متعال، مسئله #زبان_شارع باشد. اینکه حضرت رب العالمین با چه اصول و قواعدی با بشر سخن گفته که در نتیجه، کلماتش برای مردم تمامی زمانها و مکانها، هدایت آفرین، قابل فهم و #مبین باشد؟ آنقدر مبین و روشنگر که آنرا #نور می نامد(۱۳۸ آل عمران/۱۵مائده). یکی از مسائلی که در همین زمینه مطرح می شود، تطبیق بعضی از کلمات و توصیفات شارع بر موضوعات جدید است. از جمله مشهورترین تطبیقها این است که: مقصود از #شیطان در بعضی از روایات همان #میکروب است. مثلا: ۱. ناخن هایتان را کوتاه کنید که ناخن بلند، جایگاه شیطان است. (مکارم الاخلاق ص۶۶) ۲. آب را از کنار دستگیره و جایی که کوزه تَرَک برداشته نخورید، که اینها محل شیطان است. (کافی ج۶ص۳۸۵). طبق دیدگاه مشهور، شیطان درین نوع از روایات به معنی میکروب و کثیفی است. در این زمینه چند ملاحظه وجود دارد: #اولا: آیا زنی که ناخن های بلندی دارد و زیر آنها را تمیییییییز تمیییییز نگه می دارد، دیگر شامل این مسئله نمی شود؟؟ عین همین پرسش درباره کوزه هم وجود دارد. اگر دستگیره و محل تَرَک را قشششششنگ بشوییم و ضدعفونی کنیم، دیگر جایگاه شیطان نیست؟ اگر مسئله فقط میکروب و کثیفی باشد، آیا خیلی بهتر، قابل فهم تر و راحت تر نبود که امام علیه السلام بفرمایند: اینجاها کثیف است، ابتدا تمیز کنید و بعد...؟؟؟ #ثانیا: پذیرش این مدل تطبیقات، به ناکجا آباد مضحکی منتهی خواهد شد. فی المثل اگر منظور از شیطان، میکروب و کثیفی است، لابد آنجایی که فرموده اند خلال دندان باعث شادی #ملائکه می شود(تحف العقول ص۱۴)، مقصود از ملائکه یعنی #ویتامین!!!! #ثالثا: استدلال می کنند که چون میکروب بسسیاااااار ریز است و در آن زمان(تلویحا: عصر بدبختی و بی سوادی بشر) دیده نمی شد، اهل بیت علیهم السلام به جای آن، از لفظ شیطان استفاده کردند تا با مردم تفاهم کنند. حال پرسش مهم این است که مگر خود شیطان دیده می شود؟ آیا پذیرفتنی است که یک نادیدنی را، با پدیده بسیار نادیدنی تر از آن معرفی کنند؟ آن هم موجودی که قرآن کریم تصریح دارد: شمارا از جایی می بیند که شما #لاتَرَونَهم. او و قبیله اش را نمی بینید(۲۷ اعراف). با همه اینها جالب است که خداوند متعال به یک موجود #غیبی نادیدنی، #عَدُوّ_مُبین می گوید. مخلوقی که مانند روز روشن، آشکار است و همه باید او را دشمن خود بدانند(۶فاطر/۱۴۲انعام). جالب تر اینکه از نظر کلام الله زندگی، این مسئله آنقدر مهم و بدیهی است که منکر آن کافر است و در عذاب جهنم(۱۴٠ نساء). #رابعا: اگر #ادبیات_میکروبی مدرنیته در این دو سه قرن اخیر پدید نمی آمد، به معنای این بود که بشریت درک درستی از شیطان نداشت؟ اصلا اگر چندسال دیگر اثبات شد که چیزی به نام میکروب، وجود خارجی ندارد چه؟ آن زمان باید چه معنای جدیدی را بر روایات تحمیل کنیم؟ #خامسا: اصل کلام این است که چون پدیده ای دیده نمی شود، پس فهمش ناممکن است. آیا این به معنای صحه گذاشتن بر اعتقاد #کفار جهنمی نیست؟مگر آنها چه می گفتند؟ حرفشان به انبیاء علیهم السلام این بود که اگر راست می گویید پدرانمان را بیاورید. ما آنها را بعد از مرگشان نمی بینیم، پس تمام شده اند و دنیایی پس از این عالم نخواهد بود(۲۵جاثیه). #سادسا: مگر #ملائکه الهی قابل رؤیتند که خدواند متعال، حدود هفتاد بار در قرآن از آنها سخن گفته؟ نکند منظور از ملائکه #کربوهیدرات باشد؟؟؟ آیا بهشت، دیدنی است که هفتاد و هفت بار در کلام الله، ذکر و توصیف شده؟ جهنم چطور؟ کسی چه می داند؟ شاید علم پیشرفت کرد و فهمیدیم منظور از جهنم، ویروس #ایدز بوده!!!! اصلا خود حضرت باری تعالی چه؟ اگر قرار باشد نادیدنی ها غیر قابل درک باشند، خداوند غیب الغیوب از همه اولی تر به این مسئله است. همین نگاه ناقص #اسلام_مالی است که برای توصیف خداوند متعال، دست به دامان کلمه سخیف و مبهم #انرژی می شود. نمازی را که به فرموده امام صادق علیه السلام، چهار هزار حد دارد(کافی ج۳ص۲۷۲)، در حد ورزش و #مدیتیشن تحقیر می کند. مسئله پر رمز و راز #نیت را به #قانون_جذب تقلیل می دهد و قص علی هذا . پذیرش این #ادبیات_میکروبی، ریشه در #عِضین کردن و بخشی نگری به آیات و روایات دارد. در نداشتن یک نگاه #جامع به منظومه وحی. علاوه بر اینها واجد این معنای ضمنی ناصحیح است که #ادبیات_شارع، برای تفاهم با مردم کافی نیست و به این منظور، باید دست به دامان دستگاه دانشی مدرن شویم. غافل از اینکه تغییر، تنها امر ثابت این دستگاه فکری #مذبذب است. https://eitaa.com/engalaba57