کودک و هویت دیجیتالی(قسمت دوم) 🔸زندگی کودک هویتی دیجیتالی پیدا کرده و از حالت عادی و روتین خارج شده است. دیگر مثل قبل ساده نمی اندیشد و معمولی عمل نمی کند. مختصات ذهنی اش و منطق زندگی اش تغییر پیدا کرده و لذت و منفعت را جور دیگر و نوع دیگری می چشد و مدل دیگری درک می کند. نه تنها زاویه نگاهش به زندگی از چارچوب جعبه ای جادویی و دیجیتالی است اساسا دنیایی که ترسیم می کند نیز حال و هوایی متفاوت تر از قبل پیدا کرده است. 🔸زمان و مکان تصویری جدید و غیرمشخص یافته و دیگر تصور از حال و جغرافیا و پیشرفت نیز دچار نسبیت شده است. شخصیت کودک آن ثبات گذشتگان را ندارد و تزلزلی عجیب اطراف حال کودک را احاطه نموده است. نگرانی جای خود را به استرس داده و خوشحالی و مسرت رنگ و بوی هیجانی و تپش قلب گرفته است. 🔸#سرعت، چاشنی زندگی شده و شتاب دهنده های مصنوعی دیجیتال، تصمیم ساز حال و احوال خوش و ناخوش بچه ها شده اند. بدون رسانه، حس نشاط از روح کودک رخت بربسته و ذهن بچه نسبت به تجربه شادابی در کنار رسانه و کارتون ها و بازی های دیجیتالی، #شرطی شده است. 🔸وقتی از کودک درباره خودش سوال می شود، در پاسخ، از دیدنی ها و شنیدنی های دیجیتالش دریافت می کنیم و وقتی حال کودک را در طول روز و هفته مانیتورینگ می کنیم و در سبد آنالیز و ارزیابی قرار می دهیم، مشاهده می شود که انس جدی و مداومی با رسانه و اسباب بازی های دیجیتالش پیدا کرده است. تا رها می شود خود را بسمت #کلبه_دیجیتالش پرتاب می کند و وابستگی جدی با فضای رسانه ساخته اش پیدا کرده است. 🔸هویت دیجیتالی بطور کلی و باهمه توضیحات مطرح شده یعنی بینش ها و گرایش ها و کنش های کودک تحت تاثیر ابزار و فضا و مسائل زندگی دیجیتالی قرار می گیرد و در سطح بینش دچار #کم_عمقی و سطحی نگری می شود. 🔸در سطح گرایشی نیز محبت ها و احساسات کم عمق و زودگذر را تجربه می کند و #لذت_های_موقت مانع دریافت و ادراک لذت های عمیق خواهد شد. در سطح کنشی نیز #رفتارهای_خطی و بدون تحلیل و کم بهره از هوش و آینده نگری را شاهد خواهیم بود. 🔸برآیند این فرایند دیجیتالیستی، چیزی جز یک شخصیت کم عمق و کمترجذاب و بی بهره از موفقیت های بنیادین نخواهد بود. ادامه دارد.... ✍علیرضامحمدلو 🆔 @andisheengelabi

کودک و هویت دیجیتالی(قسمت سوم) 🔸شخصیت های دیجیتالی علاوه بر اینکه به تعبیر نیکلاس کار مولف کتابی در همین رابطه، دچار کم عمقی می شوند، حوصله و صبر پایین، #اراده_های_انفجاری و نه مستمر و مقاوم، نوسان رفتاری و فردیت عاری از معنا می شوند بگونه ای که هم از جمع و جامعه گریزان هستند و هم از تنهایی بشدت هراسان. 🔸این تناقض آنها را دچار شخصیتی متزلزل، ضعیف، #کم_اراده، افسرده و دارای اعتمادبه نفس پایین می نماید. برای جبران چنین آسیب ها یا پیشگیری از چنین وضعیتی می توان مدیریت فضای تربیت کودک را جدی تر گرفت. 🔸عناصری که در تعلیم و تربیت کودک، #مداخله_کننده_مثبت محسوب می شوند را تقویت کرد و عناصر منفی را حذف یا کمرنگ و تضعیف نمود. 🔸مثلا میزان حضور اجتماعی و ارتباط با همسالان را بایستی افزایش و ارتباطات مجازی و میزان دسترسی به بازی های دیجیتال را کاهش داد. 🔸#لذت_های_دیجیتال چون آنی و در دسترس و سهل الوصولند و نیاز به عرق ریختن و جنب و جوش و همکاری و ارتباط میان فردی ندارند، انفجاری هستند. 🔸یعنی بطور حبابی #متورم می شوند و خیلی سریع نیز رو به خاموشی و سکوت می گرایند.اما لذت های ارتباطات واقعی که با کانال های ادراکی چشمی، شنوایی و حتی لامسه و بویایی در ارتباط مستقیم قرار دارند، #جرعه_جرعه به تجربه در می آیند و درونی سازی می شوند و جزیی از وجود و شخصیت فرد یا کودک می شوند. 🔸راز ماندگاری و ثبات و عمق اتفاقاتی که در غیر از فضای دیجیتال و مجازی رخ می دهند در همین مساله است. شخصیت دیجیتال یعنی شخصیتی که امکان #توهم_دانایی بالایی دارد و با حافظه اطلاعاتی چه بسا بسیار بالا، عاقله و هوش پایینی به سبب تحلیل های اندک داراست. 🔸جهانی بسیار متنوع و مشوش و شلوغ دارد اما درون و واقعیتی نحیف، کوچک و #زودرنج را یدک می کشد. ✍علیرضامحمدلو 🆔 @andisheengelabi

کودک و سه گانه تربیت رسانه ای(بخش اول) 🔹مشغول مطالعه مقاله ای با موضوع رسانه و تکنولوژی بودم که در انتهایش نوشته بود: تکنولوژی یک تقویت‌کننده است که خصلت‌های خوب ما را پررنگ و خصلت‌های بد ما را بدتر می‌کند. آنچه تکنولوژی انجام نمی‌دهد تبدیل‌کردن ما به آدم‌هایی بهتر است. این وظیفه‌ای است که نمی‌توانیم به ماشین محول کنیم. 🔸ضروری است که از نگاه یک پدر یا مادر دلسوز و مهربان و در نسبت با فرزندانمان این پاراگراف بالا را دومرتبه بخوانیم و دقیق تر بنگریم که آیا واقعا در #دهکده_جهانی به تعبیر مک لوهان که تکنولوژی فراگیر شده و اطلاعات به وفور در دسترس کودک سال و بزرگسال قرار گرفته و ارتباطات به موضوعی اینترنشنال و اپیدمیک بدل گشته چگونه باید از رسانه و تکنولوژی گوی سبقت را در تربیت کودکانمان بربابیم و به عنوان والدین کودک، تبدیل به واژه حاشیه ای و موجودی مزاحم نشویم؟ 🔸در جنگ تربیت میان تکنولوژی و خانواده یا جهان حقیقی و مجازی که برای ارباب رسانه با شکار توجه کودکانمان، بودجه های هنگفت و اقتصادکلانی به دنبال دارد، چگونه می توان انسان بهتری بود و بازی را به نفع خانواده ازآب درآورد و کودک متعادل و موفق و سالمی تربیت نمود؟ 🔸برای بهره برداری درست از رسانه در مسیر تربیت فرزند نه می توان دنیای مجازی اپیدمیک و فراگیر را بطور کامل پس زد و از اساس نپذیرفت و نه اینکه خیلی افراطی و بدون برنامه و #رژیم_مصرف، خود و خانواده را در اختیار تام و تحت آموزه های رادیکال رسانه ای قرار داد. 🔸آنچه که مهم و ضروری است و مسیر تربیت رسانه ای موفق و کم تنش و پرلذت را رقم می زند، شناخت صحیح #قوای_درگیر در ساحت رشد کودک است. #توجه، #تخیل،#تعقل سه عنصر اصلی برای شکل دهی شخصیت کودک هستند که اگر این زیربنا به درستی فهم و مدیریت شود، ابزار رسانه در خدمت اراده و اختیار انسان برای هرچه بهترشدن قرار خواهد گرفت. ✍علیرضامحمدلو 🆔@andisheengelabi

کودک و سه گانه تربیت رسانه ای(بخش دوم) 🔸اساسا توجه انسان و خصوصا کودک، با ابزار چشم و گوش جلب می شود و برخی روانشناسان پایه رشد کودک و ذهن فعال را #درست_دیدن و طرح اساسی برای #چه_دیدن و #چگونه_دیدن می دانند. 🔸خب در این موضوع باید حساسیت لازم‌را به خرج داد تا متناسب با سن و اقتضای فهم کودک، خوراک تصویری وارد مغز و ذهن او شده و دچار #اختلال_تصویری نشود. می توان ادعا نمود که اگر دیدنی های کودک به درستی و دقت مدیریت نشود، ذهنی مشوش و #شخصیتی_فانتزی و تنوع طلب برای دوران نونهالی اش درحال شکل دهی خواهیم بود. 🔸در مرحله دوم اگر چه دیدن و چگونه دیدن و در یک کلام، توجهات کودک را درست ریل گذاری نکنیم، #تخیلات او را نیز مبتلا به پرتاب شدگی و #ولنگار خواهیم یافت. یکی از لوازم کسب تخیل در مسیر رشد، #قصه_خوانی برای کودک و گوش دادن و در اصطلاح زبان آموزی، لیسینینگ(lisining) از جانب کودک ماست. 🔸 هرچقدر از قهرمانان و الگوهای شایسته برای کودک بخوانیم و #عادت_های_شنیداری فرزندانمان را حماسی و باچاشنی مهربانی و قدرت و نه با خشونت و شهوت موزیکال و نه با ترانه های فانتزی و کم مایه از معرفت و واقعیت مهندسی نماییم، تمرکز، دقت و تخیل و آرمان گرایی مقدس را برایش به ارمغان خواهیم آورد. 🔸تعقل کودک و نونهال نیز بعد از شکل گیری توجهات و تخیلات هارمونیک و منسجم، شروع به رشد و شکوفایی می نماید و با‌ #آموزش_کشفی در دریافت، پردازش و انتقال داده ها به یک وضعیت مناسب و فعالی بلحاظ ذهنی و ضریب هوشی خواهد رسید. 🔸 در این مرحله با سرمایه گذاری مجدد و توام با مهارت و بهره گیری از رژیم درست مصرف در #سه_سطح 1.گوش فعال و 2.ذهن گیرا و 3.زبان گویا، می توان قدرت تعقل کودک را مدیریت و اسباب شکوفایی اش را فراهم نمود. ✍علیرضامحمدلو 🆔 @andisheengelabi

کودک و سه گانه تربیت رسانه ای(بخش سوم) 🔸با این توضیحات بایستی تفاوت کودک فعال و کودک منفعل را به درستی درک نماییم. #کودک_منفعل کودکی است که فارغ از فضای خانواده و با فاصله گرفتن از دریافت عاطفه و تجربه و اطلاعات معتبر و متناسب با سن و حال و موقعیت خود، به راحتی و بدون فیلتر در دسترس رسانه ها اعم از تلویزیون و گوشی موبایل و سایروسایل ارتباط جمعی قرار گرفته و به اصطلاح، #مصرف_می‌شود. 🔸نظام توجهات بچه های منفعل بشدت متکثر و #متنوع و بدون اصول و ریتم خاصی می باشد که قابلیت درآمدن به هر فرم و صورتی را همچون ژله ای داراست. 🔸سطح تخیلات این بچه ها نیز از طریق رسانه ها #کانالیزه شده و به شکل و چهره تقلیدی از سوپرمن های خیالی و مجازی درآمده است که نه مهارت و نه هیچ ارزش افزوده ای را در بر نخواهد داشت. 🔸باید افزود از آنجایی که کودک رسانه زده، بطور مرتب درگیر کارتون ها و تصاویر اکشن بوده، عنصرسرعت در این ماجرای رسانه ای، به تنهایی، عامل کاهش تمرکز و دقت و پایین آمدن سطح حوصله و تفکر می شود. پس بایستی وارد کنترل و مهار ورودی های ذهنی کودک بشویم و به اصطلاح رسانه ای، اطلاعات دریافتی کودک را بطور نامحسوس و غیرمستقیم دروازه بانی نماییم. 🔸کنترل برنامه های کودک به معنای #مدیریت_توجه، #تخیل و #تعقل کودک است و همانطور که اشاره شد، عامل سرعت را بایستی با ابزار و مانع مطمینی همچون رژیم مصرف به نفع تربیت مصادره نمود. 🔸منظور از رژیم مصرف کودک شامل چیستی برنامه و تناسبش با سن و فهم و فرهنگ کودک، چرایی برنامه و اهداف پدیدآورندگان آن و میزان اعتبار و امتیازات آموزشی و فرهنگی اش و شرط سوم، چگونه دیدن و آشنایی با تکنیک های به کار رفته در برنامه ها و بحث و تبادل نظر بصورت کشفی یا #بارش_فکری پیرامون کارتون های موردعلاقه کودک و تزریق و کاشت سوادرسانه و #تفکرانتقادی در مواجهه با تمام تصاویر و ویدئوها در ساحت رسانه هاست. 🔸در توضیح مدل کشفی در دریافت محتوا و اطلاعات برای کودک باید گفت: ذهن کودک به دلیل فرم خاصی که دارد همیشه به دنبال #کشف است، هرگز عادت نمی کند، به هر چیزی که عادت کند بلافاصله به دنبالش ترک عادت می آید و کنار می گذارد. 🔸بارها دیده ایم که بچه ها بعضی از اسباب بازی ها را فقط یک بار بازی می کنند و بعد کنار می گذارند، چون دیگر چیز جدیدی برایشان ندارد. کودک عادت نمی کند، این بزرگسال است که عادت می کند. 🔸نکته دیگری که برای مهندسی ذهن و تربیت فکری-رسانه ای کودک ضروری است، کاربرد خاطرات خوب در فضای حقیقی است و هرازگاهی مرور این خاطرات در آلبوم مخصوص، بشدت باعث #شرطی_شدن و انس و علاقه وافر کودک به فضای باز و دور از رسانه می باشد و #تجربه_زیسته_کودک در کوه و دشت و صحرا و دریا و فضاهای باز هم باعث خنثی شدن عوارض مصرف رسانه ای می شود و هم باعث تعادل روحی و فاصله گرفتن از افسردگی و حفظ سلامت جسمی ذهنی و روانی کودک خواهد شد. ✍علیرضامحمدلو 🆔 @andisheengelabi

📚کتاب همسران سازگار نویسنده علی حسین زاده

#اسوه_حسنه 🔸 به مناسبت ایام ولادت پیامبر رحمت حضرت محمدمصطفی(صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم)، برخی از ویژگی‌های اخلاقی پیامبر(ص) در خانه و خانواده را در بیان دکتر مریم‌حاج‌عبدالباقی می‌شنویم. 🌸قسمت اول: محبت به #کودکان #پیامبر #سبک_زندگی

#اسوه_حسنه 🔸 به مناسبت ایام ولادت پیامبر رحمت حضرت محمدمصطفی(صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم)، برخی از ویژگی‌های اخلاقی پیامبر(ص) در خانه و خانواده را در بیان دکتر مریم‌حاج‌عبدالباقی می‌شنویم. 🌸قسمت دوم: همسر دوستی #پیامبر #سبک_زندگی

بسم الله الرحمن الرحیم ✅✅بررسی سبک زندگی پیامبر خدا 🌺لَقَدْ كانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كانَ يَرْجُوا اللَّهَ وَ الْيَوْمَ الْآخِرَ وَ ذَكَرَ اللَّهَ كَثِيراً «احزاب/۲۱»🌺 🌹امام خامنه ای: شخصیت عظیم نبی مکرم اسلام در صدر سلسه انبیا و اولیاء قرار گرفته است . و ما مسلمانان موظف شده ایم که به آن بزرگواران اقتدا کنیم . ۱۳۷۹/۲/۲۳ 🌺به مناسبت میلاد باسعادت نبی مکرم اسلام حضرت محمد ص بخشهایی از سیره زندگی آن بزرگوار 🌺 1⃣بخش اول حوادث تاریخی زمان ولادت پیامبر هست که بسیار شگفت انگیز است و نشان از وقوع حادثه بزرگ در جهان است. فروریختن نمادهای شرک و اشرافی گری؛ نشان از این دارد که فردی متولد شده است که مبازه ای تمام عیار با شرک و بت پرستی و خلق و خوی شاهانه تکبر و اشرافی گری خواهد داشت. 2⃣بعدها هم حوادث تاریخی ورودش به خانه حلیمه سعدیه و برکت و فراوانی که به خانه ایشان همراه آوردند هم نشان از این داشت که این کودک ، #با برکت و مایه #رحمت است بر همگان 3⃣فوت پدر قبل از به دنیا امدنش سالها دوری از مادر و پرورش در دامان دایه و بعد در سنین کم ۶ سالگی و ۸ سالگی فوت مادر و پدربزرگ به دنبال هم نشان از تحمل رنج های فراوانش در زندگی دارد و 👈اینکه #خداوند قرار هست که خود حامی و #مونس و #همدم این کودک باشد . 4⃣در دوران نوجوانی و جوانی هم #امانت داری و #درست_کرداری و #صداقتش معروف بود به طوریکه به ایشان محمدامین نام نهادند . این نامگذاری و این خصلت نشان از این دارد که فردی که رهبر بزرگ جامعه ای قرار هست بشود لازم است به دو خصلت عظیم امانت داری و صداقت آراسته شود. 5⃣در دوران جوانی شرکت در پیمان #جوانمردان و یاری مستضعفان نشان از این دارد که این فرزند قرار هست که در آینده رهبر و حامی مستضعفان جامعه شود . 7⃣ #عبادتش در غار حرا و مبعوث شدنش برای پیامبری در این مکان حاکی از این هست که رهبر جامعه لازم است که پیوندمحکمی با خدا داشته باشد و اهل مناجات و تهجد و شب زنده داری باشد. 8⃣اعطای #معجزه_نزول_قرآن بر قلب پیامبر امّی و درس نخوانده ، نشانگر قدرت فوق العاده خدا در ایجاد تحولات علمی و معرفتی و فرهنگی و سیاسی و اقتصادی و ..است که قرار هست با این معجزه #کتاب_قرآن و #اخلاص نبی مکرم اسلام رقم بخورد . 9⃣مژده ولادت دخترش #فاطمه_زهرا (سلام الله علیها) در سوره کوثر هم نشانگر شکستن سنتهای جاهلی نسبت به زنده به گور کردن دختران داشت که خداوند با مژده تولد کوثر ؛ نشان داد که اسلام ارزش و عظمت دختران را بالا خواهد برد. 🔟 #آراستی و نظافت پیامبر که معروف هست به ویژه استفاده از عطر 1⃣1⃣و #محبت و مهروزی بسیارش به #کودکان و ارج نهادن و شخصیت دهی به #جوانان و اعتماد به ایشان در مشورت با ایشان و اعطای مسئولیت های بزرگ به ایشان نشان از توجه اسلام به کودکان و جوانان دارد. 2⃣1⃣👌علاوه بر آن سفارش فراوانشان به #زنان و ارزش گذاری انسانی برآنها نشان از تحولات زیبا در فرهنگ جامعه داشت🌺 3⃣1⃣ #ساده_زیستی پیامبر و نشست و برخوردش با فقرا 4⃣1⃣اخلاق فوق العاده زیبای پیامبر و دلسوزی فوق العاده اش نسبت به هدایت امت که درآیات قرآن بارها مورد تجمید خدا قرار گرفته، نشان از اهمیت اخلاق زیبا در رفتار حاکمان و مسئولین و متولیان فرهنگی در خانواده و جامعه نسبت به گرایش افراد به دین دارد. 5⃣1⃣ #گذشت و بخشش پیامبر گذشت و بخشش پیامبر که در فتح مکه به ویژه شاهد بروز این جلوه بارز و بخشش پیامبر بودیم آنجا که فرمان عفو عمومی صادر کرد و همه را بخشید . نشان از تحولات فوق العاده اخلاقی داشت 6⃣1⃣ #تدبیر پیامبر تدبیر پیامبر به ویژه در هنگام تجدید بنای خانه کعبه مشهود بود آنجا که برای نصب حجرالاسود پیامبر فرمودند که پارچه ای بیاورند و حجرالاسود را در میان آن نهند و از تمام قبایل افردی گوشه پارچه را گرفته و نزدیک کعبه آورند . بااین اقدامشون جلوی اختلاف و تفرقه میان قبایل را گرفتند 8⃣1⃣ #صداقت پیامبر با مردم زمانی که پسرشان ابراهیم فوت کرد مردم گمان کردند خورشیدگرفتگی به خاطر فوت ابراهیم است ولی پیامبر فورا مردم را جمع کردند و فرمودند: گرفتن خورشید به خاطر مرگ فرزندم نبوده است .پیامبر با این اقدامشان مردم را ازجهل و خرافه حفظ نمودند برخلاف برخی سیاستمداران که معتقدند با شعار هدف وسیله را توجیه میکند از غفلت مردم سوء استفاده می کنند. پیامبر نقطه مقابل این تفکر عمل میکردند. 9⃣1⃣ #استقامت پیامبر در سختی ها و مشکلات که در محاصره اقتصادی شعب ابی طالب هم مشهود بود . 0⃣2⃣ #استقامت و #شجاعت پیامبر که در جنگهای مختلف با دشمنان، مشهود بود که با صلابت و استواری در میدان حضور میافتند. ✅ همه و همه جلوه های زیبای زندگی پیامبر خدا هستند. 🌹سلام و درود خدا بر روح مطهر پیامبر خدا و اهل بیت مطهرش🌺 #صلوات 📝 محمدلو @hagigatevasel

#اسوه_حسنه 🔸 به مناسبت ایام ولادت پیامبر رحمت حضرت محمدمصطفی(صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم)، برخی از ویژگی‌های اخلاقی پیامبر(ص) در خانه و خانواده را در بیان دکتر مریم‌حاج‌عبدالباقی می‌شنویم. 🌸قسمت اول: محبت به #کودکان #پیامبر #سبک_زندگی

#کتاب سلام ای گل محمدی داستان های حضرت محمد ص برای کودکان

🌷کتاب شعر کودکانه نیکوترین الگو به مناسبت ایام ولادت حضرت‌محمد (صلی‌الله‌علیه‌وآله‌وسلم)

قبل از اینکه به بچه‌هاتون نماز خوندن یاد بدید، یه کار مهم‌تر هست که اولویت با اونه... داستان خوندن❗️ 🌺ویژه‌ی میلاد #پیامبر_رحمت "ﷺ"🌺 #سبک_زندگی_انسانی #تربیت_کودک @hagigatevasel

#ببینید نماهنگ فوق العاده زیبای 🌸 دوران كودکی پیامبرمان حضرت محمد(ص) به روایت رهبر انقلاب🌸 🌺همراه با تصاویر فیلم سینمایی کودکی پیامبر (ص)🌺 💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐💐 🌺پیامبر خدا فرمودند: فرزندان خود را بر سه خصلت تربیت کنید: #دوست #داشتن #پیامبرتان ،دوست داشتن #اهل_بیت او و خواندن #قرآن🌺 حدیث ۶۷۷۳ منتخب میزان الحکمه 💐امروز میخواهم درباره #مهربانی پیامبر نسبت به شما کودکان اشاره کنم که ببینیدچه قدر پیامبرمان شما را دوست دارند💐 🌸پیامبر به کودکان #ابتدا #سلام میکردند و میخواستند این خصلت سنت شود بعد از ایشان 🌸 پیامبر با کودکان #هم_بازی میشدند 🌸پیامبر به #بوسیدن و نوازش کودکان سفارش کردند 🌸پیامبر به #عدالت بین کودکان سفارش میکردند 🌸پیامبر به کودکان خیلی #توجه میکردند، در موقع نماز وقتی صدای گریه کودکی را می شنیدند نماز را زودتر تمام میکردند تا مادرکودک بتواند به فرزندش برسد. 🌺خلاصه اینکه پیامبرمان بسیار با کودکان #مهربان بودند و به اصحابشان هم سفارش میکردند🌺 🌸شادی قلب نازنین پیامبر خدا و تعجیل در ظهور امام زمان عج #صلوات🌸 📝محمدلو @hagigatevasel

🌺ثواب عجیب بوسیدن فرزند

🎥 #تماشایی | کودک آسمانی 🔆 هر چه جلوتر می‌رویم، نورانیت این خورشید، بیشتر آشکار می‌شود... 🌺 ولادت با سعادت پیامبر اکرم(ص) مبارک

💐ویژه #ولادت_حضرت_محمد (ص) 💐#شعرکودکانه 🌈#طعم_صلوات 🌹اللهم صل علی محمد وال محمد وعجل فرجهم🌹 🌸🌸🌸🌸🌸

بسم الله الرحمن الرحیم 🌹سلام بچه ها حالتون خوبه🌹 ✅موضوع امروزمان اهمیت نظم در سیره پیامبر است 🌺پیامبر اسلام نمونه کامل رعایت نظم و انضباط درمیان مردم بود. 👌این نظم در همه زندگی پیامبر حاکم بود. 🔰رعایت نظم در امور زندگی پیامبر شامل: ✅پیامبر همیشه با ظاهری آراسته و تمیز و مرتب در اجتماع حاضر میشدند . ✅ایشان در مسافرت هم چند چیز را با خود همراه میکردند:👈 آیینه، شانه و مسواک و قیچی ✅پیامبر بر حیوانات و وسایل شخصی شان هم اسم میگذاشتند . ✅پیامبر ساعتهای شبانه روز شان هم تقسیم کرده بودند : 👈۱_قسمتی را برای عبادت خدا 👈۲_قسمتی را برای اهل بیت و خانواده شان 👈۳_ قسمتی را برای خود 👈ساعتهایی که ویژه خودشان بودند میان خود و مردم تقسیم میکردند و در این اوقات مردم را به نزد خود میپذیرفتتد و چیزی از آنها مضایقه نمیکرد. ✅عبادت پیامبر هم همراه با نظم و در ساعات مشخصی انجام میشد ✅صفهای نماز جماعت هم پیامبر تاکید میکردند که منظم باشد . 👏وموارد زیادی از #نظم در زندگی پیامبر اسلام شاهد بودیم .ان شاءالله که ما هم بتوانیم از ایشان الگو بگیریم ✅ در همه کارها از جمله انجام به موقع #نماز ، #حضور در #کلاس انجام #تکالیف درسی و انجام فعالیتهای #پرورشی ، حتی خوردن غذا و #ورزش کردن ، نگاه کردن به تلویزیون و همه چیزهایی که در زندگی انجام میدهیم باید #نظم توش باشه تا موفقیت بیشتری در اونها کسب کنیم ✅ ❓❓خب بچه ها شما چه قدر اهل نظم هستید ؟ ❓❓آیا برای کارهاتون برنامه ریزی میکنید ؟ ❓❓یک نمونه از نظم و برنامه ریزی در کارهای روزانه تون را برای ما بفرستید ؟ 📝محمدلو

#ببینید کارتون #مهارت_های_زندگی #اهمیت_نظم #نماز_اول_وقت 🌹امام علی علیه السلام فرمودند: هر چیزی را در جای خود قرار بده ، و هر کار را در هنگام خود انجام بده 📚منبع: الحیات ،ج ۱،ص۵۵۳

📣#آشنایی_با #امام_زمان(عج)🦋 💝امام زمان (عج) بهترین هدیه خدا💝 ⭐️ بچه‌های عزیز، این کارتون را ببینید تا بدانید چرا خدا بهترین هدیه را به ما داده است❤️ #کودکانـہ🍏 ∞°مـن بچـہ شٻعـہ هسٺـم°∞ ○°•___☁️💚___•°○

#آموزشی #کلیپ تربیتی که منافق پرورش میدهد #تربیت_فرزند 💚💚💚💚💚💚💚💚💚

✅حضرت آیت‌الله‌خامنه‌ای روز بیست‌‌وچهارم مهرماه، با جمعی از مسئولین برگزاری کنگره شهدای استان زنجان دیدار کردند. بیانات ایشان امروز، پنجشنبه، در محل برگزاری این کنگره منتشر شد. بخشی از سخنان حضرت آیت‌الله‌خامنه‌ای در این دیدار، در ادامه آمده است: 🔸 همسری که در کنار این جوان محبوب خودش دارد زندگی راحت میکند، چطور چشم می‌پوشد از او و موافقت می‌کند با رفتن او و صبر میکند بر نبودن او و بعد بر شهادت او؟ اینها، این احساسات آن‌ها، حالات آن‌ها، همه‌ی این‌ها در خور تحلیل است. 🔸 خدماتی که در خانه‌ها و در مراکز زنانه و مردمی و مانند اینها انجام گرفته،فرض کنید در خانه‌هایی غذا درست کردند، کمپوت درست کردند، امکانات آذوقه‌های جنگی فراهم کردند، نان پختند و فرستادند؛ اینها چیزهای عجیب و غریبی است؛ این مردها و این زنها با چه انگیزه‌هایی، با چه همّتی این کار را کردند؟ 🔸 متن کامل خبر در لینک زیر: https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=48908 ➡️ ۱۴۰۰/۰۷/۲۴ 🌱 @Khamenei_Reyhaneh

🔰 پشتیبانی از رزمندگان در مراکز مردمی و خانه‌ها جزو اختصاصات جنگ ماست 🔻 رهبر انقلاب در دیدار دست‌اندرکاران کنگره‌ی شهدای استان زنجان: یکی از چیزهایی که جزو اختصاصات کشور و جنگ ما است، این خدماتی است که در خانه‌ها و در مراکز زنانه و مردمی و مانند اینها انجام گرفته. فرض کنید در خانه‌هایی غذا و کمپوت درست کردند، امکانات آذوقه‌های جنگی فراهم کردند، نان پختند و فرستادند؛ اینها چیزهای عجیب و غریبی است؛ این مردها و این زنها با چه انگیزه‌هایی، با چه همّتی این کار را کردند؟ ۱۴۰۰/۰۷/۲۴