#سفرنامه_گلبهار ۱ 🏴🚩صلی الله علیک یا اباعبدالله🚩🏴 به لطف خدا باز در ظاهر قاطی شدیم با مبلغان حسینی ان شاءالله در باطن هم ... وقتی پیامک صدور حکم تبلیغی آمد گفتم ای کاش پیامی از ارباب می رسید که تو را پذیرفتیم و نامت در دفترمان ثبت شد 🔹در این سفر با تیم تبلیغی موسسه #مصباح_الهدی در معیت حاج آقای #وافی هستیم 🔹محل تبلیغ ما #گلبهار مشهد است و مخاطب خاص ما طلاب، دانش آموزان، اهالی مجتمع های مسکونی و ... هستند 🔹ان شاءالله گزارشی تقدیم خواهم کرد از برخی تجربیات این سفر 👌 📌 پ ن: تصویر از جلسه اول توجیهی اردو در مدرسه امام صادق ع در جوار حرم حضرت رضا ع #محرم #سفرنامه @hadianeha

#پای_کار_نظام ۴ همگام با خیزش بچه انقلابی ها و حوزویان برای #انتخابات دور دوم در رکاب حاج آقای #وافی راهی سخت ترین استان از جهت فراوانی رای آقای #پزشکیان (آذربایجان غربی) هستیم ان شاءالله با کنشگرها اعم از فعالان تربیتی و معلم ها و مبلغ ها و ... گفتگو خواهیم داشت به دو هدف: ۱_ افزایش انگیزه کنش‌گری ۲_ آموزش بسته ها و روش های تولید شده خدا به همه بچه های انقلاب توفیق بده و به کارشون برکت بده به امید پیروزی به امید ایرانی آباد #سیاسی @hadianeha

#پای_کار_نظام ۷ گزارش عملیات به لطف خدا همگام با گروه های دیگر در استان های مختلف، بنده به همراه حاج آقای #وافی هم توفیق پیدا کردیم در استان #آذربایجان_غربی جلسات متعددی با کنشگران انتخاباتی برگزار کنیم؛ لیست جلسات برگزار شده در دو سه روز گذشته: 1⃣ مبلغان آقا و خانم ارومیه 2⃣ جمعی از فرهنگیان 3⃣ فعالان تربیتی 4⃣ فعالان قرآنی ارومیه 5⃣ دانش آموزان بسیجی ارومیه 6⃣ جمعی از فعالان انتخاباتی از خانم ها 7⃣ طلاب و کنش‌گران انتخاباتی سلماس 8⃣ جلسه با شخصیت های موثر (رئیس ستاد ارومیه دکتر جلیلی) 9⃣ جلسه با شخصیت های موثر (حاج آقا سید احمد قره باغی__ روحانی موثر شهر) 🔟 جلسه با شخصیت های موثر (حاج آقا سلامتی__ روحانی موثر شهر) 1⃣1⃣ جلسه با شخصیت های موثر شهر (حاج آقای امامی __ رئیس سازمان تبلیغات) #سیاسی @hadianeha

#سفرنامه_کرمان ۸ ♦️ظرفیت های تربیتی 1♦️ با توجه به شخصیت، علاقه و حیطه کاری خودم (میدان تا علم #تربیت) در این فرصت هم برای شناسایی و ارتباط با فعالان #تربیتی اقدام کردم توفیق شد برای آشنایی بیشتر با مسئولین دو مجموعه از شاخص ترین مجموعه های تربیتی کرمان قرار ملاقاتی گذاشتم 1⃣ آقای دکتر #قاضی_زاده ایشان اکنون مدیر مدرسه غیر انتفاعی هستند و سابقه مباحثات تربیتی و ارتباطات ایشان با اساتیدی مثل استاد #هادیزاده و استاد #وافی به بیش از ۱۳ سال می رسد خاطره اولین مواجهه ایشان با استاد هادیزاده و زمین گیر شدنشان نسبت به نقد استاد نسبت طرح پخته ای که داشتند و کسی نتوانسته بود نقدش کند شنیدنی بود مدتی است طرح میدانی بزرگی در مدارس کرمان با محوریت بحث #موضع_گیری استاد هادیزاده آغاز کردند که امیدوارم با تغییر دولت ادامه پیدا کند @hadianeha

« نگاه تاجرانه به زندگی»، طرحی معرفتی ـ تربیتی براساس اندیشه علی #صفایی‌ حائری https://islamicedu.rihu.ac.ir/article_2184.html نوع #مقاله: پژوهشی نویسندگان: محمدتقی #هادیزاده مجتبی #وافی محمدجواد #درودی ✅ چکیده: هدف: #تربیت_اعتقادی به «فرایند آموزش معارف (دین) با هدف شکل‌دهی به شناخت‌های اساسی زندگی انسان» توجه دارد. با توجه به اتکای این ساحت از تربیت به معارف دین اسلام، به نظر می‌رسد عمده تلاش‌های معرفتی شکل‌گرفته در اندیشه اسلامی با وجود برخورداری از یکسری قوت‌ها، اما از دو منظر نیازمند بازنگری‌اند؛ 1⃣ اول این که در چارچوب اندیشه محدود مانده و در درگیر کردن احساسات و عاطفه مخاطب ناتوان‌اند و در نتیجه، به تحول در رفتار منتهی نمی‌شوند؛ 2⃣ دوم اینکه صبغه وحیانی قابل توجهی ندارند و استناد آنها به متن وحی دشوار است. در این میان، استاد علی صفایی‌حائری در زمره اندیشمندانی است که به این مهم توجه داشته است. یکی از اقدامات وی، استفاده از نگاه قرآن به «زندگی تاجرانه انسان در دنیا» برای تبیین معارف بنیادی دین است. در این راستا هدف از این پژوهش، واکاوی آثار ایشان برای دستیابی به تصویر منسجم و یکپارچه‌ای از معارف اساسی دین، در پاسخ به دو نیاز یادشده است. 🔹روش: روش استفاده شده در این پژوهش، روش توصیفی ـ تحلیلی است. 🔹یافته‌ها: برای این منظور، در طیّ ده گام، معارف اساسی از جمله «شناخت انسان و عظمت او»، «شناخت الله و عظمت و رحمت او»، «شناخت نقش انسان در هستی»، «شناخت ادامه حیات انسان (معاد)»، «شناخت وجود رسول و امام و جایگاه آنها در هدایت انسان» در قالب ادبیات تجارت تبیین شده است. @hadianeha

الان نشستم تو #رویداد خوب #اردوگاه_ایده_ها که به زحمت دوستان عزیزم برگزار شده 🔹صاحبان ایده در #اردو_داری و طراحی #بازی به صورت کوتاه کارشان را ارائه می دهند. 👈 و در سه مقطع در کارگروه های انتخابی کارشان را به تفصیل توضیح می دهند 👈نمایشگاه خوبی هم از بازی ها و اردوداری ها در حاشیه این رویداد برگزار می شود ♦️در این دو روز ارائه های خوب و قابل استفاده ای دیدم شما را از بین همه این ارائه ها به سرخط سخنرانی استاد #وافی در این رویداد در پیام بعدی مهمان می کنم که انصافا بحث خوبی داشتند با نظارت به نوع اردوداری ها 👈 حاجی یک جورایی زیرآب اردوداری #مصنوعی رو زد🧐😁 و نکات و ایده های نابی برای ترویج اردوی #واقعی و #تشکیلاتی رو میز گذاشت @hadianeha

بسم الله سرخط سخنرانی استاد #وافی در رویداد #اردوگاه_ایده_ها 🔹🔹🔹🔹🔹🔹 ♦️مقدمه؛ 🔰انواع اردو ها ازگذشته تا حال: ❇️ دهه ۶۰ 🔶روستایی کامیونی مردمی دورهمی تاتری 🔶مشهد زیارتی حسینیه ای 🔶اردوهای نظامی رزمی 🔶اردوهای جهاد کشاورزی گندم 🔶مدرسه ای بازدیدی اماکن تاریخی وکارخانه 🔶ادوگاه‌های دولتی پیشاهنگی ورزشی باهنر و رامسر و...... ❇️ دهه ۷۰ و۸۰ 🔶اردوهای راهیان سال ۷۵ راوی و بازدیدمناطق 🔶اردوهای تربیتی مثل تهران سعداباد جماران عبرت جانبازان بهشت زهرا 🔶اردو های روستایی کمپی زندگی ای سخت ❇️دهه ۸۰ و ۹۰ 🔶اردوهای فصل رویشی 🔶اردوگاهی برنامه ای ترکیبی : کلاس همایش جنگ ورزش مراسم مسابقات 🔶نمایشگاهی بازدیدی مذهبی مردمی جمالان 🔶نمایشگاههای مناسبتی نیمه شعبان غرفه ای 🔶اردوهای بازی محور حرکتی امدادی گنج یابی 🔶اردوهای نمایشگاهی سناریویی ثابت مرگ وشهادت مشهد/غربت حضرت زهرا/ انقلاب 🔶اردوهای هدفی سناریویی: تدبری و فانی وغرب 🔶اردو های خلاقیتی محتوایی فکری تولیدی واستارتاپی موشک ربات و اردوهای بازی محور مجازی رایانه اتاق فرار اردو های جهادی ساخت وسازی اردوهای راهیان خادمی اردوهای پیاده روی اربعین وامام رضا و........ 🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹 ❌اردوها معمولا اینگونه اند: 👈بازی تفریحی 👈مقطعی و موردی 👈جزئی و محدود 👈حاکمیت روح جمعی 👈محوریت هیجان ورقابت 👈تصنعی و غیرواقعی 👈بدون پیوست زندگی 🔰***راهکارهای بهره وری بیشتر تربیتی از اردو*** ✅ « #مخاطب_محورتر » از طراحی تا اجرا و نقش اول او باشد نه فقط دیدن و شنیدن بلکه فکری تولیدی میدانی ✅ « #تشکیلاتی و مدیریتی تر» (جمعی /فکری/ طراحی/ برنامه ریزی/ عملیات/ ارزیابی) ✅ « #واقعی_تر و مساله زندگی تر» حتی درکودکی و مخصوصا ازنوجوانی 👈مثل کارکردن دهه شصتی ها 👈مثل مراسم محرم هیات ومسجد محل و موکب 👈 مثل جهادی ها و کمک به محرومین 👈 مثل کرونا و کمک به مردم ✅ انقلابی #مبارزه_ای_تر 🔰عرصه ها ◀️خانواده وفامیل ◀️مدرسه و دانشگاه ◀️ محله با محوریت مسجد ◀️ شهربا محوریت مساجد وکانونها ◀️ کشوربا محوریت مجموعه های تربیتی ◀️بین المللی:جذب مخاطب وهسته وتشکل سازی 🌕 لوازم: 🔹 ایجاد بینش ومعرفت نسبت به: 👈 هدف ونقش انسان در زندگی 👈قیام و مجاهدت (صالح ومصلح شدن) 👈ضرورت ها ومساله ها 🔹ایجاد گرایش واحساس وظیفه ومساله دار شدن 🔹هدایت و راهنمایی و پشتیبانی 🔹مستند به وحی و امر ولی 🔹تلاش مستمر نه مقطعی(استقامت) 🔹دغدغه مند سازی تا کنش گری مستقل 🔹 🔹🔹 🔹🔹🔹 🔰 #نمونه های_پیشنهادی : 👈 جهاد تبیین از دستاوردهای انقلاب تا تمدن اسلامی تا ظهور (از خانه تا نوجوان عربستانی عراقی پاکستانی اروپایی امریکایی اسراییلی) 👈 توانمند سازی درسی و فکری از هم کلاسی تا مناطق محروم کشور ( از طریق فضای مجازی و..‌‌...) 👈کمک مالی به محرومین به فامیل تا غزه (از متمولین فامیل تا مردم وکاسب محله تا متخصصین شهر وکشور تا خارج ازکشور) 👈 تولیدات هنری رسانه ای و رایانه ای ونقش افرینی در عرصه مجازی 👈هسته سازی عملیاتی مساله محور (از محله ومدرسه تا بین الملل با رویکرد اخوت و وحدت) 👈اربعین و مشهد اخوتی تبیینی ارتباطی 👈کلاس زبان عربی انگلیسی عبری 🔹پیشنهاد گوش دادن سخنرانی: 🔶تربیت درصحنه واقعی زندگی 🔶تربیت مساله محور 🔶تربیت مبارزه محور @hadianeha