. "روش‌های رایگان رفع ایراد داستان" ۱. داستان‌تان را با صدای بلند برای خودتان بخوانید. حتّی می‌توانید ضبط کنید تا دوباره و چندباره بشنوید. با این روش متوجه بعضی از ایرادها می‌شوید، خصوصاً در پیرنگ و انتخاب کلمات👌 ۲. داستان‌تان را به معرض نقد و تحلیل بگذارید. البته توسط فرد یا افرادی که داستان‌تان را نقد کنند، نه شخصیت خودتان را. اگر شخصیت‌ نویسنده را نقد کنند، این دفعه رایگان نیست بلکه هزینه دارد. 😃 ۳. داستان‌تان را بعد از نوشتن کنار بگذارید و بعد از مدتی جهت بازنویسی به سراغش بروید. این کار بعد از بازنویسی اول هم تا چند مرتبه می‌توانید تکرار کنید. 😎 ✍️ زهرا ملک‌ثابت #آموزشی #کارگاه_داستان 🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط با لینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

💢مبحث نیاز دراماتیک و موانع در داستان 🗨 مدرس: زهرا ملک‌ثابت #آموزشی #کارگاه_داستان #تدریس_من 🔻🔻🔻🔻 کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. کارگاه داستان‌نویسی آنلاین استاد مجید قیصری به میزبانی بنیاد حفظ آثار و نشر ارزشهای استان فارس با موضوع ایثار و مقاومت در تاریخ شنبه، ۲۴ آذر، ۱۴۰۳ برگزار شد. خلاصه‌ای از این کارگاه: مهم‌ترین مسئله این است که نویسنده، مشق داشته‌باشد و بفهمد چقدر خوب عمل کرده، چقدر رشد داشته و ایرادهایش را برطرف کند. ادبیات این نیست که ما دوساعت کارگاه برگزارکنیم، انگیزه بگیریم، گروهی بزنیم و اسم چند کتاب را ردّ‌وبدل کنیم. اگرچه اینها خوب است ولی اصل این است که نویسنده باید بنویسد. آثار مقاومت به طور کلی به ۳ دسته تقسیم می‌شود: قبل از جنگ که با حادثه جنگ زندگی آدمها از تعادل قبلی خارج می‌شود حین جنگ یعنی اتفاق‌های زمان جنگ مثل عملیات‌ها بعد از جنگ مثل زمانی که افراد از اسارت برمی‌گردند. ✍️ زهرا ملک‌ثابت #کارگاه_داستان #مجید_قیصری

. "چگونه بازنویسی کنیم؟" آنچه در این مطلب آموزشی می‌نویسم پیشنهادهایی است برای شما که خودم براساس تجربیات در مرحله بازنویسی داستان به‌کار گرفته‌ام. ۱. وقتی داستانی را نگارش می‌کنید، آن را برای مدتی کنار بگذارید و بعداً سراغ بازنویسی بروید. مثلاً صبر کنید یک هفته یا یک ماه از نگارش نسخه اولیه بگذرد تا از هیجانات ناشی از نوشتن فارغ شوید و منطقی‌تر به متن‌تان نگاه کنید. ۲. اولین بازنویسی را که انجام می‌دهید، سعی کنید یکدست کردن نثر و افعال باشد. تا جائی که می‌توانید در این مرحله علائم نگارشی و غلطهای املائی و پاراگراف‌بندی را تصحیح کنید. ۳. بازنویسی بعدی به صورت پاراگرافی باشد، یعنی پاراگراف‌ها به پاراگراف، داستان‌تان را با کمک عناصر و تکنیک‌هایی که آموخته‌اید ارتقاء بدهید. ۴. توصیه می‌کنم در بازنویسی ارتقائی، پس از بهبود چند پاراگراف، به سطر اول برگردید و از آنجا داستان‌تان را بخوانید تا جائی که اصلاح کرده‌اید و مجدداً بعد از چند پاراگراف بازنویسی بازهم به سطر اول برگردید و تا آخر همین کار را ادامه دهید تا از یکدستی لحن و نثر و پیرنگ و سایر موارد مطمئن باشید. ۵. با صدای بلند خواندن و برای دیگران خواندن هم روش خوبی در بازنویسی است. ۶. درطول بازنویسی، قطعاً یک نویسنده حرفه‌ای پژوهش و تحقیقاتی را انجام می‌دهد‌. من یکی از کارهایی که می‌کنم، آنچه را که در تحقیقات برای داستانم مناسب می‌بینم به صورت کلیدواژه در بالای صفحه می‌نویسم تا بعداً در بازنویسی اعمال کنم. ۷. اگرچه گفته‌می‌شود که نویسنده باید به طرح وفادار باشد، امّا این نکته برای داشتن انسجام و نداشتن حفره‌های پیرنگی گفته‌می‌شود. در هر مرحله که احساس می‌کنید طرح‌تان نیاز به اصلاح و بازنویسی دارد، بدون تردید این کار را انجام دهید. ✍️ زهرا ملک‌ثابت مدرس داستان‌نویسی #آموزشی #کارگاه_داستان #بازنویسی #لذت_تدریس 🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. "نوشتن با الهام گرفتن از موسیقی" آهنگ را می‌شنویم و وقتي آهنگ در ذهنمون تداعي شد، كلمه اي را كه پررنگ تر از بقيه هست در ذهنمون روي كاغذ مي نويسيم و اصطلاحا بهش ميگيم هسته سپس هر كلمه ي ديگه كه باتوجه به هسته در ذهنمون مياد روي كاغذ مينويسيم تا زماني كه ذهنمون خالي بشه ادامه ميديم به اين كار ميگيم خوشه نويسي بعد با الهام گرفتن از هسته و شاخه هاي خوشه متنمون را مي نويسيم مثلا ۱. هسته: سفركردن ۲. شاخه ها: جاده. تنهايي. غروب. سرعت و... ۳. متن: ..... ✍️ مرضیه قاسمی عضو گروه حرفه‌هنر #آموزشی #کارگاه_داستان 🔻🔻🔻🔻🔻 کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. در یک دسته‌بندی داستان کودک و نوجوان به ۳ دسته تقسیم می‌شود: ۱. داستان‌های پیشاهبوطی ۲. داستان‌های کارناوالی ۳. داستان‌های پساهبوطی داستان پیشاهبوطی، فضایی آرام دارند مثلا جنگلی سرسبز و زیبا که وقتی باران می‌بارد زود آفتاب می‌شود. هیچ‌موقع در این داستان‌ها، کسی نمی‌میرد یا مجروحیت شدیدی نیست. همه باهم دوست و همدل‌اند و کشمکش‌ها خفیف هستند و کاراکترها سریع باهم کنار می‌آیند. نمونه‌ها: کارتون "قصه‌های پو" سریال "بارنی و دوستان" داستان پیشاهبوطی مربوط به زمانی است که بچه‌ها به زندگی در اجتماع وارد نشدند و در دنیای امن به سر می‌برند. دسته دوم داستان‌های کارناوالی است. مثل داستان "آلیس در سرزمین عجایب" که آلیس از دنیای واقعی وارد یک دنیای فرواقعی می‌شود تا درک بیشتری از جهان پیدا کند و سپس به دنیای واقعی برمی‌گردد. در این نوع، کشمکش‌ها شدیدتر از مرحله قبل است اما منجر به غم‌ها و دردها عمیق نمی‌شود. یا کارتون "پسر شجاع" که با پدر و دوستانش در محل امنی زندگی می‌کنند و گاهی برای حل مشکلی از آنجا خارج شده و مجدد به محل امن زندگی برمی‌گردند. دسته سوم داستان‌های پساهبوطی هستند در این دوران مرحله کودکی پشت سر گذاشته‌ و وارد اجتماع بزرگتر می‌شود. در این داستان‌ها جنگ، درگیری‌های سخت، مرگ و جراحات عمیق وجود دارد. این نوع داستان‌ها برای رده سنی نوجوان نوشته می‌شود مانند: رمان "ارباب حلقه‌ها" و رمان "هری پاتر" فرایند "سفر قهرمان" در این داستان‌ها از مولفه‌های دیگر است. ✍️ زهرا ملک‌ثابت #آموزشی #کارگاه_داستان #پیشاهبوطی #کارنوالی #پساهبوطی #داستان_نویسی #آموزش_داستان 🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

"در جستجوی روایت ایرانی" استاد محمد رودگر ۲۱/ آذر/ ۱۴۰۲ قسمت اول این جلسات در خصوص پژوهشهایی است در مورد ادبیات و عرفان اسلامی. بخشی از این پژوهشها ساختاری است و بخشی مبنایی است. مبنایی: موضوعات نظری چه تاثیری دارد بر ساختار؟ حدود ۱۶ سال پژوهش در این جلسات ارائه میشود. در دانشگاه‌های ما، رشته‌ ادبیات فارسی داریم اما زیاد در مورد داستان و رمان کار نمی‌کنند. شعر، جایگاه خودش را دارد ولی داستان هم جایگاه خودش را دارد. داستان ( story)، صد و خرده‌ای سال است که در ایران سابقه دارد. هرکجا داستان و شعر را کنارهم گذاشتند، داستان شهید شد. شعر فارسی، قرن‌ها سابقه دارد. ولی داستان نهالی نوپاست. مقاله‌های علمی_ پژوهشی: ( ۱۲ مقاله چاپ‌شده و مرتبط) _ نظریه رئالیسم عرفانی در ادبیات داستانی https://eitaa.com/andokhteha/395 _کرامات اولیا، بازشناسی و بازتعریف _ گونه‌شناسی اولیا شگردهای باورپذیری در حکایات عطار در مقایسه با داستانهای مارکز https://eitaa.com/andokhteha/458 _ کیمیای کرامت خلاصه‌نویسی: زهرا ملک‌ثابت #کارگاه_داستان #روایت_ایرانی 🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط با لینک کانال حدفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. نکاتی در مورد "داستانک" یا "داستان کوچک" نکته دهم: "پایان‌بندی داستان‌کوچک" اینکه بدانیم چگونه داستان کوچک را تمام کنیم خیلی مهم است. کجا و چطور داستان کوچک تمام می‌شود؟ این کجا و چطور یک مهارت است. کجا تمام شود یعنی یکدستی موضوعی و مضمونی رعایت شود. چطور مربوط به این است که لحظه پایان‌بندی احساسی باشد، فکری باشد یا با شوک پایانی باشد یا نباشد. داستان کوچک در اوجِ احساس و هیجان و چالش و تنش تمام می‌شود. بعد از آن اگر ادامه بدهیم، می‌شود اطاله و کِش دادنِ بدون ضرورت. اطاله، داستان را از حسّ و هیجان خارج می‌کند. گاهی با نصف‌نیمه گفتن جمله نهایی، ضربه نهایی شدیدتر می‌شود. پایان داستان کوچک، اگر شعاری و نصیحت و پند باشد از جذابیت برای مخاطب می‌کاهد. امّا اگر پیام متن، مهم‌تر است، می‌توان آن‌را نگه داشت و در فضاهای مناسب آن متن را ارائه داد ولی باید درنظر داشت که در اصول داستان کوچک، مخاطب به‌دنبال نصیحت و پند و شعار نیست. در ادامه یک #داستان_کوچک را با پایان‌بندی مناسب می‌خوانید: داستان "پایان بعضی چیزها" _ "داداشت بغلم کرده." _ "خیلُ خب یه‌بار گفتی، منم گفتم مست بودیم دیگه. خودتم..." _ "نه قَدّ شماها...واقعاً که... کی بود اوایل ازدواجمون میگفت کسی بهت چپ نگاه کنه غیرتی میشم؟!" _ "دادنزن تو گوشم! چقد حساس شدی حالا، ماچت که نکرده." _ "کرده..." ✍️ زهرا ملک‌ثابت #آموزشی #کارگاه_داستان 🔻🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. کارگاه داستان خاتم استاد اکبرلو ۸/ مهر/ ۱۴۰۲ مسئله داستان نباید به تاخیر بیُفتد بلکه باید سریع مطرح شود. تعلیق با مسئله داستان فرق دارد. تعلیق می‌تواند تا آخر داستان هم کِش پیدا کند. اگر رویداد مذهبی را بازآفرینی کنیم، داستان تاریخی می‌شود. به دغدغه و نیاز مخاطب امروز توجه شود. اکنون برای کار کودک و نوجوان، نمی‌توان رده‌بندی سنی آورد چون کودک ۷ ساله کار نوجوان را می‌پسندد و می‌خواند و برعکس. از اختصار و ایجاز استفاده کنید. داستان‌ها را با توصیف شروع نکنید. ادبیات تعلیمی، کم ارزش‌ترین نوع ادبی است. پایان داستان را شعاری و آموزشی نکنید. خلاصه‌نویسی: زهرا ملک‌ثابت #آموزشی #کارگاه_داستان 🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

#آموزشی "خلاصه‌نویسی، پایه‌ی کار نویسندگی" دوران دبستان، کلاسی داشتیم به اسم خلاصه نویسی. در کلاس خلاصه‌نویسی، معلم داستانی را می‌خواند یا ما به انتخاب خودمان داستانی را می خواندیم و در چند خط خلاصه نویسی می‌کردیم . در دوره‌های آموزشی، از هنرجویانم می‌خواهم که هر داستان یا کتابی را که می خوانند و یا هر فیلمی که می‌بینند ، خلاصه اش را در ۱۰ الی ۱۵ خط بنویسند. تمرین خلاصه‌نویسی باید جدی گرفته شود و مستمر انجام گیرد. خلاصه‌نویسی در داستان‌نویسی مثل کشیدن خط در تصویرسازی است. باید هنرجو در این کار تقویت شود چون مثل قدمهای اول هرکاری، مهم است که چگونه برداشته‌ می‌شود. ✍️ زهرا ملک‌ثابت #کارگاه_داستان #خلاصه_نویسی 🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. کارگاه داستان‌نویسی و خاطره‌نویسی در شهرکرد، رویداد آموزشی منطقه‌ای ۲۷، ۲۸، ۲۹ شهریور ۱۴۰۲ استاد مهدی فراهانی ( کارگاه خاطره‌نویسی): تا می‌توانید پایه‌های ادبی‌تان را قوی کنید، برای خلق اثر دیر نمی‌شود. ولی گاهی زمان از دست می‌رود بدون آنکه پایه ادبی قوی باشید. معمای هوش مفید است و فایده‌اش برای این است که چگونه نویسنده به قضیه نگاه می‌کند. روی تقویت هوش کار کنید . زیاد رمان بخوانید. ذهن داستانی شده با خواندن زیاد رمان حاصل می‌شود. ذهن را متمرکز می‌کند و مانع از انحراف و پراکندگی می‌شود. بحث نزدیکی با مرگ یک چیزهایی را در زندگی انسان تغییر می‌دهد. در عملیات مثلا گاهی چهل نفر می‌رفتند، پنج نفر به ارودگاه برمی‌گشتند. قائده بر برنگشتن بود. رابطه نزدیکی مرگ با معنویت را جدی بگیرید. ✍️خلاصه‌نویسی: زهرا ملک‌ثابت #کارگاه_داستان #ادبیات_مقاومت 🔻🔻🔻🔻🔻🔻 فوروارد فقط با لینک کانال حرفه‌هنر https://eitaa.com/herfeyehonar

. خلاصه کارگاه "اسطوره در بازآفرینی" دکتر علی عباسی (متخصص اسطوره‌شناسی و نشانه‌شناسی و تخیل‌شناسی) خرداد/ ۱۴۰۳ _ چطور شاخصه‌های یک شاهکار هنری را می‌توان فهمید؟ اثر هنری، باید هویت داشته‌باشد. هویت: اسطوره، دین، تخیل _ شاهکار ادبی باید تزئین اسطوره‌ای و کنش اسطوره‌ای داشته باشد. اسطوره، کنش است. تکرار کنش آغازین است به شرط آنکه آگاه باشیم به انجام کنش. فیلم قیصر، یک فیلم اسطوره‌ای است. _ اسطوره را هیچ‌کس ندیده. امر انتزاعی است. در آئین‌ها خودش را متجلی می‌کند مثل چهارشنبه‌سوری از روی آتش می‌پریم تا پاک شویم. _ نگاه شخصی دکتر علی عباسی این است که یک ایرانی نمی‌تواند اسطوره غربی را تقلید کند چون نوع تفکر فرق دارد. ما تجربه‌ی زیسته آن‌ها را نداریم. _ از نظر یونگ، نماد در کهن‌الگو ریشه دارد. اگر نداشته باشد می‌توان به آن نشانه گفت. _ نشانه، چیزی است که جای چیز دیگر نشانده شود. نشانه، بحث بازنمایی است. نشانه دو دسته است: دیداری و کلامی _ غربی‌ها نماد را نشانه گرفته‌اند. این بزرگترین و مهم‌ترین تفاوتی است که نماد ایرانی با نماد غربی دارد. _ در بازآفرینی اول باید هویت‌مان را پیدا کنیم. ✍️ خلاصه‌نویسی: زهرا ملک‌ثابت #کارگاه_داستان #آموزش_رایگان #اسطوره #نماد #نشانه 🔻🔻🔻🔻🔻🔻 ⭕️فوروارد فقط بالینک کانال حرفه‌ی هنر ✋️کپی مجاز نیست https://eitaa.com/herfeyehonar