﷽ چرا دانش آموزم بدخط است و از کار با مداد یا سایر ابزار نوشتاری زود خسته می شود ؟ در پاسخ به پرسش بسیاری از شما همراهان عزیز : 👈 اینکه انتظار داشته باشید دانش آموز تان همچون خوشنویسان و به نستعلیق بنویسد کمال گرایی ست . چرا که نقش هوش های چندگانه و اهمیت تفاوت های فردی در هوش تجسمی _ فضایی نباید نادیده گرفته شود . 👈 البته ضروری ست که کودک خوانا و روان بنویسد . به بیان ساده در هنگام نوشتن کج و بیراهه نرود و حروف را با حفظ نسبی ساختار آنها بتواند بر روی کاغذ بنویسد و در هنگام نوشتن چشمها و دستهایش هماهنگ عمل کند و البته اینکه بتواند روی خط بنویسد بدون اینکه از مسیرش منحرف شود . 👈 اگر اینچنین نیست ، در گام نخست ضروری ست که توسط متخصص اختلال یادگیری ، ارزیابی شود تا از این طریق : ۱…مهارت‌های حرکتی ۲…هماهنگی ها و تعادل ۳…مهارتهای پردازش دیداری و ... بررسی شده تا در صورت وجود ضعف ، اشکال برطرف شود . 👈 بعد از انجام ارزیابی و در صورتی که کودک مشکل خاصی نداشته باشد می توانید از تمرین های زیر برای بهبود خط او استفاده کنید: ◽️ آموزش انحناها در هنگام نوشتن ◽️ ورزش انگشتان دست, هر انگشت را تک به تك حرکت دهد؛ با نامگذاری انگشتان به صورت مجزا و همراهی با دانش آموز اين تمرين را به يك بازی جذاب تبديل كنيد. ◽️ نرمش دست با یک توپ ژله‌ای ◽️ مچاله کردن کاغذهای باطله ◽️ آموزش شیوه صحیح گذاشتن کاغذ ◽️ خط کشیدن زیاد روی کاغذ در جهات مختلف 📌 این تمرین ها را به والدین آموزش دهید تا روزانه ۵ دقیقه در قالب بازی و مسابقه با فرزندشان انجام دهند . سرکار خانم #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_اولیا Eitaa.com/lohe_school

﷽استفاده از جوراب برای آموزش غیر مستقیم مداد گرفتن مداد #لذت_زندگی_یادگیرانه

تقویت عضلات ظریف انگشتان برای درست نگه داشتن مداد ، مهم تر از تذکر مکرر برای درست گرفتن مداد است .

﷽ به نحوه مداد گرفتن بچه ها دقت کنید . نحوه گرفتن مداد متفاوت است . هیچ مشابهی در شکل مداد گرفتن مشاهده نمی شود . 📌 کلیشه ای به نام « مداد در دست گرفتن مشابه » وجود ندارد . 📌 در مدرسه « شبیه سازی » نکنیم . کانادا _ ونکوور کلاس هنرهای ظریف #دکتر_رحیمی 📩 #مدرسه_مربیان 📩 #مدرسه_اولیا @lohe_academy

پ.ن ﷽ بنا بر نظر اساتید ( همه کسانی که در شاخه هماهنگی عصب _عضله و هماهنگی چشم و دست و جانبی شدن مغز در کودکان فعالیت دارند ) ، اگر کودک یا بزرگسال: 👈روان و بدون فشار مداد را در دست حرکت می دهد و اگر روان و خوانا می نویسد ، تاکیدی در گرفتن مداد به روش کلیشه ای وجود ندارد . 📌 در صورتی که مداد از قسمت دو سوم پایین ، با مشت گرفته شود و یا از نوک مداد گرفته شود ، اقدام به تغییر سبک گرفتن مداد می شود . 📌 تا قبل از سنِ تقویمی ۷ سال تمام ، مغز هنوز به رسش و تکامل در منطقه حرکتی نرسیده . اگر توقع از کودک در زمینه نوشتار یا رنگ آمیزی فراتر از توانِ او باشد ، شاهد حرکت دست کودک از آرنج یا از کتف خواهیم بود . 📩 #مدرسه_مربیان 📩 #مدرسه_اولیا @lohe_academy

﷽ تمرین های « پوتی » به جای تاکید بر نحوه گرفتن مداد ، از تمرین های انبساطی استفاده کنید . 📩 #مدرسه_مربیان 📩 #مدرسه_اولیا @lohe_academy

‼️هشدار هر گونه آموزش خواندن و نوشتن به هرزبان در دوره قبل از ابتدایی مقدمه ایجاد اختلال یادگیری در خوانداری و نوشتاری است. حواس مان را جمع کنیم که به دست خودمان, فرزندان را دچار آسیب نکنیم. 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

فرآیند ارزیابی با حضور سرکار خانم دکتر نقش جدا از فرآیند ارزیابی کلاسی , ارزیابی میزانی , گاها ارزیابی توسط سایر کارشناسان به قوت کار کمک خوهد کرد. #لذت_زندگی_یادگیرانه

حضور سرکار خانم دکتر نقش معلم نمونه ریاضی و پایه های دوره دوم ابتدایی و مولف فعالیت های کمک آموزشی "مشارکت در ارزیابی و تحلیل آموزشی کلاس چهارم"🌱

سلام علیکم نتیجه ارزیابی ریاضی هدهدی های چهارم_ سه ماهه اول 👈توسط سرکار خانم #دکتر_نقش معلم مجرب و نمونه ریاضی کشوری و مولف ده ها عنوان کتاب ریاضی. ➕☝️ لطفا بشنوید. ➕تلاش دانش آموزان و معلمان عزیز در روش آموزشی#مدرسه_هدهد قابل توجه بوده است. الحمدلله #لذت_زندگی_یادگیرانه

سلام یک نمونه از ارزیابی های به عمل آمده از عموم دانش آموزان , (به دنبال سوالی که والدین عزیز در جلسه مطرح فرمودند)

﷽ برای استعدادیابی در پیش دبستانی و دبستان چه تستی را پیشنهاد می کنید؟! 🍃استعدادیابی یا شکوفایی استعداد ؟ سرکار خانم #دکتر_رحیمی پاسخ می دهند. 💌 #آکادمی_لوحه www.lohe.academy @lohe_academy