⬆️به اطلاع #مدیران محترم می‌رساند: ✔️فرآیند تعریف #سازمان مدرسه در #سیدا یک #تغییر جزئی داشته و در زمان تعریف باید از این به بعد، تعداد #کلاس نیز مشخص شود. 🔸سهمیه کلاس‌ها امروز با توجه به سهمیه داده شده از استان به ناحیه، به مدارس مقطع #ابتدایی تخصیص یافته است و می‌توانید در سازمان مدرسه آن‌ها را ایجاد نمایید. ✅مراحل جهت مشاهده و اقدام: ▫️وارد سیدای مدرسه شوید. ▫️از قسمت سمت‌ها، سال ۱۴۰۵ - ۱۴۰۴ را انتخاب کنید. ▫️عملیات اولیه ▫️سازمان مدرسه ▫️ایجاد رشته جدید ▫️انتخاب پایه و مقطع و ظرفیت دانش‌آموز و تعداد کلاس پایه مورد نظر در سال جدید ⚠️ ظرفیت‌ها بر مبنای پایه تعریف شود(به عنوان مثال: اگر مدرسه‌ای سه کلاس اول دارد، ظرفیت هر سه کلاس در آن نوشته می‌شود و تعداد کلاس نیز ثبت گردد). ⚠️ تعداد کلاس‌های قابل ثبت در اینجا منوط به اختصاص سهمیه کلاس از سمت منطقه است و باید با توجه به تعداد کلاس داده سده به مدرسه ثبت و ایجاد گردد. ▫️ثبت ▫️هنگامی که همه پایه‌ها را ایجاد کردید، گزینه ارسال به منطقه را بزنید و منتظر بمانید تا فناوری اداره تایید کند. ⚠️ نیازی به تماس و یا ارسال پیام جهت تایید به واحد فناوری نمی‌باشد. هر چند دقیقه یکبار این مورد توسط واحد فناوری کنترل می‌شود. ⚠️ در صورت نیاز به ویرایش سازمان مدرسه، یکبار گزینه ارسال به منطقه را بزنید تا ویرایش جلوی هر پایه ظاهر شود. تغییرات لازم را انجام دهید و مجددا ارسال به منطقه را بزنید و منتظر بمانید تا فناوری تایید کند. ▫️هنگامیکه مقابل پایه‌ها سبز رنگ ثبت شد، به منزله تایید و درستی انجام کار می‌باشد. #سیدا #آموزشی 🆔 @ict1730

✅کارهای اولیۀ ثبت‌نام امسال دانش‌آموزان در #سیدا تاکنون بصورت خلاصه: مدیران محترم مدارس #ابتدایی، در حال حاضر می‌توانید کارهای اولیۀ ثبت‌نام دانش‌آموزان را در سیدا به ترتیب ذیل انجام دهید: 1-شروع سال تحصیلی جدید و بعد از آن، انتخاب سال جدید از قسمت سمت‌ها 2-تعریف و ارسال #سازمان مدرسه 3-درخواست از اداره(واحد مربوطه) برای تأیید سازمان مدرسه 4-تأیید پیش‌ثبت‌نام دانش‌آموزان #اول ابتدایی نکته 1: امسال ظاهرا در تعریف سازمان مدرسه، تعریف تعداد کلاس در هر پایه، چندپایه بودن و ... نیز همزمان در همان قسمت صورت می‌پذیرد، لذا مدیر محترم مدرسه با توجه به سهمیۀ کلاسی که برای هر مدرسه از سوی اداره تعریف شده موارد مذکور را هم کامل کند. نکته 2: فعلا سهمیۀ کلاسی گفته شده در بند قبلی برای همۀ مدارس، کامل(از استان) ارائه نشده؛ لذا برخی مدارس سهمیه کمتری دریافت می‌کنند و با توجه به میزان ثبت‌نام اولویت کلاسبندی را انجام دهند. بدیهی است مدارسی که زودتر به کارهای سیدا اقدام نمایند سهمیۀ بیشتری دریافت می‌نمایند. نکته 3: اگر سازمان مدرسۀ هر پایه از قبل موجود می‌باشد، با توجه به نیاز ویرایش یا حذف و دوباره تعریف نمایید. نکته 4: ظرفیت در تعریف سازمان مدرسه را کمی بیشتر در نظر بگیرید؛ مثلاً برای 21 دانش‌آموز که در یک پایه دارید، تعداد ظرفیت 23 دانش‌آموز تعریف نمایید. #سیدا #آموزشی 🆔 @ict1730

💡 #فایل_آموزشی 📣قابل توجه مدیران محترم مدارس #چندپایه باسلام و احترام، در خصوص گزینه چندپایه در #سازمان مدرسه موارد ذیل رعایت شود. ✅برای ثبت نام و ظرفیت ثبت نام باید برای هر پایه یک رکورد طبق پایه مورد نظر ایجاد شود و تیک کلاس چندپایه ثبت شود تا خطایی در زمان ثبت نام رخ ندهد. اما یک رکورد چندپایه نیز با ظرفیت کلاس چندپایه و تعداد آن کلاس چندپایه باید ایجاد شود، این رکورد برای "ساخت تراز" استفاده خواهد شد و در فرآیند ثبت نام هیچ تاثیری ندارد. ▪️در خصوص ایجاد سازمان مدرسه برای مدارس چند پایه: ⬆به عنوان مثال اگر مدرسه ای دو کلاس چندپایه دارد که یک کلاس (پایه اول / دوم / سوم ) و یک کلاس هم (پایه چهارم / پنجم / ششم) سازمان مدرسه به این صورت ارسال شود: ▫️اول - آمار پایه اول - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️دوم - آمار پایه دوم - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️سوم - آمار پایه سوم - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️چهارم - آمار پایه چهارم - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️پنجم - آمار پایه پنجم - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️ششم - آمار پایه ششم - تیک چند پایه - تعداد کلاس صفر ▫️چندپایه - تعداد کلاس(۲) - آمار دانش آموزان کل مدرسه #سیدا #آموزشی 🆔 @ict1730

📢 #اطلاعیه 🔔 مهم 🔘 قابل توجه مدیران محترم دارای کلاس چندپایه باسلام و احترام، به اطلاع مدیران محترم دارای کلاس چندپایه می رساند؛ در صورتی که قبلا سازمان مدرسه سال تحصیلی جدید (۱۴۰۵ - ۱۴۰۴) را ارسال کرده اید، مجدد مطابق فایل آموزشی بالا ارسال نمایید. #سیدا #آموزشی 🆔 @ict1730

🔰پدافند غیرعامل و الزامات پیشگیری از آسیب‌های ناشی از آن ➖اصول و مبانی پدافند غیرعامل ➖استتار، اختفا و فریب ➖استحکامات و سازه‌های امن ➖مطالعات راهبردی در تعیین وضعیت محیط دفاعی-امنیتی ✅برگرفته از: 📚کتاب مبانی و اصول و شیوۀ پدافند غیرعامل(کمیتۀ پدافند غیرعامل وزارت آموزش‌وپرورش، کارگروه پژوهش و تحقیق) 📚دانستنی‌های پدافند غیرعامل؛ حمید اسکندری 💡کارگروه پژوهش شورای آموزش‌وپرورش شهرستان اصفهان 🔺مستقر در مدیریت آموزش‌وپرورش ناحیه ۶ اصفهان #آموزشی 🆔 @ict1730

🗯وقتی اینترنت #ملی است؟ 📲برای دانلود و بروزرسانی نرم افزار اندروید از کافه بازار استفاده کنید. https://cafebazaar.ir/ 📲برای جستجو(جایگزین گوگل) از ذره بین استفاده کنید https://zarebin.ir Gerdoo.me Jasjoo.com Rismoon.ir 📲برای مسیریابی از نشان استفاده کنید. https://neshan.org/ 📲مترجم‌های آنلاین • ترگمان: targoman.ir • فرازین: faraazin.ir #آموزشی 🆔 @ict1730

📚اقدام پژوهی(از طراحی تا ارزیابی) 🔖نویسندگان: دکتر محمدرضا آهنچیان مهدی محمد آقایی 📖نشر: رشد 🔣شابک: 978-964-2802-96-8 #معرفی_کتاب #آموزشی #اقدام_پژوهی 🆔 @ict1730

🔻«باور به اینکه می‌توانیم آموزش و پرورش را با آزمون‌های بیشتر بهبود دهیم، مثل این است که باور کنیم می‌توانیم با اندازه‌گیری قد خود، قد بلندتری پیدا کنیم.» ✔️افزایش تعداد آزمون‌ها به خودی خود منجر به بهبود کیفیت آموزش نمی‌شود؛ همان‌طور که اندازه‌گیری مکرر قد، باعث رشد قد انسان نمی‌گردد. آزمون‌ها ابزار سنجش هستند، نه ابزار رشد و یادگیری. اگر تمرکز آموزش صرفاً بر سنجش و آزمون باشد، کیفیت یادگیری و پرورش خلاقیت و تفکر انتقادی دانش‌آموزان قربانی خواهد شد. «روش‌های نوین یادگیری و آموزش مؤثر» #آموزشی 🆔️ @ict1730

✨«هدف اصلی آموزش این است که آینه‌ها را به پنجره‌ها تبدیل کند»✨ 🗑آموزش تنها انباشت اطلاعات نیست؛ رسالتی است برای گشودن چشم‌ها و قلب‌ها. ژرف‌ترین وظیفه‌ی معلم، کمک به دانش آموزان است برای عبور از خود و دیدن جهان. 🪞آینه، خود را بازتاب می‌دهد؛ اما پنجره، افق را. کودکانی که تنها به خود و محدودیت‌هایشان می‌نگرند، در تنگنای ترس‌ها و باورهای محدودکننده محبوس می‌شوند. اما آموزش واقعی، آن‌ها را یاری می‌دهد تا از دریچه‌ای بزرگ‌تر به جهان، به دیگران و به آینده نگاه کنند. 🗓وقتی آموزش، «من» را به «ما» پیوند می‌دهد، وقتی فهمیدن جای حفظ‌کردن را می‌گیرد، و وقتی کنجکاوی جای ترس می‌نشیند، آن‌گاه است که آینه‌ها می‌شکنند و پنجره‌ها گشوده می‌شوند. ✅این وظیفه‌ی ماست که در کلاس‌های‌مان، در کتاب‌های‌مان، و در رفتارهای‌مان، ابزار پنجره‌سازی باشیم؛ نه آن‌هایی که آینه‌ها را جلا می‌دهند، بلکه آن‌هایی که افق‌ها را نشان می‌دهند. #آموزشی 🆔️ @ict1730

🔺اِعراب گُذاری در #word #آموزشی 🆔 @ict1730

📲فرم #نظرسنجی از اولیاء در خصوص فرایند ثبت‌نام دانش‌آموزان مدرسه 📄 پیرو دستورالعمل ابلاغی با موضوع ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی ۱۴۰۵_۱۴۰۴ و #ارزیابی از فعالیت مدیران محترم مدارس در خصوص فرایند ثبت نام دانش‌آموزان، مقتضی است #بارکد QR "فرم نظرسنجی از اولیاء در خصوص فرایند ثبت نام دانش‌آموزان مدرسه" از کارتابل مدیر مدرسه در #سامانه my.medu.ir که در تصویر پیوست نامه، راهنمای اخذ آن مشخص گردیده است، توسط شخص #مدیر دریافت و در معرض دید #عموم مراجعین جهت شرکت در #نظرسنجی نصب گردد. #آموزشی 🆔 @ict1730

🔘 انواع #مجوز ظرفیت کلاس‌بندی در #سیدا 1⃣ نوع #استمرار ➖ شامل کلیه پایه‌ها به‌جز چندپایه و ورودی‌ها ➖ عدم تخصیص کلاس بر اساس الگوریتم تعیین‌شده ➖ درسال تحصیلی قبلی، کلاس با تعداد پایین‌تر با مجوز، دایر شده باشد ➖ سامانه حداقل دانش‌آموز را یک و حداکثر را حداکثر ظرفیت ثبت می‌کند ➖ با این مجوز، امکان ایجاد صرفاً یک کلاس پایه/رشته وجود دارد ➖ استمرار فقط در سطح #منطقه تایید می‌شود و نیاز به استان #نیست 2⃣ نوع #ظرفیت ➖ کلیه پایه‌ها به‌جز چندپایه ➖ تخصیص حداقل یک کلاس بر اساس الگوریتم صورت‌گرفته ➖ تعداد کلاس‌ها یکی بیشتر از ظرفیت می‌باشد ➖ این مجوز در صورت رسیدن به استان یعنی محدودیت فضا دارد 3⃣ نوع #تک‌کلاس ➖ شامل کلیه پایه‌ها بجز چندپایه ➖ عدم تخصیص کلاس بر اساس الگوریتم ➖ ایجاد کلاس در قسمت مجوزها به تعداد یک می‌باشد 4⃣ نوع مجوز تفکیک #جنسیت ➖ برای کلاس‌های چهارم تا نهم در مدارس مختلط به جز چند پایه ➖ تخصیص یک کلاس بر اساس الگوریتم امکان‌پذیر است ➖ در این نوع مجوز امکان ایجاد دو کلاس فراهم می‌شود ➖ در تایید نهایی، این کلاس‌ها باید به صورت تک‌جنسیتی باشد 5⃣ نوع #چندپایه ➖ در مدارس متوسطه اول شهری و روستایی کمتر از ۳۰ نفر و ابتدایی کمتر از ۹۰ نفر ➖ در مدارس متوسطه #اول تک‌جنسیت، حداکثر یک کلاس؛ به مدارس مختلط، دو کلاس و در ابتدایی، چهار کلاس قابل درخواست می‌باشد. ✅ مراحل جهت اقدام: ⬅️ ورود به سیدای مدیر و انتخاب سال تحصیلی ۱۴۰5-۱۴۰4 ⬅️ انتخاب گزینه مدیریت ⬅️ مجوزها ⬅️ مجوز ظرفیت ⬅️ کلیک بر روی ایجاد #آموزشی #سیدا 🆔 @ict1730