🔺آنچه که در تصویر بالا می‌بینید صحنه‌ای از اعتراضات معلمان ریاضیات در سال ۱۹۶۶ میلادی است. احتمالا باورتان نمی‌شود اما آنها به این خاطر به خیابان برای تظاهرات آمده بودند که چرا دانش‌آموزان از ماشین حساب استفاده می‌کنند.
🔸آنها تصورشان این بود که استفاده از ماشین حساب مانع رشد مهارت های حساب دانش‌آموزان می شود.
🔷امروز هم حدود ۶۰ سال بعد آن اعتراضات، بسیاری از ما معلمان نگرانیم که هوش مصنوعی و چت جی پی تی مانع رشد مهارت‌های حل مساله و تفکر انتقادی داتش آموزان می شود.
🔻واقعیت این است که همچنان که ماشین حساب نتوانست جای مهارت‌های ریاضی دانش‌آموزان را بگیرد، هوش مصنوعی هم نخواهد توانست تفکر تحلیلی و انتقادی را از دانش‌آموزان بگیرد. در عوض، ابزارهای هوش‌مصنوعی در صورت استفاده درست و مسئولانه و به قصد تسهیل یادگیری برای دانش‌آموزان گنجینه‌هایی ارزشمند هستند.
♦️این تصویر و مطالب از پیج لینکدین دکتر بسیط شهزاد، دانشیار مهندسی نرم‌افزار دانشگاه اسلام آباد(در پاکستان) اقتباس شده است.
#یادداشت
#تاریخ
#تکنولوژی
#هوش_مصنوعی
🆔 shad.ir/edutechisf
📖 کم عمق ها: #اینترنت با مغز ما چه می‌کند؟
👤 نیکلاس کار
🗃 #علمی #روانشناسی #اجتماعی #تکنولوژی #برگزیده_باراک_اوباما #پرفروش_نیویورک_تایمز #ادبیات_آمریکا
✍🏻 نیکلاس کار را به واسطه‌ی کتاب کم عمق ها: اینترنت با #مغز ما چه می‌کند و البته کتاب‌های دیگر او می‌توان در اردوگاه فکری منتقدان #تکنولوژی و #اینترنت طبقه بندی کرد: کسانی که «اضطراب آینده» وجودشان را فرا گرفته و نگرانند که تکنولوژی‌های پدید آمده در دهه‌های اخیر، دستاوردهای تکامل چندصدهزارسال اخیر انسان را ببلعد و هضم و جذب کند. البته نیکلاس کار در #کتاب کم عمق ها بسیار تلاش کرده از یک چهره‌ی تلخ منتقد منفی‌باف فاصله بگیرد و خود را گزارش‌گری منصف و متکی بر تحقیقات علمی نشان دهد. سبکِ بیانِ پیش دستانه‌ی انتقادات هم به او کمک کرده که واقعاً چنین چهره‌ای بسازد.
#معرفی_کتاب
🆔 @ict1730