#تلنگری به همه علما، طلاب، دانشجویان، اساتید و مسولین فرهنگی حوزه ها و دانشگاه ها، برنامه ریزان حوزه های علمیه، فعالین رسانه ای و فرهنگی و... #انتقام_سخت شما از آمریکا احیای سبک زندگی اسلامی و تمدن نوین اسلامی است. ❗️اگر #بزرگان_حوزه_علمیه و علما و برنامه‌ریزان دروس دانشگاهی به ویژه در علوم انسانی در برنامه های آموزشی حوزه و دانشگاه در راستای منویات #مقام_معظم_رهبری که در ذیل می آید، عجله نکنند و این نوع نگاه(نگاه تمدنی به اسلام) را به دروس آموزشی حوزه و دانشگاه وارد نکنند در #انتقام_سخت خون #شهید_حاج_قاسم_سلیمانی تاخیر نموده اند چه بخواهند چه نخواهند چه بدانند چه ندانند. #لطفا_منتشر_کنید 🔰بیانات مقام معظم رهبری👇 💢 سبک زندگی و فرهنگ اسلامی به عنوان نرم افزار و اساس تمدن نوین اسلامی و الزامات تحقق آن 🔸ما اگر #پیشرفت همه‌جانبه را به معنای تمدن‌سازی نوین اسلامی بگیریم، این تمدن نوین دو بخش دارد: یک بخش، بخش ابزاری است؛ یک بخش دیگر، بخش متنی و اصلی و اساسی است. 🔸 #بخش_ابزاری عبارت است از همین ارزشهائی که ما امروز به عنوان پیشرفت کشور مطرح میکنیم: علم، اختراع، صنعت، سیاست، اقتصاد، اقتدار سیاسی و نظامی، اعتبار بین‌المللی، تبلیغ و ابزارهای تبلیغ؛ اینها همه بخش ابزاری #تمدن است؛ وسیله است. ما در این بخش در کشور پیشرفت خوبی داشته‌ایم. 🔸بخش حقیقی، آن چیزهائی است که متن زندگی ما را تشکیل میدهد؛ که همان #سبک_زندگی است. این، بخش حقیقی و اصلی تمدن است؛ 🔸میشود این بخش را به منزله‌ی #بخش_نرم‌افزاری_تمدن به حساب آورد؛ و آن بخش اول را، بخشهای #سخت_‌افزاری به حساب آورد. اگر ما در این بخشی که متن زندگی است، پیشرفت نکنیم، همه‌ی پیشرفتهائی که در بخش اول کردیم، نمیتواند ما را #رستگار کند؛ نمیتواند به ما امنیت و آرامش روانی ببخشد؛ 🔸 اینها به عهده‌ی کیست؟ به عهده‌ی #نخبگان - نخبگان فکری،نخبگان سیاسی - به عهده‌ی شما،به عهده‌ی جوانها. نخبگان موظفند، #حوزه موظف است، دانشگاه موظف است،رسانه‌ها موظفند، تریبون‌دارها موظفند؛ مدیران بسیاری از دستگاه‌ها، بخصوص دستگاه‌هائی که با فرهنگ و تربیت و تعلیم سروکار دارند، موظفند؛ کسانی که برای دانشگاه‌ها یا برای مدارس برنامه‌ریزی آموزشی میکنند، در این زمینه موظفند؛ کسانی که سرفصلهای آموزشی را برای کتابهای درسی تعیین میکنند، موظفند. 🔸 یک مقوله‌ای در اینجا مطرح میشود و سر بر می‌آورد، به عنوان مقوله‌ #فرهنگ_زندگی. باید ما به دنبال این باشیم که #فرهنگ_زندگی را تبیین کنیم، تدوین کنیم و به #شکل_مطلوب_اسلام تحقق ببخشیم. 🔸 دو سه نکته پیرامون ایجاد این وضعیت و الزاماتی که دنبال این فرهنگ رفتن برای ما ایجاد میکند، وجود دارد، که باید به اینها توجه کنیم. 1⃣نکته‌ی اول این است که رفتار اجتماعی و سبک زندگی، تابع تفسیر ما از زندگی است: #هدف_زندگی چیست؟ هر هدفی که ما برای زندگی معین کنیم، برای خودمان ترسیم کنیم، به طور طبیعی، متناسب با خود، یک #سبک_زندگی به ما پیشنهاد میشود. یک نقطه‌ اصلی وجود دارد و آن، #ایمان است.یک هدفی را باید ترسیم کنیم - هدف زندگی را - به آن #ایمان پیدا کنیم. بدون #ایمان، پیشرفت در این بخشها امکان‌پذیر نیست؛ کارِ درست انجام نمیگیرد. 2⃣ نکته‌ دومی در اینجا وجود دارد و آن این است که ما برای ساختن این بخش از #تمدن_نوین_اسلامی، بشدت باید از تقلید پرهیز کنیم؛ تقلید از آن کسانی که سعی دارند روشهای زندگی و سبک و سلوک زندگی را به ملتها تحمیل کنند. امروز مظهر کامل و تنها مظهر این زورگوئی و تحمیل، #تمدن_غربی است. #فرهنگ_غرب، یک فرهنگ مهاجم است. #فرهنگ_غرب، فرهنگ نابودکننده‌ فرهنگهاست.شرط رسیدن به تمدن اسلامىِ نوین در درجه‌ی اول این است که از تقلید غربی پرهیز شود. ما متأسفانه در طول سالهای متمادی، یک چیزهائی را عادت کرده‌ایم تقلید کنیم. 🔸 باید همه احساس کنند که مسئولیت ایجاد تمدن اسلامىِ نوین بر دوش آنهاست و یکی از حدود و ثغور این کار، مواجهه‌ با تمدن غرب است، به صورتی که تقلید از آن انجام نگیرد. 🔸 انتظار داریم اهل فکر و اهل نظر در مراکزی که میتوانند و #اهلیت و #صلاحیت این کار را دارند، در این زمینه‌ها کار کنند، فکر کنند، مطالعه کنند؛ بتوانیم پیش برویم. مراقب باشیم دچار #سطحی‌گری و #ظاهرگرائی نشویم، دچار #تحجر نشویم - این یک طرف قضیه است - دچار #سکولاریسم_پنهان هم نشویم. گاهی اوقات در ظاهر، تبلیغات، تبلیغات دینی است؛ حرف، حرف دینی است؛ شعار، شعار دینی است؛ اما در باطن، #سکولاریسم است؛ جدائی دین از زندگی است؛ آنچه که بر زبان جاری میشود، در برنامه‌ریزی‌ها و در عمل دخالتی ندارد. ادعا میکنیم، حرف میزنیم، شعار میدهیم؛اما وقتی پای عمل به میان می‌آید، از آنچه که شعار دادیم، خبری نیست. (۹۱/۷/۲۳ خراسان شمالی) 🔹کانون غرب شناسی و اندیشه اسلامی @KanooneQarbshenasiAndisheIslami

#اسرائیل؛ در دوران بین #سکولاریسم و #دیانت 🔺به دلیل فقدان قانون اساسی مدون در اسرائیل، سکولار یا دینی بودن این رژیم همواره مورد اختلاف بوده است. به‌رغم ادعای دانشنامۀ ویکی‌پدیا مبنی بر سکولار بودن رژیم صهیونیستی، پیش‌نویس‌های قانون اساسی اسرائیل همواره نظارت مبانی یهودی بر قوانین را لازم دانسته اند. 🔹گرچه این پیش‌نویس ها فاقد اثر حقوقی است، اما باید توجه داشت مبنای آن ها قوانین پایۀ اسرائیل میباشد. با دقت‌نظر در قوانین پایۀ اسرائیل که در حال حاضر، تنها منابع دسترسی به مبانی حقوقی این رژیم بشمارمیرود، رگه‌های مذهبی به وفور در آن دیده میشود. طبق بند ب مادۀ 1 قانون «دولت قومی یهودیان» مصوب 2018، «کشور اسرائیل کشوری قومی برای ملت یهود است و قوم یهود حق طبیعی، فرهنگی، دینی و تاریخی خود را برای تعیین سرنوشت پی می‌گیرد». مادۀ 2 قانون «آزادی اشتغال» مصوب 1994 نیز بیان می‌دارد: «هدف قوانین پایه محافظت از آزادی اشتغال، به‌منظور تحقق ارزش‌های دولت اسرائیل، به‌عنوان یک دولت یهودی و دموکراتیک است». 🔸همچنین مادۀ 1 اصلاحی قانون «کرامت انسانی و آزادی» مصوب 1992 بر یهودی بودن دولت غاصب اسرائیل تأکید می‌کند. سه مادۀ فوق که از باب نمونه ذکر شد، صراحتاً بر تأثیر فراوان آیین یهودیت بر مبانی نظام سیاسی و اجتماعی رژیم صهیونیستی اسرائیل دلالت دارند. 🔻باتوجه‌به قوانین تابعیتی و نژادی، تعطیلات دینی، تقویم رسمی، پایتخت رژیم اشغالگر اسرائیل، قوانین واگذاری اراضی و بسیاری دیگر از ادله، می‌توان ادعای سکولار بودن این رژیم را مخدوش نمود. 📚اعدام در حقوق یهود و اسلام 🖋سید ابوالفضل ساقی

#⃣ Reza Aslan on Religion and Humor ❇️ چرا نباید با مذهب شوخی کرد؟ 🔹صحبت‌های رضا اصلان در مورد شوخی‌هایی که در امریکا با مذاهب می‌شود و اینکه با چه منطقی می‌توان زشتی این کار را در یک جامعه‌ی سکولار جا انداخت. 🔸رضا اصلان یک نویسنده ایرانی- آمریکایی در زمینه‌ی مطالعات و تاریخ ادیان و استاد نگارش ابتکاری در دانشگاه کالیفرنیا، ریور ساید است. وی چندین جایزه جهت آثار خود دریافت نموده و از مدعوین رسانه‌های آمریکایی در موضوعات جهان اسلام است. کتاب اول وی «خدایی نیست جز خدای یکتا» تاکنون به سیزده زبان ترجمه ‌شده است. 🔺انتشار محتوا، به معنای رد یا تأیید آن از سوی انجمن بین المللی ترنم صلح نیست. #اسلام_در_امریکا #مذاهب #رضا_اصلان #شوخی #سکولاریسم 💯 ترجمه و تدوین: انجمن بین المللی ترنم صلح @ThrillofPeace

♦️♦️خطر اصلی که یک جامعه دینی را تهدید می کند... استاد #رحیم_پور_ازغدی در اندیشۀاسلامی(كُلُّ ارضٍ مسجدِ الله) داریم. #سکولاریسم @Ostad_Rahimpour_Azghadi @KanooneQarbshenasiAndisheIslami

🎥 #سکولاریسم و تفسیر غیر الهیاتی از تربیت 🔺دکتر حبیب #رحیم_پور @goftman_ir

«بسم‌الله» 🕷عنکبوت‌های نامقدّس!!! 👹شیطان که اصلی‌ترین مصداق امروزی آن، لیبرالیسم غربی است؛ سال‌هاست با شعار #سکولاریسم و دموکراسی و آزادی، بشر را به بردگی گرفته است. 👈🏻او با #اسلام_منفعل سازش دارد و از #اسلام_فعال و کنشگر، واهمه... رفاقت دیرینه‌اش با #تشیع_انگلیسی و دشمنی آشکارش با #تشیع_انقلابی، گواه صادقی بر این مدّعاست! 😡راز عصبانیت دشمن از #سلام_فرمانده هم همین است، 🌱چون این سرود #انتظار_پویا را نغمه می‌کند، و زمانی که میلیون‌ها آزاده با این سرود همنوا می‌شوند، پایه‌های این قدرت پوشالی را به لرزه در می‌آید... ⚠️این در صورتی است که اگر هزاران سرود #مذهبی بسازی، امّا سخنی از انتظار و #انقلاب نزنی، 👏🏻نه تنها ناراحت نمی‌شود، چه بسا برایت بایستد و کف هم بزند!!! 🏆با این بیان، تجلیل و تقدیر شیاطین، از امثال #امیر_ابراهیمی امری طبیعی است، چون باید #شیعه_هراسی ایجاد و تقویت شود، و الّا اگر دنیا حرف شیعه انقلابی را بشنود، از خواب غفلت و بردگی بیدار خواهد شد!!! ‼️آن‌ها خوب می‌دانند که بارگاه حضرت علی‌ابن‌موسی‌الرضا(علیه‌السلام)، پایگاه آزادگان جهان و پایتخت #ایران_منتظران است... و به همین دلیل، از این نام ترس و وحشت دارند!!! 🕸#عنکبوت،خانه‌اش سست‌ترین است، «إِنَّ أَوْهَنَ الْبُيُوتِ لَبَيْتُ الْعَنْكَبُوتِ»، و چه لانه‌ای سست‌تر از تمدّن نحس غربی؟! ❌زوال و نابودی‌تان نزدیک است، #عنکبوت_های_نامقدّس... ✍️#محمدجوادمحمودی @negashteh | نگاشته

#ایران #حجاب #استعمار #سکولاریسم