▪️شاخصه‌های محلۀ مطلوب (۱۳)/ محور دوم: #رشد_در_محله در پست‌های قبل نمادهای ده‌گانۀ نظم در محله را به اختصار بیان کردیم. حال به نمادهای محور دوم مدیریت که #مدیریت_منابع_انسانی است می‌پردازیم که اگر در شکل مطلوب آن تحقق یابد به #رشدیافتگی نیروها منتهی می‌شود. رشد به طور کلی در نتیجۀ پیاده‌سازی چهار نظام مدیریتی از سوی امام و قوای سه‌گانه تحقق می‌یابد. این چهار نظام عبارت‌اند از: ۱. گزینش اصلح ۲. توانمندسازی ۳. ارزیابی ۴. جبران #گزینش_اصلح از وظائف امام و سران قوای محله است که طبق قواعد، اصول و روش‌های استنباط شده در دانش فقه الانتخاب انجام می‌شود و در نتیجۀ آن بهترین نیروهای موجود در سمت‌ها و مسئولیت‌های مختلف محله قرار داده می‌شوند. پس از انتخاب و انتصاب نیروها، نوبت به #توانمندسازی می‌رسد که از مهم‌ترین لوازم رشدیافتگی محله است. در این مرحله مطابق روش‌های مختلف مسئولان و اهالی محل در ابعاد گوناگون علمی و عملی، به شکل عادلانه، آسان، جامع و همه‌شمول توانمند می‌شوند. #ارزیابی عملکرد افراد از دیگر لوازم مدیریت منابع انسانی است که با ملاک‌ها و روش‌های خاص قرآنی و رحمانی صورت می‌گیرد و در نتیجۀ آن شایستگی نیروها احراز می‌گردد. #جبران نیز به بحث پاداش‌ها، تشویقات و تقدیرات و به طور کلی جبران زحمات نیروها مربوط می‌شود که اشکال مختلف مادی و معنوی دارد. در پست‌های بعدی به نمادهای رشد در محله می‌پردازیم. @madineyefazele

▪️ آیا سازمان می‌تواند استعدادشناسی را برون‌سپاری کند؟ 🔸جایگاه استعدادشناسی در سازمان بسیار عالی است و بر رهبران سازمان فرض است این جایگاه را صیانت کنند. برون‌سپاریِ این تکلیف هم مصلحت مرجوحه و هم مفسدهٔ راحجه دارد؛ زیرا طبق دلیل قرآنی، «اصطناع» باید «لنفسه» و «علی عینی» باشد. 🔸طبق قاعدهٔ وحیانی که در فقه الاداره مطرح است، هر نوع برون‌سپاری اگر مفید هم باشد، استعدادشناسی از آن مستثنی است؛ زیرا «ما من عام الا و قد خص»؛ هر قانونی تبصره دارد. برون‌سپاری اموری مثل ترابری، آشپزی، نظافت و پروژه‌های فنی و هنری رایج است و منعی ندارد. اما برون‌سپاری استعدادشناسی به مصلحت نیست؛ زیرا نیازهای انسانی یک سازمان را جز خود سازمان نمی‌شناسد و هر سازمان تخصص خاص خود را با توجه به مأموریتی که دارد می‌طلبد. مثلاً در ورزش رایج است که باشگاه‌ها به هدف استعدادشناسیِ ورزش پایه، مدرسهٔ فوتبال و غیرهم برای خود می‌سازند. هیئت علمی دانشگاه‌ها نیز نوعاً از دانشجویان تربیت‌شده است که مراحل دانش‌یاری و استادیاری را طی می‌کنند. 🔸این یک سیرهٔ عقلائی است که کادرسازی برون‌سپاری نشود. با سیرهٔ متشرعه و معصومین هم سازگار است و مردوع نیست. پس استعدادسنجی به عنوان مقدمهٔ کمال‌بخش فرآیند #توانمندسازی جایز نیست برون‌سپاری سازمانی شود. این برون‌سپاری مکروه و ممنوع است و مصلحت راحجه ندارد. 📒درس ۱۶ فقه توانمندسازی، استاد آیت الله قوامی #استعدادشناسی #فقه_الاداره #فقه_التمکین #مدیریت_منابع_انسانی #عکس_نوشته @madineyefazele

▪️مدرسه و فراغت 🔻نکاتی از مرحوم کریم مجتهدی در باب ارتباط فراغت و تحصیل: 🔸تحصیل ضمن زندگی روزانه و نباتی و حیوانی نیست، یک فراغت اضافی می‌خواهد 🔸فراغت چیزی نیست که به شما داده شود، فراغت را باید ایجاد کنید 🔸اهل مدرسه فراغت مفت و مسلم ندارد، هزینه می‌گذارد 🔸اگر وقت ندارید باید برای خودتان وقت درست کنید 🔸نتیجه نخواهید 🔸یادگیری تمام نمی‌شود #فرهنگ_مدرسه #توانمندسازی @madineyefazele