#صادقانه_با_مَردم از ساعت ۱۹ و ۳۰ دقیقه امشب؛ رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش، به طور مستقیم در برنامه صف اول شبکه خبر با معلمان عزیز و مردم صحبت می کند. #روایتِ_صحیح #اقداماتِ_تحولی #گزارش_عملکرد_به_مردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش تشریح کرد:/۲ شیوه‌نامه ترمیم نمره به‌زودی ابلاغ می‌شود/ هنرستانی‌ها باید تولید سابقه کنند زارعی افزود: برنامه خردادماه در حال نهایی شدن است و پس از کسب نظر معاونان آموزشی، سازمان پژوهش و شورای عالی آموزش و پرورش، برنامه اطلاع‌رسانی می‌شود و شیوه‌نامه ثبت‌نام برای ترمیم نمره منتشر خواهد شد. همچنین هنرجویان هنرستان‌ها اگر می‌خواهند در رشته هنر شرکت کنند همانند دیگر دانش‌آموزان باید با شرکت در امتحانات دروس عمومی، تولید سابقه داشته باشند. رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش افزود: همچنین اگر هر هر فردی برای رشته غیرمتناظر خودش بخواهد در رشته دیگر شرکت کند، باید در آزمون نهایی خرداد‌ماه دروس مورد نظر آن گروه آزمایشی شرکت کند تا ترمیم انجام شود. علاوه براین افراد، تمامی فارع‌التحصیلانی که سابقه تحصیلی دارند(از سال 84) و پیش دانشگاهیان سال 91 بعد نمراتشان مورد قبول است مگر خودشان بخواهند اقدام به ترمیم کنند. وی در خصوص فارغ‌التحصیلان قبل از ۸۴ نیز یادآور شد: این افراد امتحان نهایی نداشتند و باید ترمیم نمره و ایجاد سابقه کنند و این شرایط برای آن‌ها فراهم است که در خرداد سال تحصیلی جاری این کار را انجام دهند. معاون وزیر آموزش و پرورش یادآور شد: روند گذر تحصیلی پایه دهم و یازدهم در امتحانات نهایی امسال براساس آیین‌نامه‌های آموزشی برگزار می‌شود، اما در شهریورماه به صورت داخلی خواهد بود. زارعی در ادامه به بحث کیفیت نمرات و معدل امتحانات نهایی سال گذشته اشاره کرد و گفت: نتایجی که حاصل شد مبنای قضاوتی قرار گرفت که افت معدل در آموزش و پرورش رقم خورده و دچار افت شدید آموزشی شده‌ایم، در صورتیکه اینطور نبود و وقتی قضاوتی قرار است صورت گیرد باید مسئله تببین شود. وی افزود: آنچه در آزمون نهایی ۱۴۰۲ رخ داد یک تغییر رویکرد بود که آموزش و پرورش مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی را یک فرصت مغتنم دید و آن را مبنای یک تحول قرار داد. معاون وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: طی سال‌های اخیر چالش اصلی این بود که خروجی تحویل داده شده آموزش عمومی کشور به آموزش عالی، فارع‌التحصیلانی هستند حافظه‌محور و براساس همین موضوع نیز ارزشیابی رقم می‌خورد. نظام سنجش در این سال‌ها در قالب آزمون‌های چهارگزینه‌ای در‌ پایان دوره آینده دانش‌آموزان را رقم می‌زد و همه غم خانوده‌ها و شرکت‌کنندگان فراهم کردن شرایط شرکت در این آزمون بود که سایه‌ای بزرگ روی نظام آموزش عمومی افکنده بود و حافطه محوری موجود در آن تبدیل یک اصل شده بود. سوالات نهایی خرداد مفهومی طرح می‌شود رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش تصریح کرد: فرصتی که مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش به وزارتخانه داد تا تاثیر سوابق تحصیلی قطعی شود، این موضوع را رقم زد که مسیر آموزش و پرورش تغییر یابد و به دانش‌آموزان به سمت آموزش عمیق سوق داده شوند. به هرحال باید این موضوع از جایی شروع می‌شد؛ در نتیجه تصمیم بر این گرفته شد که ارزشیابی نقطه تحول باشد و طراحی سوالات آزمون‌های نهایی خردادماه مبتنی بر مفهوم صورت گیرد. زارعی ابراز کرد: این کار از خرداد ۱۴۰۱ شروع شد، در شهریور همان سال و دی 1402 ادامه یافت و در نهایت در خرداد ۱۴۰۲ تکمیل شد؛ پس آزمون‌های خرداد 1402 با رویکرد متفاوت در طراحی سوال‌ها برگزار شد. حال اینکه بخواهیم نتایج این آزمون‌ها را با آزمون‌های حافظه‌محور مقایسه کنیم، قیاسی است مع‌الفارق چراکه این آزمون‌ها اصلا هم وزن نبوده‌اند. همچنین در خرداد 1402 در مسائل اجرا و تحصیح اوراق، به این دلیل که کوچک‌ترین خطایی رخ ندهد، تمامی امتحانات دوبار و به صورت التکرونیکی تحصیح شد. وی با تاکید بر اینکه خروجی امتحانات ۱۴۰۲ از این به بعد مبنای تحلیل قرار می‌گیرد، گفت: برنامه‌ریزی‌ها بر مبنای همین تحلیل‌ها انجام می‌شود تا طی آن تغییر روش‌های تدریس در دبیران صورت گیرد و در راهبرد مطالعه دانش‌آموزان هم شاهد به وجود آمدن تغییراتی باشیم. معاون وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه اهداف جدید مبتنی بر یادگیری عمیق و مفهومی است، عنوان کرد: دانش‌آموزان باید براین اساس خود را برای ورود به آموزش عالی آماده کنند؛ علاوه بر تمامی این موارد طراحی سوال برای امتحانات نهایی پایه دهم و یازدهم نیز براساس همین رویکرد خواهد بود. خارج از کتاب‌های درسی هیچ سوالی طرح نمی‌شود #صادقانه_با_مردم ✅ کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_خدمت روایتِ شفافِ آموزش و پرورش از وضعیت میانگین کشوری نمرات دانش آموزان: آماده تغییر رویکرد و تحول بزرگ در نظام تعلیم و تربیت باشید اُفت کیفیت نظام آموزشی کشور بحرانی است که سالیان سال کارشناسان و دغدغه مندان صدیق نظام تعلیم و تربیت در خصوص آن گفته و نوشته و اظهار نگرانی کرده اند. این افت محسوس، پیامدی است که یک سال و ۲ سال ایجاد نشده است و روندی نامطلوب در کیفیت آموزش مدارس کشور را نشان می دهد که البته بیان رسمی و صادقانه آن توسط مسئولان به جامعه شریف ایران؛ نشان از عزم جدی دولت سیزدهم و شخص رئیس جمهور آن در رفع مشکلات و مسایل گذشته خصوصا در نظام تعلیم و تربیت و ارتقای کیفیت نظام آموزشی و مدارس خصوصا مدارس دولتی دارد و البته جامه عمل پوشاندن به این شعار است که در دولت سیزدهم مردم غریبه نیستند و چیزی از آنها پنهان نمی ماند. چند ماه پیش؛ وزارت آموزش و پرورش؛ گزارشی صادقانه و شفاف در خصوص میانگین کشوری نمرات دانش آموزان پایه دوازدهم در امتحانات نهایی خرداد ماه سال ۱۴۰۲ اعلام کرد؛ موضوعی که البته چندان تازگی نداشته است؛ اما واکنش های بسیاری که متاسفانه عموما سیاسی، اقتصادی و اجتماعی بود را در حوزه رسانه ای و افکار عمومی ایجاد کرد. گزارش صادقانه و رسمی وزارت آموزش و پرورش «ميانگين كشوري نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهايي خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربي ۱۱.۲۳، رشته رياضي ۱۰.۷۹، رشته انساني ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است». این آمار دقیق اعلام شده توسط محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش؛ به منظور اطلاع خانواده ها، خانواده بزرگ آموزش و پرورش؛ کارشناسان، تحلیل گران و جامعه نخبگانی حوزه تعلیم و تربیت و البته تصمیم گیران و تصمیم سازان حوزه آموزش کشور در جهت ارائه نظرات و راهکارها برای تقویت مدارس و کیفیت آموزش بود. اعداد رسمی چه می گویند... اعداد رسمي اعلام شده به ما مي‌گويند كه در يك دهه گذشته شاهد روندي نزولي در نمرات دانش آموزان بوده‌ايم و این اولین بار است که دولت تمام اهتمام خود را برای شفافیت و رفع این مساله بکار گرفته است. در این روایت، می خوانید؛ 🔹دستور رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش: گزارش ارائه کنید؛ 🔹گزارش آقای وزیر به مردم؛ 🔹کاهش نمرات امتحانات نهایی در خرداد ۱۴۰۳ هم تکرار می‌شود؛ 🔹تقویت مدارس دولتی و ارتقای کیفیت سیاست راهبردی سال آینده؛ 🔹دولت سیزدهم؛ دولت شفافیت، صداقت و جبران کاستی های گذشته؛ 🔹فرصتِ مهمِ مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره تاثیر قطعی سابقه تحصیلی در کنکور سراسری؛ 🔹تغییر چشمگیر میزان راهیابی داوطلبان مناطق محروم به دانشگاه‌های کشور؛ 🔹تغییر رویکرد در ارزشیابی آموزش و پرورش؛ 🔹تغییر مسیر آموزش و پرورش از حافظه محوری به سمت یادگیری عمیق دانش آموزان؛ 🔹شروعی محکم و با اراده با رفتار صادقانه با مردم متن کامل را در سایت مشاهده کنید: https://medu.gov.ir/fa/node/128246 #صادقانه_با_معلمان #صادقانه_با_مردم ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_خدمت روایت دوم/ماجرای احیای رتبه بندی در دولت سیزدهم: اجرای یک ساله طرحی که ۱۰ سال بر زمین مانده بود عصر سه شنبه ۲۵ خرداد سال ۱۴۰۰؛ زمانی که تنها چند روز تا انتخابات ریاست جمهوری باقی مانده بود؛ یکی از کاندیداهای ریاست جمهوری در دیدار با فرهنگیان؛ مطلبی بیان کرد که خبر اول اکثر رسانه های کشور شد؛ طرح رتبه‌بندی معلمان را به‌سرعت عملیاتی می‌کنم؛ میراثِ تلخِ دولتِ روحانی سید ابراهیم رئیسی؛ نامزد انتخابات ریاست جمهوری؛ زمانی این سخنان را بیان کرد که کارشناسان اقتصادی؛ خبر از کسری بودجه بیش از ۳۰۰ هزار میلیاردی، خزانه منفی ۴۴ هزار میلیاردی و آوار مصائب کشور در تمام زمینه ها، میراثِ دولت آقای روحانی به رئیس جمهور منتخب می دانستند. کارشناسان اقتصادی: امکان اجرای رتبه بندی تا ۳ سال دیگر نیست برخی کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت نیز با توجه به تجربه تلخِ نزدیک به ۱۰ سال در عدم اجرای رتبه بندی معلمان در دولت های گذشته با توجه به شرایط اقتصادی کشور؛ تحقق شعار آقای رئیسی را جدی نمی گرفتند و از عدم اجرای آن تا حداقل ۳ سال آینده می گفتند. رئیس جمهور پای کار معلمان بعد از انتخابات ریاست جمهوری و انتخاب آیت الله رئیسی توسط مردم؛ ۱۲ مردادماه سال ۱۴۰۰ با تنفیذ حکم هشتمین رئیس جمهوری ایران اسلامی توسط رهبر معظم انقلاب اسلامی؛ دولت تحویل آیت الله رئیسی شد. مرسوم است، سال اول هر دولتی باید به او فرصت داد تا سوار کار شود و چندان محل ایراد و نقد قرار نگیرد تا بتواند مسوولان مدنظر خود را منصوب، مشکلات موجود را ارزیابی و راهکارهای خود را در پیش گیرد. این سبک در سال اول دولت روحانی نیز مورد تاکید رهبرانقلاب قرار گرفت و حتی در همان سال زمانی که نقدها به دولت سال اولی روحانی اوج گرفت،رهبرانقلاب فرمودند باید به دولت زمان داد. اما دولت آیت الله رئیسی چنین فرصتی نداشت. شرایط کشور سخت بود و هرچه زودتر باید اقدامات جدی انجام میشد. در کنار تمام مسایل و مشکلات پیش روی دولت جدید؛ موضوع رتبه بندی معلمان که سالیان سال؛ عدم اجرای آن باعث نارضایتی شدید معلمان شریف و صبور این مرزو بوم شده بود؛ یکی از مهم ترین مسایل و دغدغه های دولت جدید و از جمله مهم ترین مسایل آموزش و پرورش بود. موضوعی که رئیس جمهور منتخب؛ قول اجرای سریع آن را به فرهنگیان شریف داده بود. در این روایت، خواهید خواند... 🔹معاون پارلمانی از نگاه رئیس جمهور به معلمان می گوید ... 🔹توصیه برخی افراد به رئیس جمهور در خصوص مخالفت با لایحه رتبه بندی 🔹۱۶ اسفندماه سال ۱۴۰۰؛ ابلاغ رتبه بندی معلمان 🔹شایستگی‌های معلمان زیر ذره‌بین رتبه‌بندی برای قرارگیری در رتبه‌های پنجگانه 🔹اتفاق تلخِ اسفند ۱۴۰۱ و دفاع رئیس جمهور از فرهنگیان 🔹روایتِ معاون پارلمانی رئیس جمهور از روزهای آخر اسفند ۱۴۰۱ در آموزش و پرورش 🔹وعده ای که صادقانه محقق شد... روایت کامل: https://medu.gov.ir/fa/node/128895 این روایت ادامه دارد.... #صادقانه_با_مردم #صادقانه_با_معلمان ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_خدمت برنامه های جدی وزارت آموزش و پرورش در مقابله با آسیب های اجتماعی دانش آموزان جلسه، شورای عالی سامانه جامع مراقبت های روانی اجتماعی دانش آموزان(نماد) برگزار شد. وزیر آموزش و پرورش: نماد؛ ائتلاف برای جلوگیری از آسیب های اجتماعی جامعه دانش آموزان کشور و انسداد آسیب ها در دوران کودکی است. نظام جامع راهنمایی و مشاوره توسط آیت الله رئیسی رییس جمهور محترم ابلاغ شد. ۳۲ مرکز مشاوره در سراسر کشور، با افزایش خیره کننده، بالغ بر ۷۰۰ مرکز شده است. در آزمون استخدامی، ۱۰۰۰ مشاور استخدام می شوند. تلاش خواهیم کرد دانش آموزان از جمیع آسیب های روانی و اجتماعی دور بمانند. به امید آنکه دانش آموزان قوی، ایران قوی را بسازند... #صادقانه_با_مردم ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_صحیح وزیر آموزش و پرورش در همایش هزار نفری مرشدخوانی و نرمش آغازین شهر تهران؛ 🔹یک نظام تربیتی پیشرو آموزش مولفه های تربیتی را از سن پیش از دبستان شروع میکند. 🔹توجه به سنین پیش از دبستان به معنای عدم توجه به مدرسه یا جابه جایی کودکستان با مدرسه نیست بلکه توجه جدی به سنین پیش از دبستان است که اهمیت بسیاری دارد،امروز بدنبال تربیت فرزندانی ایثارگر، دست گیر، ماهر و مبتکر در تراز سند تحول بنیادین هستیم و باید این ویژگی ها را از سنین پایین آموزش داد، چراکه تمرکز بر بازه سنی تولد تا دبستان و شکل گیری ویژگی های کار گروهی، نظم و موارد دیگر از سنین پایین در کودکان قطعا پایدارتر خواهد بود. متن کامل را در سایت مشاهده فرمایید؛ 🔰https://medu.gov.ir/fa/node/149844 #صادقانه_با_مردم ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#روایتِ_خدمت وزیر آموزش و پرورش در جلسه قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی: تمرکز و انسجام، هماهنگ سازی و جذب ظرفیت های غیر دولتی ؛ فلسفه شکل گیری قرارگاه ها است. قرارگاه ها، ماموریت حل مساله دارد. ماموریت قرارگاه عدالت تربیتی و نصیب آموزشی ،عدالت آموزشی در مفهوم کلان است. سند تحول بنیادین، دوازده ساله شده است؛ اجرایش به اندازه انتظار نبوده است و در دولت سیزدهم آسیب شناسی شده است. #صادقانه_با_مردم ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

#صادقانه_با_معلمان 🔹آشکارا عرض می کنم، موضوع نمره را آگاهانه اعلام کردیم. 🔹هدف ما این بوده و هست، مساله ما، مساله جامعه در یک سطح و مساله دولت در سطح دیگر شود. 🔹کدام رییس جمهور درباره نمره، در ترییون رسمی از وزیر مطالبه کرده است؟ 🔹رییس جمهور برای هر وزارتخانه یک اولویت در سال آینده مشخص کرده است و اولویت اول آموزش و پرورش، ارتقای آموزش و کیفیت مدارس دولتی است. 🔹بعد از چندین سال، ساختار دانش پژوهان جوان تشکیل و ساختمانی بسیار خوب برای آنها تهیه شد که با حضور رییس جمهور محترم افتتاح شد. 🔹در همین دولت، بیش از ۶ هزار مدرسه ساخته شده است. 🔹نهضت ملی آموزش معلمان شروع شده است. 🔹امسال تاریخی ترین سالِ استخدامی های کشور بود. 🔹اکنون آموزش و پرورش مساله ملی شده است. 🔹تاریخی ترین فرصت، دست ما است که آموزش و پرورش را اعتلاء بخشیم. 🔹یکی از ۱۲ خرده نظام سندتحول بنیادین، رتبه بندی معلمان است. 🔹ما با بهره گیری از تجارب گذشتگان، ستاد راهبری سند تحول با ریاست معاون اول رییس جمهور تشکیل دادیم. 🔹با کمک سازمان امور استخدامی و چند وزارتخانه دیگر، برنامه ملی مهارت در دستور کار هیات دولت است. این سخنان آقای وزیر در دیدار با تشکل ها در بهمن ۱۴۰۲ بیان شده است. #صادقانه_با_مردم #روایت_صحیح ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir

🎬 مشاهده کنید؛ در گفت و گوی مستقیم تلویزیونی رییس دانشگاه فرهنگیان با مردم و معلمان گرانقدر، تبیین شد. 🔻جایگاه دانشگاه فرهنگیان در وزارت آموزش و پرورش 🔻دانشگاه فرهنگیان، اولویت اول تمام مسئولان ارشد کشور 🔻نگاه متعالی و ویژه وزیر محترم آموزش و پرورش به دانشگاه فرهنگیان 🔻برنامه های تحولی بی سابقه تربیت معلم #صادقانه_با_مردم #روایتِ_تحول ✅کانال رسمی اطلاع رسانی وزارت آموزش و پرورش در ایتا https://eitaa.com/medu_ir